Unit1 Section B 1a-1d 导学案 2025-2026学年人教版七年级英语下册

该初中英语导学案围绕Unit1 Animal Friends Section B 1a-1d展开，核心为掌握描述动物外貌及能力的词汇句型，通过阅读理解大象的外貌、习性、文化地位及生存状况。课堂导入结合预习任务（温故知新中英互译、搜集大象信息）与free talk，以词汇积累、分段阅读任务为支架，构建从预习到精读再到复述的学习脉络。 该资料亮点在于融合语言能力（词汇句型运用、阅读技巧训练）、文化意识（泰国大象象征与跨文化尊重）和思维品质（保护濒危动物的逻辑阐述），通过小组合作、小百科拓展、思维导图复述提升学习兴趣，习题设计注重应用与输出，助力学生形成生态保护意识和终身学习能力。

我认为：Animals are our best friends. 动物是我们最好的朋友。 七下英语Unit1 Section B 1a-1d导学单 粗备课： 班级__________ 姓名_____________ 课题 Unit1 Animal Friends Section B 1a-1d 课型: Reading 核心素养 1、掌握描述动物外貌及能力的词汇和句型，如描述大象的 “large ears” “long trunks” “pick up things” 等，并能运用这些知识描述其他动物。2、学会运用阅读技巧获取文本信息，理解关于大象的文章内容，包括其外貌、习性、文化地位和生存状况等，并能准确回答相关问题。3、增强对动物的喜爱和保护意识，关注濒危动物的生存问题，树立正确的生态观和价值观。了解泰国大象的象征，培养跨文化交际意识和对不同文化的尊重。 学习重点 通过快速阅读和精读训练，提高阅读速度和理解能力，学会分析文章结构和主旨大意，总结关键信息。能够体会到英语学习的兴趣，培养同学之间互帮互助的意识。 学习难点 能够结合所学知识，深入思考并阐述保护濒危动物的有效措施，进行有逻辑、有条理的语言输出。运用所学知识正确介绍自己喜欢的或者感兴趣的动物并能够用英文熟练介绍。 学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流） 【预习--筛出重难点--提高了我的课堂听课效率】 （小组成员课前共同完成） 任务一：（温故知新，中英互译，要求会认读，能够英汉互译背诵） 名词类：1.运气____________2.泰国人__________ 3.象鼻_________ 4.游泳者 5.文化_________ 6.危险________ 7.森林_________ 8.象牙_________ 9.snake_________ 10.neck________ 11.shark_________ 动词类：1.储蓄 救________ 2.捡 摘___________ 3.拿 提__________ 4.杀死______ 5.guess_____________ 短语类：1.cut down 2.be made of 3.in some ways 4.for example ( 预习中遇到的问题： )5.处于危险之中 6.照顾________ 7.拿起________ 8.互相_______ 9.一个重要的部分___________ 任务二：搜集有关大象的信息，完成以下问题。 What do you know about elephants? · The elephants are_______________________________. · The elephants have _______________________________. · They live in _______________________________. · They can _______________________________. What do you think of the elephant? _______________________________. 【展示交流】 - 有志者 事竟成 天道酬勤 Step1：lead-in : Have a free talk: Share your ideas with a partner. ( 新单词积累(英汉互译整理)： _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ _________________ ________________ )（Physical Features、Social Behavior、Diet、Habitat and Threats） What do you know about elephants? Step2: Pre-reading Read Malee’s post and choose the best title for it. A. What Is an Elephant? B. My Favourite Animal: The Elephant C. C. How to Save Elephants Step3: While-reading Task1 Read paragraph 2 and answer the question. 1 When do Thai people celebrate Thai Elephant Day? 2 What status (地位）does the elephant have in Thailand? Task2 Read paragraph 3 and fill in the blanks. Summarize the rules for converting nouns into plural forms. Elephants are ___________. They have __________ ears and __________ trunks. ( 小百科-神奇的象鼻 大象的鼻子是自然界最灵巧的器官之一，由四万多块肌肉组成，没有骨头。它既能像手一样捡起一枚硬币，也能卷起粗壮的木头。大象还能用鼻子吸水喝或洗澡，甚至通过互相触碰鼻子来打招呼，传递友好的信号。 )They can _____________ and ____________ things with their _____________. Task3 Read paragraph 4 and fill in blanks. What are elephants like? For example. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ ( 小百科-大象的 “ 防晒霜 ” 与社交智慧 大象的皮肤看似粗糙厚实，实则十分敏感，容易被烈日晒伤，也会被蚊虫叮咬。为了保护自己，它们会用长鼻子卷起湿润的泥土或灰尘，均匀地喷洒在身上，形成一层天然的 “ 防晒霜 ” 和 “ 驱虫剂 ” 。在象群中，这种行为还带有社交意义。大象们会互相帮忙涂抹泥土，用鼻子轻柔地触碰彼此，这不仅是为了生 存，更是它们表达亲密、巩固群体关系的方式。 )Task4 Read paragraph 5 and answer the question. 1. Why are elephants in danger? 2. How can we help save elephants? Step4: Post-reading Retell with the help of the mind map. Step5: Summary Step6:Exercise. 根据汉语意思完成英语句子，每空一词。 1. 他叫我不要砍树。 He tells me not to ________ ________ ________. 2. 现在他们处于极大危险之中。 Now they ________ ________ ________ ________. 3. 这条裙子是由什么做的？ What ________ this skirt ________ ________? Step7:Homework. 1.组内完成课文复述，组长负责监督。 ( 反思栏： ) ( 概括栏： ) ( 提炼栏： )2.根据今天所学的内容，尝试写一段话介绍自己最喜爱的动物。 我认为：Animals are our best friends. 动物是我们最好的朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $