6.2 按劳分配为主题、多种分配方式并存-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册道德与法治（统编版2024）

该初中道德与法治课件聚焦“按劳分配为主体、多种分配方式并存”，以习近平“分好蛋糕”讲话导入，衔接“做大蛋糕”的基本经济制度，引导学生思考分配问题，构建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于结合视频观看与“小明家人收入”案例分析，通过具体实例解析按劳分配及按生产要素、社会保障等分配方式，体现政治认同（理解基本经济制度）与责任意识（认识分配公平意义）。采用理论联系实际的教学方法，“集成”式小结梳理资源分配主体，学生易理解，教师教学更高效。

第六课 我国的基本经济制度 6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存 导入新课 “蛋糕”不断做大了，同时还要把“蛋糕”分好。——习近平 我国的分配制度 思考:“做大蛋如果把经济发展成果比作一个“蛋糕”糕”就是要坚持我国的基本经济制度，大力发展经济，那么怎样才能分好蛋糕呢? 学习目标 1、按劳分配的依据、基本内容和要求 2、其他分配方式 1、我国的基本经济制度： 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 按劳分配为主体、多种分配方式并存 社会主义市场经济体制 我国社会主义初级阶段的基本国情：我国仍处在并将长期处于社会主义初级阶段。 决定 按劳分配为主体、多种分配方式并存 01 现阶段，我国坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存。 按劳分配为主体、多种分配方式并存 观看视频，说一说按劳分配的依据、基本内容和要求 基本内容： 在公有制经济中，有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 在作了必要扣除之后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。 要求： 要着重保护劳动所得，增加劳动者的报酬。 生产资料公有制决定——按劳分配 依据： 按劳分配是由生产资料公有制决定的 1、按劳分配的依据、基本内容和要求 课堂笔记 按劳分配为主体、多种分配方式并存 标题文字 小明的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入一万多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。 小明几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 材料分析 按劳分配为主体、多种分配方式并存 标题文字 小明的爸爸在一家国有企业上班，每个月工资收入一万多元，年底还有2万元奖金。妈妈是一家私营企业的技术骨干，年收入15万元左右。叔叔在老家经营一个家庭农场，种植有机茶，还依托农场办起了旅游观光，年收入有20多万元。舅舅单身，重度残疾，每个月享受政府提供的最低生活保障700元。 小明几位亲人的收入分别是按哪种分配方式取得的？ 材料分析 按劳分配 按管理、 资本要素 按技术要素 社会保障 生产要素按贡献参与分配： ①让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配，由市场评价贡献，按贡献决定报酬。 多种多有制经济共同发展——多种分配方式并存——按生产要素分配 2、其他分配方式 课堂笔记 ②在一定条件下，人们还可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。 课堂小结 02 按劳分配为主体 多种分配方式并存 按劳分配 按生产要素分配 社会保障 谢谢聆听 Lavf57.62.100 $