第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)

2026-03-18
| 20页
| 80人阅读
| 0人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 [跨学科主题学习] 认识地名的由来和演变
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.27 MB
发布时间 2026-03-18
更新时间 2026-03-18
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 中考123·初中同步全程导练
审核时间 2026-03-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56609283.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理课件聚焦八年级下册南方地区,涵盖地形、水流、水资源等核心知识点,通过跨学科主题学习“认识地名的由来和演变”导入,以“导基础(立足教材巩固新知)—练能力(击破重难强化应用)—验成果(查缺补漏拓展备考)”为学习支架,衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合综合思维与地理实践力,通过地形水流示意图、水资源分布示意图(含箭头流程关系)分析地理要素联系,结合山西城市列表等区域案例强化区域认知。分阶段训练体系帮助学生夯实基础、提升应用能力,为教师提供结构化教学资源,助力高效教学。

内容正文:

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 地 理 八年级 (下册) 第八章 南方地区 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变 勤为径图书 勤为径图书 D A 勤为径图书 勤为径图书 C C 勤为径图书 B D 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 B A A 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 任务一 认识地名——了解地名的由来 中国古代以“山南水北为阳,山北水南为阴”(水:河流)。因此,以太阳光照产生的明、暗(阳、阴)为地名来命名的城市很多,且沿用至今。例如江苏省的江阴市位于长江南岸、陕西省的华阴市位于华山北麓。如图为山、河的南北两侧太阳光照差异与城市名称关系示意图。据此完成1~2题。 1.“山南水北为阳,山北水南为阴”这种说法的由来,是因为我国大多数地区位于( ) A.秦岭以北 B.赤道以北 C.长江以北 D.北回归线以北 2.下列城市中,因位于河流之北而得名的是( ) A.岳阳 B.江阴 C.九江 D.武汉 《中国地名大会》是CCTV-4频道的名牌栏目。地名不仅代表命名对象的空间位置,而且还常常折射出自然地理或人文地理特征。小明看完节目之后也对地名产生了兴趣,于是找来一幅山西省地图,研究山西地名,据此完成第3题。 3.小明查阅了下列四个地级市的地名由来,其中没有反映自然地理环境特征的是( ) A.临汾市,因地处汾水之滨而得名 B.吕梁市,因吕梁山脉纵贯全境而得名 C.长治市,取“长治久安”之意 D.阳泉市曾有泉五处,终年涌漾,后演绎为阳泉 4.下列城市地名的由来与宗教文化有关的是( ) A.泰安 B.敦煌 C.拉萨 D.合肥 5.因皇帝东巡至此派人入海求仙而得名的城市是( ) A.蓬莱 B.秦皇岛 C.烟台 D.威海 6.下面哪座城市因杜甫的诗“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“锦城丝管日纷纷,半入江风半入云”而得名( ) A.重庆 B.洛阳 C.西安 D.成都 7.阅读下列材料,回答问题。 材料一 马鞍山,相传楚汉战争时,楚霸王项羽被困垓下,四面楚歌,败退至和县乌江,请渔人将心爱的坐骑乌骓马渡至对岸,后自觉无颜见江东父老,自刎而亡。乌骓马思念主人,翻滚自戕,马鞍落地化为一山,得名马鞍山。 材料二 马鞍山是中国重要的钢铁工业基地,拥有丰富的铁矿资源,其钢铁产业在全国具有重要地位。 材料三 安徽省地图 (1)根据材料一,简述马鞍山地名的由来及相关历史典故。 马鞍山地名的由来是楚霸王项羽的坐骑乌骓马在主人死后,翻滚自戕,马鞍落地化为一山,故而得名。相关历史典故是楚汉战争中,项羽被困垓下,败退至乌江,自觉无颜见江东父老而自刎,乌骓马思念主人的情节。 (2)结合材料二及所学地理知识,分析马鞍山成为钢铁工业基地的有利条件,并说明地名由来与当地产业发展之间的关系。 马鞍山成为钢铁工业基地的有利条件:有丰富的铁矿资源,为钢铁生产提供了原料;交通便利,便于原料和产品的运输;水源充足,满足工业用水需求;历史悠久,工业基础雄厚;技术力量较强,有专业的技术人才和科研机构。地名由来与当地产业发展之间的关系:马鞍山的地名来源于历史典故,与当地的人文历史紧密相连。而丰富的铁矿资源是当地发展钢铁产业的重要基础,虽然地名由来与钢铁产业发展没有直接的因果关系,但它体现了当地深厚的历史文化底蕴,这种文化底蕴与当地的自然资源、产业发展共同构成了马鞍山独特的地域特色,也为当地的文化传承和产业发展增添了文化内涵和历史价值。 任务二 追溯地名——认识地名的演变 8.下列城市地名演变与政治因素关系最密切的是( ) A.杭州 B.西安 C.扬州 D.苏州 9.因经济发展而导致地名含义发生变化的城市是( ) A.大庆 B.丽江 C.桂林 D.绍兴 10.下列城市中,地名演变与民族融合相关的是( ) A.呼和浩特 B.厦门 C.珠海 D.长沙 11.重庆在历史上曾有江州、巴郡、楚州、渝州、恭州等名称。简述重庆地名的演变及其与地理环境的关系。 重庆在历史上曾有江州、巴郡、楚州、渝州、恭州等名称。重庆地处长江与嘉陵江交汇处,地势起伏较大,多山地丘陵。早期的名称如江州、巴郡等,与它位于长江边以及巴族聚居地等地理和民族因素有关。北宋时改名为渝州,因嘉陵江古称渝水。南宋时,宋光宗赵惇先封恭王再即帝位,自诩“双重喜庆”,升恭州为重庆府,重庆之名由此而来。其地名演变过程中,既体现了因江河等自然地理要素而命名的特点,也反映了政治因素对地名的影响。 12.包头的名称来源有多种说法,一种说法是“包头”源于蒙古语“包克图”,意为“有鹿的地方”。分析包头地名的由来及演变,并说明其反映的地理与文化特征。 包头的名称来源有多种说法,一种说法是“包头”源于蒙古语“包克图”,意为“有鹿的地方”。这反映出古代包头地区有着较为良好的自然生态环境,水草丰美,适合鹿等野生动物生存。随着历史的发展,包头成为重要的工业城市,尤其是钢铁工业发达。地名的演变也反映了其从一个以畜牧业为主、具有丰富自然资源的地区,逐渐发展成为工业重镇的过程,体现了自然地理向人文地理转变的特征,同时也融合了蒙古族文化与汉族等其他民族文化。 13.合肥名称的由来有多种说法,一种说法是因东淝河与南淝河均发源于该地,两水合流,故曰“合肥”。结合历史知识,说明合肥地名的演变及其与区域发展的关系。 在历史上,合肥的地名相对稳定,但随着时代的发展,其区域地位和功能不断变化。在古代,合肥是重要的军事要地和交通枢纽,因其地处江淮之间的重要地理位置。到了现代,合肥成为安徽省会,在政治、经济、文化等方面得到了快速发展。地名始终保持不变,但城市的内涵和功能不断丰富和拓展,从一个区域性的军事、交通中心发展成为现代化的大都市,反映了区域从以军事、交通为主导,到综合发展的演变过程。 14.阅读下列材料,回答问题。 材料一 上海,简称 “沪”,别称 “申”。相传春秋战国时期,上海曾经是楚国春申君黄歇的封邑,故上海别称为 “申”。晋朝时期,因渔民创造捕鱼工具 “扈”,江流入海处称 “渎”,因此松江下游一带被称为 “扈渎”,以后又改 “扈” 为 “沪”。 材料二 上海是中国的超大城市,也是中国的经济中心。随着近代以来的开埠通商和工业发展,上海逐渐成为国际化大都市,其城市规模不断扩大,功能不断完善,地名也在不断丰富和演变,出现了许多以路名、地名命名的商业区、工业区等。 (1)根据材料一,简述上海地名“沪”和“申”的由来。 “申”的由来是因为上海曾是楚国春申君黄歇的封邑,所以别称为“申”。“沪”的由来是晋朝时渔民创造捕鱼工具“扈”,江流入海处称“渎”,松江下游一带被称为“扈渎”,后改“扈”为“沪”。 (2)结合材料二及所学地理知识,分析上海地名演变与城市发展的关系,并举例说明。 上海地名演变与城市发展相互影响。随着城市的发展,新的地名不断出现。例如,因工业发展出现了许多以工厂区命名的地名,如杨树浦工业区,反映了上海近代工业的兴起和发展;因商业繁荣出现了南京路、淮海路等著名商业街的地名,这些地名成为上海商业中心的象征,也体现了城市的经济功能不断增强。同时,地名也见证了城市的历史变迁,如一些古老的地名如豫园、静安寺等,保留了城市的历史文化记忆。 $

资源预览图

第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
1
第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
2
第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
3
第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
4
第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
5
第8章 跨学科主题学习 认识地名的由来和演变-(配套课件)【中考123】2025-2026学年八年级下册地理全程导练(人教版·新教材)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。