精品解析:云南昭通市昭阳区2025年秋季学期九年级期末学生综合素养阶段性评价历史试题

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2026-03-01
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 云南省
地区(市) 昭通市
地区(区县) 昭阳区
文件格式 ZIP
文件大小 5.91 MB
发布时间 2026-03-01
更新时间 2026-03-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-01
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025年秋季学期学生综合素养阶段性评价 九年级历史 (全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟) 注意事项: 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1. 古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中最能用来考查古埃及文明的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知,历史遗迹(如图中的狮身人面像、金字塔)是古埃及文明最直接、最真实的物质载体,是古埃及人亲手建造留存下来的,能直观地反映古埃及的建筑技术、宗教信仰、社会结构等诸多方面,是考察古埃及文明最有力的证据,D项正确;历史书籍是研究古埃及文明的重要文献资料,能提供文字记载的历史信息,但书籍是后人对历史的记录与阐述,存在一定的主观性和间接性,排除A项;电影属于艺术创作,会融入大量虚构和演绎的成分,不能真实、准确地反映古埃及文明的原貌,不能作为可靠的考查依据,排除B项;纪录片会基于历史研究和一定的客观素材制作,能较为系统地呈现古埃及文明,但它也是对历史的二次呈现,并非直接的文明载体,排除C项。故选D项。 2. 某同学在学习古代罗马时编制了下表。罗马帝国诞生在( ) 时间 事件 公元前509年 罗马人驱逐了暴君卢修斯·塔克文·苏佩布 公元前264—前146年 罗马与迦太基发生三次战争 公元前27年 元老院授予屋大维尊号,建立元首制 公元375年 日耳曼人大举侵入罗马帝国 A. 公元前6世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元4世纪 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“某同学在学习古代罗马时编制了下表”和所学知识可知,每100年为一个世纪。对于公元前的年份,世纪的计算方法是:百位上的数字加1。公元前27年,百位数字是“0”(可看作27处于1-100这个区间),0+1=1 ,所以公元前27年属于公元前1世纪。因此,罗马帝国诞生于公元前1世纪,C项正确;ABD错误,排除ABD项。故选C项。 3. 中世纪时的西欧,人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后,封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样,封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,而且存在更加紧密的经济联系。这表明( ) A. 土地封赐是封君封臣制的纽带 B. 封君无权管辖自己封臣的封臣 C. 封臣对封君要履行相应的义务 D. 封君封臣制有着严格的等级性 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,而且存在更加紧密的经济联系”并结合所学知识可知,材料中,封君授予的信物本质是土地封赐的象征,而“紧密的经济联系”正是土地带来的依附关系。这直接印证了土地封授是维系封君封臣关系的核心纽带,A项正确;封君无权管辖自己封臣的封臣这一表述是封君封臣制的重要特征,但题干并未涉及不同层级封臣之间的管辖关系,排除B项;虽然封臣需履行兵役、贡赋等义务是史实,但题干的论述重点是封君封臣关系的建立形式和纽带,而非封臣的具体义务,排除C项;严格的等级性是该制度的特征之一,但题干仅描述了封君与单个封臣的缔结过程,未涉及不同等级的层级划分,因此无法从材料中推导得出,排除D项。故选A项。 4. 九年级(3)班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中,对中古时期某一地区文化进行学习和研究,提取了如下关键词:“吸收传承”“地跨三洲”“政教合一”“沟通东西”。据此推知,他们研究的主题是( ) A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“吸收传承”“地跨三洲”“政教合一”“沟通东西”和所学知识可知,阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲,实行政教合一的哈里发制度,吸收传承东西方文化,是沟通欧亚非的桥梁,完全契合所有关键词,C项正确;波斯帝国是地跨三洲的奴隶制帝国,实行君主专制,并未形成“政教合一”的体制,也不符合“沟通东西”的文化核心特征,排除A项;亚历山大帝国虽地跨三洲,促进了东西文化交融,但它是军事征服建立的帝国,未确立“政教合一”的统治模式,排除B项;拜占庭帝国地跨三洲,传承了希腊罗马文化,但它信奉东正教,实行君主专制,并非“政教合一”,核心是保存古典文化而非双向沟通,排除D项。故选C项。 5. 某学者认为欧洲在走向近代时表现出“转型”“发现”和“扩张”三个特点。以下能够体现“转型”的是( ) A. 基督教的兴起 B. 罗马帝国的分裂 C. 租地农场的出现 D. “珍妮机”的问世 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知,14世纪中叶以后,一些富裕农民通过承租、购买领主的土地,或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来,建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营,雇佣少地或无地的农民耕种,并将产品推向市场。土地关系的变化推动了农业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌,C项正确;基督宗教发端于公元1世纪罗马帝国统治下巴勒斯坦地区的犹太团体,不能体现欧洲在走向近代时表现出“转型”,排除A项;4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国,不能体现欧洲在走向近代时表现出“转型”,排除B项;“珍妮机”的问世标志着工业革命的开始,此时欧洲已经进入资本主义社会,排除D项。故选C项。 6. 14世纪意大利的佛罗伦萨年产呢绒十万匹销往市场,呢绒行业从业人数众多,并出现雇佣关系。该现象说明意大利( ) A. 出现了早期租地农场 B. 城市的人口不断增加 C. 出现了资本主义萌芽 D. 建立起现代工厂制度 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“14世纪意大利的佛罗伦萨年产呢绒十万匹销往市场,呢绒行业从业人数众多,并出现雇佣关系。”可知,意大利的呢绒行业出现了雇佣关系,雇佣关系是资本主义的生产关系。因此,题干信息说明意大利出现了资本主义萌芽,C项正确;呢绒行业属于手工工场,与租地农场无关,排除A项;题干反映的是意大利呢绒行业的发展,不能体现城市人口不断增加,排除B项;工业革命后建立起现代工厂制度,排除D项。故选C项。 7. 以下是德国画家丢勒于1500年创作的自画像。自画像反映出作者( ) 《丢勒皮装自画像》 这幅半身肖像与真人等大,画家正面望着我们,直视前方,同时把右手平放在胸前,手指着自己的心脏部位。在那个时代,这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督。 画的右侧题记:我,纽伦堡的阿尔布雷希特·丢勒,在28岁的时候,用永恒的色彩画了我自己。 A. 肯定人的尊严与价值 B. 强调神权至高无上 C. 抨击教会的贪婪腐化 D. 宣扬人的苦行禁欲 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“1500年”“肖像与真人等大,画家正面望着我们,直视前方”“在那个时代,这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督”和所学知识可知,1500年处于文艺复兴时期,其核心是人文主义,强调以人为中心,肯定人的价值和尊严。题干中丢勒自画像采用“神圣的正面姿态(通常用于描绘基督)”,并题记“用永恒的色彩画了我自己”,体现了对个人价值的重视,是人文主义的体现,A项正确;“强调神权至高无上”是中世纪神学思想,与文艺复兴反对神权、提倡人权的主张不符,排除B项;“抨击教会的贪婪腐化”是宗教改革或启蒙运动的典型主张,这幅自画像的核心是展现个体价值、弘扬人文主义精神,既没有涉及对教会的批判,也没有任何与教会腐化相关的内容,与作品主旨完全无关,排除C项;“宣扬人的苦行禁欲”是中世纪宗教禁欲主义,与文艺复兴追求现世幸福的主张相悖,排除D项。故选A项。 8. 文艺复兴时期意大利画家频繁以古希腊神话为创作题材,其核心动因在于( ) A. 古希腊神话故事情节生动,易于艺术表现 B. 借助古希腊文化的人文精神,弘扬人的价值与尊严 C. 当时意大利社会缺乏本土文化素材 D. 画家们希望通过神话题材获得教会的资助 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴时期意大利画家频繁以古希腊神话为创作题材”并结合所学知识可知,古希腊文化的人文内核与文艺复兴的核心诉求高度契合,艺术家通过神话题材将这种精神具象化,传递“以人为本”的价值观,B项正确;“故事情节生动”属于表层的艺术表现便利性,而非核心动因,文艺复兴的艺术创作是服务于思想表达的,不是单纯追求故事性,排除A项;意大利本土拥有丰富的古罗马文化遗产(如建筑、雕塑、文献),不存在“缺乏本土文化素材”的问题,排除C项;文艺复兴时期的艺术赞助主要来自新兴资产阶级(如美第奇家族),而非教会,且艺术家的创作目的是摆脱教会的精神控制,而非寻求其资助,排除D项。故选B项。 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”这段材料叙述了( ) A. 资本主义产生的基础 B. 文艺复兴运动兴起的背景 C. 早期殖民扩张的作用 D. 探寻新航路的背景和条件 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国”可知,材料指出西欧具备向外扩张的推动力,包括宗教、思想、经济、技术及政治因素。新航路开辟的背景包括宗教传播(宗教动力)、资本主义萌芽(经济活力)、航海技术进步(如罗盘)以及民族君主国支持(如西班牙、葡萄牙),D项正确;资本主义基础侧重经济结构,未涵盖材料中的多方面因素,排除A项;文艺复兴背景主要涉及思想文化,与“向外猛冲”的扩张目标不符,排除B项;殖民扩张作用属于结果而非原因,排除C项。故选D项。 10. 《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡,搭载别人的船前往非洲几内亚,用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力,他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测,“干一票大的”应指( ) A. 丝银贸易 B. 开辟新航路 C. 进行奴隶贸易 D. 建立殖民地 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识,16—18世纪欧洲殖民者通过“三角贸易”从非洲掳掠黑人贩卖到美洲以补充劳动力,这直接对应“奴隶贸易”,C项正确;丝银贸易涉及亚洲与美洲的商品交换,与劳动力无关,排除A项;开辟新航路是15—16世纪的地理探索活动,与题干时间不符,排除B项;建立殖民地虽与殖民相关,但题干已明确种植园存在,问题在于劳动力短缺,排除D项。故选C项。 11. 下图是位于西非塞内加尔的戈雷岛,戈雷岛是大西洋上一个小岛,位于欧洲到非洲的必经航线上。1978年被列为世界文化遗产。15-19世纪,至少有数千万黑人从这里被转卖,有500万黑人死于岛上。该岛见证了( ) A. 迪亚士到达印度 B. 亚洲的殖民掠夺史 C. 地圆学说的流行 D. 资本原始积累的野蛮性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“15—19世纪,至少有数千万黑人从这里被转卖,有500万黑人死于岛上”等信息和所学可知,题干中戈雷岛在15—19世纪是黑人奴隶贸易的重要中转站,数千万黑人被转卖、500万死于岛上,这反映了奴隶贸易的残酷性。奴隶贸易是欧洲资本原始积累的重要手段,其过程充满血腥与野蛮,戈雷岛正是这一野蛮性的见证,D项正确;迪亚士到达的是非洲好望角,达·伽马才到达印度,排除A项;戈雷岛位于西非,涉及的是非洲的奴隶贸易,与亚洲殖民掠夺无关,排除B项;地圆学说的流行与麦哲伦船队环球航行相关,与奴隶贸易无关,排除C项。故选D项。 12. 下面示意图中①处应填( ) A. 城市兴起 B. 大学兴起 C. 地圆学说产生 D. 早期殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图中,“资本主义的发展”与①是双向促进关系,且“探寻新航路”给①“提供条件”及结合所学知识可知,资本主义的发展推动了早期殖民掠夺,早期殖民掠夺又为资本主义的发展提供了资金和原材料,早期殖民掠夺是新航路开辟后的结果(如西、葡殖民扩张)。D项正确;“城市兴起”是中世纪晚期西欧经济发展的表现,为资本主义萌芽奠定基础,属于“西欧经济和社会的发展”阶段,并非资本主义发展后的产物,排除A项;“大学兴起”是中世纪文化教育发展的结果,与新航路开辟的物质或技术条件无关,排除B项; “地圆学说产生”为新航路开辟提供了关键地理知识条件(如哥伦布相信地圆说向西航行),并非新航路开辟后的结果,排除C项;故选D项。 13. 1689年,英国议会通过了《权利法案》,重申英国人“自古就有的权利”。如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。这段材料说明( ) A. 英国有“王权有限”的政治传统 B. 《权利法案》体现出三权分立原则 C. 英国在北美殖民地颁布一系列税法 D. 未经英国国王同意,议会无权征税 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“英国议会通过了《权利法案》,重申英国人‘自古就有的权利’。如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。”可知,英国颁布的《权利法案》重申了“议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等”。这说明在《权利法案》颁布前,国王的权力就受到了限制。即英国有“王权有限”的政治传统,A项正确;美国1787年宪法体现出三权分立原则,排除B项;题干信息未涉及北美殖民地,排除C项;《权利法案》颁布后,未经议会同意,国王无权征税,排除D项。故选A项。 14. 下面示意图展现了英国革命的历程。他们在摆动中找到了平衡点甲,开创了一个全新的时代。甲处最有可能代表的是( ) A. 议会的重新召开 B. 克伦威尔的独裁 C. 詹姆士二世复辟 D. 君主立宪制确立 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“摆动中找到了平衡点甲”并结合所学知识可知,英国革命经历了议会重新召开、内战、共和、克伦威尔独裁、斯图亚特王朝复辟等反复后,1688年光荣革命后,1689年《权利法案》颁布,确立君主立宪制,既保留君主又限制王权,实现王权与议会权力平衡,D项正确;1640年议会重新召开,是英国资产阶级革命开始的标志,属于革命的启动阶段,并非最终的平衡稳定状态,排除A项;英国内战后,克伦威尔建立军事独裁统治,这是革命过程中动荡、不稳定的阶段(并非最终的稳定政体),排除B项;斯图亚特王朝复辟(詹姆士二世时期)是英国革命中的君主制回潮阶段,属于革命的反复动荡,并非稳定的平衡状态,排除C项。故选D项。 15. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时,绘制了如下表年代尺。从中可知,英国资产阶级革命( ) A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知,年代尺里呈现出英国资产阶级革命过程中,既有处死国王、建立共和国的进步,也有斯图亚特王朝复辟的倒退,最后通过光荣革命才确立起君主立宪制,充分体现出革命具有反复性和曲折性,B项正确;从年代尺来看,英国资产阶级革命过程中出现了斯图亚特王朝复辟等情况,并非是不妥协和彻底的,排除A项;题干中的年代尺并没有涉及英国资产阶级革命群众基础方面的内容,不符合题意,排除C项;英国资产阶级革命主要是反封建的革命,并非反侵略与反封建结合,排除D项。故选B项。 16. 1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,宣称"人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"。这一文献的核心意义是( ) A. 标志美国独立战争开始 B. 宣告美利坚合众国的诞生 C. 标志美国独立战争结束 D. 宣告美国联邦政府正式成立 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,《独立宣言》的核心意义是宣告北美13个殖民地脱离英国独立(美国诞生)。《独立宣言》发表于1776年,其核心内容是正式宣布北美13个殖民地脱离英国统治,建立独立国家,标志着美国的诞生,B项正确;独立战争开始于1775年来克星顿枪声,排除A项;独立战争结束于1783年《巴黎和约》,排除C项;美国联邦政府成立是1787年宪法通过后的事,排除D项。故选B项。 17. 历史史实是对历史上真实发生的事件进行客观叙述;历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是( ) A. 1628年,英国议会向国王呈递了一份《权利请愿书》 B. 1775年,英军在来克星顿与埋伏在那里武装村民交火 C. 1787年宪法,是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家政治变革产生影响 D. 1793年,法国国王路易十六以叛国罪被送上断头台 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“历史史实是对历史上真实发生事件进行客观叙述;历史解释是对史实的分析和评判”和所学知识可知,1787年宪法,是世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家政治变革产生影响是对史实的分析和评判,属于历史解释,C项正确;ABD项均是对历史上真实发生的事件进行客观叙述,属于历史史实,排除ABD项。故选C项。 18. 以下1787年美国宪法的部分条款及影响说明( ) 内容 影响 第一条第九款规定,在1808 年之前,国会不得禁止现有任何一州认为应准予入境的人的迁移或入境。 间接保护了南方奴隶贸易,使得奴隶贸易在一定时期内合法存在。 第四条第二款规定,逃亡到其他州的奴隶必须根据当事人的要求被交出。 强化了奴隶制的合法性,侵犯了黑人的人身自由权利。 A. 宪法制定时存在局限性 B. 宪法采用分权制衡原则 C. 中央政府权力得到强化 D. 总统和议员由选举产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“使得奴隶贸易在一定时期内合法存在”“强化了奴隶制的合法性,侵犯了黑人的人身自由权利”分析可知,1787年宪法承认奴隶制的存在,这说明其存在一定的局限性,A项正确;分权制衡强调的是立法权、司法权和行政权分属于不同部门,互相制约达到平衡状态,从材料中无从体现,排除B项;材料没有涉及中央和地方权力划分、中央政府对各州权力的加强等方面内容,排除C项;总统和议员有选举产生与材料涉及的奴隶制不相符,排除D项。故选A项。 19. 下侧漫画《第三等级的崛起》,以正在被拆除的巴士底狱为背景,描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器,旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是( ) A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器,旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧”和所学知识可知,旧制度对经济发展的制约,致使法国各种社会矛盾激化。国王路易十六于1789年5月召开三级会议,讨论征税的问题,引发法国大革命,C项正确;漫画反映了封建制度制约经济发展,未涉及罗马教廷对精神世界的控制,排除A项;法国未被殖民,不能体现殖民压迫激化社会矛盾,排除B项;欧洲三大工人运动的发生标志着工人阶级登上历史舞台,排除D项。故选C项。 20. 下表是17,18世纪资产阶级革命中的法律文献节选,它们的共同作用是( ) ……不经议会的批准,国王不能征税,……国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行…… 联合国殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,他们解除对英王的一切隶属关系,而他们与英国之间的一切政治联系也应从此完全废止…… ……在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制订…… A. 都体现资产阶级意志、传播自由平等思想 B. 都反对封建专制、体现分权制衡 C. 都废除奴隶制度、保障议会权力 D. 都制定于革命胜利后,都确立共和政体 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行”“而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国”“人们生来是而且始终是自由平等的”和所学知识可知,三则文献分别是《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》,它们都体现了资产阶级的意志,传播了自由、平等、民主的思想,A项正确;美国《独立宣言》主要反对英国殖民统治,并非反对封建专制,且材料未体现分权制衡的内容,排除B项;这三部文献均未废除奴隶制度,《独立宣言》和《人权宣言》也不涉及保障议会权力,排除C项;《权利法案》制定于1689年,英国确立的是君主立宪制而非共和政体,排除D项。故选A项。 21. 1785年,瓦特改良蒸汽机在工厂投入使用后,曼彻斯特的棉纺织厂从1786年的4家增至1830年的99家,产量从1788年的400万码增至1830年的5.2亿码。这说明蒸汽机的应用( ) A. 直接推动交通运输业革新(如蒸汽机车) B. 为工业生产提供稳定动力,促进生产效率提升 C. 使人类从"蒸汽时代"进入"电气时代" D. 促进资本主义世界市场最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1785年,瓦特改良蒸汽机在工厂投入使用后,曼彻斯特的棉纺织厂从1786年的4家增至1830年的99家,产量从1788年的400万码增至1830年的5.2亿码”和所学知识可知,瓦特改良蒸汽机解决了工业生产的动力问题,为工业生产提供了稳定、高效的动力,摆脱了传统水力、风力等自然力的限制,推动棉纺织厂数量和产量大幅增长,即促进生产效率提升,B项正确;题干材料仅涉及蒸汽机对棉纺织工业生产的影响,未提及“交通运输业革新(如蒸汽机车)”,二者无直接关联,排除A项;使人类从“蒸汽时代”进入“电气时代”的是第二次工业革命中电力的广泛应用,而非瓦特改良蒸汽机,排除C项;“资本主义世界市场最终形成”是在19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后,与题干中18世纪末至19世纪初蒸汽机应用的时间不符,排除D项。故选B项。 22. 以下时间轴反映出( ) A. 手工工场的出现 B. 资产阶级革命胜利 C. 资本主义制度确立 D. 工业革命的发展 【答案】D 【解析】 【详解】据题干并结合所学可知,时间轴呈现了1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机(工业革命开始的标志)、1785年瓦特改良蒸汽机(工业革命的核心动力革新)、1825年斯蒂芬森发明蒸汽机车(工业革命中交通运输领域的重要成果),这些均是第一次工业革命期间的关键发明,反映了工业革命从开始到动力突破再到交通发展的进程,D项正确;“手工工场的出现”是工业革命前的生产形式,以手工劳动为主,与机器发明无关,排除A项;“资产阶级革命胜利”涉及政治革命,如英国资产阶级革命(1640-1688年),时间与题干不符,排除B项;“资本主义制度确立”的标志如英国《权利法案》(1689年)等,属于政治制度范畴,与题干发明事件无关,排除C项。故选D项。 23. 以下是1980年英国纪念利物浦和曼彻斯特之间开通铁路线150周年的邮票(部分),从中我们可以获取的信息有( ) A. 1830年的英国还未进入铁路时代 B. 当时的铁路只能提供客运服务 C. 彻底解决城市交通拥堵 D. 烟囱林立彰显城市工业化进程 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干邮票可知,烟囱林立是工业革命时期工厂大量出现的标志,彰显城市工业化进程,D项正确;1825年斯蒂芬森“旅行者号”蒸汽机车试车成功标志铁路时代开始,1830年英国已进入铁路时代,排除A项;早期铁路兼具客运与货运(如图中可能有货物、牲畜运输场景),“只能客运”说法错误,排除B项;“彻底解决”表述绝对,铁路仅缓解交通,未彻底解决拥堵,排除C项。故选D项。 24. 某同学在学习过程中整理了以下思维导图,①处应为( ) A. 西欧经济的发展 B. 三权分立的原则 C. 启蒙思想的兴起 D. 马克思主义诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,工业革命的发展,使得工业无产阶级和工业资产阶级之间的矛盾日益尖锐。在这种背景下,需要科学的理论来指导无产阶级的斗争。马克思主义诞生后,为国际共产主义运动提供了科学理论指导,推动了第一国际的成立、国际共产主义运动的兴起以及巴黎公社等实践活动的开展,D项正确;“西欧经济的发展”是工业革命的结果之一,并非直接连接阶级矛盾与国际共产主义运动实践的关键,排除A项;“三权分立的原则”是资产阶级政治制度的原则,与无产阶级运动无关,排除B项;“启蒙思想的兴起”主要是为资产阶级革命提供思想基础,也不符合此处逻辑,排除C项。故选D项。 25. 德国的特里尔市充满了马克思的印迹:很多红绿灯都闪烁着他的卡通像;不少公交车上也印有他的头像,售卖与他有关的纪念品店铺随处可见。出现上述现象是由于马克思( ) A. 建立第一个社会主义国家 B. 创立了科学社会主义理论 C. 推荐了德国资产阶级统治 D. 建立第一个无产阶级政权 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“德国的特里尔市充满了马克思的印迹:很多红绿灯都闪烁着他的卡通像;不少公交车上也印有他的头像,售卖与他有关的纪念品店铺随处可见”和所学知识可知,1848年,马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表,标志着马克思主义的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展,B项正确;第一个社会主义国家是苏联,由列宁领导建立的,排除A项;推翻了德国资产阶级统治不符合史实,排除C项;第一个无产阶级政权是巴黎公社,它是在1871年法国巴黎的一场起义中建立的,排除D项。故选B项。 二、非选择题:本题共4小题,共50分。 26. 阅读材料,回答问题。 材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动,标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心,反对以“神”为中心,以“人性”反对“神性”,以“人权”反对“神权”,将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料二   材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体,不再分割成各个文明区域,即文明圈了,各文明圈开始明显的互动,而这最初的动力,来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 (1)据材料一并结合所学,指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。 (2)据材料二并结合所学,指出示意图中①②③代表的大洲。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁? (3)结合材料二和材料三,指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化? 【答案】(1)核心思想:人文主义。主要原因:文艺复兴运动是资产阶级文化兴起,促进了人们思想的大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 (2)大洲:①是欧洲,②是美洲,③是亚洲。开辟者:哥伦布。 (3)变化:促进了欧洲资本原始积累,另一方面造成了殖民地落后和贫困,改变了东西方关系;世界成为一个整体;文明开始互动;全球扩张开始。 【解析】 【26题详解】 核心思想:根据材料一“14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动,标志着一个新的精神时代的到来”及结合所学知识可知,材料一这个“新的精神时代”是指文艺复兴运动,文艺复兴运动的核心思想是人文主义,人文主义的精神内涵包括肯定人、肯定人性、肯定人的价值,对人的生命、尊严和价值高度的重视,肯定自己的作用也肯定自己对社会对世界甚至对宇宙的作用。 主要原因:根据材料一“持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以‘人’为中心,反对以‘神’为中心,以‘人性’反对‘神性’,以‘人权’反对‘神权’”及结合所学知识可知,文艺复兴运动的本质是新兴的资产阶级文化兴起,它促进了人们思想的大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础,因此,文艺复兴“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”。 27题详解】 大洲:根据所学知识可知,新航路开辟的推动下,西方列强走上早期的殖民扩张之路,三角贸易的出程将欧洲的武器、粮食等运到非洲,换取黑奴,中程是将黑奴运到美洲,最后,掠夺美洲的金银和土特产品,运回欧洲,因此①是欧洲,②是美洲;新航线的开通,欧亚之间的贸易变得方便,而且躲开了土耳其人高昂的税收,也大大刺激了欧洲对于香料等物的需求,香料,丝绸,茶叶,陶瓷从亚洲流入美洲和欧洲,故③是亚洲。 开辟者:根据所学知识可知,哥伦布虽然不是第一个到达美洲的欧洲人,但是他的航行与登陆开辟了美洲与欧洲联系的航线,1492年,哥伦布在西班牙王室支持下开辟了通往美洲的航路。 【28题详解】 变化:根据材料二示意图及所学知识可知,新航路的开辟导致了三角贸易的发生,一方面促进了欧洲资本原始积累,另一方面造成了殖民地落后和贫困,改变了东西方关系;根据材料三“世界也开始成为一个整体,不再分割成各个文明区域,即文明圈了”可知,世界成为一个整体;根据材料三“各文明圈开始明显的互动”可知,文明开始互动;根据材料三“它还意味着西方国家世界性扩张的开始”可知,全球扩张开始。 27. 阅读以下材料,回答问题。 材料一 图1 玛丽和威廉加冕典礼 图2 英国君主立宪制示意图 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端,它以罗马法为蓝本,巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出导致图1所示场景发生的历史事件,并简述该事件后英国议会获得的主要权力。 (2)材料二中的“革命”具体指的是什么?根据材料二,概括并指出美国的民主实践“新”在何处? (3)根据材料三,简析《法国民法典》颁布的历史意义。 (4)综合上述材料,请写出它们在思想和政治上的共同之处。 【答案】(1)历史事件:光荣革命。 主要权力:议会掌握立法权、财政权等,逐渐成为国家权力中心。 (2)革命:美国独立战争。 新:废除了君主、王权;实行总统制/国家元首选举产生;实行三权分立。 (3)意义:确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度;促进了资本主义民主政治发展;标志着现代民法的开端;促进了资本主义商品经济的发展。 (4)思想:主张自由、平等。政治:宣扬民主,反对专制,崇尚法治。 【解析】 【小问1详解】 历史事件:根据材料一图1“玛丽和威廉加冕典礼”并结合所学知识可知,1688年英国资产阶级和新贵族发动光荣革命,推翻了詹姆士二世的专制统治,邀请荷兰执政威廉和玛丽入主英国并举行加冕,这一事件是图1场景的直接背景,因此确定事件为光荣革命。 主要权力:根据材料一图2“英国君主立宪制示意图”并结合所学知识可知,1689年《权利法案》颁布,议会掌握立法权、财政权等,逐渐成为国家权力中心。 【小问2详解】 革命:根据材料二“作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体”并结合所学知识可知,美国为摆脱英国殖民统治、实现民族独立,发动了美国独立战争,这场革命同时也是资产阶级革命,为美国民主政体建立奠定了基础,因此“革命”指美国独立战争。 新:根据材料二“美国不仅根除了‘君主’‘王权’的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了‘三权分立’的基本原则”可知,美国的民主实践“新”在:废除了君主、王权;实行总统制/国家元首选举产生;实行三权分立。 【小问3详解】 意义:根据材料三“确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度”可得出,确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度;根据材料三“民主政治的客观要求”可得出,促进了资本主义民主政治发展;根据材料三“1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端”可得出,标志着现代民法的开端;根据材料三“它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济”可得出,促进了资本主义商品经济的发展。故意义:确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度;促进了资本主义民主政治发展;标志着现代民法的开端;促进了资本主义商品经济的发展。 【小问4详解】 结合所学知识可知,思想层面:英国光荣革命、美国独立战争、法国民法典的颁布,均深受启蒙思想影响,核心都体现了自由、平等的主张。政治层面:三国均反对封建专制(英国反对君主专制、美国反对殖民专制、法国摧毁封建等级制度);都主张用民主取代专制,用法治规范国家权力(英国《权利法案》、美国1787年宪法、《法国民法典》均是法治建设的体现)。故思想:主张自由、平等。政治:宣扬民主,反对专制,崇尚法治。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 (英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得充裕的流动劳动力......贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地,被迫当打散工的人,否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 火车作为一种新的交通运输工具,它快速便捷的特点缩短了运输的时间,提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度,铁路迅速排挤了公路和水路,在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成,英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。 ——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》 材料三 铁路的出现改变了人类社会,这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上......还进一步教会了人们遵守时间和纪律,守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内,不同阶层的人同处一室,贵族、商人、工人并肩而坐,这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念,为平等意识的发展提供了一定的环境。 ——摘编自(英)克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》 材料四 如下图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 英国在不同时期城市和农村人口比重统计表 17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 78% 22% 67% 33% 48% 52% (1)根据材料一,概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。 (2)依据材料二并结合所学,指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么。 (3)依据材料三并结合所学,归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。 (4)根据材料四及所学,说说工业革命带来的影响。 【答案】(1)因素:市场、资金、劳动力。 (2)标志:1825年,斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。 机器:蒸汽机。 (3)影响:提高运输效率、缩短运输时间、改变出行方式;推动守时守纪律准则形成;冲击了传统等级观念,促进平等意识发展。 (4)影响:工业革命大大提高社会生产力;促进城市兴盛和城市人口增长;现代工厂取代传统手工工场;新式交通工具出现,方便了人们的生活和出行。 【解析】 【28题详解】 因素:从材料一“不断扩大的市场……可作工业革命资金用的流动资本……获得充裕的流动劳动力”可知,市场、资金、劳动力这三个因素是工业革命发生所必需的因素。 【29题详解】 标志:据所学知识可知,1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车,标志着英国进入“铁路时代”。 机器:据所学知识可知,工业革命中,瓦特改良的蒸汽机广泛应用,成为火车等交通工具的动力机器,所以是蒸汽机。 【30题详解】 影响:从材料三“不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上”可知,提高了运输效率,缩短了运输时间,改变了人们的出行方式。据材料三“教会了人们遵守时间和纪律”可知,教会人们遵守时间和纪律,推动了社会生活准守时守纪律准则的形成。据材料三“ 冲击了传统等级观念,为平等意识的发展提供了一定的环境”可知,不同阶层的人共处火车车厢,冲击了传统等级观念,促进了平等意识的发展。 【31题详解】 影响:左侧“1850年英国棉纺织工厂”的图片,体现出工业革命推动了生产组织形式的变革,现代工厂取代了传统的手工工场,机器大生产成为主要生产方式。右侧“火车”的图片,表明工业革命带来了新式交通工具的出现,火车等交通工具的发明,方便了人们的生活和出行,改变了人们的交通方式和生活节奏。下方“英国在不同时期城市和农村人口比重统计表”,17世纪中期到19世纪中期,城市人口比重从22%上升到52%,农村人口比重相应下降,这反映出工业革命促进了城市化进程,大量农村人口涌入城市,城市逐渐兴盛起来。再结合所学知识,工业革命期间,瓦特改良蒸汽机等技术革新,极大地提高了社会生产力,使英国等西方国家成为“世界工厂”,社会生产效率大幅提升,推动了整个社会的进步与发展。 29. 民主与法制建设是古今中外人类社会文明演进的重要组成部分,也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料,回答问题。 材料一 《汉谟拉比法典》规定:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。 ——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史》(九年级上册) 材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本,而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 材料三 国会制定法律,但总统可以否决之;最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪,但总统经参议院批准任命最高法院的法官;总统执行法律,但必须由国会给予财政支持。 ——马克垚《世界文明史》 材料四 它确认了资产阶级财产所有制的原则和自由、平等的原则,肯定了新的土地关系,维护并保障了自由买卖、等价交换和新的雇佣关系,对婚姻、家庭和财产继承等也作了具体规定。它是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典,对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 ——摘编自王斯德《世界通史》 综合上述材料并结合所学知识,围绕“法制文明”这一主题,自拟题目,并综合运用材料及所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结升华) 【答案】(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结升华)观点1:人类法制文明建设源远流长 论述:人类对法制的探索与构建,早已在文明长河中留下跨越千年的印记。公元前18世纪,古巴比伦的 《汉谟拉比法典》以刻石成文的形式,清晰界定奴隶主、奴隶与自由民的权利义务,成为迄今已知世界最早的成文法典之一,为早期城邦社会搭建起“以法治理”的初步框架。中世纪的拜占庭帝国并未中断这一脉络,其法律典籍以罗马法为核心,在保留基本法制精神的同时,调整奴隶待遇、规范社会关系,不仅成为拜占庭帝国稳定统治的基石,更对后续欧洲各国的法律体系产生深远影响,实现了法制文明的传承与过渡。 进入近代,《拿破仑法典》则将法制文明推向新高度,它以法律形式确立资产阶级财产私有、自由平等的核心原则,不仅适配资本主义商品经济的需求,更成为欧美多国制定民法的范本。 综上,从两河流域石刻法典,到中世纪的帝国律法,再到近代的资产阶级法典,人类法制文明在不同时代持续演进,始终延续着“以规则定秩序”的核心逻辑,彰显出源远流长的鲜明特质。 观点2:法制文明有利于社会的进步 论述:法制文明从不只是静态的规则集合,更是推动社会从落后走向先进、从混乱走向有序的核心动力。古巴比伦的《汉谟拉比法典》虽带有鲜明的奴隶制烙印,但其以成文法明确社会行为边界——如规范商业交易、界定侵权责任,有效稳定了早期奴隶社会的秩序,为农业发展、手工业分工与跨区域贸易提供了保障,推动了两河流域文明走向繁荣。拜占庭帝国的法律实践则展现了法制对社会矛盾的调和作用:它在保留奴隶制的同时,允许教、俗各界释放奴隶并改善其地位,这一调整缓和了阶级对立,减少了社会动荡,使得拜占庭帝国能在中世纪动荡中延续千年,成为东西方文明交流的重要枢纽,间接推动了文化与科技的传承。近代《拿破仑法典》的进步性更为显著:它以法律形式否定封建等级制度,确立“私有财产神圣不可侵犯”“公民在法律面前人人平等”的原则,不仅巩固了法国大革命的民主成果,更适配了资本主义生产方式的需求,为欧美资本主义国家的经济发展扫清了制度障碍,推动社会从封建专制向资产阶级民主政体跨越。 可见,每一次法制文明的升级,都在适配时代需求中推动社会向更高效、更公平的方向进步。 【解析】 【详解】观点1:根据材料一的古代巴比伦,到材料二的中世纪拜占庭,再到材料四的近代法国,时间跨度数千年,法律形式不断演变且相互关联。因此,可提炼出“人类法制文明建设源远流长”的观点。 论述:围绕“人类法制文明建设源远流长”的核心观点,并结合“《汉谟拉比法典》”“《拿破仑法典》”“拜占庭帝国”等知识点,做到观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结升华。人类对法治的探索,是一条贯穿文明史的绵长脉络。在古代巴比伦,《汉谟拉比法典》以楔形文字刻于黑色玄武岩柱,清晰划分了社会各阶层的权利边界,既维护了奴隶主的统治,也为城邦治理提供了可遵循的成文规范,成为人类法制文明的重要起点;到了中世纪的拜占庭,《查士丁尼法典》等法律汇编系统继承了罗马法的精髓,在调整财产关系、规范契约行为的同时,也对奴隶制度作出了有限度的改良,这一体系不仅维系了帝国的稳定,更成为后世欧洲大陆法系的重要源头,实现了法制文明的承前启后;步入近代,《拿破仑法典》以清晰的条文确立了私有财产权和契约自由的原则,它打破了封建身份等级的束缚,将法治精神与资本主义生产方式深度结合,不仅成为法国社会的基石,更被众多国家奉为立法蓝本,推动了法制文明的全球化传播。 综上,从两河流域的石柱法,到拜占庭的帝国法典,再到近代的资产阶级民法,人类法制文明在不同文明形态中不断演进,始终围绕“以规则构建秩序”的核心,展现出一脉相承的历史深度。 观点2:根据材料一表明《汉谟拉比法典》“界定奴隶主与奴隶的权利义务”,材料二强调拜占庭法律“改善奴隶地位”,材料三描述了“国会制定法律,总统执行法律,最高法院宣布法律违宪”的制衡关系;材料三指出《拿破仑法典》“否定封建等级制度”、“肯定了新的土地关系”。四则材料分别证明了法律在稳定社会、调和矛盾、规范政体、推动转型等方面的关键作用。因此,可提炼出“法制文明有利于社会的进步”的观点。 论述:围绕“法制文明有利于社会的进步”的核心观点,并结合“《汉谟拉比法典》”“《拿破仑法典》”“拜占庭帝国”等知识点,做到观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结升华。法制文明并非孤立的条文堆砌,而是推动社会形态迭代、提升治理效能的关键力量。 在古巴比伦,《汉谟拉比法典》通过规范商业契约、明确侵权赔偿,减少了社会纠纷,为农业生产和跨区域贸易创造了稳定环境,使两河流域的城邦经济得以繁荣,为文明的存续与发展提供了坚实保障;在拜占庭帝国,法律体系在维护统治的同时,通过逐步放宽对奴隶的限制,缓和了阶级矛盾,减少了社会动荡,使帝国得以在动荡的中世纪存续千年,并成为东西方文明交流的枢纽,间接保护了大量古典文化遗产;在近代法国,《拿破仑法典》以法律形式废除了封建特权,确立了“法律面前人人平等”的原则,它不仅巩固了大革命的成果,还为资本主义经济的发展扫清了制度障碍,推动了整个欧洲从封建专制向现代法治社会转型。 综上,法制文明的每一次进步,都在回应时代需求,调和社会矛盾,为人类社会向更公平、更高效的方向发展提供了不可或缺的制度支撑 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025年秋季学期学生综合素养阶段性评价 九年级历史 (全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟) 注意事项: 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1. 古埃及文明是世界上最早的文明之一。下列图片中最能用来考查古埃及文明的是( ) A. B. C. D. 2. 某同学在学习古代罗马时编制了下表。罗马帝国诞生在( ) 时间 事件 公元前509年 罗马人驱逐了暴君卢修斯·塔克文·苏佩布 公元前264—前146年 罗马与迦太基发生三次战争 公元前27年 元老院授予屋大维尊号,建立元首制 公元375年 日耳曼人大举侵入罗马帝国 A. 公元前6世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元前1世纪 D. 公元4世纪 3. 中世纪时的西欧,人与人之间的从属关系是这个时代的重要特征。封臣行“臣服礼”并宣誓效忠后,封君一般以小树枝、权杖、一块草皮等作为封土的象征赐予封臣。这样,封君与封臣的关系就不仅仅表现为一种忠诚与否的关系,而且存在更加紧密的经济联系。这表明( ) A. 土地封赐是封君封臣制的纽带 B. 封君无权管辖自己封臣的封臣 C. 封臣对封君要履行相应的义务 D. 封君封臣制有着严格的等级性 4. 九年级(3)班的同学在进行“追根溯源”历史社团活动中,对中古时期某一地区文化进行学习和研究,提取了如下关键词:“吸收传承”“地跨三洲”“政教合一”“沟通东西”。据此推知,他们研究的主题是( ) A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 5. 某学者认为欧洲在走向近代时表现出“转型”“发现”和“扩张”三个特点。以下能够体现“转型”的是( ) A. 基督教兴起 B. 罗马帝国的分裂 C. 租地农场的出现 D. “珍妮机”的问世 6. 14世纪意大利的佛罗伦萨年产呢绒十万匹销往市场,呢绒行业从业人数众多,并出现雇佣关系。该现象说明意大利( ) A. 出现了早期租地农场 B. 城市的人口不断增加 C. 出现了资本主义萌芽 D. 建立起现代工厂制度 7. 以下是德国画家丢勒于1500年创作的自画像。自画像反映出作者( ) 《丢勒皮装自画像》 这幅半身肖像与真人等大,画家正面望着我们,直视前方,同时把右手平放在胸前,手指着自己的心脏部位。在那个时代,这种神圣的正面姿态通常用于描绘基督。 画的右侧题记:我,纽伦堡的阿尔布雷希特·丢勒,在28岁的时候,用永恒的色彩画了我自己。 A. 肯定人的尊严与价值 B. 强调神权至高无上 C. 抨击教会的贪婪腐化 D. 宣扬人的苦行禁欲 8. 文艺复兴时期意大利画家频繁以古希腊神话为创作题材,其核心动因在于( ) A. 古希腊神话故事情节生动,易于艺术表现 B. 借助古希腊文化的人文精神,弘扬人的价值与尊严 C. 当时意大利社会缺乏本土文化素材 D. 画家们希望通过神话题材获得教会资助 9. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“那时的西欧是无可匹敌的,它拥有向外猛冲的推动力——宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”这段材料叙述了( ) A. 资本主义产生的基础 B. 文艺复兴运动兴起的背景 C. 早期殖民扩张的作用 D. 探寻新航路的背景和条件 10. 《鲁滨逊漂流记》描写了主人公热衷于出海闯荡,搭载别人的船前往非洲几内亚,用低买高卖沙金的方法赚了钱后在巴西开起了种植园。由于缺少劳动力,他决定和朋友出海干一票大的来解决这个问题。据此推测,“干一票大的”应指( ) A. 丝银贸易 B. 开辟新航路 C. 进行奴隶贸易 D. 建立殖民地 11. 下图是位于西非塞内加尔的戈雷岛,戈雷岛是大西洋上一个小岛,位于欧洲到非洲的必经航线上。1978年被列为世界文化遗产。15-19世纪,至少有数千万黑人从这里被转卖,有500万黑人死于岛上。该岛见证了( ) A. 迪亚士到达印度 B. 亚洲的殖民掠夺史 C. 地圆学说的流行 D. 资本原始积累的野蛮性 12. 下面示意图中①处应填( ) A. 城市兴起 B. 大学兴起 C. 地圆学说产生 D. 早期殖民掠夺 13. 1689年,英国议会通过了《权利法案》,重申英国人“自古就有权利”。如议会定期召开、议员享有讨论国事和言论自由的权利、征税权属于议会、国民可以自由请愿等。这段材料说明( ) A. 英国有“王权有限”的政治传统 B. 《权利法案》体现出三权分立原则 C. 英国在北美殖民地颁布一系列税法 D. 未经英国国王同意,议会无权征税 14. 下面示意图展现了英国革命的历程。他们在摆动中找到了平衡点甲,开创了一个全新的时代。甲处最有可能代表的是( ) A. 议会的重新召开 B. 克伦威尔的独裁 C. 詹姆士二世复辟 D. 君主立宪制确立 15. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时,绘制了如下表年代尺。从中可知,英国资产阶级革命( ) A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 16. 1776年7月4日,大陆会议发表《独立宣言》,宣称"人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利"。这一文献的核心意义是( ) A. 标志美国独立战争开始 B. 宣告美利坚合众国的诞生 C. 标志美国独立战争结束 D. 宣告美国联邦政府正式成立 17. 历史史实是对历史上真实发生的事件进行客观叙述;历史解释是对史实的分析和评判。下列选项属于历史解释的是( ) A. 1628年,英国议会向国王呈递了一份《权利请愿书》 B. 1775年,英军在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火 C. 1787年宪法,世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家政治变革产生影响 D. 1793年,法国国王路易十六以叛国罪被送上断头台 18. 以下1787年美国宪法的部分条款及影响说明( ) 内容 影响 第一条第九款规定,在1808 年之前,国会不得禁止现有任何一州认为应准予入境的人的迁移或入境。 间接保护了南方奴隶贸易,使得奴隶贸易在一定时期内合法存在。 第四条第二款规定,逃亡到其他州的奴隶必须根据当事人的要求被交出。 强化了奴隶制的合法性,侵犯了黑人的人身自由权利。 A. 宪法制定时存在局限性 B. 宪法采用分权制衡原则 C. 中央政府权力得到强化 D. 总统和议员由选举产生 19. 下侧漫画《第三等级的崛起》,以正在被拆除的巴士底狱为背景,描绘了被压迫的第三等级正试图砸断锁链并拿起武器,旁边的教士和贵族对此感到震惊和畏惧。该漫画出现的历史背景是( ) A. 罗马教廷控制精神世界 B. 殖民压迫激化社会矛盾 C. 封建制度制约经济发展 D. 工人阶级登上历史舞台 20. 下表是17,18世纪资产阶级革命中的法律文献节选,它们的共同作用是( ) ……不经议会的批准,国王不能征税,……国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行…… 联合国殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,他们解除对英王的一切隶属关系,而他们与英国之间的一切政治联系也应从此完全废止…… ……在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制订…… A. 都体现资产阶级意志、传播自由平等思想 B. 都反对封建专制、体现分权制衡 C. 都废除奴隶制度、保障议会权力 D. 都制定于革命胜利后,都确立共和政体 21. 1785年,瓦特改良蒸汽机在工厂投入使用后,曼彻斯特的棉纺织厂从1786年的4家增至1830年的99家,产量从1788年的400万码增至1830年的5.2亿码。这说明蒸汽机的应用( ) A. 直接推动交通运输业革新(如蒸汽机车) B. 为工业生产提供稳定动力,促进生产效率提升 C. 使人类从"蒸汽时代"进入"电气时代" D. 促进资本主义世界市场最终形成 22. 以下时间轴反映出( ) A. 手工工场的出现 B. 资产阶级革命胜利 C. 资本主义制度确立 D. 工业革命的发展 23. 以下是1980年英国纪念利物浦和曼彻斯特之间开通铁路线150周年的邮票(部分),从中我们可以获取的信息有( ) A. 1830年的英国还未进入铁路时代 B. 当时的铁路只能提供客运服务 C. 彻底解决城市交通拥堵 D. 烟囱林立彰显城市工业化进程 24. 某同学在学习过程中整理了以下思维导图,①处应为( ) A. 西欧经济的发展 B. 三权分立的原则 C. 启蒙思想的兴起 D. 马克思主义诞生 25. 德国的特里尔市充满了马克思的印迹:很多红绿灯都闪烁着他的卡通像;不少公交车上也印有他的头像,售卖与他有关的纪念品店铺随处可见。出现上述现象是由于马克思( ) A. 建立第一个社会主义国家 B. 创立了科学社会主义理论 C 推荐了德国资产阶级统治 D. 建立第一个无产阶级政权 二、非选择题:本题共4小题,共50分。 26. 阅读材料,回答问题。 材料一 14世纪上半叶发源于意大利的文艺复兴运动,标志着一个新的精神时代的到来。持续近300年的文艺复兴在各个领域都取得了一系列辉煌成就……提倡以“人”为中心,反对以“神”为中心,以“人性”反对“神性”,以“人权”反对“神权”,将欧洲从中世纪(指封建社会)的昏睡中唤醒过来。 ——《世界通史教程》 材料二   材料三 “发现”新大陆是地理大发现的标志性成果……世界也开始成为一个整体,不再分割成各个文明区域,即文明圈了,各文明圈开始明显的互动,而这最初的动力,来自西欧……它还意味着西方国家世界性扩张的开始。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 (1)据材料一并结合所学,指出“新的精神时代”的核心思想。分析文艺复兴能“将欧洲从中世纪的昏睡中唤醒过来”的主要原因。 (2)据材料二并结合所学,指出示意图中①②③代表的大洲。图中①、②两洲之间航线的最早开辟者是谁? (3)结合材料二和材料三,指出这条航路的开辟使世界发生哪些变化? 27. 阅读以下材料,回答问题。 材料一 图1 玛丽和威廉加冕典礼 图2 英国君主立宪制示意图 材料二 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地,美国通过革命和协商的方式,形成了一种新型的民主政体——总统制。与英国的议会制相比,美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤,开启了国家元首的选举模式,而且还确立了“三权分立”的基本原则。 ——摘编自孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》 材料三 1804年颁布的《法国民法典》标志着现代民法的开端,它以罗马法为蓝本,巧妙地运用法律形式把刚刚形成的资本主义社会的经济规则直接“翻译”成法的语言。它所反映的首先是自由资本主义时期商品经济和民主政治的客观要求……确立了民事主体的独立地位,从根本上摧毁了封建的身份等级制度。 ——《民法的发展》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出导致图1所示场景发生的历史事件,并简述该事件后英国议会获得的主要权力。 (2)材料二中的“革命”具体指的是什么?根据材料二,概括并指出美国的民主实践“新”在何处? (3)根据材料三,简析《法国民法典》颁布的历史意义。 (4)综合上述材料,请写出它们在思想和政治上的共同之处。 28. 阅读材料,回答问题。 材料一 (英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多地、可作工业革命资金用的流动资本……由于行会较早瓦解,由于对传统的条块农田的圈占,英国获得充裕的流动劳动力......贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部土地,被迫当打散工的人,否则就不得不去城里找工作。 ——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 火车作为一种新的交通运输工具,它快速便捷的特点缩短了运输的时间,提高了运输的效率。凭借前所未有的价格和速度,铁路迅速排挤了公路和水路,在旅客运输和高价值货运中占据优势。随着铁路交通网络的大体建成,英国在高速“奔跑”和滚滚浓烟中进入了“铁路时代”。 ——摘编自徐凤丹《工业化时期英国铁路建设对社会经济的影响》 材料三 铁路的出现改变了人类社会,这不仅体现在成百倍增加的运输量、数十倍提高的运行速度上......还进一步教会了人们遵守时间和纪律,守时守纪成为现实生活的准则。火车车厢内,不同阶层的人同处一室,贵族、商人、工人并肩而坐,这种共处在一定程度上冲击了传统等级观念,为平等意识的发展提供了一定的环境。 ——摘编自(英)克里斯蒂安·沃尔玛尔《铁路改变世界》 材料四 如下图所示 1850年英国棉纺织工厂 火车 英国在不同时期城市和农村人口比重统计表 17世纪中期 18世纪中期 19世纪中期 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 农村人口百分比 城市人口百分比 78% 22% 67% 33% 48% 52% (1)根据材料一,概括指出学者认为工业革命的发生需要满足的因素。 (2)依据材料二并结合所学,指出推动英国“铁路时代”到来的重要事件。这一时期为火车提供动力的机器是什么。 (3)依据材料三并结合所学,归纳“铁路时代”的到来对社会生活的影响。 (4)根据材料四及所学,说说工业革命带来的影响。 29. 民主与法制建设是古今中外人类社会文明演进的重要组成部分,也是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料,回答问题。 材料一 《汉谟拉比法典》规定:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。 ——摘编自统编版《义务教育教科书·世界历史》(九年级上册) 材料二 它不仅成为拜占庭帝国此后历代皇帝编纂法典的依据和蓝本,而且成为欧洲各国的法律范本……该法继续承认奴隶制,但是,规定教、俗各界释放奴隶,改善奴隶地位,承认奴隶具有人的地位。 ——摘编自陈志强《拜占庭帝国史》 材料三 国会制定法律,但总统可以否决之;最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪,但总统经参议院批准任命最高法院的法官;总统执行法律,但必须由国会给予财政支持。 ——马克垚《世界文明史》 材料四 它确认了资产阶级财产所有制的原则和自由、平等的原则,肯定了新的土地关系,维护并保障了自由买卖、等价交换和新的雇佣关系,对婚姻、家庭和财产继承等也作了具体规定。它是近代资产阶级革命以来制定的第一部民法典,对欧美各国民法典的制定都产生了重要影响。 ——摘编自王斯德《世界通史》 综合上述材料并结合所学知识,围绕“法制文明”这一主题,自拟题目,并综合运用材料及所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,总结升华) 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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