4.孙权劝学(积累默写)-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册语文课时分层提优课件PPT（统编版·新教材）山东专版

该初中语文课件聚焦《孙权劝学》，系统梳理文学文化常识、文言字词（注音、通假字、古今异义等）、重点句子翻译及名句默写，通过“常识导入—字词积累—翻译理解—默写巩固”的学习支架，帮助学生构建文言知识体系。 其亮点在于紧扣语言运用与文化自信核心素养，如通过“治经”“博士”等古今异义对比、《资治通鉴》编年体通史常识讲解，培养学生规范运用语言文字的能力，增强对传统文化的认同。采用分层提优设计，学生能夯实文言基础，教师可直接用于课堂教学与作业布置，提升教学效率。

1 第一单元 4.孙权劝学 2 一、文学文化常识填空。 1.司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（今属山西）人，北宋______家、 ______家。 2.《资治通鉴》，北宋________主持编纂的一部______体通史，记载了从______到 ______共1362年间的史事。 3.文中“治经”一词中的“经”指《____》《____》《____》《____》《春秋》等儒家经典。 政治 史学 司马光 编年 战国 五代 诗 书 礼 易 一 二 三 四 五 3 二、给下列加点的字注音。 卿( ) 当涂( ) 军中多务( ) 博士( ) 涉猎( ) 孰若孤( ) 大有所益( ) 乃始就学( ) 遂拜蒙母( ) 才略( ) 即更刮目相待( )( ) qīnɡ dānɡ wù bó shè liè shú yì nǎi suì lüè ɡènɡ ɡuā 一 二 三 四 五 4 三、解释词语。 （一）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪 “____”同“____”，解释：______________________________ 邪 耶 语气词，相当于现代汉语的“吗” 一 二 三 四 五 5 （二）古今异义 古义：______ 今义：治理 研究 古义：______ 今义：过去的事情 历史 古义：______________________________ 今义：学位的最高一级 官名，当时专掌经学讲授的学官 1.孤岂欲卿治经为博士邪 2.见往事耳 3.孤岂欲卿治经为博士邪 一 二 三 四 五 6 古义：__________ 今义：更加，越发 另外，再 古义：__________ 今义：转折连词，但是 只，只是 4.即更刮目相待 5.但当涉猎 一 二 三 四 五 7 （三）一词多义 但当涉猎______ 当涂掌事____________ 应当 掌管，主持 见往事耳______ 大兄何见事之晚乎______ 了解 明白 蒙辞以军中多务____ 自以为大有所益__________________ 用 与“为”合用，认为 1.当 2.见 3.以 一 二 三 四 五 8 （四）其他重点文言实词 1.卿今当涂掌事 卿：____________________________________________________ 当涂：____________ 2.但当涉猎 ________________________________________________________ 3.即更刮目相待 ________________________________________________________ 4.肃遂拜蒙母 ________________________________________________________ 5.孤岂欲卿治经为博士邪 ____________________________________________________ 6.蒙乃始就学 ________________________________________________________ 古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。朋友间也以“卿”为爱称 当权，掌权 粗略地阅读 拭目相看，指用新的眼光看待 于是，就 古时王侯的自称 从事 7.及鲁肃过寻阳 及：__________ 过：_____________________ 到，等到 经过 8.大兄何见事之晚乎 ________________________________________________________ 明白事理、事势 一 二 三 四 五 9 （五）其他重点文言虚词 1.见往事耳 ___________________ 2.蒙乃始就学 ____________________ 3.蒙辞以军中多务 ____________________ 4.大兄何见事之晚乎 ____________________ 罢了 于是，就 用 语气词，可译为“啊” 一 二 三 四 五 10 四、重点句子翻译。 1.蒙辞以军中多务。 [答案] 吕蒙用军中事务繁多来推托。 2.但当涉猎，见往事耳。 [答案] 只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 3.卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 [答案] 你说事务繁多，谁比得上我呢？我经常读书，自认为有很大好处。 4.卿今者才略，非复吴下阿蒙！ [答案] 你现在的才干和谋略，不再是原来吴地的阿蒙了！ 5.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎‌！ [答案] 读书人分别几日，就要另眼相待，兄长为什么知道这件事这么晚啊！‌ 一 二 三 四 五 11 五、名句默写。 1.孙权劝吕蒙学习的原因是：______________，__________！ 2.文中“__________，________________”两句，孙权现身说法，鼓励吕蒙求学可谓 语重心长，言辞恳切。 3.文中，孙权给吕蒙指出学习的目的和功用的句子是：__________，__________。 4.文中能够侧面体现出吕蒙读书学习进步之大的句子是：____________，________ _______！ 5.文中表现鲁肃敬才、爱才的句子是：____________，__________。 卿今当涂掌事 不可不学 孤常读书 自以为大有所益 但当涉猎 见往事耳 卿今者才略 非复吴下阿蒙 肃遂拜蒙母 结友而别 一 二 三 四 五 12 6.面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“__________，______________，大兄何见事之晚乎!” 以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。 7.成语“刮目相看”出自本文，其原句是：__________，______________；成语“吴 下阿蒙”出自本文，其原句是：____________，______________。 士别三日 即更刮目相待 士别三日 即更刮目相待 卿今者才略 非复吴下阿蒙 8.小文暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同 学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙，真是‘__________，__________ _____’啊！” 士别三日 即更刮目相待 抄写写错的字词 一 二 三 四 五 13 14 $