14.2 法治与德治相得益彰-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件围绕“法治与德治相得益彰”核心知识点，通过“隆德重法”视频、六尺巷故事及“法安天下，德润民心”古语导入，帮助学生从现实案例与历史典故中理解法治与德治的相辅相成关系，搭建单元知识结构学习支架。 其亮点在于以大单元整合知识，对接新课标法治观念培养要求，通过微探究活动（如英雄烈士保护法案例、邻里纠纷和解案例）融合法治与德治，强化法治观念与道德修养。采用案例教学法，学生能提升法治意识与道德认知，教师可高效开展教学。

第十四课 以法治推进国家治理现代化 14.2 法治与德治相得益彰 目录 CONTENTS 01 大单元 02 新课标 03 大视野 04 微探究 06 对点练 05 划重点 01　大单元 单元知识结构 建设法治中国 坚持全面依法治国 以法治推进国家治理现代化 全面依法治国的指导思想 全面依法治国的基本要求 法治与改革 相互促进 关系——相辅相成、相互促进 要求——在法治下推进改革，在改革中完善法治 法治与德治 相得益彰 ——习近平法治思想的主要内容、地位等 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 关系——法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用 要求——坚持依法治国和以德治国相结合 02　新课标 【法治观念、法治教育】 了解法治在推动国家治理现代化中的重要作用。 （参见2022版新课标P36） 单元学习指导 03　大视野 导入一：热点速递（可选） 宁夏隆德县近年来以“隆德重法”品牌建设为抓手，一方面织密法治保障网，推动公安、检察、审判、司法行政机关履职尽责，守护社会公平正义；另一方面厚植德治根基，通过文化浸润、榜样带动、机制创新，焕发乡村文明新气象，探索了一条德法融合的基层善治新路径。 视频：隆德重法 导入二：多维交流（可选） 清朝中期，安徽人张英在朝中身居要职。一天，他收到家信，说因为盖房为地皮和邻居发生了争执， 让张英出面说句话。张英立刻写了一封信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，很受教育，便将院墙向后移了三尺；这一行为感动邻居，也将院墙向后移了三尺。这样两家之间便空出了六尺的空道，人称“六尺巷”。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来一直深深地影响着世人。 谈谈这个故事，给你什么启示？ 导入二：多维交流（可选） 六尺巷的故事中，以德相让化解了矛盾，体现了德治在社会治理中的重要作用。在当今中国，人口众多，法治是社会治理的重要保障，但德治同样不可或缺。我们要坚持以德治为先导，融入乡风文明，发挥群众主人翁精神，通过自治的方式参与公共事务矛盾处理。同时，要增强居民的法治意识，弘扬依法治国理念，形成德治、自治、法治相融合的良好局面，让六尺巷的故事真正推动社会治理和基层治理。 导入二：多维交流（可选） “法安天下，德润民心”出自《尚书·泰誓》，原文表述为“法自天地立，受命于民心。故曰：立法安邦，德化人心”。这句话强调了法律和道德在国家治理中的重要作用，法律用于维护社会秩序，道德用于引导人民的行为和思想，二者相辅相成。 04　微探究 总议题：法安天下，德润人心 子议题1：道德与法律 子议题2：法治对德治具有促进作用 子议题3：德治对法治具有支撑作用 议题一：道德与法律 雅西高速服务区的一则视频，让“赤裸爬行、类犬进食”的“野人孩子”牵动了全网神经。 《未成年人保护法》第十六条明确要求监护人“为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障”，第三条则强调“尊重未成年人人格尊严”。 ◎案例：守护成长，法律与道德缺一不可 议题一：道德与法律 事件中涉及的“自然教育法”，是最具迷惑性的点。我们从不否定“个性化教育”，但强调“任何理念都必须以‘不伤害’为前提，以‘符合法律与道德’为边界”。 对未成年人的保护，是法律的要求，是道德的呼唤，更是每个社会成员的责任。 ◎案例：守护成长，法律与道德缺一不可 议题二：法治对德治具有促进作用 随着网络时代的发展，一些歪曲、抹黑英雄烈士的行为开始出现，历史虚无主义大行其道，“英雄虚构论”甚嚣尘上。这些现象的出现不仅伤害了公众情感，更动摇了民族精神的根基。在此背景下，2018年，第十三届全国人大常委会第二次会议通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》。 谈一谈法治对促进全社会尊崇英雄烈士的作用。 议题二：法治对德治具有促进作用 一方面将侮辱、诽谤或以其他形式侵害英雄烈士及其遗属合法权益的行为纳入重点打击范围，另一方面以立法的形式将烈士纪念日正式确立下来，成为不可动摇的国家意志。 议题二：法治对德治具有促进作用 链接教材 法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 议题三：德治对法治具有支撑作用 山东淄博某法院处理邻里纠纷时，法官以“远亲不如近邻”等俗语讲清和睦道理，同时结合《中华人民共和国民法典》，阐明相关权益和责任，最终促成双方和解，化解多年积怨。 ◎案例：释法说理化心结 和解修复邻里情 材料分析：释法说理化心结 和解修复邻里情 议题三：德治对法治具有支撑作用 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。道德与法律相辅相成，法治与德治相得益彰。 链接教材： 德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础， 为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 议题三：在法治下推进改革、在改革中完善法治 05　划重点 1.依法治国和以德治国相结合（重点） 2.法治对德治具有促进作用（重点） 3.德治对法治具有支撑作用（重点） 重点梳理 谢谢聆听 Lavf58.46.101 $