1.2 唐朝建立与“贞观之治” 导学案 2025--2026学年统编版七年级历史下学期

该初中历史导学案聚焦唐朝建立与“贞观之治”，引导学生了解唐朝建立史实，学习唐太宗、武则天的治国措施及盛世局面，通过预习填空梳理基础，新知探究与拓展延伸以选择、材料分析深化理解，构建从基础到应用的学习支架。 这份导学案融合唯物史观（体会杰出人物推动历史）、史料实证（引用《资治通鉴》等材料）和历史解释（比较治国措施），习题设计层次分明，助力学生自主学习，培养史料分析与历史解释能力，提升家国情怀，适合课堂教学与自主探究。

预学·合学·领学·评学 姓名： 班级： 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 【学习目标】 1.阅读课本，了解唐朝建立的基本史实。 2.通过研读教材、材料分析，学习唐太宗、武则天的治国措施以及对应的盛世局面。 3.比较唐太宗、武则天的治国措施，从中汲取治国智慧，并体会杰出人物对历史的推动作用。 【学习重难点】 唐太宗的治国措施、贞观之治、武则天的治国措施 【预习导航】 1.隋末农民大起义中，______趁机起兵，618年，建立唐朝，定都长安，李渊就是唐高祖。626年，_________继位，年号为“_______”，他就是________。 2.唐太宗的治国理念：①励精图治，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，与民休息。②广纳贤才，知人善任。大臣________敢于直言，_________善于谋略，_________敢于决断。 3.唐太宗的革新措施：①进一步完善_____________；②制定法律，减省刑罚；③增加科举考试科目，__________逐渐成为最重要的科目；④严格考察官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核；⑤关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 4.唐太宗统治时期出现的盛世局面，历史上称为“___________”。 5.我国历史上唯一的女皇帝是________，她改国号为_____，以洛阳为都城。 6.武则天的治国措施：①大力发展科举制，创立_______和武举。②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。③继续减轻百姓负担，重视发展生产……为后来盛世局面的出现奠定了基础。 【新知探究】 1．在隋末农民大起义中，他趁机起兵，南下占据关中，杀隋炀帝后，定都长安，建立唐朝，后陆续消灭各支起义军和割据势力，基本统一全国。“他”是（ ） A．唐高祖李渊 B．唐太宗李世民 C．女皇帝武则天 D．唐玄宗李隆基 2．学习历史需要了解和掌握历史纪年方法。公元618年，李渊建立唐朝。公元618年可以表述为（ ） A．公元6世纪初 B．公元6世纪末 C．公元7世纪初 D．公元7世纪末 3．朝代更迭见证历史发展。三国两晋南北朝到隋唐时期的朝代更替示意图，反映出（ ） A．生产力发展决定生产关系 B．南方经济已经超过了北方 C．统一是历史发展的大趋势 D．人民群众是历史的创造者 4．唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”上述材料说明唐太宗秉持的治国理念是（ ） A．知人善任，虚心纳谏 B．以民为本，重视人民 C．官吏选拔，唯才是举 D．戒奢从简，轻徭薄赋 5．“主纳忠谏，臣进直言，蔚然成风”，是唐太宗统治时期出现盛世局面的一个重要原因。当时敢于直言、前后进谏200多次的著名大臣是（ ） A．杜如晦 B．房玄龄 C．魏征 D．宋璟 6．某史书记载，贞观年间“商旅野次（野外露宿），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又颇致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路”。这一状况的出现得益于（ ） A．隋文帝时期发展经济 B．隋炀帝开通了大运河 C．唐太宗吸取隋亡教训 D．武则天减轻百姓负担 7．《资治通鉴》记载：“唐太宗时，天下大稔（丰收），流散者咸归乡里……东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。”材料反映的是（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．贞观遗风 D．开元盛世 8．材料“唐太宗时期，政府实行科举制度，一般地主子弟均有资格参加科举，这就为底层的知识分子打通了另外一个通道；武则天时期，创立了武举，由兵部主持，专门选拔军事人才。”意在说明唐代科举制度（ ） A．杜绝了贵族子弟舞弊可能 B．增强了唐朝军队战斗力 C．加强了皇帝选官用人权力 D．促进了社会阶层的流动 9．武则天在历史上有很大争议，《旧唐书》说武则天意诛杀公卿，独断专权；郭沫若评价武则天时说她“政启开元，治宏贞观”；史学家肯定武则天主要是因为（ ） A．执政时期任用酷吏，独断专权 B．发展科举制，创立了殿试制度 C．其执政时期社会经济继续发展 D．她是中国历史上唯一的女皇帝 10．武则天是我国历史上唯一的女皇帝。下列诗句中，属于描述武则天的是（ ） A．玄武风云开帝业，贞观日月照黎民 B．孤身万里寻经卷，译典千章传法音 C．才情婉约词中现，身世飘零墨里愁 D．巾帼称帝开新纪，无字丰碑任世评 【拓展延伸】 11.某校历史学习兴趣小组的同学开展了一次以“隋唐繁荣”为主题的探究活动，请你参与。 【探究制度优势】 材料一：水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——[唐]周匡物《及第谣（节选）》 材料二：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——[唐]孟郊《登科后》 材料三：天下英雄，入吾彀中矣！ ——唐太宗 材料四：显庆四年，她和高宗“亲策试举人者，凡九百人……载初元年二月，试贡举人于洛城殿前，数日方毕”。 ——《武则天的“改制”及其评价》 【解锁政治智慧】 材料五：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗 材料六：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。 ——《旧唐书·魏征传》 (1)材料一、材料二中的“风吹金榜”“春风得意”与哪一制度密切相关？该制度正式确立于哪位皇帝执政时？（4分） (2)根据材料三并结合所学，指出唐太宗对科举制进行了怎样的创新。材料四的“她”是谁？（4分） (3)根据材料五、材料六分别体现了唐太宗怎样的治国理念？（4分） (4)综合上述材料，并结合所学，思考隋唐繁荣的原因有哪些？（4分） 【答案】 【预习导航】 1.李渊 李世民 贞观 唐太宗 2.魏征 房玄龄 杜如晦 3.三省六部制 进士科 4.贞观之治 5.武则天 周 6.殿试 【新知探究】 1-5.ACCBC 6-10．CBDCD 【运用提升】 11.（1）科举制 隋炀帝 （2）增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目 武则天 （3）以民为本。虚心纳谏，从善如流，知人善任。 （4）制度创新的支持。统治者的励精图治。 1 命制：xxx 审核：xxx 学科网（北京）股份有限公司 $