第9课改革开放的起步-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材八年级下册历史（统编版2024）

该初中历史课件围绕“改革开放的起步”，涵盖农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革、对外开放及外交政策调整等核心内容。课堂导入通过票证概念解读（计划经济及粮票、布票等图片），结合人民公社时期农民生产积极性低下的史料，搭建从旧体制弊端到改革必要性的学习支架。 其亮点在于以史料实证为基础，如小岗村“生死状”、凤阳花鼓词等原始材料，结合时空观念呈现农村到城市改革的推进过程，渗透唯物史观（生产关系适应生产力）。采用案例教学（北京青年茶社、温州个体工商户）和问题驱动，帮助学生形成历史解释，激发家国情怀。学生能提升史料分析能力，教师可借助丰富资源优化教学效果。

第9课 改革开放的起步 计划经济：又称指令型经济。生产什么，怎样生产，为谁生产都根据政府指令完成。 概念解读 一、农村家庭联产承包责任制 材料一：男劳力上工带扑克，女劳力上工纳鞋，头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。 ——人民公社时期农村顺口溜 1.原因： 材料二：1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元,有1.12亿人每天能挣到0.11元，1.9亿人每人每天能挣0.13元，有2.7亿人每天挣0.14元。有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。 人民公社化使农民缺乏生产积极性，影响农业发展 2.目的： 以调动农民的生产积极性，促进农村经济发展 为什么农村要进行改革？ 1978年 安徽凤阳小岗村 分田包干到户，自负盈亏 我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作(坐)牢割头也干(甘)心，大家社员也保证我们的小孩养活到十八岁。 全国第一份大包干契约（“生死状” ） 3.开始： 4.方式： 思考：根据“生死状”说说小岗村村民提出什么新生产方式？ 基础：坚持土地公有制 一、农村家庭联产承包责任制 4 5.结果： 农民领取联产承包责任制合同书 到1983年，已基本在全国农村普遍实行家庭联产承包责任制 凤阳地多不打粮， 磙子一住就逃荒。 只见凤阳女出嫁， 不见新娘进凤阳。 说凤阳，道凤阳， 改革鼓点先敲响, 三年跨了三大步, 如今飞出金凤凰。 凤阳花鼓词 一、农村家庭联产承包责任制 6.意义： ①激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农民生产水平和农民收人均有很大提高。 ②随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，乡 镇企业异军突起，为农民致富和实现现代化开辟了道路 一、农村家庭联产承包责任制 思考:新中国成立以来，我国农村经历了哪几次生产关系的调整或变革？ 4.1978年，家庭联产承包责任制（坚持土地公有制，包干到户，自负盈亏） 1.1950—1952年，实行土地改革（土地归农民所有，有土地所有权） 2.1953—1956年，进行农业社会主义改造（建立生产合作社，走集体化道路） 3.1958年，掀起人民公社化运动（实行平均分配,挫伤农民生产积极性） 生产关系一定要适应生产力发展的需要 农村经济体制改革 解放农村生产力 目的 家庭联产 承包责任制 乡镇企业 性质 形式 土地依然是集体所有 农民获得使用权经营权 中国特色模式 为农民致富开辟一条新路 二、城市经济体制改革初步展开 企业改革 （1）开端：1979 年，首钢等 8 家大型企业试点扩大企业自主权 （2）深化：80 年代初推行经济责任制，将企业 / 职工利益与经营成果挂钩，破除 “吃大锅饭”，调动积极性 2.就业与所有制改革 （1）背景：1979 年知识青年返城，城市待业人员超 2000 万 （2）措施：支持城镇集体经济、个体经济发展，拓宽就业渠道 （3）案例：1979 年北京 “青年茶社”（返城知青创办）；1980 年温州章华妹获全国首张个体工商户营业执照 卖大碗茶的茶摊 个体工商业营业执照 3.所有制结构变化 开始了“公有制为主体、多种经济形式并存” 的所有制结构改革，出现全民、集体、个体联营共同发展的新经济形式 改革的特点及启示： 特 点 1.从农村（旧制度最薄弱环节）开始到城市深化 2.从群众自发到中央推动 3.从局部试点到全国推广 启 示 1.改革要勇于创新 2.改革要关注民生 3.改革要根据国情 4.改革要持续深入 改革的实质是什么？ 改革的实质是体制创新，是社会主义制度的自我完善和发展。 改革同生产力发展不适应的生产关系 点拨： 农村改革没有改变生产资料所有制； 城市改革中生产资料所有制有所变动 1978年中共十一届三中全会后，实行改革开放的历史性政策。 对内改革 对外开放 《春天的故事》 一九七九年那是一个春天， 有一位老人在中国的南海边画了一个圈， 神话般地崛起座座城， 奇迹般聚起座座金山， 春雷啊唤醒了长天内外， 春辉啊暖透了大江两岸， 啊，中国，中国， 你迈开了气壮山河的新步伐 …… 三、对外开放和兴办经济特区 名词解释 对外开放： 打开国门，在维护国家主权的前提下，在独立自主的基础上，引进外国的资金，先进的技术和管理经验；并走出去，发展对外贸易，加强与世界各国的交往。 第一个阶段：“引进来” 第二个阶段：“走出去” 1.原因： “现在的世界是开放的。……经验证明，关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界。当然像中国这样大的国家搞建设，不靠自己是不行，主要靠自己，这叫做自力更生，但是在自力更生的基础上，还需要对外开放，吸收外国的资金和技术来帮助我们发展。” ——《邓小平文选》 材料研读 根据材料分析实行对外开放的原因？ 原因： 世界形势：经济全球化发展 历史教训：闭关自守的教训 现实因素：经济建设的需要； （资金、技术、经验等）落实中共十一届三中全会的决策； 中央没有钱，可以给予些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来。 2.时间： 3.经济特区： 1980年 中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区 思考：为何在这些地方办经济特区？ 广东、福建两省靠近港澳，华侨多，资源比较丰富，具有加快经济发展的许多有利条件。中央确定，对两省对外经济活动实行特殊政策和灵活措施，给地方以更多的主动权，使之发挥优越条件，抓紧当前有利的国际形势，先走一步，把经济尽快搞上去…… ——《中共中央、国务院批准广东省委、福建省委关于对外经济活动的两个报告》 ①临近港澳台，靠近国际市场 ②地处沿海，交通便利 ③著名侨乡，有利于吸引侨资 结合材料思考回答： （1）什么是经济特区？ （2）特区“特”在哪里？ 含义：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 “特”：特殊的经济政策和经济管理体制。 特区特在经济政策，而不是政治政策。 借鸡生蛋 香港农民一天的收入平均为70港币 当时深圳农民一天的平均收入在7角钱左右 4.代表： 深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”。 特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。 ——邓小平《办好经济特区，增加对外开放城市》 5.意义/作用： ①落后的边陲小镇被建设成生机勃勒的现代化城市。 ②敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干的特区精神得到有力的彰显。 ③兴办经济特区是党和国家为推进改革开放和社会主义现代化建设进行的伟大创举。 四、调整外交政策 2.中美建交： 1978年12月16日，中美两国发表了中美建交公报，1979年1月1日，中美两国建立外交关系 1979年1月28日-2月5日，邓小平访美时与美国总统卡特 中美建交的政治前提 美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府。 1979年元旦，发表《中美建交公报》，中美正式建交。 1.中日关系： 1978 年，中国同日本签订中日和平友好条约。 3.外交政策调整 （1）背景：依据国际形势变化，改变 “战争不可避免且迫在眉睫” 的判断 （2）核心论断（1985 年，邓小平）：和平和发展是当代世界的两大问题 （3）原则：反对霸权主义、维护世界和平，坚定地站在和平力量一边 4.外交关系进展 （1）成果：到 1989 年，与中国建交的国家达 137 个 （2）影响：初步形成有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境 小结 改革开放的起步 农村 城市 实行家庭联产承包责任制 发展乡镇企业 所有制形式 经营方式 对外开放 深圳、珠海、汕头、厦门 调整外交政策 中美建交 春天的故事 董文华 一人一首成名曲1, track 2, disc 0 Blues 322740.4 $