Unit 4 以读促写——我的朋友-【考出好成绩】2025-2026学年七年级下册英语课时分层提优课件PPT（冀教版·新教材）

该初中英语课件围绕“我的朋友”话题写作展开，通过分析范文结构（补充思维导图）、学习语言特征（提取爱好与评价词汇）搭建学习支架，引导学生从结构梳理到语言积累再到实战运用，形成完整写作训练脉络。 其亮点在于采用分层设计（含复习巩固、课时提优等模块），结合思维导图工具培养思维品质，通过仿写练习（如“play together”“have a problem”）提升语言能力。学生能系统掌握写作方法，教师可借助分层资源实现精准教学，有效提升教学效率。

1 2 Unit 4 My friends 以读促写——我的朋友 3 写作目标 读范文·学写作 阅读第 Ⅳ题中的文章，完成下 列任务。 积累亮点语言 实战运用 4 写作目标 本单元以 “我的朋友” 为话题，属于 “人与自我” 范畴中的 “做人与做事” 这 一主题群，涉及子主题 “自我认识”。此类作文要求学生介绍自己与朋友之间的故 事、友谊对自己的影响，如何维系友谊，以及对友谊的感悟。本话题写作角度常涉 及：初识朋友的场景、共同经历的难忘时刻、友谊面临的挑战与解决方法、朋友给 予的支持和帮助、对友谊真谛的理解。 返回目录 5 读范文·学写作 阅读第Ⅳ题中的文章，完成下列任务。 任务一 分析范文结构 阅读文章，将下面的思维导图补充完整。 返回目录 6 任务二 学习范文语言 1.找出文中体现人物爱好特征的词汇： _____________________________________ _____________________________ 2.找出评价人物和事物的词汇： ___________________________________________ _____________________ listen（ing） to music，watches music shows，swimming，table tennis really funny，very beautiful，boring，important，a good way 返回目录 7 积累亮点语言 （一）与朋友之间的故事 1.We like to play together in the park on weekends. （play together） 仿写：昨天，我们一起玩，玩得很开心。____________________________________ ________________ Yesterday， we played together and had a great time. 2.We had a good time at the beach last summer. （have a good time） 仿写：上周末，我们去了公园，在那里玩得很开心。 ______________________________________________________________ Last weekend， we went to the park and had a good time there. 返回目录 8 （二）友谊对自己的影响 3.I had a problem with my bike， and my friend helped me fix it. （have a problem） 仿写：当我们有问题时，我们互相交谈并找到了解决方法。 ___________________________________________________________________ When we had a problem， we talked to each other and found a way. 4.Let’s talk about how to solve this problem. （talk about） 仿写：我们讨论了这部电影，有不同的看法。 ____________________________________________________ We talked about the movie and had different opinions. 返回目录 9 （三）如何维系友谊 5.She is a kind girl. She helps the old people cross the road. （kind） 仿写：我善良的朋友给了我一本书作为礼物。________________________________ _________ My kind friend gave me a book as a gift. 6.When I carried the heavy bag， my friend gave me a hand. （give me a hand） 仿写：我的朋友很善良，总是在我需要的时候伸出援助之手。 _______________________________________________________________ My friend is kind and always gives me a hand when I’m in need. 返回目录 10 （四）对友谊的感悟 7.I think it’s important to have good friends. （I think. . . ） 仿写：我认为友谊意味着互相帮助。 __________________________________________ I think friendship means helping each other. 8.We are good friends and we trust each other. （be good friends） 仿写：我希望我们能永远是好朋友。______________________________________ I hope we can be good friends forever. 返回目录 11 实战运用 朋友总是给我们带来快乐，请根据下面提示，以“My Friend”为题写一篇短文， 介绍一下你的朋友，以及你和你的好朋友度过的快乐的一天。 提示：1.介绍你的朋友：姓名，年龄，外貌，性格，爱好，能力，以及他/她喜 欢的动物；2. 上周星期天上午去了动物园，下午去了博物馆，晚上去看了电影；3. 感受…… 要求：1. 内容包含以上提示，意思连贯，可适当发挥； 2.文中不得出现真实的姓名、校名； 3.词数80左右（开头已给出，不计入总词数）。 返回目录 12 My Friend Friends always bring us happiness. _____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ I have many good friends， and Tom is one of them. He is 14 years old. He is tall with short black hair. He is handsome and lovely. He likes playing basketball and ping-pong. He can also play the guitar and the piano. He is friendly and always ready to help others. I’m quite happy to have such a good friend. He says he likes pandas best so we went to the zoo last Sunday morning.In the afternoon，we visited the museum.It was exciting.In the evening，we watched a funny movie.It was so interesting and made us laugh all the time. What a happy day! 返回目录 14 $