精品解析：四川乐山市马边彝族自治县2025-2026学年上学期期末监测七年级历史试卷

马边彝族自治县2025～2026学年度上期期末素养监测 七年级历史 2026年1月 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息写在答题卡上。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入答题卡内。） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址。如下图位于M处的遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 2. 某中学历史社团为举办历史剧表演而征集剧本，小明同学的提纲包括北京人的生产工具、食物来源、用火情况以及社会关系等。他设计的历史剧本主题是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 3. “这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 4. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 5. 殷墟出土了大量贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 6. 我国古代儒家主张“仁”“信”,墨家主张“兼爱”,法家主张以法治国；我国社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 传统思想得到了全面传承 B. 百家争鸣促进了思想繁荣 C. 古代思想文化对后世思想文化影响深远 D. 传统文化具有世界影响力 7. “晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ） A. 君主专制中央集权 B. 诸侯争霸民族交融 C. 诸侯争霸社会转型 D. 百家争鸣对外开放 8. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ） 1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 A. 经济重心南移 B. 改革推动发展 C. 国家走向统一 D. 君主专制强化 9. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和生活。“立春一年端，种地早盘算”“清明前后，种瓜种豆”……从这些谚语中可知，节气文化里藏着（ ） A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 10. 假如你生活在秦朝，遇上了当时的一名官吏，你认为这位官吏说的哪些话可信（ ） ①我刚刚拜会了本县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③家人买米用的是圆形方孔的半两钱 ④两家米铺的称重标准不一样 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. .列表格是学习历史的常用方法之一，通过以下表格所示内容结合所学知识指出该事件爆发的根本原因是什么？（ ） 时间、地点 公元前209年，大泽乡。 领导人 陈胜、吴广 口号 王侯将相宁有种乎 地位 中国历史上第一次农民大起义 A. 秦朝的制度落后 B. 秦朝施行暴政，丧失民心 C. 秦朝自然灾害严重 D. 陈胜、吴广等被征发去戍守渔阳，遇雨误期 12. 下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 13. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件发生在下图中①对应朝代的是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 武王伐纣 B. 齐桓公称霸 C. 孔子创办私学 D. 李冰修建都江堰 14. 《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ） A 重文轻武政策 B. 文化专制政策 C. 闭关锁国政策 D. 休养生息政策 15. 小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断小明学习的内容是（ ） 光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义 A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰 16. 《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞通西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域 17. 8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A. 西汉时人们懂得造纸 B. 蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C. 东汉蔡伦发明造纸术 D. 造纸术是中国对世界文明的贡献 18. 下图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（ ） A. 推行休养生息的政策 B. 出现民族交融的趋势 C. 有强身健体的意识 D. 呈现统一国家的气象 19. 以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（ ） A. 赤壁之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 垓下之战 20. 魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ） A. 政权的更替 B. 江南的开发 C. 科技的进步 D. 民族的交融 21. 历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 B. 屈原是战国时期楚国人，著有《离骚》等诗歌 C. 《史记》对我国史学发展产生了深远影响 D. 公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法 22. 中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（ ） A. 第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝大一统——文景之治 B. 走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 亡于暴君王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王 D. 天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝 23. 通过对官渡之战、淝水之战的学习，判断下列表述不正确的是（ ） A. 它们都是以少胜多的战役 B. 战后都使我国北方陷入分裂混战的局面 C. 都体现了刚愎自用危害 D. 这两次战役间隔一个多世纪 24. 魏晋南北朝时期形成了中国绘画史上的第一个发展高潮，绘画彰显出人的觉醒，种类多样，下图（ ） A. 反映现实生活 B. 描绘历史故事 C. 宣传佛教故事 D. 品鉴山水花鸟 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（请将答案写在答题卡内。） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教；仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作。 ——《史记》 （1）材料一中孔子和司马迁的经历对我们正确认识和面对逆境有何启示？ 材料二 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 （2）结合材料二中陆元九的人生经历，谈谈我们应该怎样在奉献中成就精彩人生？ 26. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 27. 人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”） ——摘编自班固《汉书》 材料二 汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？说明其“功齐三代”的理由。 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。 （3）中国古代史上除了汉武帝这样的政治家，还有很多杰出的思想家、医学家、书法家等，请从张仲景和王羲之之中选择一位，仿照以下示例，给他们制作一张名片。 示例： 姓名：司马迁 朝代：西汉 称谓：史学家 著作：《史记》 28. 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 马边彝族自治县2025～2026学年度上期期末素养监测 七年级历史 2026年1月 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息写在答题卡上。 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷 （选择题） 一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意，请将所选答案的字母填入答题卡内。） 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址。如下图位于M处的遗址最有可能是（ ） A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 二里头遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京等地发现了多处不同时期的古人类遗址，其中最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人等。如图位于M处的遗址最有可能是位于北京西南周口店龙骨山上的北京人遗址，A项正确；河姆渡遗址位于浙江省余姚市，排除B项；半坡遗址位于陕西省西安市半坡村，排除C项；二里头遗址位于洛阳盆地东部的偃师市境内，排除D项。故选A项。 2. 某中学历史社团为举办历史剧表演而征集剧本，小明同学的提纲包括北京人的生产工具、食物来源、用火情况以及社会关系等。他设计的历史剧本主题是（ ） A. 中国境内早期人类与文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“北京人的生产工具、食物来源、用火情况以及社会关系等”可知， 北京人生活在距今约 70万—20万年，属于中国境内早期人类，北京人是旧石器时代典型的早期人类代表，其打制石器（生产工具）、采集狩猎（食物来源）、使用天然火、群居生活（社会关系）等特征，均属于“早期人类与文明起源”的研究范畴，A项正确；早期国家以夏朝建立（约前2070年）为标志，涉及分封制、宗法制等，与北京人无关，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固对应秦汉时期，核心是中央集权制度，与北京人无关，排除C项；政权分立与民族交融对应三国两晋南北朝时期，强调政权并立与民族融合，与北京人无关，排除D项。故选A项。 3. “这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。遗址中还有大量水稻遗存，稻作农业已经具有相当的规模，C项正确；元谋人、北京人居住在山洞里，还不会建造房屋，排除AB项；半坡居民居住半地穴式房屋，排除D项。故选C项。 4. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项；题干反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物的生活化功用加强，排除B项；不同地区的龙纹器物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选C项。 5. 殷墟出土了大量的贝，商朝时期的一些文字都含“贝”字（如下表）。据此判断，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，“买”“贯”“宝”中都含有“贝”字，四字均与货物交易或流通相关。结合所学知识可知，我国最早的货币是贝币, 起源于商朝，A项正确；商朝礼器以青铜器和玉器为主，排除B项；“贝”不适合用来作食器，排除C项；“贝”不是酒具，排除D项。故选A项。 6. 我国古代儒家主张“仁”“信”,墨家主张“兼爱”,法家主张以法治国；我国社会主义核心价值观中包含“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明（ ） A. 传统思想得到了全面传承 B. 百家争鸣促进了思想繁荣 C. 古代思想文化对后世思想文化影响深远 D. 传统文化具有世界影响力 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“我国古代儒家主张‘仁’‘信’，墨家主张‘兼爱’,法家主张以法治国;我国社会主义核心价值观中包含‘和谐’‘诚信’‘友善’‘法治’等内容。”和所学知识可知，“仁”是孔子的核心思想，他把“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则与道德规范，有利于人与人之间和谐相处，社会主义核心价值观中的“和谐”源于儒家“仁”的思想，同样，“诚信”“友善”“法治”也分别源自于“信”“兼爱”和以法治国，社会主义核心价值观与传统文化之间的关系，说明了古代思想文化的核心理念被后世吸收、发展，对后世思想文化产生了深远影响，C项正确；社会主义核心价值观是结合现代社会需求对传统文化的批判性继承（并非全盘照搬），比如儒家的“仁”被发展为“友善”“和谐”，但传统思想中的封建糟粕（如等级观念）并未被传承，排除A项；材料强调的是“古代思想对后世（社会主义核心价值观）的影响”，而非“百家争鸣本身促进思想繁荣”，排除B项；材料仅涉及“古代中国思想对当代中国核心价值观的影响”，未提及“世界影响”，排除D项。故选C项。 7. “晋公子重耳出亡到狄，狄人给他很好的礼遇，并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原”由此可以看出春秋时期（ ） A. 君主专制中央集权 B. 诸侯争霸民族交融 C. 诸侯争霸社会转型 D. 百家争鸣对外开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“晋公子重耳出亡到狄”、“齐桓公北伐山戎”，结合所学可知，这体现出诸侯争霸，根据材料“并把伐唐咎如（狄人的分支）所得二女叔陴和季陴分别嫁给重耳和重耳的谋臣赵衰…”、“把山戎的冬葱和胡豆引进中原”。这体现人员交往和物种的引进，这是民族融合的特征，B项正确；秦始皇统一六国之后建立了君主专制中央集权，与题干无关，排除A项；社会转型指的是社会由一种历史形态过渡到另一种历史形态，就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，在题干中未涉及，排除C项；百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面，在材料中没有体现，排除D项。故选B项。 8. 以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是（ ） 1.商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。 2.孝文帝改革增强了北魏实力。 A. 经济重心南移 B. 改革推动发展 C. 国家走向统一 D. 君主专制强化 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“商鞅变法为秦国统一中国奠定基础。孝文帝改革增强了北魏实力”和所学知识可知，商鞅变法使秦国实力大增，为统一中国奠定基础，孝文帝改革增强了北魏的实力，促进了民族交融，两次改革都通过制度变革推动了国家实力的提升，B项正确；“经济重心南移”是指从唐朝中后期到南宋，中国经济重心从北方逐渐转移到南方的历史过程，与这两次改革无关，排除A项；孝文帝改革的核心是促进鲜卑族汉化与民族交融，增强北魏自身实力，并没有推动全国统一的作用，排除C项；这两次改革的核心是富国强兵，并非强化君主专制，排除D项。故选B项。 9. 二十四节气是中华民族特有的“时钟”，中国人以节气为指南安排生产和生活。“立春一年端，种地早盘算”“清明前后，种瓜种豆”……从这些谚语中可知，节气文化里藏着（ ） A. 海外贸易区域的变化 B. 城市文化演变的路径 C. 传统农耕文明的印迹 D. 政治制度变革的轨迹 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“立春种地”“清明种瓜种豆”等谚语，体现了中国人根据二十四节气安排农业生产的习惯——二十四节气是古代农耕文明的产物，是为了顺应农时、指导农作物种植而形成的，这些谚语正是传统农耕文明在生活中的具体体现，C项正确；谚语未涉及贸易相关内容，不能得出海外贸易相关信息，排除A项；谚语围绕农业生产展开，与城市文化无关，排除B项；谚语是生产生活经验总结，不涉及政治制度变革，排除D项。故选C项。 10. 假如你生活在秦朝，遇上了当时的一名官吏，你认为这位官吏说的哪些话可信（ ） ①我刚刚拜会了本县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③家人买米用的是圆形方孔的半两钱 ④两家米铺的称重标准不一样 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝在地方上推行郡县制，县令是县的最高行政长官。“①我刚刚拜会了本县的县令”符合秦朝的地方行政制度；秦朝统一后，为加强文化管理，规定以小篆作为全国通用的标准文字。“②官府用小篆字体发布了一个告示”符合秦朝统一文字的措施；秦朝统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国范围内流通。“③家人买米用的是圆形方孔的半两钱”符合秦朝统一货币的规定。①②③均可信，A项正确；秦朝统一度量衡，包括长度、容量、重量等标准，以确保全国范围内计量的统一。“④两家米铺的称重标准不一样”与秦朝统一度量衡的措施相悖，④不可信，排除BCD项。故选A项。 11. .列表格是学习历史的常用方法之一，通过以下表格所示内容结合所学知识指出该事件爆发的根本原因是什么？（ ） 时间、地点 公元前209年，大泽乡。 领导人 陈胜、吴广 口号 王侯将相宁有种乎 地位 中国历史上第一次农民大起义 A. 秦朝的制度落后 B. 秦朝施行暴政，丧失民心 C. 秦朝自然灾害严重 D. 陈胜、吴广等被征发去戍守渔阳，遇雨误期 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“公元前209年，大泽乡”“陈胜、吴广”可知，表格描述的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义，这是中国历史上第一次农民大起义。秦朝施行暴政，如繁重的赋税、徭役和严苛的法律，导致民不聊生、丧失民心，这是起义爆发的根本原因，B项正确；秦朝的制度在当时是先进的中央集权制度，并非落后，排除A项；自然灾害严重是起义的外部诱因，并非根本原因，排除C项；陈胜、吴广遇雨误期是起义的直接导火索，不是根本原因，排除D项。故选B项。 12. 下面为某同学绘制的思维导图。其中①应为（ ） A. 战国时期社会转型 B. 中央集权制度确立 C. 汉初休养生息政策 D. 汉武帝巩固大一统 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干思维导图中的“推恩令”“罢黜百家，尊崇儒术”“盐铁官营”“北击匈奴”等内容和合所学知识可知，这均是汉武帝为巩固大一统王朝采取的主要措施，D项正确；春秋战国时期，由于铁农具和牛耕的出现，中国由奴隶社会向封建社会过渡，排除A项；中央集权制度确立于秦朝，排除B项；汉初休养生息政策，主要是轻徭薄赋、鼓励生育等措施，最终形成了文景之治，排除C项；故选D项。 13. 时空观念是历史学科核心素养之一。下列历史事件发生在下图中①对应朝代是（ ） 中国古代朝代更替示意图（局部） A. 武王伐纣 B. 齐桓公称霸 C. 孔子创办私学 D. 李冰修建都江堰 【答案】D 【解析】 【详解】由题干时间轴可知，“春秋”结束于公元前475年，“秦朝”开始于公元前221年，故①对应的时间范围为公元前475年—公元前221年，此时期为战国时期。“李冰修建都江堰”发生于战国时期（公元前256年左右），处于公元前475—前221年范围内，符合题意，D项正确；“武王伐纣”发生于西周建立时期（约公元前1046年），属西周，排除A项；“齐桓公称霸”是春秋时期（公元前770—前476年）的事件，排除B项；“孔子创办私学”，孔子生活于春秋末期（公元前551—前479年），属春秋时期，排除C项。故选D项。 14. 《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为此，汉初统治者采取了（ ） A. 重文轻武政策 B. 文化专制政策 C. 闭关锁国政策 D. 休养生息政策 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”可知西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象。面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展，D项正确；重文轻武政策是北宋时期实施的，排除A项；材料说的是面对经济萧条实施休养生息的政策，与文化专制无关，排除B项；闭关锁国是清朝实施的对外措施，排除C项。故选D项。 15. 小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断小明学习的内容是（ ） 光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义 A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中涉及了光武中兴和黄巾起义、外戚宦官交替专权，这都属于东汉的历史，光武中兴是东汉历史的开端；外戚宦官交替专权指的是东汉中期后继位的皇帝大多年幼，无法主政，使得外戚和宦官交替专权；而黄巾起义导致了东汉后期的军阀混战。因此，D项正确。光武帝是东汉开国皇帝，排除A项；秦朝灭亡与黄巾起义无关，排除B项；光武帝是东汉开国皇帝，与西汉无关，排除C项。故选D项。 16. 《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是（ ） A. 张骞通西域 B. 班超经营西域 C. 甘英出使大秦 D. 班勇出使西域 【答案】A 【解析】 【详解】张骞通西域是汉武帝派遣张骞从长安出发，探访西域各国的历史事件，它打通了内地与西域乃至地中海的联系，历史上称之为“凿空”。由材料“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”，可知指张骞通西域，A项正确；班超经营西域、甘英出使大秦和班勇出使西域发生在东汉，晚于张骞通西域，排除BCD项。故选A项。 17. 8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等活动的发展，起了重要作用。下列表述不准确的是（ ） A. 西汉时人们懂得造纸 B. 蔡伦用树皮、麻头等为造纸原料 C. 东汉蔡伦发明造纸术 D. 造纸术是中国对世界文明贡献 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，蔡伦只是改进造纸术，而非发明，C项符合题意，选择C项；西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法，A项不符合题意，排除A项；蔡伦改进的造纸工艺，用树皮、麻头、 破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，B项不符合题意，排除B项；造纸术是中国古代四大发明之一，对世界文明产生深远的影响，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 18. 下图是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时（ ） A. 推行休养生息的政策 B. 出现民族交融趋势 C. 有强身健体的意识 D. 呈现统一国家的气象 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图”可知，这属于我国古代的医疗保健体操。这充分证明，早在汉代，我国就已经利用体操运动动作为锻炼身体、防病治病的意识了，C项正确；图示的体操动作，体现不出休养生息的政策、民族交融、统一国家的气象信息，排除ABD项。故选C项。 19. 以下是反映某场战役的四张连环画图片，根据图片信息，该战役是（ ） A. 赤壁之战 B. 桂陵之战 C. 长平之战 D. 垓下之战 【答案】A 【解析】 【详解】根据是题干信息“蒋干盗书、连环计、黄盖诈降、火烧战船”和所学知识可知，“蒋干盗书”是赤壁之战时周瑜使曹操中计杀蔡瑁、张允；“连环计”指赤壁之战庞统让曹操用铁链连战船；“黄盖诈降”是赤壁之战黄盖假意降曹；“火烧战船”是孙刘联军赤壁之战用火攻破曹。这些典故都出自赤壁之战，A项正确；桂陵之战的典故是“围魏救赵”，排除B项；长平之战的典故是“纸上谈兵”，排除C项；垓下之战的典故是“四面楚歌”、“乌江自刎”等，排除D项。故选A项。 20. 魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这反映了当时（ ） A. 政权的更替 B. 江南的开发 C. 科技的进步 D. 民族的交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，结合所学知识可知，材料反映了当时民族的交融，D项正确；政权的更替，是指政权更迭或者社会制度改换，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除A项；江南地区的开发使江南地区的经济得到了迅速发展，与题干信息“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，没有联系，排除B项；科技的进步是指利用科学技术成果，不断完善社会生产和服务领域的各个方面，以便具体解决各项社会经济任务，题干内容没有涉及科技，题干信息反映的是“魏晋南北朝时期，我国北方少数民族的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区”，排除C项。故选D项。 21. 历史解释是对史实的分析或评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字 B. 屈原是战国时期楚国人，著有《离骚》等诗歌 C. 《史记》对我国史学发展产生了深远影响 D. 公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史解释是对史实的分析或评判。《史记》对我国史学发展产生了深远影响，是对《史记》对后世影响的评判，属于历史解释，C项正确；历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，是对祖冲之在数学方面取得成就的描述，属于历史史实，排除A项；屈原是战国时期楚国人，著有《离骚》等诗歌，是对屈原的基本情况介绍，属于历史史实，排除B项；公元前356年秦孝公任用商鞅主持变法，是对商鞅变法情况的描述，属于历史史实，排除D项。故选C项。 22. 中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（ ） A. 第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治 B. 走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义 C. 亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王 D. 天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，春秋战国时期王室衰微、诸侯争霸，国家分裂，公元前221年嬴政结束分裂局面，完成统一，建立秦朝，秦汉时期国家统一，东汉灭亡后，出现了三国鼎立的局面，此后，西普出现了短暂统一，东晋与十六国南北对峙，东晋灭亡，南朝开始，北方出现了北魏、东魏、西魏、北周和北齐五个朝代，称为北朝，南朝与北朝合称南北朝，D项正确；文景之治出现在汉武帝的大一统之前，排除A项；外戚宦官交替专权，导致民不聊生，才出现张角创立太平道，排除B项；周朝亡于周幽王，排除C项。故选D项。 23. 通过对官渡之战、淝水之战的学习，判断下列表述不正确的是（ ） A. 它们都是以少胜多的战役 B. 战后都使我国北方陷入分裂混战的局面 C. 都体现了刚愎自用的危害 D. 这两次战役间隔一个多世纪 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据所学知识可知，官渡之战后，曹操统一了北方，结束了北方分裂混战的局面；而淝水之战后，前秦瓦解，北方才陷入分裂混战。因此“战后都使我国北方陷入分裂混战的局面”的表述是不正确的，B项符合题意，选择B项；官渡之战（曹操2万vs袁绍10万）和淝水之战（东晋8万vs前秦80万）都是中国历史上以少胜多的经典战役，表述正确，A项不符合题意，排除A项；官渡之战中袁绍刚愎自用、不听谋士建议，淝水之战中苻坚骄傲自大、一意孤行，都体现了刚愎自用的危害，表述正确，C项不符合题意，排除C项；官渡之战发生于公元200年，淝水之战发生于公元383年，两者间隔约183年，确实超过一个多世纪，表述正确，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 24. 魏晋南北朝时期形成了中国绘画史上的第一个发展高潮，绘画彰显出人的觉醒，种类多样，下图（ ） A. 反映现实生活 B. 描绘历史故事 C. 宣传佛教故事 D. 品鉴山水花鸟 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《牧马图》《采桑图》”和所学知识可知，《牧马图》展现的是牧马的生产活动，《采桑图》呈现的是采桑的生活场景，二者都反映了当时人们的现实生活，A项正确；题干中的砖画是牧马、采桑的日常场景，并非描绘历史故事，排除B项；这两幅砖画未体现佛教故事相关内容，排除C项；《牧马图》《采桑图》以生产生活场景为主，并非品鉴山水花鸟，排除D项。故选A项。 第Ⅱ卷 （非选择题） 二、非选择题（请将答案写在答题卡内。） 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教；仕途不顺，周游列国。他曾说：“三人行，必有我师焉。”他被后人称为“圣人”。司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的历史著作。 ——《史记》 （1）材料一中孔子和司马迁经历对我们正确认识和面对逆境有何启示？ 材料二 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 （2）结合材料二中陆元九的人生经历，谈谈我们应该怎样在奉献中成就精彩人生？ 【答案】（1）孔子和司马迁的经历启示： 挫折是人生的一部分，要正确认识并勇敢面对。 面对逆境要培养坚强的意志，发掘自身潜能。 用积极的态度克服困难，在逆境中成长。 （2）向陆元九学习，在奉献中成就精彩人生： 树立远大理想，将个人命运与国家命运相结合。 努力学习科学文化知识，提升自身能力。 勇于担当，在为国家和社会的奉献中实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 孔子和司马迁的经历启示：根据材料一“孔子早年丧父，家境贫困，只好通过自学求得学问，遇到难题多方求教”可得出孔子在逆境中主动学习、虚心求教，不向命运低头；根据材料一“仕途不顺，周游列国。他曾说：‘三人行，必有我师焉。’他被后人称为‘圣人’”和结合所学知识可知，孔子在政治失意中坚持传播思想，最终成就文化伟业，说明挫折是成长的催化剂；根据材料一“司马迁被处以宫刑，后来写出了一部被称为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’的历史著作”可得出司马迁即使遭受巨大身心创伤，仍通过坚韧意志实现人生价值。综合两人的经历可得到启示：挫折是人生的一部分，要正确认识并勇敢面对。面对逆境要培养坚强的意志，发掘自身潜能。用积极的态度克服困难，在逆境中成长。 【小问2详解】 向陆元九学习，在奉献中成就精彩人生：根据材料二“年少时，在炮火中艰难求学，秉持‘学好科学，救中国’的坚定信念”和结合所学知识可知，树立远大理想，将个人命运与国家命运相结合，是成就精彩人生的前提；根据材料二“获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国”可得出努力学习科学文化知识，提升自身能力，才能为国奉献；根据材料二“每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才”可得出勇于担当，在为国家和社会的奉献中实现人生价值。 26. 王老师以“掌握历史学习方法”为主题，组织学生展开如下探究活动，请你完成相关任务。 [历史学习项目一·构建思维导图] 构建思维导图，是历史学习的重要方法之一。下面是某位同学制作的思维导图。 （1）完善项目一思维导图中①、②的信息。 [历史学习项目二·阅读历史地图] 历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时空信息。 （2）观察项目二中丝绸之路的路线图，写出它的起点和最远到达的地方。结合所学知识，指出丝绸之路开通的作用。 [历史学习项目三·介绍古文物] 文物是凝固的历史，从文物中获取信息主要是从三个方面入手：历史价值、艺术价值、科学价值。 ——《中国历史》七年级上册 ①刻有文字的商朝甲骨 ②商后期司母戊鼎及铭文拓片 ③春秋时期青铜牺尊 （3）项目三中所示的文物属于什么史料（写字母）？（A：文献史料B：实物史料C：口述史料）结合所学知识，任选其中一件说明该文物反映的信息。 （4）综合以上探究过程，写出你的收获。 【答案】（1）①禅让制（写禅让也可以）②启 （2）起点是长安；最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲） 作用：是古代东西方往来的大动脉；促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 （3）B ①甲骨文：甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。 ②司母戊鼎：是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。 ③青铜牺尊：整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 （4）历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 ①：据图示信息可知，尧舜之间实行禅让制，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。尧鼓励人们发展生产。他年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患，因此①为禅让制。 ②：据图示信息“禹”“世袭制”并结合所学可知，夏朝建立后，在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，因此②为启。 【小问2详解】 起点和最远到达的地方：据地图信息可知，丝绸之路起点是长安，最远到达的地方是大秦（罗马帝国；欧洲）。结合所学可知，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。 作用：结合所学可知，从沟通交流角度回答，如：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 【小问3详解】 史料：据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学可知，这是文物，属于实物史料，实物史料是历史上遗留下来的具体物品，以物质实体为载体。 信息：任选其中一件说明，据材料“①刻有文字的商朝甲骨”并结合所学甲骨文历史地位、价值可知，甲骨文已经具备了汉字的基本结构；是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知我国有文字可考的历史从商朝开始。据材料“②商后期司母戊鼎及铭文拓片”并结合所学司母戊鼎地位、内容、时间、特点可知，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一；是一位商王为祭祀其母“戊”所铸造；商朝晚期，青铜器上铸刻有文字；商朝晚期国力强盛和高超工艺水平；其造型大气、庄重、纹饰精美。据材料“③春秋时期青铜牺尊”并结合所学青铜牺尊的艺术价值和历史价值可知，青铜牺尊整体为牛形，上面刻有精美的纹饰；牛鼻上穿有一环，说明春秋时期人们已经开始使用牛耕。 【小问4详解】 收获：可以从是什么、为什么、怎么做角度回答，如：历史文物是获取历史信息的重要途径。历史文物蕴含丰富历史信息。我们要保护历史文物，发挥文物价值。也可以从学习方法上回答，如学习历史可以构建思维导图、阅读历史地图、观看文物等等。 27. 人民群众是历史的创造者，杰出历史人物同样推动历史的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”） ——摘编自班固《汉书》 材料二 汉武帝使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统思想”，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“秦皇帝”是谁？说明其“功齐三代”的理由。 （2）根据材料二，概括汉代的“大一统”包含的内容。结合所学知识，指出汉武帝在“思想文化、政治制度”方面巩固大一统采取的措施。 （3）中国古代史上除了汉武帝这样的政治家，还有很多杰出的思想家、医学家、书法家等，请从张仲景和王羲之之中选择一位，仿照以下示例，给他们制作一张名片。 示例： 姓名：司马迁 朝代：西汉 称谓：史学家 著作：《史记》 【答案】（1）秦始皇或者嬴政 理由：结束了春秋战国以来长期争战混乱局面，实现了全国统一；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；创立了大一统的中央集权制度。 （2）内容：统一思想，建立国家意识形态；维护中华民族领土的统一。 措施：思想：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；兴办太学等。 政治：颁布推恩令；建立刺史制度。 （3） 姓名：张仲景 朝代：东汉 称谓：医学家或“医圣” 著作：《伤寒杂病论》 姓名：王羲之 朝代：东晋 称谓：书法家或“书圣” 著作：《兰亭集序》 【解析】 【小问1详解】 秦皇帝：据所学可知，秦始皇（嬴政）是秦朝的建立者，自称始皇帝。 理由：据所学嬴政贡献可知，统一六国方面，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，实现了全国统一；建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，嬴政创立了大一统的中央集权制度，对后世影响深远。 【小问2详解】 内容：据材料二“其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统”可知，统一思想，建立国家意识形态；据材料二“其二是维护中华民族领土的统一、通过地域的一统实现民族的一统。”可知，维护中华民族领土的统一。 措施：据所学汉武帝巩固统一措施可知，思想上：汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学， 以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材， 培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。政治上：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部， 每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。 【小问3详解】 人物名片：可以选择张仲景或王羲之，示例上有姓名、朝代、称谓、著作，因此，需要写出这些内容，结合所学可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教， 四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。东晋的王羲之刻苦学习书法，继承各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人就称赞他的 书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之的代表作是《兰亭集序》，达到收放自如、浑然天成的境界。《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。王羲之由于在书法艺术上的杰出成就，被后人誉为“书圣”。 28. 习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。 （1）材料一“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？ 材料二 魏晋北南北朝时期，少数民族音乐不断传入中原，有西凉乐、疏勒乐、龟兹乐、天竺乐、康国乐、高丽乐和安国乐魏晋南北朝时期的北方，胡汉合舞已成为普遍的风气，茂陵佛座为我们留下了历史的见证。在这一时期，各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展。 （2）材料二反映了哪一历史趋势？结合所学知识，用史实说明这一时期各兄弟民族还在哪些方面“互相交流，取长补短”。 材料三 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，比较一下《史记》和《宋书》中对江南地区的描述有什么变化？导致这种变化的原因有哪些？ 材料五 北魏虽然统一了北方，但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重。 ——义务教育教科书七年级上册 （4）根据所学知识，北魏统治者为巩固鲜卑部和汉人关系采取了哪些措施？ 【答案】（1）机构：西域都护府。 意义：西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 （2）趋势：民族融合不断加强。史实：魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） （3）变化：由生产落后、地广人稀变为物产丰富，粮食产量高，手工业发达 原因：北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 （4）措施：迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等 【解析】 【小问1详解】 机构：根据材料一“为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务”可知，公元前60年西汉朝廷在乌垒城设立西域都护府。意义：结合所学西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“各兄弟民族互相交流，取长补短，推进了乐舞的发展”可知，魏晋南北朝时期，在音乐舞蹈文化方面，各民族之间相互交流吸收，因此这一趋势是民族融合不断加强。 史实：结合所学魏晋南北朝时期在日常用具、语言、农业技术等方面互相交流。因此这一时期的史实是魏晋南北朝时期汉人使用胡床、椅子和方凳；少数民族人民学习汉族文化，说汉语等；少数民族人民学习农业技艺等。（答出一点即可） 【小问3详解】 变化：根据材料三“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”与材料四“地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥丝绵布帛之饶，覆衣天下”可知，汉朝时期南方地区生产落后、地广人稀变为南朝时期南方物产丰富，粮食产量高，手工业发达。 原因：结合所学江南地区经济发展的劳动力和技术条件是西晋末年大批北方民众为躲避战乱而南下，北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具，江南地区经济得以开发。同时还有地理环境、社会局面、劳动者的贡献的原因，分别是江南地区自然条件优越，尚未大规模的开发。这一时期北方战乱频繁，南方相对稳定。南北方人民的共同努力。因此概括为北方人口南迁，给南方输送了大量的劳动力，带去了先进的生产技术和生产工具；江南地区自然条件优越；北方战乱频繁，南方相对稳定；南北方人民的共同努力。 【小问4详解】 措施：根据材料五“但因拓跋部内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重”并结合所学可知，迁都洛阳，用汉语，穿汉服，改汉姓，鼓励鲜卑族与汉人通婚等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $