福建省泉州市鲤城区2024-2025学年四年级下学期期末教学质量检测语文试题

2024—2025学年度教育部审定义务教育教科书 小学语文四年级下册期末教学质量检测试卷 【语基卷满分：70分 完卷时间：60分钟】 成绩(Mark) 【积累与运用】 n 一、 仔细拼读，在横线上写出正确、美观的字词。 (10分) x 1.“gui ju 是用来打破的，自己才是命运的zhǔzi 他带着信念，以shibùkědang. 的zi tai 在 比赛中晋级。chanà间，ji jing.. 的赛场被bàdofa 的欢呼声淹没，jian rui 的哨声为他jian xing. 誓言的 (OeN) 这一刻画上圆满句点。 二、 选择。(10分)國 投 2.下列词语中加点字的注音有误的是哪一项？ ( A.潜水(qidn)B.麦秆(gn)C.照例()D.龚自珍(gong) 3.下列词语中，没有错别字的是哪一项？( ) A.徜样 B.警戎 C.响午 D.心急如焚 4.下列选项中，加点字词的意思理解有误的是哪一项？ ( ) A.篱落疏疏一径深（稀疏）B.只留清气满乾坤（天地间） C.平明送客楚山孤（平常)D.逢老媪方磨铁杵（正在) 5.“ 那雨中母亲递来的雨伞；更不能一 的，是父亲目送我离家时 那关切的眼神。”依次填入句中横线处的词语哪一项恰当？( A.难忘忘怀B.难得忘记C.忘怀难忘D.难得忘怀 6.下面句子中依次填入哪项词语合适？( 在生活中，吝啬小气、一毛不拔的人常被称为 ;而 歌声动听、善于歌唱的人则被赞为 。至于那些无辜代人 受过的人，往往被视为 ①百灵鸟 ②替罪羊 ③铁公鸡 A.①③② B.③①② C.②①③ D.②③① 7.下列哪句诗不是描写乡村生活？( A.茅檐低小，溪上青青草。B.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。D.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 8.“顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞，留下一串串晶莹的脚印。”这个 句子把雨滴当作人来写有什么好处？() A.说明雨天让人感到烦躁。 B.表达了对下雨天气的厌恶。 C.描绘了雨滴冰冷无趣的样子。 D.体现了雨滴活泼灵动的特点。 9.根据本学期所学课文，下列理解有误的是哪一项？（ ) A.《乡下人家》通过描写瓜藤攀檐、鸡鸭觅食等场景，展现了质朴 自然的乡村生活。 B.《白鹅》中作者用“三眼一板”“一丝不苟”等词，刻画出白鹅 活泼可爱、温顺乖巧的特点。 C.《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术在医疗、材料等领域的 具体应用。 D.《黄继光》中黄继光为了战斗胜利，用胸膛堵住敌人的枪口，展现 了舍生忘死的英雄气概。 10.把下面的向子插入语段中，使前后语意连贯，放在哪个位置更合适？( ) 它的羽毛在阳光下呈现出蓝绿色的光泽，尤其是翅膀边缘的 羽毛，像镶嵌了一圈金边。 ①我家养了一只美丽的鹦鹉。②它的头部有一簇黄色的羽毛， 像戴着一顶小皇冠。③嘴巴呈弯钩状，总是喜欢啄食笼子里的小米。 ④每天清晨，它都会站在枝头欢快地鸣叫。 A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 11.米伊林的《十万个为什么》主要采用了哪种写作方式？（ ) A.纯理论公式推导 B.童话幻想叙事 认真想想！ C.一问一答的对话式科普 D.诗歌韵律表达 三、按要求完成练习。（2+2+4+15=23分) 盗 12.把下面的句子改为转述句。 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。 13.注意加点词语，仿写用上连续动词的句子。 例：她踩稳滑板，摆正身体，蹬地加速，冲向了铺满金色落叶的林间小道。 14.用修改符号修改下面语段（共4处错误：2处病句，1处标点错误， 1处错别字)。 “宝葫芦的秘密”的作者是张天翼写的。这个故事就像一面境子， 告诉我们：是否用自己的双手和努力去创造想要的生活，才是最值得骄傲 的成长方式！ 15.教材回顾。 (1)“天行健， 。”因为“ 车胤便在夏月“练囊盛数十萤火以照书， 焉”。正是 因为他“ ”，才得以“博学多通”。少年时期更应牢记 老来方知读书迟”；以坚持为帆，谨记“ ,一日不读十日空”，在辛勤的耕耘中绽放属于自己的光芒。 (2)“诗是人类向未来寄发的信息， 。 “采得百花成蜜后， ？”歌颂了不辞辛苦为他人酿造 幸福的劳动人民；“ 大雪满弓刀”展现了将士们英勇无 畏的战斗精神和豪迈的气概； 她在丛中笑”表现了 作者乐观的心态和对美好生活的向往。 (3)英国诗人华兹华斯认为：“诗是强烈感情的自然流露， ,下的雨是绿的，流 的水是绿的， ” 绿色是艾青笔下充满生机与希望 的生命力的象征。“天上的风雨来了， ;心中的风雨来 了， ”母爱是冰心笔下温暖的港湾与永恒的慰藉。 【阅读与鉴赏】 四、阅读拓展。(27分)数 (一)复活节岛 (2+2+2+2+2+3=13)分 太平洋的南部，有一个近似三角形的小岛，那就是有名的复活节岛。这 个岛过去经常有火山爆发，至今岛上还有许多死火山。 这个岛出名不在于有火山，而是因为岛上那些巨型石雕人。这些石雕 【温馨提示：背面还有题目】 人特别高大，一般在7至10米之间，体重一般在50吨到60吨左右。这真 名副其实的巨人，谁到了它们面前都会发出惊叹。 这些石雕人的模样非常奇特，一个个大头、窄额头、高鼻子，眼眶全都 深深的。他们的头微微地往下垂。嘴巴撅得能拴住一头驴。 它们的双手按在鼓起的肚子上，都带着红色岩石雕成的圆柱形的帽子， 手法非常夸张，好像今天“现代派”的作品。石雕人的表情各不相同， 有的高傲，有的平和，有的愤怒，有的快乐，有的忧郁，还有的表现出对什 么都无所谓的神态。 这些巨大的石雕人到底是谁的杰作？这是多少年来人们一直想解决而 又没有解决的问题。有人说这些石雕人是印第安人的杰作，因为几千年前这 一带是印第安人聚居的地方，他们创造过灿烂的文化。可是为什么别的东西 都消失了，只有这些石雕人存在呢？这种说法缺乏有力的根据，因此许多人 都不信服。 也有一些人认为，这些石雕人是宇宙人的杰作，因为要完成这些石雕人 不是一件简单的事，从雕刻到运输，即使在今天也是相当费力的，远古的人 根本无法做到。这里曾是宇宙人的基地，他们在宇宙里纵横奔驰，到很远的 地方去开辟新天地，忘记了这里还有这么一块乐土。当然，这种说法更加离奇 了，简直像神话一样，所以它的可靠性就更小了一些。 说来说去，复活节岛上的石雕人至今还是一个谜，谁也没有揭开。越是 这样，这些石雕人的魅力就越大，到那儿去找答案的人也就越多。我们相信， 总有一天，我们会揭开这个谜。 (选自《小学生必读科普文库》) 16.复活节岛出名的主要原因是什么？() A.岛上火山爆发频繁。 B.岛上有许多死火山。 C.岛上的巨型石雕人。 D.位于太平洋南部。 17.石雕人的造型特点不包括下面哪一项？（ A.大头、窄额头 B.高鼻子、深眼眶 C.双手放在背后 D.戴着红色圆柱形帽子 18.关于石雕人起源的两种假说，为什么都不能让人信服？（〉 A.忽略火山爆发影响。 B.都缺乏直接证据。 C.无法解释帽子来源。 D.未说明具体雕刻时间。 19.下面哪一项最能概括短文的主要内容？（ A.复活节岛上火山经常爆发。 B.介绍巨型石雕人的特，点。 C.猜测巨型石雕人到底是谁的杰作。 D.介绍巨型石雕人的特，点及其未解的由来之谜。 20.如果让你向朋友介绍复活节岛的巨型石雕人，你最想介绍哪一方面 的内容？请借助文中关键词句写下来。 21.关于巨型石雕人，你还有什么疑问？请写下来，再试着自己解答。 问题： 解答： (二)拱桥 （2+2+2+2+3+3=14)分 拱桥是一个人，不是一座桥。 我认识他时，他的腰已经很弯，人也已经很老。那时，他在村庄东边 一座老旧的石屋里，已经当了许多年的校长。说是校长，其实是拾举他， 因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。 下雨天，他的弯背就成了一座真的拱桥。校舍三面倚山，一面临沟。 我和其他十来个学生，上学放学都是要过沟的。那条四丈宽的沟，雨天 浊流滚滚。水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子来说是难以逾越的 鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥，只有校长这座肉做的桥。 一次，洪水把我们隔在这边，校长便从对岸过来，在水中蹚来蹚去。我 是不好意思让他背的，一是觉得自己平时太捣蛋对不起他，二是觉得自己 已经长大了不能再让人背，尤其是让一个老人去背。最后，八个同学都被背到 了对岸，只剩下我了，再没办法躲。校长浑身湿透，喘气的声音像是在拉风箱。 “来吧，孩子。”拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。我急得要哭 了，我该怎么办呢？ “别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧 过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。临上岸时，校长趔趄一下， 但我并没有掉下去，因他宽大的手紧紧扳着我。 “这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从“桥”上滑下，落在 坚实的大地上，站着。校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的 嘴捯气儿，苦笑着说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副 模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。喘吁了一会儿，他站起来， 我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走 的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠瑞 了他一脚。 许多年过去了，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。 那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 22.“我”为什么不想让校长背？() A.觉得校长身上脏。 B.害怕掉进水里。 C.想自己蹚水过河。 D.不好意思且觉得自己长大了。 23.校长说“背你们爹妈时可不是这样”暗示说明了什么？( A.学生父母更懂得感恩。 B校长已背送两代人过河。 C.过去洪水没有现在深。 D.年轻时校长体力更加充沛。 24.二青说校长是背我“爬”过河的，从中可以体会到什么？( A.二青在嘲笑校长动作笨拙，不懂得尊重老人。 B.洪水太急，校长只能趴在地上用手脚划水前进。 C.二青想通过夸张的说法逗同学们开心，没有恶意。 D.校长背我过河时非常吃力，但依然咬牙坚持背过河。 25.短文为什么以“拱桥”为题？以下理解不正确的是哪一项？ ( A.校长教书育人，是孩子成长的桥梁。 B.校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥。 C.拱桥仅仅指校长年老，脊背弯曲如拱桥 D.“拱桥”象征着校长对学生无尽的爱和无私奉献的精神。 26.文章中的校长具有怎样的品质？请结合描写他的语言、动作来作答。 27.“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。” 文章结尾处的这句话表达了作者怎样的思想感情呢？ 2024一2025学年度教育部审定义务教育教科书 小学语文四年级下册期末教学质量检测试卷 【作文卷满分：30分 完卷时间：60分钟】成绩(Mark) 制e (Ie 【表达与交流】 五、习作展示。 (30分)露 洲 在你的生活中，是否也有这样一个人？他（她）或许是你的亲人（如 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈)，或许是你的老师、邻居等。他（她）或许 有弯曲的脊背、粗糙的手掌，或许总是默默忙碌、不善言辞，但总有一个 瞬间，让你感受到他（她）带来的温暖与力量。请以“那个温暖的身影” 为题进行习作。 要求：借助具体事例，抓住细节（如外貌、动作、语言等）写出人 (子我 物特点，把能让你感受到温暖的部分写清楚，写出你的感受。不少于350字。 草 稿 1001°0 19×20=380