17.2 欧姆定律 教学设计-2025-2026学年物理人教版九年级全一册

该初中物理教学设计聚焦欧姆定律这一核心知识点，通过自制可调亮度小台灯的实践活动导入，结合上节课电流与电压、电阻关系的实验数据回顾，梳理“电阻一定时电流与电压成正比，电压一定时电流与电阻成反比”的规律，自然引出欧姆定律。 该资料以科学探究和科学思维为特色，通过自制台灯活动培养学生动手能力与探究精神，结合实验数据分析归纳定律内容体现科学推理，例题讲解规范解题步骤并拓展酒精检测仪应用，强化物理观念。助力学生掌握规律应用，提升教师课堂效率与教学效果。

教学方案 课 题 第十七章 第2节 欧姆定律 课 型 新授课 教学目标 1.通过实验探究电流跟电压、电流的定量关系,分析归纳得到欧姆定律. 2.理解欧姆定律,能运用欧姆定律分析解决简单的电路问题. 3.通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学问题的良好习惯。 教学重点 理解掌握欧姆定律的内容和表达式 教学难点 运用欧姆定律进行简单计算 教学方式 讲解式、练习式、启发式 教具学具 多媒体、电池、开关、导线、小灯泡、滑动变阻器 教学过程 设计 教师活动预设 学生活动预设 设计目的 【新课引入】 【演示ppt3】 课堂活动 根据老师提供的器材,和同伴自制一个可以调节亮度的小台灯。 【演示ppt4】 上节课我们通过实验探究了电流与电压、电流与电阻的关系。引导学生会议实验的结论。 课件展示:某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系时得到的数据。 观察表格数据,提出问题: 1、 表一中控制不变的是哪个物理量?得出的结论是? 2、 表二中控制不变的是哪个物理量?得出的结论是? 引入新课: 由实验我们已经知道了当导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。当导体的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。把以上实验结果综合起来得出结论,即欧姆定律。 小组合作自制小台灯。 观察下表实验数据,你的结论是? 创设情景,引入新课,激发学生求知欲,提高学习兴趣。 一、欧姆定律 【演示ppt5、6】 【知识构建】 1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 2.公式:I=U/R 3.单位:电流I单位安培(A) 电压U单位伏特(V) 电阻R单位欧姆( ) 4.变形公式:U=IR R=U/I 【ppt7】 理解: (1)对应关系:定律中的I,U,R是针对同一导体或同一段电路在同一时刻而言的.即“同一性、同时性”(2)因果关系:电流随电压、电阻的变化而变化,即电压、电阻是因,电流是果. (3)欧姆定律的推导式 R=U/I只是电阻的计算式,电阻是导体本身的一种性质,不能认为“电阻的大小跟电压成正比,跟电流成反比”. 学生在老师的引导下分析、思考、得出结论。 思考与讨论对于欧姆定律的理解 提高学生根据分析归纳能力。 加深学生对应欧姆定律的认知。 二、欧姆定律的应用 【ppt8】 用公式进行计算的一般步骤: (1)读题、审题(注意已知量的内容); (2)根据题意画出电路图; (3)在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号; (4)选用物理公式进行计算(书写格式要完整,规范)。 【ppt9、10、11、12】 教师讲解例题。 例1 一辆汽车的车灯接在12 V的电源两端, 灯丝电阻为30 ,求通过这盏电灯的电流。 解: 例2 如图所示,闭合开关后,电压表的示数为6V,电流表的示数为0.3A,求电阻R的阻值。 例3 如图所示是某同学在探究电流与电压的关系时,根据实验数据画出的I-U图像,他实验时使用的电阻器的电阻多大? 实验过程中,电阻是不变的,只要知道它两端的电压和通过的电流,就可以根据欧姆定律的变形公式计算出电阻。 例4 如图所示是某同学在探究电流与电阻的关系时,根据实验数据画出的I-R图像,他实验时控制的电压多大? 实验过程中,电压是不变的,只要知道电阻的阻值和通过的电流,就可以根据欧姆定律的变形公式计算出电压。 【ppt13】 【知识拓展】 酒精浓度检测仪 【ppt14、15】 【知识迁移】 1.根据欧姆定律可以得到公R=U/I,关于这个公式,下列说法中正确的是 ( D ) A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比 B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比 C.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零 D.同一导体两端的电压增大几倍,通过它的电流也增大几倍,电压与电流的比值不变。 解析:电阻由导体的材料、长度、横截面积和温度决定,与电流和电压无关.当电压为零时,电流为零,但电阻不变. 2.酒精测试仪可检测汽车驾驶员是否酒后驾车,如图甲是它的原理路.其中R0为定值电阻,R为酒精气体传感器电阻,该电阻值随酒精含量的关系图象如图乙所示.如果测试到的酒精气体的浓度越大,则传感器的电阻越 小 ,电流表的示数越 大 。 【ppt16】【知识小结】 师生共同归纳解决计算题的步骤。 教师典例讲解 学生交流与讨论 思考并解答 思考并解答 记录 通过归纳是学生更清晰解决计算的方法。 规范解题步骤 加深对欧姆定律的理解 提高学生根据所学知识解决问题的能力 拓展提高 检验所学 帮助学生总结重难点。 板书设计 第2节 欧姆定律 1.内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 2.公式: I=U/R 3.单位: I,U,R分别用安培(A)、伏特(V)、欧姆( ) 4.变形公式:U=IR R=U/I 学科网(北京)股份有限公司 $