2026届河南省青桐鸣联考高三上学期1月联考日语试题

日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍，现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。yeah. 哈哈哈克斯。听下面的录音，回答第二小题。They. 不是。听下面的录音，回答第三小题。下面对。到。奶。难道？听下面的录音，回答第四小题。去哪怕点点芒果，特别自己觉得，我怎么觉得呢？听下面的录音，回答第五小题。索。链家。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七、七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。嘿，嗨，不加你是我。电话，想打死你来咬你的。Hi, what could must up? 请再听一遍。嘿，想叫醒我。试试，叫。嗨，不叫你是我的。想打死你来咬你的。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。麦子in . manana a know。请再听一遍。在笑max manana . know。听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。嗨，dont say this. 请再。听。一遍。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。没得。请再听一遍。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。请再。听一遍。So there嗨。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。 秘密☆启用前 高三质量检测 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 男の人はどうしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 埃を吸った B. 風邪をひいた C. 花粉症が始まった 2. この問題の答えは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. ［ア］ B. 「イ」 C. 「ウ」 3. 男の人はどのシャツにしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人の選んだのと同じ B. 女の人の選んだのと違う C. どれも気が済まない 4. 男の人はどうして昼ご飯を食べませんか。此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 昼寝をしたいから B. マンゴーを食べ過ぎたから C. 熱があるから 5. 女の人は、これからどこへ行きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 事務所の2階 B. 喫茶店の2階 C. 花屋の2階 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 二人はどんな関係ですか。 A. 同じ会社の社員 B. 同じ部門の同僚 C. 取引先同士 7. 女の人は何を注文しますか。 A. 部長の名刺200枚 B. 社長の名刺200枚 C. 社長の名刺100枚 8. 女の人は、このあとまず何をしますか。 A. 社長室に行く B. 部長に電話する C. 名刺を注文する 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 女の学生と前川君はいつ、クラスメートでしたか。 A. 高校の時 B. 中学の時 C. 小学の時 10. 女の学生と前川君は今日どこで会いましたか。 A. 学校の前 B. コンサートの現場 C. 電車の中 11. 女の学生が最も驚いたことは何ですか。 A. 前川君は高校をやめていたこと B. 前川君は男らしくなっていたこと C. 前川君はコンサートを開いたこと 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 男の人が話している教室はどんな教室ですか。 A. ロボットの遊び方を教える教室 B. ロボットの修理方法を教える教室 C. ロボットの作り方を教える教室 13. 男の人はどんなロボットがほしいですか。 A. 一緒にスポーツができるロボット B. 報告書を書いてくれるロボット C. 営業の成績を上げるロボット 14. 二人は今日、何をする予定ですか。 A. すぐにロボットを作る B. ロボット教室に行く C. ロボットとスポーツをする 听下面的录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 二人は今どこにいますか。 A. 会社 B. 喫茶店 C. 病院 16. 男の人はどこに怪我をしましたか。 A. 足 B. 手 C. 頭 17. 女の人は何をしに来ましたか。 A. 仕事を手伝ってもらいに来た B. プレゼントを渡しに来た C. 仕事を報告しに来た 听下面的录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. ユンさんはどうして電話を掛けますか。 A. 食事を予約したいから B. 応募したいから C. 日本語学校を聞きたいから 19. ユンさんは面接の時何を持ちますか。 A. 学生証 B. 履歴書 C. 在留カード 20. 二人はいつ会いますか。 A. 木曜日の14時 B. 木曜日の10時 C. 日曜日の14時 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 「試合で勝つのと負けるのとどっちがいい？」と聞かれたら、もちろん勝つ方がいいとみんな言うに決まっていますよね。勝った方が気分がいいし、負けると悔しいし、これは人間（というか動物？）の本能に近い部分として確かにあります。では｢試合で勝ったチームと負けたチーム、どちらが全力を出しきった（全部拿出）でしょう？」と聞かれたらどうするか。 こうなると結果としての勝ち負けとイコール（等于）にならないですよね。確かに全力を出しきったから相手に勝ったというケースはあるでしょう。強いチームが持っていた力を発揮できずに負ける時もあります。 しかし、多くの場合には全力を出しやすいのは明らかに弱いチームの方ではないでしょうか？実力上位の相手に対して、勝てないまでも1点でも多く点数をとるために持てる力を全部出してぶつかっていきますよね。すると、「全力を出しきる」という目標を達成しにくいのは弱い相手と対戦するチームの方ということになります。 だから「スポーツは勝ち負けじゃない。自分たちのやってきたことが全部出せたかどうかが一番大事なんだ！」なんていつも選手に言ってる監督さん（主教练）、トーナメント（锦标赛）1回戦で強豪チーム（强队）と当たる組み合わせになってがっかりしちゃいけません。むしろがっかりすべきなのは全力を発揮できない相手強豪チームの方なんですから。 21. 「試合で勝つのと負けるのとどっちがいい？」と聞かれたら、人間の態度について正しいのはどれか。 A. 負けた時の悔しさは人間特有の感情だ。 B. 動物は勝敗に対して感情を持たない。 C. 勝つと気分良く、負けると悔しくなる。 D 勝つことは本能的な欲求ではない。 22. 「全力を出しきったから相手に勝ったというケース」の意味と合っているのはどれか。 A. 相手が弱いので、全力を出さなくても勝ったケース B. 自身が全力を投入し、勝利を収めたケース C. 相手が全力を出さなかったのに勝ったケース D. 勝利するために、強い選手が出たケース 23. 文中から判断すると、全力を出しやすいのはどんなチームか。 A. 強いチーム B. 弱いチーム C. 強いチームも弱いチームも D. わからない 24. 「弱い相手と対戦するチームが『全力を出しきる』目標を達成しにくい」理由は何か。 A. 強い相手との試合では点数を取る必要がないから B. 弱い相手との試合では全力を出さなくても必ず勝てるから C. 強い相手に対しては弱いチームが点数を多く取るため全力を出すから D. 弱い相手に対しては全力を出さないと勝てないから 25. 監督さんが強豪チームとの対戦でがっかりしちゃいけないと言うのはなぜか。 A. 強豪チームこそ全力を発揮できない場合が多いから B. 強豪チームとの試合では弱いチームの選手が全力を出せないから C. 強豪チームとの試合はめったにないチャンスだから D. 弱いチームとの試合でこそ全力を出すべきだから （二） 浙江省杭州市にある六和塔の「緑が跳められる窓」が最近、ソーシャルメディア（社交媒体）で大きな話題となり、多くの観光客でわっている。伝統衣装を着て、塔の窓をバックに写真を撮り、伝統的な中国風のBGMと合わせて投稿するというのが、ソーシャルメディアで流行っている。 六和塔の人気が高まるにつれて、1千年以上の歴史を誇る塔の保護と、押し寄せる（蜂拥而至）観光客の受け入れのバランスをどのように取るかという問題も注目を集めている。 観光客は、六和塔の2階と3階の木造「檐廊｣に集中しており、そこで写真を撮影するのが人気だ。一方、それより高い階に行くと、観光客は少なくなる。 人気となっている六和塔景勝地は、すでに観光客に対して、入場の適時制限や塔内部を見学するための入場券販売の一時的な中止といった動態管理を実施している。また景勝地は、マナーを守った見学やオフピーク（非高峰）観光を推奨することで、共に文化財の保護に取り組むよう観光客に呼び掛けている。文化財に息を吹き込むと同時に、それを保護していくことも必要であり、人気を集める文化財をどのように統一して管理するかが重要な課題となっている。伝統と現代的な要素の融合が進む中、単に写真を撮影して終わりではなく、注目を集めているのをきっかけに、どのように一人でも多くの人に文化に対する認識を深めてもらうかが、社会各界が共に検討すべき課題となっている。 26. 六和塔がソーシャルメディアで話題になった主な理由は何か。 A. 伝統衣装を着ることができるから B. 緑が眺められる窓があるから C. 1千年以上の歴史があるから D. 観光客が少ないから 27. 六和塔で観光客が集中している場所はどこか。 A. 2階と3階の木造「檐廊」 B. 1階の入口付近 C. 最上階の窓辺 D. 塔の周りの庭園 28. 六和塔景勝地は観光客に対してどんな対策を実施しているか。 A. 永久的に入場を禁止し、再開の予定もない B. 入場の適時制限や入場券販売の一時的な中止を行った C. いつでも自由に入場できるような規制を全廃した D. 高い階への入場を厳しく制限し、原則として禁止した 29. 文中に「重要な課題」とあるが、それは何か。 A. 六和塔の持つ歴史についてもっと詳しく調べること B. 観光客の訪れる数をいつも増やし続けること C. ソーシャルメディアを通じてもっと宣伝する方法 D. 人気を集める文化財をどのように統一して管理すること 30. この文章で作者が最も言いたいことは何か。 A. 文化財の保護と観光客の受け入れのバランスが重要である。 B. 六和塔は写真撮影に最適な場所である。 C. ソーシャルメディアは観光地の宣伝に有効である。 D. 伝統衣装を着ることは中国文化の理解に役立つ。 （三） みんなが欲しがる物を作ると交換できますね。つまり売れることになりますね。では、いくらで売れるのでしょうか。こういうときに知っておきたい言葉があります。それは「需要と供給｣です。商品の値段は、需要と供給の関係で決まるからです。 こんな言い方をすると、なんだか経済学者みたいでしょう。「需要」とは、みんなが買いたがっている量です。「供給」は、実際に売ることができる量です。 どうしても買いたい人が多くいると、少しぐらい高くても買いますね。だから、商品の値段が上がります。 一方、買いたい人が少なく、どうしても売りたい人が多ければ、少しぐらい安くても売りますよね。そうすると、商品の値段は下がります。 もし商品の供給が少なくて値段が高くなると、商品を作っている人（会社）は、「もっと作っても高く売れても儲かるぞ」と考え、たくさん商品を作ります。その結果、商品が増えると、今度は値段が下がります。この逆も起きますから、長い目で見ると、商品は、ふさわしい値段に落ち着くことになるのです。 31. 文章によると、商品の値段が決まる要因は何か。 A. 商品を作る人の希望だけで決まる。 B. 買いたい人の数だけで決まる。 C. 需要と供給の関係で決まる。 D. 商品を売る人の思いつきで決まる。 32. 文中の「需要」とはどんな意味か。 A. 商品を作っている量 B. みんなが実際に買った量 C. みんなが買う意欲を持つ量 D 商品を売りたがっている量 33. 買いたい人が多いと商品の値段が上がる理由はどれか。 A. 売りたい人が多いから。 B. 高い価格でも買う消費者が存在するから。 C. 商品を作る人が値段を上げたいから。 D. 商品が不足しているから。 34. 商品の供給が少なく値段が高くなった時、会社がたくさん商品を作る理由はどれか。 A. 商品が不足しているから。 B. 高く売っても儲かると考えるから。 C. 買いたい人が多いから。 D. 商品を作るコストが下がったから。 35. 「長い目で見ると、商品はふさわしい値段に落ち着く」のはなぜか。 A. 需要と供給の関係が調整されるから。 B. 買いたい人と売りたい人の数が同じになるから。 C. 商品を作る人が値段を調整するから。 D. みんなが同じ値段で取引したいから。 （四） 正しい仕事の任せ方というのは、一体どのようなものだろうか。 理想的なのは、部下の実力よりも少し上のレベルの仕事一一部下が何とか自分の力で判断・実行することができ、ときには小さな失敗を招くであろうレベルの仕事を任せることだ。 そういう仕事を、段階的にレベルを上げながら与えていくことで、部下は着実（扎实）には仕事力を磨いていくのだ。 ところが、そのような仕事を部下に与えたとしても、日本の会社では、「ホウ・レン・ソウ」（報告・連絡・相談）などといって、上司がいちいち（逐一）部下の仕事に干渉しがちだ。そして結局、部下に自分の力でハードル（难关）を乗り超えさせないことが多い。 たとえば、あるプレゼン（提案）資料を部下に作らせるとする。日本の会社の多くの上司は、全体像（总体情况）を示さず、ただ「こういうものをつくれ」と部下に曖味に命じ、持ってこさせる。 そして「ここをこう直せ」と要求し、部下はその意図がわからないまま上司の指示通りに修正をする。そんなことを何度も繰り返す。その結果、部下が身につくのは、エクセル（EXCEL）やらポワーポイント（PPT）の操作法だけ、ということになる。これでは、レベルの高いプレゼン資料を自分で考え、つり上げる力はつかないだろう。 そうではなく、「この資料は、こういう目的で、こういう相手に対して、このように説得（说服）するために使用するものだ」という全体像を事前に明確に説明すべきだ。 その上で、見本（样本，范本）を見せて、あとは部下の創意工夫に任せ、部下に最善だと思う資料ができるまで口出しはしない（什么都不说）ことだ。 36. 理想的な仕事の任せ方はどれか。 A. 部下の実力と同じレベルの仕事を任せる。 B. 部下の実力より少し上のレベルの仕事を任せる。 C 部下が絶対に失敗しないレベルの仕事を任せる。 D. 部下が全く手に負えないレベルの仕事を任せる。 37. 日本の会社で上司が部下の仕事に干渉しがちな理由は何か。 A. 「ホウ・レン・ソウ」という習慣があるから。 B. 部下は仕事が全くできないから。 C. 上司が仕事に対する要求が低いから。 D. 部下が積極的に仕事を引き受けないから。 38. プレぜン資料を部下に作らせる場合、日本の多くの上司はどのようにするか。 A. 全体像をはっきり説明してから命じる。 B. 目的や相手などを詳しく説明する。 C. 全体像を示さず、曖昧に命じる。 D. 見本を見せてから創意工夫を任せる。 39. 日本の多くの上司のようなやり方を繰り返すと、部下が身につくのは何だと言っているか。 A. 高いレベルの資料を考える力。 B. エクセルやポワーポイントの操作法だけだ。 C. 問題を解決する総合的な能力。 D. 相手を説得する力。 40. ブレゼン資料を部下に作らせる場合、作者はどのようにすべきだと主張しているか。 A. 最初から細かい指示をしっかり出す。 B. 全体像を明確に説明し、その後は創意工夫を任せる。 C 部下に作ったものを何度も修正させる。 D. 自分で全て作ってしまう。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 秋の紅葉を楽しむことを「紅葉狩り」と言います。紅葉狩り___41___、草をかるように紅葉した木の枝を折って、取って___42___ことではありません。そして、そんなことはし___43___。紅葉狩りとは、紅葉のきれいなところに行き、見て楽しむことです。 日本は一番北の北海道から一番南の沖縄県まで、南北に長い国です。北海道では気温が___44___時期が早く、秋になるのも早いですが､沖縄県では気温が___45___時期が遅い___46___、秋も遅れてやってきます。それで、9月から11月___47___、長い間、日本の各地で紅葉が楽しめる___48___です。 日本で最初に紅葉が始まるのは北海道です。ここは大雪山という山なみの中の旭岳という山です。大雪山旭岳とも言います。ここでは9月から紅葉を見ることができます。日本で最初に紅葉が___49___場所です。日本では北から南へ、山の高いところから低いところへ、順番に紅葉し___50___ます。ですから、北にある北海道でもさらに高いところにある旭岳では、最初に紅葉を見ることができます。ここでは、高い木の紅葉____51____、草や低い木の見事な紅葉を見ることができます。 41. A. とすると B. とは限らない C. というふうに D. と言っても 42. A. くる B. ある C. いる D. みる 43. A. てもいいです B. てはいけません C. てたまりません D. てください 44. A. 上がる B. 始まる C. 下がる D. 終わる 45. A. ため B. たら C. のに D. まま 46. A. にとって B. にかけて C. について D. に対して 47. A. ところ B. べき C. わけ D. おかげで 48. A. 見せる B. 見直す C. 見送る D. 見られる 49. A. てしまい B. ていき C. てみせ D. てあげ 50. A. の代わりに B. のおかげで C. のせいで D. のとおり 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 ここは東京、男が、少しがっかりした顔　1　歩いている。男は古道具屋で働いている。古いものを見つけて　2　（安い）買い、それを売っている。今週も古道具を　3　（探す）に東京へ来たが、いいものを見つけることができなかった。 ふ一、疲れた…。男は近くの喫茶店　4　入って、コーヒーを　5　（注文）した。今日はいい天気だね。外の席に　6　（座る）休んでいると、店の前で猫がえさを食べているの　7　見えた。 ーん！？あの皿は！！ 男は、猫のえさが入っている皿が、有名な食器の店『エコーライ』の、すごく高い皿だと気づいた。ーそう！あれは『エコーライ』の皿！安くても20万円…。あんなに　8　（立派だ）皿を猫のために…。この店の店長は何も知らないんだな…。 あ、そうだ！ 男：「おい、猫、猫、こっちへおいで！」。 男：あれ、来ない。名前があるかもしれない。「ミーちゃん」かな？ 男：「ミーちゃん、ミーちゃん、お一、来た来た！かわいいなあ」。 男は、猫が好きではないのに、猫の頭を　9　（撫でる）たり、　10　（ひざ）の上にのせたりして、かわいがる。そこへ、喫茶店の店長が来て… 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是李明，昨天在操场丢失了自己的书包，书包是黑色的，上边有你的名字，书包里有教科书和笔记本。请你写一份寻物启事，让有线索的人来日语教室联系你。 写作要求： 1字数80～120字； 2格式正确，书写清楚； 3使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 每个人都有擅长的技能，这项技能或源于热爱，或成于坚持，谈谈你的拿手本领以及它给你带来的成长。请以「得意技について」为题，写一篇文章。 写作要点： 1.请描述你对技能的学习过程、熟练程度。 2.说说这个擅长的技能对你的影响或收获。 写作要求： 1.字数280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 秘密☆启用前 高三质量检测 日语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. B 8. B 听下面的录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. B 10. C 11. A 听下面的录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. C 13. A 14. B 听下面的录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. A 17. A 听下面的录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. B 19. B 20. A 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. C 22. B 23. B 24. C 25. A （二） 【26~30题答案】 【答案】26. B 27. A 28. B 29. D 30. A （三） 【31~35题答案】 【答案】31. C 32. C 33. B 34. B 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. A 38. C 39. B 40. B 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. D 42. A 43. B 44. C 45. A 46. B 47. C 48. D 49. B 50. A 第二节（共10小题，每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或者括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【51~60题答案】 【答案】51. で 52. 安く 53. 探し 54. に 55. ちゅうもん 56. 座って 57. が 58. 立派な 59. 撫で 60. 膝 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　カバンを探している 昨日、運動場で黒いカバンをなくしてしまいました。カバンには「李明」と書いてあります。中には教科書やノートなど、授業に必要なものが入っています。 もし心当たりのある方、日本語教室までご連絡いただけませんか。よろしくお願いします。 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】 得意技について 私の得意技はギターを弾くことです。中学校三年生の時、友人に勧められて始めました。最初は指が痛くて、簡単なコード（和弦）も上手に弾けませんでした。半年ほど経つと、指の痛みも慣れてきて、少しずつ曲が弾けるようになりました。今では、友達と一緒にカラオケに行くときに、ギターを持って伴奏をすることが多いです。 最近は、自分で簡単な曲を作曲することに挑戦しています。思い通りのメロディー（旋律）が出ないときは少し悩みますが、完成したときの喜びは何にも代えられません。ギターは私に楽しみを与えてくれるだけでなく、困難に直面する勇気も教えてくれました。これからも、この技を磨き続けたいと思います。【290字】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $