19.3 跨学科实践：为家庭电路做设计 教学设计 -2025-2026学年物理人教版九年级全一册

第十九章 第3节 为家庭电路做设计

课型

新授课

教学目标

1.能准确区分照明、普通插座、大功率电器的配电需求，独立完成家庭电路分支回路规划，明确大功率及冰箱需设独立回路的原因；

2.掌握不同回路导线的选型标准，能根据回路类型选择对应规格的铜质导线，说出禁止使用小截面铝线的要求；

3.熟知配电器材的适配规则，能为不同回路选择合适的空开与漏保，理解过欠压保护器的适用场景；

4.学会从电器接地、总功率负载、潮湿区插座类型、配电箱分层设置等维度，对家庭电路设计方案进行安全评估，排查潜在隐患；

5.牢记安全用电规范，能辨别 “大功率电器共插座”、“铜丝代保险丝” 等危险操作，熟练掌握断电操作、远离高压带电体等安全用电方法。

教学重点

能准确区分照明、普通插座、大功率电器的配电需求，独立完成家庭电路分支回路规划，明确大功率及冰箱需设独立回路的原因；熟知配电器材的适配规则，能为不同回路选择合适的空开与漏保，理解过欠压保护器的适用场景。

教学难点

学会从电器接地、总功率负载、潮湿区插座类型、配电箱分层设置等维度，对家庭电路设计方案进行安全评估，排查潜在隐患。

教学方式

讲授法、讨论法。

教具

多媒体

教学过程

教师活动预设

学生活动预设

设计目的

设计

【ppt3】情景引入：

结合小亮家装修，爸爸邀请小亮共同设计家庭电路方案的情境，提出 “设计时应考虑哪些因素” 的问题，激发学生兴趣。然后顺势提出问题“如果让你来设计自家的电路，你会怎么安排？” 从而引发学生思考。

【ppt4】

延续装修情境，通过对话 “房子以后要用空调、热水器等，得好好规划电路，不然容易跳闸”“不能只看好看，还得安全”，强调家庭电路对电器供电的重要性及安全性的关键地位，进一步铺垫设计需求。

【ppt5】

项目提出：明确实践项目 —— 假设家庭装修改造，要求学生结合用电需求和已有知识，设计简单家庭电路方案，可分工合作完成任务，正式启动实践项目。

【ppt6】

项目分析：聚焦装修中可能遇到的实际情况，列出新增大功率空调、客厅厨房加智能插座、书房双回路照明、配电箱无漏电保护、多个大功率电器共用插座5类问题，为电路设计提供现实依据。

【ppt7】

项目分析：指导学生初步规划，先思考各房间，如：厨房、客厅、厕所、卧室等，的用电器类型并估算功率，再合理规划线路与配电分支回路，明确设计前期的核心任务。

【ppt8、9】

项目分析：从元件安装角度分析，围绕总开关、分支路

观看、听讲

观看、思考

思考、讨论

分析、讨论、回答

分析、讨论、回答

分析、讨论、回答

激发学生学习兴趣，引导学生初步思考家庭电路设计的相关维度，为后续教学内容的展开搭建认知起点。

强化学生对电路设计核心需求的认知，为后续实践项目的提出做好铺垫，让学生理解电路设计的现实意义。

让学生清晰本节课的核心学习任务，培养其项目式学习的意识和团队协作的初步认知。

让学生知晓电路设计需解决的实际痛点，引导其结合实际问题开展设计，避免方案脱离生活实际。

帮助学生建立“先调研需求，再规划线路”的科学设计逻辑，夯实方案设计的基础。

让学生掌握电路元件与导线的基础设计规范，同时强化