精品解析：2025-2026学年河南省许昌市鄢陵县彭店乡王铁小学统编版三年级上册期末考试道德与法治试卷

2025－2026学年第一学期期末综合测试卷 三年级道德与法治 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单项选择题。（每题3分，共30分） 1. 下列行为中，属于学习的是（ ）。 A. 周末在家玩游戏 B. 跟着妈妈学炒菜 C. 上课和同学聊天 2. 我们在学习中遇到困难，应该（ ）。 A. 放弃不学 B. 请教老师或同学 C. 抄袭别人的答案 3. 下列不属于科技给生活带来便利是（ ）。 A. 手机扫码支付 B. 乘坐高铁出行 C. 用柴火做饭 4. 科学家故事告诉我们，要想取得成功，需要（ ）。 A 不怕困难、勇于探索 B. 依赖他人帮助 C. 等待机会降临 5. 当同学遇到困难时，我们应该（ ）。 A. 嘲笑他 B. 主动帮忙 C. 当作没看见 6. 下列做法能让学校更美好是（ ）。 A. 随手乱扔垃圾 B. 爱护校园花草 C. 在课桌上乱涂乱画 7. 图书馆里，我们应该（ ）。 A. 大声喧哗 B. 保持安静 C. 吃东西 8. 下列场所属于公共生活空间的是（ ）。 A. 自己的卧室 B. 校园操场 C. 家里的客厅 9. 过马路时，我们应该（ ）。 A. 闯红灯 B. 走斑马线 C. 翻越护栏 10. 当发现有人溺水时，我们应该（ ）。 A. 直接跳下水救人 B. 大声呼救并寻找救援工具 C. 假装没看见 二、非选择题（共70分） 1.填空题。（每空2分，共20分） 11. 学习不仅在学校，在________、________也能学到知识。 12. 科学技术改变了我们的________和________。 13. 我们要尊重_________，珍惜________的劳动成果。 14. 在生活中我们要学会__________，___________。 15. 公共生活需要__________，我们要自觉遵守________。 2.材料分析题（18分） 16. 材料：小明在学习上遇到了难题，他先是自己思考了很久，还是没有解决。于是他向同桌请教，同桌耐心地给他讲解，小明很快就懂了。之后，小明也经常帮助同桌解决其他问题。 （1）小明的做法体现了哪些学习方法和同学相处的道理？ （2）结合材料，说说我们在学习中应该如何与同学互助成长。 3. 生活情境题。 17. 情境：周末，你和妈妈去超市购物。结账时，前面的一位老爷爷不小心把购物车的牛奶碰倒了，牛奶洒了一地。老爷爷很着急，周围的人都围了过来。 （1）你会怎么做？请说明理由。 （2）结合这个情境，说说在公共生活中我们应该如何做一个文明的人。 4. 问答题。（16分） 18. 请列举3条能让学校更美好的具体做法。 19. 结合自己的校园生活，说说你将如何践行这些做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第一学期期末综合测试卷 三年级道德与法治 （满分：100分 时间：60分钟） 一、单项选择题。（每题3分，共30分） 1. 下列行为中，属于学习的是（ ）。 A. 周末在家玩游戏 B. 跟着妈妈学炒菜 C. 上课和同学聊天 【答案】B 【解析】 【详解】选项A周末在家玩游戏，如果是单纯娱乐，不属于有目的的学习行为。 选项B跟着妈妈学炒菜，是在学习一项新生活技能，属于学习。 选项C上课和同学聊天，是不专心听讲行为，不属于学习。 故选：B 2. 我们在学习中遇到困难，应该（ ）。 A. 放弃不学 B. 请教老师或同学 C. 抄袭别人的答案 【答案】B 【解析】 【详解】选项A放弃不学，错误；应该坚持去解决问题，绝对不可以放弃； 选项B请教老师或同学，正确； 选项C抄袭别人的答案，错误；不能抄袭，应该自己想办法解决。 故选:B 3. 下列不属于科技给生活带来便利的是（ ）。 A. 手机扫码支付 B. 乘坐高铁出行 C. 用柴火做饭 【答案】C 【解析】 【详解】选项A手机扫码支付，正确，属于科技带来的便利。不符合题意。 选项B乘坐高铁出行，正确，属于科技带来的便利。不符合题意。 选项C用柴火做饭，不正确，这是传统方式，不属于现代科技便利。符合题意。 故选：C 4. 科学家的故事告诉我们，要想取得成功，需要（ ）。 A. 不怕困难、勇于探索 B. 依赖他人帮助 C. 等待机会降临 【答案】A 【解析】 【详解】选项A不怕困难、勇于探索，正确；科学家都是在不断克服困难、大胆探索中取得成功的，这是成功必备的品质； 选项B依赖他人帮助，错误；一味依赖别人，不能独立思考和努力，很难取得真正的成功； 选项C等待机会降临，错误；机会要靠自己争取和努力创造，只等待不会成功。 故选：A 5. 当同学遇到困难时，我们应该（ ） A. 嘲笑他 B. 主动帮忙 C. 当作没看见 【答案】B 【解析】 【详解】同学之间要真诚相待，互相帮助。当同学们遇到困难时，我们应该主动帮助他。 故选：B 6. 下列做法能让学校更美好的是（ ）。 A. 随手乱扔垃圾 B. 爱护校园花草 C. 在课桌上乱涂乱画 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随手乱扔垃圾，错误；乱扔垃圾会破坏校园环境，让学校变脏； 选项B爱护校园花草，正确；能让学校更美好； 选项C在课桌上乱涂乱画，错误；乱涂乱画会破坏公共财物，影响校园美观。 故选：B 7. 在图书馆里，我们应该（ ）。 A. 大声喧哗 B. 保持安静 C. 吃东西 【答案】B 【解析】 【详解】选项A大声喧哗，不正确，会严重干扰其他读者，是不文明行为。 选项B保持安静，正确，是图书馆最基本的礼仪，也是尊重他人的表现。 选项C吃东西，不正确，会产生噪音和垃圾，破坏图书馆的环境。 故选：B 8. 下列场所属于公共生活空间的是（ ）。 A. 自己的卧室 B. 校园操场 C. 家里的客厅 【答案】B 【解析】 【详解】选项A自己的卧室，不正确，自己的卧室是个人专属的私人空间，不属于公共生活空间。 选项B校园操场，正确，校园操场是供全校师生共同活动、使用的场所，属于公共生活空间。 选项C家里的客厅，不正确，家里的客厅是家庭内部的私人空间，不属于公共生活空间。 故选：B 9. 过马路时，我们应该（ ）。 A. 闯红灯 B. 走斑马线 C. 翻越护栏 【答案】B 【解析】 【详解】选项A闯红灯，不正确，是严重违反交通规则的行为，极易引发交通事故，非常危险。 选项B走斑马线，正确，是过马路时最安全、最规范的做法，符合交通规则，能有效保护自身安全。 选项C翻越护栏，不正确，不仅违反交通规则，还容易摔倒或被车辆撞到，是非常危险的行为。 故选：B 10. 当发现有人溺水时，我们应该（ ）。 A. 直接跳下水救人 B. 大声呼救并寻找救援工具 C. 假装没看见 【答案】B 【解析】 【详解】选项A直接跳下水救人，不正确，未成年人下水救人非常危险，容易发生意外。 选项B大声呼救并寻找救援工具，正确，这是科学、安全的救助方法。 选项C假装没看见，不正确，遇到危险不能冷漠旁观。 故选：B 二、非选择题（共70分） 1.填空题。（每空2分，共20分） 11. 学习不仅在学校，在________、________也能学到知识。 【答案】 ① 家里 ②. 生活中 【解析】 【详解】学习的途径有很多，学习不仅在学校，比如我们在家里、生活中也可以学到许多知识。 12. 科学技术改变了我们的________和________。 【答案】 ①. 生活 ②. 思想观念 【解析】 【详解】科技发展确实带来了生活方式的改变，如通讯和交通的便利，同时也影响了我们的思想观念，如对科技依赖和网络安全的意识。因此，科技发展不仅改变了我们的生活，也改变了我们的思想观念。 13. 我们要尊重_________，珍惜________的劳动成果。 【答案】 ①. 老师 ②. 老师 【解析】 【详解】我们要尊重老师（或劳动者），珍惜老师（或他人）的劳动成果。 14. 在生活中我们要学会__________，___________。 【答案】 ①. 合理消费 ②. 勤俭节约 【解析】 【详解】略 15. 公共生活需要__________，我们要自觉遵守________。 【答案】 ①. 规则 ②. 规则 【解析】 【详解】公共生活是大家共同生活的环境，公共生活需要秩序，我们要自觉遵守规则。 2.材料分析题（18分） 16. 材料：小明在学习上遇到了难题，他先是自己思考了很久，还是没有解决。于是他向同桌请教，同桌耐心地给他讲解，小明很快就懂了。之后，小明也经常帮助同桌解决其他问题。 （1）小明的做法体现了哪些学习方法和同学相处的道理？ （2）结合材料，说说我们在学习中应该如何与同学互助成长。 【答案】（1）学习方法：遇到困难先独立思考，再主动请教他人；同学相处：互相帮助、共同进步。 （2）在学习中，我们要主动帮助有困难的同学，同时也要虚心向他人请教，做到互助互学，共同提高。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小明的做法体现了哪些学习方法可以从独立思考、请教他人的角度进行阐述；和同学相处的道理，可以从互帮互助的角度进行阐述。 （2）结合材料，说说我们在学习中应该如何与同学互助成长，可以从主动帮助同学、虚心请教他人的角度进行阐述。 3. 生活情境题。 17. 情境：周末，你和妈妈去超市购物。结账时，前面的一位老爷爷不小心把购物车的牛奶碰倒了，牛奶洒了一地。老爷爷很着急，周围的人都围了过来。 （1）你会怎么做？请说明理由。 （2）结合这个情境，说说在公共生活中我们应该如何做一个文明的人。 【答案】（1）示例：我会主动上前帮老爷爷扶起购物车，一起清理洒出的牛奶。 理由：在公共生活中，我们应该关心他人、乐于助人，主动帮助有困难的人。 （2）在公共生活中，我们要遵守公共秩序，文明礼貌，遇到他人有困难时主动伸出援手，共同维护文明和谐的公共环境。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。针对材料中的情况会怎么做可以从帮老爷爷扶起购物车的角度阐述；理由可以从乐于助人的角度阐述。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。在公共生活中我们应该如何做一个文明的人可以从尊重与包容、遵守秩序与公德、友善与担当的角度阐述。 4. 问答题。（16分） 18. 请列举3条能让学校更美好的具体做法。 【答案】①爱护校园环境，不乱扔垃圾；②主动帮助同学，团结友爱；③遵守校规校纪，文明有礼。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。列举3条能让学校更美好的具体做法，可以从爱护环境、团结同学、遵守校规校纪等方面进行阐述。 19. 结合自己的校园生活，说说你将如何践行这些做法。 【答案】我会每天主动捡起校园里的垃圾，看到同学有困难及时帮忙，上课认真听讲、遵守课堂纪律，用实际行动让学校变得更美好。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。你将如何践行这些做法，可以从主动维护环境卫生、帮助同学、遵守纪律等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $