13.2 全面依法治国的基本要求-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“全面依法治国的基本要求”，核心涵盖科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。通过“立法回顾”视频导入多维交流，以单元知识结构构建整体框架，再分子议题结合教材链接与案例深入探究，形成递进式学习支架。 其亮点在于紧扣新课标“法治观念”培养，微探究以总议题统领子议题，结合徐有功司法案例、小文维权案例等实例，融入习近平法治思想强化政治认同。采用案例教学与视频导入，助学生内化法治要求，教师可直接用结构化资源提升教学效率。

第十三课 坚持全面依法治国 13.2 全面依法治国的基本要求 目录 CONTENTS 01 大单元 02 新课标 03 大视野 04 微探究 06 对点练 05 划重点 01　大单元 单元知识结构 建设法治中国 坚持全面依法治国 以法治推进国家治理现代化 全面依法治国的指导思想 全面依法治国的基本要求 法治与改革 相互促进 关系——相辅相成、相互促进 要求——在法治下推进改革，在改革中完善法治 法治与德治 相得益彰 ——习近平法治思想的主要内容、地位等 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法 关系——法治对德治具有促进作用，德治对法治具有支撑作用 要求——坚持依法治国和以德治国相结合 02　新课标 【法治观念、法治教育】 培养守法用法意识和行为；了解习近平法治思想；了解习近平法治思想的基本精神与核心要义。 （参见2022版新课标P7、P35、P65） 单元学习指导 03　大视野 导入：多维交流 “科学立法”是推进全面依法治国、建设法治中国的前提。推进科学立法、民主立法,是提高立法质量的根本途径。 视频：立法回顾 04　微探究 总议题：全面依法治国的基本要求 子议题1：科学立法——前提 子议题2：严格执法——关键 子议题3：公正司法——防线 子议题4：全民守法——基础 议题一：科学立法——前提 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 议题一：科学立法——前提 链接教材 坚持科学立法。高质量立法是高质量发展的重要保障。要推进科学立法、民主立法、依法立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，以良法促进发展、保障善治。 议题二：严格执法——关键 《中华人民共和国行政处罚法》 第三十三条　违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果的，不予行政处罚。初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不予行政处罚。 当事人有证据足以证明没有主观过错的，不予行政处罚。法律、行政法规另有规定的，从其规定。 对当事人的违法行为依法不予行政处罚的，行政机关应当对当事人进行教育。 议题二：严格执法——关键 坚持严格执法。严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题，全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 链接教材： 议题三：公正司法——防线 徐有功是唐朝名臣，也是历史上著名的一位以死守法、秉公执法的法官、清官。《新唐史》对他有“虽千载未见其比”之赞誉。秉公执法，重要的是一个公字，不徇私情，不谋私利。往大了说，秉公执法是对国家利益的维护，往小了说，是对个人道德的严格要求。誓死捍卫法律的尊严，不以私忿害公法，于徐有功而言，一点都不意外，但是，不是每一个人都是徐有功，面对曾经诬陷自己的人，手中的天平是否还能持平？这个问题令人深思，宏观上来看，就是现代法治中的司法公正问题。 ◎案例 链接教材： 坚持公正司法。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 议题三：公正司法——防线 议题四：全民守法——基础 中学生小文被6名同学在微信群里恶意辱骂、丑化，群里11人跟风附和。面对这样的网络欺凌，小文选择向学校反映，最终涉事学生被处分，她还通过诉讼维护了自己的合法权益。这个案例看似是校园里的 “小事”，却深刻折射出全民守法的大道理。微信群里的辱骂，看似是 “开玩笑”，实则已触碰法律红线。 《宪法》第三十八条明确保护公民人格尊严，《民法典》第 一千零二十四条规定名誉权不受侵犯，《未成年人保护法》第三十九条要求学校制止校园欺凌。 ◎案例 议题四：全民守法——基础 小文的做法为我们示范了正确的维权路径：发现被侵权后，她没有 “以牙还牙” 建群对骂，而是先向学校报告，固定证据，再通过诉讼追究责任。这正是全民守法的具体要求：依法行使权利，依法履行义务，依法维护权益。学校对涉事学生的严重警告处分，以及法院判决，体现了 “校规 + 法律” 的双重约束 —— 前者教育惩戒，后者刚性维权，二者缺一不可。 ◎案例 链接教材： 坚持全民守法。任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。我们要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 议题三：公正司法——防线 05　划重点 1.坚持科学立法（重点） 2.坚持严格执法（重点） 3.坚持公正司法（重点） 4.坚持全民守法（重点） 重点梳理 谢谢聆听 Lavf58.46.101 $