第2章 细胞工程 单元综合提升-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步课堂高效讲义教师用书word(人教版,单选)

2026-03-12
| 17页
| 38人阅读
| 0人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第2章 细胞工程
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.24 MB
发布时间 2026-03-12
更新时间 2026-03-12
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2026-03-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56615257.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中生物学单元复习讲义通过对比表格、思维导图系统构建细胞工程与胚胎工程知识体系,梳理植物体细胞杂交、动物细胞融合、胚胎移植等核心技术,用表格对比不同工程的原理、方法及应用,思维导图呈现技术流程,突出原生质体融合、单克隆抗体制备等重难点的内在联系。 讲义亮点在于“例题解析+对点练”设计,如2024湖北卷植物体细胞杂交例题通过信息处理表格分解关键信息,培养科学思维,对点练涵盖基础题与综合题,帮助不同层次学生掌握技术细节,支持自主复习,为教师实施精准教学提供有效资源。

内容正文:

单元综合提升 [自我校对] ①植物细胞的全能性 ②胚胎干细胞 ③单克隆抗体的制备 一、植物细胞工程的综合考查 (2024·湖北卷)植物甲抗旱、抗病性强,植物乙分蘖能力强、结实性好。科研人员通过植物体细胞杂交技术培育出兼有甲、乙优良性状的植物丙,过程如图所示。下列叙述错误的是(  ) A.过程①中酶处理的时间差异,原因可能是两种亲本的细胞壁结构有差异(1) B.过程②中常采用灭活的仙台病毒或PEG诱导原生质体融合(2) C.过程④和⑤的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素(3) D.可通过分析植物丙的染色体(4),来鉴定其是否为杂种植株 [信息处理] 关键信息 分析理解 (1) 植物细胞壁的结构不同导致酶解时间不同 (2) 灭活的仙台病毒可诱导动物细胞融合,不能用于诱导植物原生质体融合 学生用书⬇第77页 (3) 脱分化和再分化过程,培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素 (4) 植物丙是由植物甲、乙融合而来,含有两种生物的染色体 [思维路径] 酶解是为了去除植物细胞的细胞壁,过程①中酶处理的时间不同,说明两种亲本的细胞壁结构有差异,A正确;过程②为原生质体的融合,常用化学试剂如PEG诱导原生质体融合,灭活的仙台病毒可诱导动物细胞融合,不能用于诱导植物原生质体融合,B错误;过程④脱分化和⑤再分化的培养基中均需要添加生长素和细胞分裂素,但二者在两个过程中的比例不同,C正确;植物丙是植物甲和植物乙体细胞杂交形成的个体,应具备两者的遗传物质,因此可通过分析植物丙的染色体,来鉴定其是否为杂种植株,D正确。 [规范作答] B 1.植物组织培养与植物体细胞杂交的比较 2.比较植物体细胞杂交和动物细胞融合 项目 植物体细胞杂交 动物细胞融合 原理 细胞膜的流动性、细胞的全能性 细胞膜的流动性 融合前 处理 除去细胞壁 使细胞分散开 相关酶 纤维素酶和果胶酶 胰蛋白酶或胶原蛋白酶 诱导 方法 物理法:电融合法、离心法; 化学法:聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法 物理法:电融合法; 化学法:聚乙二醇(PEG)融合法; 生物法:灭活病毒诱导法 结果 杂种植株 杂交细胞 应用 培育植物新品种 主要用于制备单克隆抗体 意义 突破了有性杂交的局限,实现远缘杂交,扩展了杂交的亲本组合 相同点 动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法相似 对点练1.(2024·山东卷,改编)下列关于植物愈伤组织的说法,正确的是(  ) A.用果胶酶和胶原蛋白酶去除愈伤组织的细胞壁获得原生质体 B.融合的原生质体需再生出细胞壁后才能形成愈伤组织 C.体细胞杂交获得的杂种植株细胞中具有来自亲本的2个细胞核 D.通过愈伤组织再生出多个完整植株的过程属于有性繁殖 答案:B 解析:植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,故用果胶酶和纤维素酶去除愈伤组织的细胞壁获得原生质体,A错误;再生出细胞壁是原生质体融合成功的标志,B正确;体细胞杂交获得的杂种植株细胞中只有1个细胞核,C错误;通过愈伤组织再生出多个完整植株的过程不经过两性生殖细胞的结合,属于无性繁殖,D错误。 学生用书⬇第78页 对点练2.(2024·甘肃卷)兰州百合栽培过程中易受病毒侵染,造成品质退化。某研究小组尝试通过组织培养技术获得脱毒苗,操作流程如图。下列叙述正确的是(  ) A.①为脱分化过程,1号培养基中的愈伤组织是排列规则的薄壁组织团块 B.②为再分化过程,愈伤组织细胞分化时可能会发生基因突变或基因重组 C.3号培养基用于诱导生根,其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值大于1 D.百合分生区附近的病毒极少,甚至无病毒,可以作为该研究中的外植体 答案:D 解析:观察题图可知,分生组织经过程①获得愈伤组织,因此①为脱分化过程,1号培养基中的愈伤组织是不定形(排列不规则)的薄壁组织团块,A错误;愈伤组织经②长出芽,因此②为再分化过程,愈伤组织细胞分化(有丝分裂)时可能会发生基因突变,但基因重组发生在减数分裂过程中,B错误;3号培养基用于诱导生根,其细胞分裂素浓度与生长素浓度的比值应该小于1,C错误。 对点练3.(2024·江苏南通一模)马铃薯四倍体栽培种没有青枯病的抗性基因,少数马铃薯野生种存在青枯病的抗性基因。由于核型等差异,野生种难以与四倍体马铃薯栽培种直接杂交繁育,为获得具有抗青枯病的马铃薯栽培种,研究人员进行了植物体细胞杂交的实验研究,过程如下图所示。下列叙述正确的是(  ) A.在低渗溶液中,用纤维素酶和果胶酶处理A和B以获得两种原生质体 B.培育成的马铃薯新品种与野生型或四倍体栽培种之间存在核型差异 C.过程②的培养基中需添加等量的生长素类和赤霉素类植物生长调节剂 D.③为再分化过程,可用DNA分子杂交技术鉴定植株的抗病性状 答案:B 解析:酶解法可用于去除细胞壁获得原生质体,但不能在低渗溶液中进行,否则原生质体会吸水涨破,A错误;培育成的马铃薯新品种是细胞融合的结果,其为六倍体,与野生型(二倍体)或四倍体栽培种之间存在核型差异,B正确;过程②是植物组织培养的脱分化过程,其培养基中需添加等量的生长素类和细胞分裂素类植物生长调节剂,C错误;③为再分化过程,植株的抗病性状是由蛋白质表现出来的,可采用抗原—抗体杂交的方法,D错误。 对点练4.(2025·西工大附中调研)科学家利用马铃薯和西红柿叶片分离原生质体并进行细胞杂交,最终获得了杂种植株,相关过程如图所示。有关分析正确的是(  ) A.过程①应将叶片上表皮向上,置于含纤维素酶和果胶酶的等渗或略高渗溶液中 B.过程②中的原生质体由细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质构成 C.④过程可用高Ca2+—低pH融合法,目的是促进原生质体融合 D.⑤进行脱分化和再分化过程,杂种植株一定具有马铃薯和西红柿的优良性状 答案:A 解析:①过程为去除细胞壁以获得原生质体,应将叶片下表皮的一面朝下(能与溶液接触),原生质体没有细胞壁,为避免原生质体吸水涨破,应将叶片置于含纤维素酶和果胶酶的等渗或略高渗溶液中,A正确;原生质层是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成的,B错误;诱导原生质体融合的化学法包括聚乙二醇(PEG)融合法、高Ca2+—高pH融合法等,C错误;由于杂种细胞基因的表达会相互影响等,获得的杂种植株不一定能够表现亲本的优良性状,D错误。 对点练5.(2024·江西南昌高三期末)细胞工程包括植物细胞工程和动物细胞工程。某同学对植物细胞工程和动物细胞工程进行了比较,下列说法错误的是(  ) 学生用书⬇第79页 选项 比较内容 植物细胞工程 动物细胞工程 A 克隆个体 植物组织培养可快速获得大量植株 动物细胞核移植可获得克隆动物 B 培养基 常用固体培养基,只添加无机成分 常用液体培养基,添加生长必需营养、动物血清 C 全能性表达 易 难 D 细胞融 合应用 克服远缘杂交不亲和障碍,获得杂种植株 制备单克隆抗体 答案:B 解析:在克隆个体方面,植物细胞工程可通过植物组织培养获得大量植株,动物细胞工程可通过动物细胞核移植获得克隆个体,A正确;植物组织培养所用的培养基中需添加蔗糖等有机营养成分,B错误;植物细胞更易表达出全能性,而动物细胞全能性表达受限,目前只有动物细胞核全能性表达成功的案例,C正确;不同物种细胞的原生质体融合后经植物组织培养可获得杂种植株,从而克服远缘杂交不亲和的障碍,动物细胞融合可用于制备单克隆抗体,D正确。 二、动物细胞工程的综合考查 (2024·江西卷,改编)某病毒颗粒表面有一特征性的大分子结构蛋白S(含有多个不同的抗原决定基,每一个抗原决定基能够刺激机体产生一种抗体)。为了建立一种灵敏、高效检测S蛋白的方法,研究人员采用杂交瘤技术制备了抗-S单克隆抗体(如图)。下列说法正确的是(  ) A.利用胶原蛋白酶处理①,可分散贴壁生长的骨髓瘤细胞 B.制备的单克隆抗体A和单克隆抗体B是相同的单克隆抗体② C.用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞可传代培养,但不能冻存③ D.只有单克隆抗体B能够特异性识别S蛋白④ [信息处理] 关键信息 分析理解 ① 动物细胞之间的主要成分是蛋白质,使用胶原蛋白酶处理能够让细胞分散开 ② 结构蛋白S含有多个不同的抗原决定基,每一个抗原决定基能够刺激机体产生一种抗体 ③ 杂交瘤细胞可传代培养,也可冷冻保存 ④ 单克隆抗体A和单克隆抗体B都来自筛选出的杂交瘤细胞 [思维路径] 胶原蛋白酶可以催化分解细胞之间的蛋白质,因此利用胶原蛋白酶处理,可分散贴壁生长的骨髓瘤细胞,A正确;由题干可知,该实验制备的是抗-S单克隆抗体,因此抗原为S蛋白,S蛋白含有多个不同的抗原决定基,每一个抗原决定基能够刺激机体产生一种抗体,则按照图示过程可产生多种类型的不同杂交瘤细胞,单克隆抗体A和单克隆抗体B来自不同的杂交瘤细胞,故二者不是相同的单克隆抗体,B错误;用于生产单克隆抗体的杂交瘤细胞可传代培养,也可冷冻保存,C错误;单克隆抗体A和单克隆抗体B都来自筛选出的杂交瘤细胞,因此都能够特异性识别S蛋白,D错误。 [规范作答] A 1.杂种细胞和杂交细胞的区别 (1)杂种细胞:植物体细胞杂交过程中,两种植物细胞去掉细胞壁之后形成的原生质体融合,融合的原生质体再生出细胞壁之后形成的细胞叫杂种细胞。 (2)杂交细胞:动物细胞融合形成的细胞常称为杂交细胞。 学生用书⬇第80页 2.杂种植株遗传物质相关变化的判断 (1)遗传特性:杂种植株中含有两种植物的遗传物质,故杂种植株具备两种植物的遗传特性。 (2)染色体组数=两种植物体细胞内染色体组数之和。 (3)植物体细胞杂交形成的杂种植株,有几个染色体组就称为几倍体。 (4)若一植物细胞含有2x条染色体、2个染色体组,基因型为Aabb,另一植物细胞含有2y条染色体、2个染色体组,基因型为ccDd,则新植株应为异源四倍体,其体细胞中染色体数为(2x+2y)条,含4个染色体组,基因型为AabbccDd。 对点练6.(2024·黑吉辽卷)从小鼠胚胎中分离获取胚胎成纤维细胞进行贴壁培养,在传代后的不同时间点检测细胞数目,结果如图。下列叙述正确的是(  ) A.传代培养时,培养皿需密封防止污染 B.选取①的细胞进行传代培养比②更合理 C.直接用离心法收集细胞进行传代培养 D.细胞增长进入平台期可能与细胞密度过大有关 答案:D 解析:传代培养时需要营造无菌、无毒以及95%空气+5%CO2的气体环境,而非密封,A错误;①的细胞还未快速增长,此时进行传代培养没有意义,应选②的细胞进行传代培养,B错误;对于贴壁生长的细胞进行传代培养时,需要先用胰蛋白酶等处理,使之分散为单个细胞,然后再用离心法收集,之后,将收集的细胞制成细胞悬液,分瓶培养,C错误。 对点练7.(2025·安徽六安模拟)单克隆抗体在疾病诊断治疗和病原体鉴定中发挥重要作用。下列叙述正确的是(  ) A.将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后就获得了产生单克隆抗体的杂交瘤细胞系 B.单克隆抗体是由杂交瘤细胞系所产生的不同于天然抗体的人工合成生物分子 C.将细胞毒素与单克隆抗体结合可以实现特异性识别肿瘤抗原并杀伤肿瘤细胞 D.将一种灭活病原体作为疫苗接种人体后会产生针对抗原的特异性单克隆抗体 答案:C 解析:将B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后就获得了产生抗体的杂交瘤细胞系,但不是只产生一种抗体,A错误;单克隆抗体是由杂交瘤细胞系所产生的与天然抗体相同的生物分子,B错误;将一种灭活病原体作为疫苗接种人体后会产生针对抗原的特异性抗体,但不是单克隆抗体,单克隆抗体是由杂交瘤细胞产生的,D错误。 对点练8.(2025·辽宁模拟预测)我国在胚胎移植领域的成果已处于国际前沿,尤其在异种器官移植和高效繁育技术上。2025年3月,基因编辑猪肾脏成功移植到终末期肾病患者体内(技术流程见下图),术后血肌酐恢复正常,成为亚洲首例活体异种肾移植案例。下列相关叙述错误的是(  ) ①从猪耳提取体细胞→②基因编辑→③构建胚胎→④移植至代孕母猪体内→培育出无病原体供体 A.步骤①获得的体细胞培养时,为保证细胞正常增殖,往往要加入动物血清 B.步骤②基因编辑的目标之一是消除猪细胞表面引发人免疫排斥的关键抗原 C.步骤③构建胚胎,需要利用体细胞核移植技术、电刺激以及早期胚胎培养 D.为提高步骤④成功率,应对代孕母猪进行同期发情处理,使用免疫抑制剂 答案:D 解析:在动物细胞培养过程中,由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全研究清楚,因此在培养时,通常需要在培养基中加入血清等一些天然成分,以保证细胞的正常增殖。所以步骤①获得的体细胞培养时,为保证细胞正常增殖,往往要加入动物血清,A正确。异种器官移植面临的主要问题之一是免疫排斥反应,猪细胞表面存在一些引发人免疫排斥的关键抗原。基因编辑的目标之一就是对这些关键抗原进行改造或消除,从而降低免疫排斥反应的发生,提高移植的成功率。所以步骤②基因编辑的目标之一是消除猪细胞表面引发人免疫排斥的关键抗原,B正确。构建用于异种器官移植的胚胎,需要利用体细胞核移植技术将供体体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中,形成重组细胞;然后通过电融合法使两细胞融合,形成重构胚,用电刺激等方法激活重构胚使其完成细胞分裂和发育进程;最后进行早期胚胎培养,使其发育到一定阶段。所以步骤③构建胚胎,需要利用体细胞核移植技术、电刺激以及早期胚胎培养,C正确。为提高步骤④胚胎移植的成功率,应对代孕母猪进行同期发情处理,使代孕母猪的子宫生理状态与供体胚胎相适应,为胚胎植入创造良好的条件。但代孕母猪不会对移植的胚胎产生免疫排斥反应,D错误。 对点练9.(2023·辽宁卷)大量悬浮培养产流感病毒的单克隆细胞,可用于流感疫苗的生产。下列叙述错误的是(  ) A.悬浮培养单克隆细胞可有效避免接触抑制 B.用于培养单克隆细胞的培养基通常需加血清 C.当病毒达到一定数量时会影响细胞的增殖 D.培养基pH不会影响单克隆细胞的病毒产量 答案:D 解析:悬浮培养单克隆细胞,可以保证足够的气体交换,通过振荡或转动装置使细胞始终分散悬浮于培养液内,可有效避免接触抑制,A正确;由于人们对细胞所需的营养物质尚未全部研究清楚,因此在使用合成培养基时,通常需要加入血清等一些天然成分,故用于培养单克隆细胞的培养基通常需加血清,B正确;病毒借助于细胞进行繁殖,利用了活细胞的物质、能量、酶等,当病毒达到一定数量时细胞的生命活动受到影响,会影响细胞的增殖,C正确;细胞的正常生命活动需要适宜的pH,培养基pH会影响细胞代谢,进而影响单克隆细胞的病毒产量,D错误。 学生用书⬇第81页 对点练10.(2023·北京卷)甲状旁腺激素(PTH)水平是人类多种疾病的重要诊断指标。研究者制备单克隆抗体用于快速检测PTH,有关制备过程的叙述不正确的是(  ) A.需要使用动物细胞培养技术 B.需要制备用PTH免疫的小鼠 C.利用抗原—抗体结合的原理筛选杂交瘤细胞 D.筛选能分泌多种抗体的单个杂交瘤细胞 答案:D 解析:单克隆抗体制备过程中需要对骨髓瘤细胞等进行培养,即需要使用动物细胞培养技术,A正确;该操作的目的是制备单克隆抗体用于快速检测PTH,故应用PTH刺激小鼠,使其产生相应的B细胞,B正确;抗原与抗体的结合具有特异性,可利用抗原—抗体结合的原理筛选杂交瘤细胞,C正确;由于一种B细胞经分化形成浆细胞后通常只能产生一种抗体,故筛选出的单个杂交瘤细胞无法分泌多种抗体,D错误。 三、胚胎工程的综合考查 (2024·湖北卷)波尔山羊享有“世界山羊之王”的美誉,具有生长速度快、肉质细嫩等优点。生产中常采用胚胎工程技术快速繁殖波尔山羊。下列叙述错误的是(  ) A.选择遗传性状优良的健康波尔母山羊进行超数排卵处理① B.胚胎移植前可采集滋养层细胞进行遗传学检测② C.普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体③ D.生产中对提供精子的波尔公山羊无需筛选④ [信息处理] 关键信息 分析理解 ① 用激素处理供体山羊,使其超数排卵,可以获得更多的生殖细胞 ② 胚胎移植前,可采集部分滋养层细胞进行遗传学检测 ③ 山羊和绵羊是不同的物种,因此普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体 ④ 提供精子的波尔公山羊也要筛选 [思维路径] 选择遗传性状优良、生产能力强的健康波尔母山羊作为供体,进行超数排卵处理,A正确;滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘的一部分,胚胎移植前,可采集部分滋养层细胞进行遗传学检测,B正确;胚胎移植的受体需要满足的条件是与供体同种且生理状态相同,而山羊和绵羊是不同的物种,因此普通品质的健康杜泊母绵羊不适合作为受体,C正确;生产中需选择品质良好的波尔公山羊提供精子,D错误。 [规范作答] D 胚胎工程操作流程分析(以牛为例) 对点练11.(2024·北京卷)我国科学家体外诱导食蟹猴胚胎干细胞,形成了类似囊胚的结构(类囊胚),为研究灵长类胚胎发育机制提供了实验体系(如下图)。下列叙述错误的是(  ) 学生用书⬇第82页 A.实验证实食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能 B.实验过程中使用的培养基含有糖类 C.类囊胚的获得利用了核移植技术 D.可借助胚胎移植技术研究类囊胚的后续发育 答案:C 解析:体外诱导食蟹猴胚胎干细胞,形成了类似囊胚的结构(类囊胚),证实了食蟹猴胚胎干细胞具有分化潜能,A正确;糖类可为细胞提供能源物质,实验过程中使用的培养基需含有糖类,B正确;类囊胚的获得利用了动物细胞培养技术,并没有进行核移植,C错误;可借助胚胎移植技术将类囊胚移植到相应的雌性受体中继续胚胎发育,从而研究类囊胚的后续发育,D正确。 对点练12.(2021·辽宁卷,改编)如图是利用体细胞核移植技术克隆优质奶牛的简易流程图,下列有关叙述正确的是(  ) A.后代丁的遗传性状由甲和丙的遗传物质共同决定 B.过程①需要提供95%空气和5%CO2的混合气体 C.过程②常使用显微操作法对受精卵进行处理 D.过程③将激活后的重组细胞培养至原肠胚后移植 答案:B 解析:后代丁的遗传物质来自甲和乙,则丁的遗传性状由甲和乙的遗传物质共同决定,A错误;动物细胞培养时需要提供95%空气(空气中的O2是细胞代谢所必需的,保证细胞的有氧呼吸)和5%CO2(维持培养液的pH)的混合气体,B正确;过程②常使用显微操作法对卵母细胞进行去核处理,C错误;过程③将激活后的重组细胞培养至桑葚胚或囊胚时移植,D错误。 对点练13.(2025·扬州期末,改编)下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,错误的是(  ) A.培养动物细胞的时候既需要氧气,也需要二氧化碳 B.通常采用培养法或化学诱导法使精子获得能量后进行体外受精 C.动物克隆涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术 D.制备产生单克隆抗体的杂交瘤细胞必须进行克隆化培养和抗体检测 答案:B 解析:培养动物细胞的时候需要一定的气体条件,氧气是细胞代谢所必需的,CO2的主要作用是维持培养液的pH,A正确;精子获能是获得受精能力,不是获得能量,B错误;动物克隆目前主要通过核移植技术实现,动物克隆涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等技术,C正确;制备产生单克隆抗体的杂交瘤细胞必须进行克隆化培养,保证获得的抗体纯度高且扩大细胞的数量,获得更多的抗体,也必须进行抗体检测,选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞,D正确。 对点练14.(2025·吉林市模拟卷)胚胎工程等生物技术促进了具有优良性状和经济价值的动物快速繁育与应用。下列叙述错误的是(  ) A.克隆珍稀野生动物,可使用体细胞核移植结合胚胎工程技术 B.胚胎分割技术可增加移植胚胎数目,还可产生遗传性状相同的后代 C.为提高体外受精成功率,新采集的精子应直接用于体外受精 D.动物胚胎移植前,控制胚胎性别比例可降低后代的伴性遗传病发病率 答案:C 解析:克隆珍稀野生动物,可使用体细胞核移植结合胚胎工程技术,该过程实现了对濒危动物的保护,A正确;胚胎分割技术属于无性繁殖技术,因而可产生遗传性状相同的后代,B正确;为提高体外受精成功率,新采集的精子应经过获能处理才能用于体外受精,C错误;伴性遗传往往表现与性别有关,所以在动物胚胎移植前,控制胚胎性别比例可降低后代的伴性遗传病发病率,D正确。 对点练15.(2025·天津蓟州阶段练习)下图为体细胞克隆猴“中中”和“华华”培育的流程,下列叙述错误的是(  ) A.图中的卵子实际上是发育到MⅡ期的卵母细胞 B.过程①通过电融合法使供体细胞与去核的卵母细胞融合,形成重构胚 C.过程①、②分别应用了核移植技术和胚胎移植技术 D.“中中”“华华”的性别由成纤维细胞的遗传物质决定 答案:C 解析:在核移植技术中,用于接受供体细胞核的卵子实际上是发育到MⅡ期(减数分裂Ⅱ中期)的卵母细胞,因为此时的卵母细胞细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质,有利于重组细胞的发育,A正确;过程①是将供体细胞(成纤维细胞)与去核的卵母细胞进行融合,通常采用电融合法等方法使两者融合,形成重构胚,B正确;过程①应用了核移植技术,即将成纤维细胞注入去核的卵母细胞中,过程②是早期胚胎培养技术,是将重构胚在体外培养成早期胚胎,而胚胎移植技术是将早期胚胎移植到代孕母猴的子宫内,图中过程③才是胚胎移植技术,C错误;“中中”“华华”是通过体细胞克隆技术培育而来,其细胞核中的遗传物质来自成纤维细胞,而性别是由细胞核中的性染色体决定的,所以“中中”“华华”的性别由成纤维细胞的遗传物质决定,D正确。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第2章 细胞工程 单元综合提升-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步课堂高效讲义教师用书word(人教版,单选)
1
第2章 细胞工程 单元综合提升-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步课堂高效讲义教师用书word(人教版,单选)
2
第2章 细胞工程 单元综合提升-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程同步课堂高效讲义教师用书word(人教版,单选)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。