精品解析：吉林省松原市乾安县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期综合练习九年级历史试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 《汉谟拉比法典》第246条规定：倘自由民租牛而折断牛足或割断牛颈之血管，则彼应以牛还牛，赔偿牛之主人。由此推断古巴比伦（ ） A. 牛的社会地位很高 B. 注重保护私有财产 C. 商业活动非常频繁 D. 侧重维护贵族利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“以牛还牛，赔偿牛之主人”并结合所学知识可知，自由民伤害他人的牛（私有财产），必须“以牛还牛”进行赔偿，这直接体现了法典对私有财产权的明确保护，由此推断古巴比伦社会对私有财产的重视，B项正确；条款是保护“牛之主人”的财产，并非公牛本身地位高，排除A项；条款是关于租赁（民事行为），不能直接推断商业活动 “频繁”，排除C项；题干未提及“贵族”，无法体现阶级偏向，排除D项。故选B项。 2. 雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会，集会场地确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这说明雅典（ ） A. 民主政治开放 B. 农耕文明先进 C. 对外交流频繁 D. 文化教育兴盛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会，集会场地确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人”可知，题干反映的是雅典民主政治开放性，公民大会向公民开放，A项正确；题干反映的是雅典民主政治开放性，不能体现出农耕文明先进，而且雅典是工商业和海外贸易发达，排除B项；题干反映的是雅典民主政治开放性，并不是对外交流或文学教育，排除CD项。故选A项。 3. 早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ） A. 汉朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物”和所学可知，执政官凯撒是罗马共和国（今地中海沿岸等地区）末期杰出的军事统帅、政治家，生于公元前100年7月，公元前44年遭到暗杀身亡。公元前202年刘邦建立西汉，220年，曹丕篡汉，东汉灭亡，故此时中国正处于汉朝时期，A项正确；综上所述，罗马共和国末年时，中华文明的发展正处于汉朝，西晋、隋朝、唐朝均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 4. 日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（ ） A. 稳定了社会秩序 B. 坚定了宗教信仰 C. 延续了古典文化 D. 推动了教育发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”并结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡，西欧社会陷入割据混乱的状态，但是基督教会的存在，一定程度上稳定了当时的社会秩序，有利于西欧社会发展，A项正确；题干强调的是基督教会的存在稳定了社会秩序，并不是要说明其坚定宗教信仰，排除B项；基督教会虽然保留了一部分古典文化，但题干并未提及此方面的信息，排除C项；“推动了教育发展”，与题干中“成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能”不符，排除D项。故选A项。 5. 马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（ ） A. 与中国古代城市一样，都是政治性的 B. 取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C. 城市的基本居民是商人和农奴 D. 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，D项正确；中世纪的城市主要经济性的，而非政治性的，排除A项；取得自治的城市仍然是受到各种形式的暗地里的受到国王和领主的盘剥，排除B项；手工工匠和商人是城市的基本居民，排除C项。故选D项。 6. 穿越时空来到中世纪欧洲大学，你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生公开发表异端言论 D. 师生讨论《共产党宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“中世纪欧洲的大学”并结合所学知识可知，中世纪欧洲的大学会开设文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等课程，天文知识是大学的教学内容之一，符合中世纪大学的场景，B项正确；中世纪欧洲的庄园是自给自足的经济和社会组织，庄园法庭确实会处理庄园内部的纠纷，但它属于庄园的日常管理内容，不属于大学的场景，排除A项；中世纪欧洲教会势力强大，对异端思想的管控非常严格，公开发表异端言论会受到严厉的惩罚，不可能在大学中出现，排除C项；《共产党宣言》发表于1848年，属于近代，中世纪的时间范围是5世纪到15世纪，因此不可能出现这种场景，排除D项。故选B项。 7. 大化改新后的日本，奴隶占总人口的百分之十左右。这个数目不仅比农民少得多，且在社会生产中退居公民之后的次要地位。这表明（ ） A. 实现了日本统一 B. 加剧了社会矛盾 C. 推动了社会转型 D. 造成了社会动荡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“大化改新后的日本，奴隶占总人口的百分之十左右。这个数目不仅比农民少得多，且在社会生产中退居公民之后的次要地位。”说明奴隶制慢慢转变，结合所学可知，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，所以推动了社会转型，C项正确；题干上未出现实现了日本统一的信息，排除A项；加剧了社会矛盾，与史实不符，排除B项；造成了社会动荡，与史实不符，排除D项。故选C项。 8. 恩格斯指出：“伊斯兰教......是适合于东方人的，特别是适合于阿拉伯人的。也就是说，一方面适合于从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教（ ） A. 解决了阿拉伯半岛的民族矛盾 B. 是阿拉伯人民生活的精神支柱 C. 顺应了阿拉伯社会发展的趋势和要求 D. 满足了各个阶层的心愿和诉求 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“伊斯兰教……一方面适合于从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族”可知，伊斯兰教既适合从事贸易和手工业的市民，也适合贝都因游牧民族，这说明它能够适应当时阿拉伯半岛不同社会阶层的需求，顺应了阿拉伯社会从分散走向统一、从部落社会向国家过渡的发展趋势，C项正确；伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，而民族矛盾是复杂的历史问题，并未被完全解决，排除A项；题干强调的是伊斯兰教对不同社会阶层的适应性，而非它作为“精神支柱”的作用，排除B项；任何宗教或思想都不可能满足所有社会阶层的全部心愿和诉求，伊斯兰教主要是适应了当时主要社会群体的发展需要，排除D项。故选C项。 9. “文艺复兴这个名字没有把这个时代充分地表达出来。”材料认为文艺复兴这个名字（ ） A. 未能体现复兴古希腊罗马文化 B. 未能说明将历史文化古为今用 C. 未能准确揭示这场运动的实质 D. 未能表达冲破教会神权的意志 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知， 文艺复兴的实质是新兴资产阶级的思想解放运动，它借复兴古典文化之名，行宣扬资产阶级人文主义之实。“文艺复兴”这个名称只强调了“复兴”的表象，却掩盖了其资产阶级思想解放运动的本质，因此未能准确揭示这场运动的实质，C项正确；“文艺复兴”这个名称本身，就是以“复兴古希腊罗马文化”为旗号，因此该选项与题意相反，排除A项；文艺复兴确实借助复兴古典文化来宣传新思想，但这只是手段，并非名称未能表达的核心，排除B项；冲破教会神权是文艺复兴的影响，并非名称未能表达的核心，排除D项。故选C项。 10. 15世纪末，新航路的开辟促使美洲的玉米、马铃薯、甘薯等农作物逐步流向欧亚大陆。同时，欧亚大陆的小麦、大麦、水稻等农作物，葡萄和香蕉等水果，以及羊、猪和马等动物被引入美洲大陆。这表明（ ） A. 新航路开辟改变了世界农业格局 B. 美洲在贸易往来中处于主导地位 C. 各地区间物种交流是双向进行的 D. 世界文明已形成多元平衡的格局 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，美洲的玉米、马铃薯等流向欧亚大陆，同时欧亚大陆的小麦、水稻、水果、动物等也被引入美洲。这清晰地表明，新航路开辟后的物种交流是双向互动的，而非单向输出，C项正确；题干的核心信息是强调美洲与欧亚大陆之间双向的物种交流，而非单纯的格局改变，排除A项；新航路开辟后，贸易主导权掌握在欧洲殖民者手中，美洲作为被殖民地区，在贸易中处于被动和从属地位，并非主导，排除B项；新航路开辟后，欧洲通过殖民扩张和掠夺，建立起以欧洲为中心的世界体系，亚非拉地区逐渐沦为殖民地或半殖民地，世界文明并未形成“多元平衡”的格局，排除D项。故选C项。 11. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”，1549年巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. “三角贸易”的出现 B. 文艺复兴的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1526年”“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉”“1549年巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”和所学知识可知，16世纪起，欧洲殖民者为补充美洲种植园劳动力，开展“三角贸易”，从非洲掳掠黑人贩卖至美洲，材料中葡萄牙人贩卖非洲人、巴西种植园使用非洲劳工的史实，正是“三角贸易”的典型表现，A项正确；文艺复兴是14-17世纪的思想解放运动，核心是人文主义，与贩卖奴隶无关，排除B项； 材料体现的是奴隶制度在美洲的盛行，而非消亡，排除C项；材料仅提及葡萄牙的殖民掠夺行为，未体现多国殖民争霸的加剧，排除D项。故选A项。 12. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”和所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，B项正确；1689年《权利法案》的颁布，英国的君主立宪制逐渐确立起来，排除A项；传播了自由民主思想没有体现“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化”，排除C项；英国、法国等国也选择了资本主义道路，排除D项。故选B项。 13. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性”可知，男女都享有同等的继承权体现了平等的思想，但他强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《民法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，A项正确；材料没有涉及国王等相关信息，无法看出是否限制国王权力，排除B项；材料没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，且所学可知，拿破仑建立的是帝制，不符合题意，排除C项；材料中的《民法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除D项。故选A项。 14. 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。第一个客户是阿克莱特的纺织厂，用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机。由此可见（ ） A. 珍妮机开启了工业革命 B. 蒸汽动力适应了经济发展 C. 英国普遍建立工厂制度 D. 蒸汽机车开启了铁路时代 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第一个客户是阿克莱特的纺织厂，用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机”可知，瓦特制成蒸汽机应用于生产领域后，蒸汽机使用增加，进而适应了经济发展，B项正确；材料反映的是“瓦特改进的蒸汽机投入使用”，没有涉及珍妮机的有关情况，排除A项；材料主旨反映了蒸汽动力适应了经济发展，并没有涉及英国普遍建立工厂制度，排除C项；材料主旨反映了蒸汽动力适应了经济发展，虽然英国的斯蒂芬森发明了蒸汽机车开启了铁路时代，但与材料主旨不符，排除D项。故选B项。 15. 《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论，因为它（ ） A. 创造性地揭示了人类社会发展规律 B. 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 C. 指引着人民改造世界的行动 D. 始终站在时代前沿，不断根据时代、实践、认识发展而发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论”和所学知识可知，资本主义社会被共产主义的社会所取代，符合人类社会发展的客观规律。因此，马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律，A项正确；马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。马克思主义是实践的理论，指引着人民改造世界的行动。马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿，不断根据时代、实践、认识发展而发展。BCD项均与题干“资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论”不符，排除BCD项。故选A项。 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。 材料二 古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一套比较系统完备的法律体系……也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 材料三 由于拜占庭帝国和阿拉伯国家的军事冲突，使这两大文明一开始就发生碰撞。然而随着碰撞的发生，哈里发鼓励学者到君士坦丁堡搜求典籍，而许多基督教徒在与穆斯林的辩论中转向信奉伊斯兰教。最终阿拉伯人汲取各文明成果，形成新的阿拉伯文化。 （1）写出材料一中的法典名称，根据材料写出编制这部法典的目的。 （2）“古希腊的民主政治”维护的是哪一阶级的根本利益？写出其发展高峰时期的最高权力机构。罗马法制建设的第一步是什么？写出奠定欧洲民法基础的法律文献。 （3）根据材料三，概括阿拉伯文明和拜占庭文明的共同特点。阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？写出伊斯兰教的创始人。 （4）面对世界文明的多元性，我们应该如何正确对待？ 【答案】（1）名称：《汉谟拉比法典》；目的：消除各种潜在的冲突。 （2）阶级：奴隶主阶级；最高权力机构：公民大会；第一步：《十二铜表法》；法律文献：《罗马民法大全》。 （3）共同特点：能够汲取不同文明成果并兼收并蓄；贡献：阿拉伯数字；创始人：穆罕默德。 （4）对待：尊重不同地区的文明成果，取其精华，善于吸收、学习、借鉴不同文明成果等。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“美索不达米亚人”可知，指是两河流域，而两河流域的古巴比伦王国的国王汉谟拉比，为巩固统治、维护社会秩序，制定了一部较为系统和完整的法典《汉谟拉比法典》。 目的：根据材料一“通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系”可知，目的是消除各种潜在的冲突。 【小问2详解】 阶级：根据所学知识可知，古希腊的民主政治建立在奴隶制基础之上，只有成年男性公民享有民主权利，广大的奴隶、妇女和外邦人被排除在外。因此，它维护的是奴隶主阶级的根本利益。 最高权力机构：根据所学知识可知，雅典民主政治在伯里克利时代达到顶峰，当时的最高权力机构是公民大会，具有立法、司法等多种职能。 第一步：根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 法律文献：根据所学知识可知，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。 【小问3详解】 共同特点：根据材料三“阿拉伯人汲取各文明成果，形成新的阿拉伯文化”和结合所学知识可知，阿拉伯帝国在扩张过程中，广泛接触并吸收了希腊、罗马、波斯、印度等多种文明的优秀成果，将其融合并加以创新，形成了灿烂的阿拉伯文化。根据所学知识可知，拜占庭帝国地处欧亚非三洲交界处，继承了古希腊罗马文化，又吸收了西亚、北非等地的东方文化，形成了独具特色的拜占庭文化。因此两者都能够汲取不同文明成果并兼收并蓄，在吸收外来文化的基础上发展出自身独特的文明。 贡献：根据所学知识可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”，并将其传播到世界各地，这是他们对世界文化的独特贡献。 创始人：根据所学知识可知，穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。 【小问4详解】 对待：根据材料和结合所学知识可知，我们应尊重不同地区、不同民族的文明成果，认识到每种文明都有其独特的价值和历史地位，没有高低优劣之分；以平等的心态与其他文明进行对话和交流，避免文化霸权和偏见。善于吸收、学习、借鉴不同文明的优秀成果，丰富和发展自身文明。在保持自身文明主体性的同时，积极融合其他文明的有益元素，推动文明的创新与发展。 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。” 材料二 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式，成为它给后世留下的最独特的遗产。 材料三 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门…… （1）材料一中的“奴隶贸易”指什么？罪恶的奴隶贸易在客观上起到什么作用？ （2）材料二中这种模式的确立依据是哪一文献？这一政体确立后，掌握国家实权的是哪一机构？ （3）材料三中“瓦特”开启工业革命大门的创新发明是什么？由此，生产领域建立的新制度是什么？工业革命后，人类进入哪一时期？ （4）通过学习英国历史，你有何认识？ 【答案】（1）“奴隶贸易”：三角贸易。作用：促进资本的原始积累，有助于世界市场的形成 （2）文献：《权利法案》；机构：议会 （3）创新发明：改良蒸汽机。新制度：现代工厂制度。时期：蒸汽时代 （4）认识：科技是第一生产力，革命是社会发展的动力 【解析】 【小问1详解】 “奴隶贸易”：根据材料一“奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累”并结合所学知识可知，这指的是三角贸易，三角贸易（欧洲殖民者以欧洲为起点，到非洲掳掠黑奴，将黑奴运往美洲换取原料，再将原料运回欧洲的贸易循环）。 作用：根据所学知识可知，三角贸易为英国等欧洲国家完成了资本原始积累，同时推动了世界市场的初步形成。 小问2详解】 文献：根据材料二“光荣革命”“用和平变革的方式实现社会进步”并结合所学知识可知，“和平变革模式”指英国的君主立宪制，这一制度的确立依据是1689年颁布的《权利法案》，该法案限制了国王的权力，确立了议会主权。 机构：根据所学知识可知，君主立宪制确立后，议会成为国家权力中心，掌握立法、财政等核心权力，国王逐渐处于“统而不治”的地位。 【小问3详解】 创新发明：根据所学知识可知，瓦特的创新发明是改良蒸汽机，它解决了工业生产的动力问题，让机器生产摆脱了自然条件的限制，成为工业革命的标志性发明。 新制度：根据所学知识可知，蒸汽机的广泛应用催生了现代工厂制度，工厂取代手工工场，成为主要的生产组织形式。 时期：根据所学知识可知，工业革命后，人类进入蒸汽时代，蒸汽机成为主要动力来源，极大地提高了生产力。 【小问4详解】 认识：根据材料并结合所学知识可知，科技是第一生产力，瓦特改良蒸汽机推动了工业革命，说明科技创新能极大地推动社会经济发展；英国通过《权利法案》确立君主立宪制，为工业革命提供了稳定的政治环境，说明革命是社会发展的动力。 18. 阅读材料，回答下列问题。 A：你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。 B：你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他是代表上天来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。 C：我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。 （1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？ （2）B所在的国家被送上了断头台的国王是谁？该国在革命后建立起什么政治制度？ （3）C所说的总司令是谁？三权分立体现在哪部文献中？ （4）A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点？至少写出一点。 【答案】（1）A是哪国人：法国；文献：《人权宣言》。 （2）国王：查理一世；政治制度：君主立宪制 （3）总司令：华盛顿；文献：1787年美国宪法 （4）①原因相同：三国爆发革命的原因都是因为资本主义的发展受到了阻碍，资产阶级为掌握政权、发展资本主义而发动革命。②领导阶级相同：三国的革命都是由资产阶级领导的。③革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。④结果相同：三国的资产阶级都取得了胜利，掌握了政权，都促进了资本主义的发展。（答出一点即可） 【解析】 【小问1详解】 根据材料“我们第三等级的人经过斗争取得了自由”并结合所学知识可知，A是法国人；法国大革命中，第三等级的人民为维护自身权益，颁布了《人权宣言》，它宣告了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。 【小问2详解】 根据材料“国王说他是代表上天来统治我们的，最后我们把他送上了断头台”并结合所学知识可知，B所在的国家是英国，被送上断头台的国王是查理一世。 英国在革命后，通过《权利法案》确立了君主立宪制，国王的权力受到议会的限制。 【小问3详解】 根据材料“建立起了立法、行政、司法三权分立的国家”并结合所学知识可知，C所说的总司令是华盛顿，他领导美国独立战争，赶走了英国殖民者。 美国的三权分立体现在1787年美国宪法中，这部宪法将国家权力分为立法、行政、司法三个部分，分别由国会、总统、最高法院行使，三者相互制衡。 【小问4详解】 ①原因相同：根据材料并结合所学知识可知，法国，封建等级制度和专制统治严重阻碍了资本主义经济发展，第三等级（资产阶级、农民、工人等）承担全部赋税却没有政治权利；英国，斯图亚特王朝的君主专制和“君权神授”思想，阻碍了资本主义的发展，资产阶级和新贵族的利益受到侵害；美国，英国的殖民统治（如征税、限制贸易）阻碍了北美殖民地资本主义经济的发展，殖民地人民的自由和权利被剥夺；三者的根本矛盾都是旧的生产关系（封建统治或殖民统治）与资本主义生产力之间的矛盾，最终导致革命爆发；三者的领导阶级都以资产阶级为主，他们的目标都是为了发展资本主义、掌握国家政权。 ②领导阶级相同：根据材料并结合所学知识可知，法国，以资产阶级（如雅各宾派、吉伦特派）为核心，联合第三等级的其他力量共同斗争；英国，以资产阶级和新贵族为领导，他们在经济上拥有实力，希望通过革命掌握政权；美国，以资产阶级和种植园主为领导，华盛顿、杰斐逊等代表人物都是资产阶级利益的代言人；三者的领导阶级都以资产阶级为主，他们的目标都是为了发展资本主义、掌握国家政权。 ③革命动力相同：根据材料并结合所学知识可知，法国，巴黎人民三次起义（攻占巴士底狱、推翻君主制、平定反革命叛乱），成为推动革命不断深入的关键力量；英国，农民、手工业者、城市贫民等人民群众积极参与，为议会军提供了兵源和支持；美国，北美殖民地的农民、工人、黑人等积极参军，为独立战争的胜利奠定了基础；人民群众在三次革命中都起到了主力军的作用，推动了革命的进程。 革命结果相同：根据材料并结合所学知识可知法国，推翻了封建专制统治，建立了资产阶级共和国，颁布了《人权宣言》，为资本主义发展扫清了障碍；英国，确立了君主立宪制，议会成为国家权力中心，为资本主义发展开辟了道路；美国，摆脱了英国殖民统治，建立了三权分立的联邦共和制，促进了资本主义经济的快速发展；三者都确立了资本主义制度，促进了本国资本主义的发展，对世界历史进程产生了重要影响。（答出一点即可） 19. 阅读下列材料： 材料一 计算尼罗河水涨落期的需要，产生了埃及的天文学……克里特岛是古代爱琴海区域与西亚、北非之间交往的桥梁，便于吸收古代亚非的先进文化。因此，这里成为克里特文明的发祥地。 ——《世界上古中古史》 材料二 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入；……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术，延揽人才、设置科学文化机构……鼓励促进文化发展。 ——《简明世界历史读本》 请回答： （1）据材料一，写出“埃及的天文学”的代表成果，概括克里特文明产生的原因，并分析影响文明产生的共同因素。 （2）据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因。结合所学知识，写出“美索不达米亚”和“拜占庭”在法制建设方面的成就。 （3）综上所述，归纳古代文明多元发展的原因。 【答案】（1）太阳历；地理位置优越，便于吸收东方先进文化；地理环境的影响。 （2）帝国疆域辽阔利于文化融合，毗邻的文化强国传入了先进文化，统治者重视文化发展；《汉谟拉比法典》；《罗马民法大全》。 （3）不同环境孕育出特色鲜明文明；在相互交流中发展出不同文明。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，古埃及人根据对尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察,制定出一部历法是太阳历，可知“埃及的天文学”的代表成果是太阳历；由“……克里特岛是古代爱琴海区域与西亚、北非之间交往的桥梁，便于吸收古代亚非的先进文化”，可知克里特文明产生的原因，在于地理位置优越，便于吸收东方先进文化；因此影响文明产生的共同因素都是地理环境的影响。 【小问2详解】 根据材料二，由“阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合”，可知帝国疆域辽阔，有利于文化融合；由“阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入”，可知毗邻的文化强国传入了先进文化；由“……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术，延揽人才、设置科学文化机构……鼓励促进文化发展”，可知统治者重视文化发展。因此阿拉伯文明繁荣的原因是帝国疆域辽阔利于文化融合，毗邻的文化强国传入了先进文化，统治者重视文化发展。“美索不达米亚”属于两河流域，其法制建设方面的成就是《汉谟拉比法典》；“拜占庭”在法制建设方面的成就是《罗马民法大全》。 【小问3详解】 结合所学知识可知，古代文明多元发展的原因，是不同环境孕育出特色鲜明的文明；在相互交流中发展出不同文明。 20. 根据下列图片反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识，写一篇200字左右的小论文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣主题，史实准确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】示例：题目：科学理论指导社会实践 论述：1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。第一国际成立后，组织各国工人进行斗争。1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。由此可知，社会实践需要科学理论的指导。 【解析】 【详解】题目：根据图片并结合所学知识可知，图片中出现了马克思、恩格斯（创立科学理论）、第一国际、巴黎公社（工人运动实践）。 马克思主义这一科学理论，指导了国际工人运动和巴黎公社等社会实践，因此得出题目“科学理论指导社会实践”。然后围绕“科学理论指导社会实践”，从马克思主义的诞生、第一国际和巴黎公社的时间、影响等角度进行分析，最后进行总结。例如848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。第一国际成立后，组织各国工人进行斗争。1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。由此可知，社会实践需要科学理论的指导。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期综合练习九年级历史试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、学号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答。 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 《汉谟拉比法典》第246条规定：倘自由民租牛而折断牛足或割断牛颈之血管，则彼应以牛还牛，赔偿牛之主人。由此推断古巴比伦（ ） A. 牛的社会地位很高 B. 注重保护私有财产 C. 商业活动非常频繁 D. 侧重维护贵族利益 2. 雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会，集会场地确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这说明雅典（ ） A. 民主政治开放 B. 农耕文明先进 C. 对外交流频繁 D. 文化教育兴盛 3. 早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华文明的发展正处于（ ） A. 汉朝 B. 西晋 C. 隋朝 D. 唐朝 4. 日耳曼人消灭西罗马帝国后，西欧社会陷入割据战乱的局面。但是，基督教会却拥有无数具有坚定信仰、严格纪律、优良道德的信徒，成为当时唯一的强有力的社会组织，在无政府状态中行使了政府的职能。这说明基督教会的存在（ ） A. 稳定了社会秩序 B. 坚定了宗教信仰 C. 延续了古典文化 D. 推动了教育发展 5. 马克斯·韦伯指出：“在欧洲中世纪，城市的明显特征是具有自己的法律、法庭和自治的行政”，下列关于欧洲中世纪城市的表述正确的是（ ） A. 与中国古代城市一样，都是政治性的 B. 取得自治的城市完全可以摆脱国王和领主的控制 C. 城市的基本居民是商人和农奴 D. 随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成 6. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C 学生公开发表异端言论 D. 师生讨论《共产党宣言》 7. 大化改新后的日本，奴隶占总人口的百分之十左右。这个数目不仅比农民少得多，且在社会生产中退居公民之后的次要地位。这表明（ ） A. 实现了日本统一 B. 加剧了社会矛盾 C. 推动了社会转型 D. 造成了社会动荡 8. 恩格斯指出：“伊斯兰教......是适合于东方人的，特别是适合于阿拉伯人的。也就是说，一方面适合于从事贸易和手工业的市民，另一方面也适合于贝都因游牧民族。”这表明伊斯兰教（ ） A. 解决了阿拉伯半岛的民族矛盾 B. 是阿拉伯人民生活的精神支柱 C. 顺应了阿拉伯社会发展的趋势和要求 D. 满足了各个阶层心愿和诉求 9. “文艺复兴这个名字没有把这个时代充分地表达出来。”材料认为文艺复兴这个名字（ ） A. 未能体现复兴古希腊罗马文化 B. 未能说明将历史文化古为今用 C. 未能准确揭示这场运动的实质 D. 未能表达冲破教会神权的意志 10. 15世纪末，新航路的开辟促使美洲的玉米、马铃薯、甘薯等农作物逐步流向欧亚大陆。同时，欧亚大陆的小麦、大麦、水稻等农作物，葡萄和香蕉等水果，以及羊、猪和马等动物被引入美洲大陆。这表明（ ） A. 新航路开辟改变了世界农业格局 B. 美洲在贸易往来中处于主导地位 C. 各地区间物种交流是双向进行的 D. 世界文明已形成多元平衡的格局 11. 1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”，1549年巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（ ） A. “三角贸易”的出现 B. 文艺复兴的影响 C. 奴隶制度的消亡 D. 殖民争霸的加剧 12. 历史学家钱乘旦认为，“美国对来自母国的观念、制度和方式加以创造性地转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会”。下列选项中最能体现这一观点的是美国（ ） A. 创立了君主立宪制度 B. 建立了联邦制共和国 C. 传播了自由民主思想 D. 选择了资本主义道路 13. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 14. 1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用。第一个客户是阿克莱特的纺织厂，用蒸汽机来泵取瀑布的水到浆轮上；第二个客户是威尔金森的钢铁厂，蒸汽机被用来控制风箱以保持熔炉空气的恒定供给。到1815年，英国已拥有几千台新式蒸汽机。由此可见（ ） A. 珍妮机开启了工业革命 B. 蒸汽动力适应了经济发展 C. 英国普遍建立工厂制度 D. 蒸汽机车开启了铁路时代 15. 《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代。这表明，马克思主义是科学的理论，因为它（ ） A. 创造性地揭示了人类社会发展规律 B. 第一次创立了人民实现自身解放的思想体系 C. 指引着人民改造世界的行动 D. 始终站在时代前沿，不断根据时代、实践、认识发展而发展 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。 材料二 古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外，罗马法作为欧洲历史上第一套比较系统完备的法律体系……也对近现代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 材料三 由于拜占庭帝国和阿拉伯国家的军事冲突，使这两大文明一开始就发生碰撞。然而随着碰撞的发生，哈里发鼓励学者到君士坦丁堡搜求典籍，而许多基督教徒在与穆斯林的辩论中转向信奉伊斯兰教。最终阿拉伯人汲取各文明成果，形成新的阿拉伯文化。 （1）写出材料一中的法典名称，根据材料写出编制这部法典的目的。 （2）“古希腊的民主政治”维护的是哪一阶级的根本利益？写出其发展高峰时期的最高权力机构。罗马法制建设的第一步是什么？写出奠定欧洲民法基础的法律文献。 （3）根据材料三，概括阿拉伯文明和拜占庭文明共同特点。阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？写出伊斯兰教的创始人。 （4）面对世界文明的多元性，我们应该如何正确对待？ 17. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 “英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。英国重要的商业和船运业中心利物浦，本是一个荒僻的小村落，在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。” 材料二 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式，那就是：用和平变革的方式实现社会进步。这种模式，成为它给后世留下的最独特的遗产。 材料三 如果说，牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门…… （1）材料一中“奴隶贸易”指什么？罪恶的奴隶贸易在客观上起到什么作用？ （2）材料二中这种模式的确立依据是哪一文献？这一政体确立后，掌握国家实权的是哪一机构？ （3）材料三中“瓦特”开启工业革命大门的创新发明是什么？由此，生产领域建立的新制度是什么？工业革命后，人类进入哪一时期？ （4）通过学习英国历史，你有何认识？ 18. 阅读材料，回答下列问题。 A：你们知道吗？我的国家那时候存在着许多不公平的现象，整个国家的人被分成三个等级，前两个等级享有特权，我被分到第三等级，后来还是我们第三等级的人经过斗争取得了自由。 B：你们国家比我们国家好多了，我们国家根本就是一个典型的君主专制国家，国王说他是代表上天来统治我们的，最后我们把他送上了断头台。 C：我比你们幸运一些，我们国家没有国王，但你们中间一个国家的国王却在我们国家发号施令，还企图镇压我们的反抗，结果在我们总司令的领导下通过斗争，赶走了发号施令者，取得了国家的独立，建立起了立法、行政、司法三权分立的国家。 （1）A是哪国人？他们国家的人民在争取自由的革命中颁布了什么文献以维护自己等级的权益？ （2）B所在的国家被送上了断头台的国王是谁？该国在革命后建立起什么政治制度？ （3）C所说的总司令是谁？三权分立体现在哪部文献中？ （4）A、B、C三人所在国家进行的斗争有何共同点？至少写出一点。 19. 阅读下列材料： 材料一 计算尼罗河水涨落期的需要，产生了埃及的天文学……克里特岛是古代爱琴海区域与西亚、北非之间交往的桥梁，便于吸收古代亚非的先进文化。因此，这里成为克里特文明的发祥地。 ——《世界上古中古史》 材料二 阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将美索不达米亚、埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，有利于各民族之间的文化融合；并且，阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的帝国相毗邻，有利于这些地区的先进文化的传入；……历代哈里发奉行相对开明的文化政策，不惜重金奖励学术，延揽人才、设置科学文化机构……鼓励促进文化发展。 ——《简明世界历史读本》 请回答： （1）据材料一，写出“埃及的天文学”的代表成果，概括克里特文明产生的原因，并分析影响文明产生的共同因素。 （2）据材料二，概括阿拉伯文明繁荣的原因。结合所学知识，写出“美索不达米亚”和“拜占庭”在法制建设方面的成就。 （3）综上所述，归纳古代文明多元发展的原因。 20. 根据下列图片反映的历史信息，提炼一个观点，并结合所学知识，写一篇200字左右的小论文。（要求：题目自拟，观点明确，紧扣主题，史实准确，条理清晰，语句通顺，表述完整） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $