第9章 压强 第1节 压强-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册物理（人教版2024）

该初中物理课件围绕“压强”展开，涵盖压力定义、与重力关系、影响压力作用效果的因素、压强公式及单位、增大和减小压强的方法。通过视频导入、“想想做做”画压力示意图、“想想议议”分析蚊子骆驼现象等，搭建从生活现象到实验探究的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，用控制变量法探究压力作用效果（如海绵小桌实验），结合坦克履带、篆刻刀等实例帮助学生形成物理观念。例题练习层次分明，学生能联系实际理解压强应用，教师可借助互动素材提升教学效率。

第九章压强 第1节压强 （1）知道压力的作用效果与哪些因素有关； （2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算； （3）理解增大和减小压强的方法； 学习目标 压强引入视频 1、垂直压在物体表面上的力叫压力 知识点一压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 4 F 5 F 6 F 7 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 画出支持面受到的压力的示意图 G G G 想想做做 8 2、压力与重力的关系 1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起 2)压力不一定等于重力大小 3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 9 判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N A B B A对B压力为 B对地面的压力为 B B对地面的压力 B对墙面的压力 5N 15N 10N 15N F F 例题讲解 10 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 用两个手指用力向中间压一支铅笔 知识点二影响压力作用效果的因素 11 压强视频 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？ 13 小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中，这是为什么？ 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 想想议议 14 猜想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 观察与实验 15 探究压力的作用效果与什么因素有关视频 实验过程 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 17 实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　 ，压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 18 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 比较 求比值 压力___ 受力面积 定义 压强 结论 19 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 知识点三压强 20 3. 单位： N/m 2 = 1Pa 1 帕斯卡 （帕） Pa N/m 2 F p S = p F S = 4. 变形公式： 5. 物理意义： 表示压力作用效果的物理量 100Pa → 1 的面积上受到的压力为100N m 2 例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 即： 解：书对桌面的压力等于它的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa。 例题讲解 22 一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa?每只脚对沙地的压强是多少？ 解：P＝ ＝ ＝ ＝1.2×105Pa。 P＝ ＝ ＝ ＝1.2×105Pa。 课堂练习 23 例题．如图所示，A、B为两个密度相同的实心物体FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB，则他们的压强大小关系是 　　　　　　　。 pB＜ pA A B 24 观察以上四幅图，哪些地方要增大压强？哪些地方要减小压强？它们是通过什么方法增大或减小压强的？ 想想议议 坦克的履带 篆刻刀 破窗锤 铁轨下铺枕木 知识点四怎样减小或增大压强 25 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 想想议议 宽大的书包带 房屋的地基 重型卡车装有很多车轮 螺丝下的垫圈 类似的事例你还知道哪些？ 27 1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。 练一练： 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。 28 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 29 类似的事例你还知道哪些？ 注射针尖 冰刀 通过这节课的学习，你有什么收获？ 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： F S P = 一、压力:垂直压在物体表面上的力 课堂小结 2、增大压强的方法： （1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 1、减小压强的方法： （1）受力面积不变时，减小压力； （2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 三、怎样减小或增大压强 1．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC A B C 随堂练习 33 2．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 Ａ 34 3．一个质量是40kg的中学生，他每只脚着地的面积为120cm2，他走路时对地的压强是多少帕？(g=10N/kg) 3.3 × 104 Pa 4．平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与原来的整块相比（ ） A．对地面的压强不变 B．对地面的压力不变 C．对地面的压强变为原来的一半 D．密度为原来的一半 Ａ 5．如图所示，两手指同时压住铅笔两端，大拇指受到的压力为F1，压强为p1，食指受到的压力为F2，压强为P2，则下列判断正确的是（ ） A．F1＜F2 B．F1＞F2 C．p1＜p2 D．p1＞p2 C 6.关于压力，下列说法中正确的是（ ） A.压力的方向总是竖直向下的 B.压力的方向总是垂直于物体的表面 C.压力的大小总是等于物体所受的重力 D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面 B 7.公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用救生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，救生锤外形应选择图中的（ ） D 8.如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ） A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小 B 9. 如图质地均匀的长方体重7N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为0.01m2，则它对桌面的压强为________Pa；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。 700 变小 10. 如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压 强分别为 P1、P2 和 P3，则下列关系正确的是（ ） A．P1 = P2 =P3 B．P1＜P2＜P3 C．P1＞P2＞P3 D．缺少条件，无法判断 B 11.如图，质量相等的实心均匀正方体A和B平放在水平地面上（ρA＞ρB），它们对地面的压强分别为pA和pB，则pA　 　pB。现竖直切去左半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA'和pB'，则pA'　 　pB'，pA'　 　pA。（均选填“＞”、“＜”或“＝”） > > = 全品初中 12.一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（　　） D 13.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察海绵的 　 　来比较压力作用效果； （2）由 　 　两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系； （3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时，　 　越小，压力作用效果越明显； （4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是 　 　。 凹陷程度 甲、乙 受力面积 错误 没有控制受力面积相同 课堂小结 作业布置 1. 2. 3. Lavf57.67.100 $