1.3 神奇的0（课件）-2025-2026学年三年级下册数学北师大版

该小学数学课件聚焦“神奇的0”，核心知识点为0乘任何数都得0及乘数中间或末尾有0的乘法计算方法。课前通过0的加减运算复习旧知，搭建学习支架，引导学生从已有知识自然过渡到新知探究。 其亮点在于通过具体算式（如0×3、8×0）推理0乘任何数得0，结合生活实例（如0个篮子装苹果）培养抽象能力与应用意识，竖式计算示例步骤清晰，助力学生掌握方法，提升运算能力，教师使用可提高教学效率，激发学生数学兴趣。

北师大版数学三年级下册第一单元 神奇的0 学习目标 学习目标 在探索交流的过程中，知道 0 乘任何数都得 0，理解并掌握一个乘数中间或末尾有 0 的乘法的计算方法，能正确进行计算。 经历与他人交流各自算法的过程，初步学会表达自己的想法。 在发现 0 乘任何数都得 0 的过程中，感受数学学习的快乐和惊奇，进一步激发探索数学的兴趣。 课前复习 算一算，想一想，说说你发现了什么？ 0＋5＝ 17＋0＝ 0＋0＝ 23－0＝ 100-0= 0－0＝ 5 17 0 23 100 0 课前复习 算一算，想一想，说说你发现了什么？ 0＋5＝ 17＋0＝ 0＋0＝ 23－0＝ 100-0= 0－0＝ 0加上任何数或任何数减去0都还得这个数。 5 17 0 23 100 0 探究新知 算一算，想一想。 0乘任何数也还得这个数吗？ 我来啦...... 探究新知 算一算，填一填，说一说你是怎么想的。 0×3= 3个0相加 0+0+0=0 8个0相加 0+0+0+0+0+0+0+0=0 200个0相加等于0 8×0= 200×0= 0×3=0 8×0=0 200×0=0 探究新知 算一算，填一填，说一说你是怎么想的。 0×3= 3个0相加 0+0+0=0 8个0相加 0+0+0+0+0+0+0+0=0 200个0相加等于0 8×0= 200×0= 想一想，你有什么发现？ 0乘任何数都得0。 0×3=0 8×0=0 200×0=0 探究新知 算一算，填一填，说一说你是怎么想的。 0 0 0 0乘任何数都得0。 99 0 探究新知 下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。 240×2= 130×5= 203×3= 208×4= 2 4 0 × 2 0 8 4 1 3 0 × 5 5 6 0 1 0×2得0， 在个位上商0 0乘任何数都得0，末尾为0的多位数 乘一位数个位一定是0，无需计算。 0×5得0， 在个位上商0 探究新知 下面是一组与0有关的算式，请你用竖式算一算。 240×2= 130×5= 203×3= 208×4= 2 0 3 × 3 6 2 0 8 × 4 3 8 2 3 十位上的0乘3得0，表示一共有0个十，要写0占位。 0乘4得0，加上个位进位的3，在十位上商3。 9 0 乘数中间有0的乘法。0必须参与运算。如果后面没有进位，必须写0占位；如果有进位，要加上进位的数。 探究新知 你发现了什么。竖式算一算。 0+50＝ 0＋126＝ 0＋0＝ 25-0＝ 100-0＝ 526-0＝ 0加任何数都得原来的数，任何数减0也得原来的数。 50 126 0 25 100 526 课堂练习 1. 举例说一说为什么0乘任何数都得0。 （1）算式举例： 0×5＝0 5个0相加 0+0+0+0+0=0 （2）生活举例： 假设有0个篮子，每个篮子里有3个苹果， 一共有多少个苹果？ 篮子数量是0，每个篮子有3个苹果，所 以0×3=0，没有篮子也就没有苹果。 课堂练习 2. 用竖式算一算。 304×2＝ 340×2＝ 106×3＝ 160×3＝ 205×4＝ 250×4＝ 608 680 318 480 820 1000 课堂练习 3. 小狗送信。 （1）小狗从邮局出发给狐狸送 信，往返至少需要走多少米? （2）小狗先给狐狸送信，再给 松鼠送信，然后回到邮局 至少需要走多少米？ ， （1）150×2＝300（米） 答：往返至少需要走300米。 （2）180×2+150＝510（米） 答：至少需要走510米。 课堂练习 4. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 105×6 600 190×5 1000 140×7 980 说说你这节课学到了什么？ 1、末尾有 0 的三位数与一位数相乘，先把 0 前面的数与一位数相乘，再看乘数末尾有几个 0，就在乘得的积的末尾添几个 0。 2、中间有 0 的三位数与一位数相乘，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积是0，就在那一位上写0 占位。如果有进位，那么进几写几。 3、千万不要忘记用一位数去和三位数中间的 0 相乘。 下 课 $