Unit 1 Section B阅读预习单 2025-2026学年人教版八年级英语下册

该初中英语学习任务单围绕Unit 1 "Time to Relax" Section B 1a-1e，聚焦核心词汇（如stress, yoga, programmer）、短语（be good for, pass the time）及语法点（时间状语从句、形式主语等），通过“词汇-短语-句子”递进式学习支架，衔接预习与课堂内容，帮助学生系统构建语言知识网络。 资料以结构化预习任务单引导自主学习，通过“已解决问题-疑问-收获”模块提升学习能力。明信片资料卡片融合文化科普，增强文化意识，语法解析助力语言能力发展，同步训练题强化知识应用，体现学科特色学习方法。

Unit 1 Time to Relax Section B 1a-1e 1、 预习范围（P6-7） 预习中已经解决的知识点或问题 不会的，不理解，不懂的问题 我在预习过程中的收获 一、预习过程中出现的课本词汇： 1. 减少 ____________ 2. n. 精神压力；紧张 ___________ 3. n. 瑜伽________ 4.n. 物品；宾语 ____________ 5. 意大利的；意大利语的；意大利人的；意大利人；意大利语____________ 6.n. 程序设计员__________ 7.v.使......成为可能；允许____________ 8.n.成就____________________ 9.n. 硬币____________10.n. 邮票_______________ 11.adj. 青少年的____________ 12.n.明信片__________ 13.adv.相当；更准确地说_______________ 14.adj.过时的；守旧的_______________ 15.adj.外国的；国外的_____________ 16.梦想；希望____ 二、预习过程中出现的课本短语： 1.be good for____________ 2.pass the time____________ 3.calm down____________ 4.spend time on____________ 5.keep fit____________ 6.in his free time____________ 7.find it fun to make mobile phone apps____________ 8.start out as____________ 9.at the same time__________ 10.a sense of achievement__________ 11.around the world____________ 12.prefer to do___________ 13.send sth to sb.____________ 14.so...that...____________ 三、预习过程中出现的课本句子： 1.When work or school is over,what do you do to pass the time?______________________________ When当......时候，引导的时间状语从句 2. For example,people sometimes paint pictures to remember a beautiful landscape or object, or reduce stress. _______________________________________________ 3. He thinks that apps can be a great way to help people. _____________________________________________ 4. He started programming when he was ten,after he read about famous businessman who started out as programmers. _____________________________________________ After 在......之后，when 当.......时候，who代指前面的businessman 5. It gives me such a sense of achievement to see people using the app._____________________________________________ “it”这里是形式主语，真正的主语是to see people using the app 6. In India, Maya doesn’t collect coins or stamps. Instead, the teenage girl collects postcards. _____________________________________________ Instead单独使用时用做副词，常放在句首或句末“代替；反而” 7. I know some people think postcards are rather of fashioned, but I think they’re a good way to learn about different places. _______________________________________________________ 此句中动词不定式to learn about different places作后置定语，修饰名词way，说明way的用途。名词way, time,right(权力)，plan,chance等词后常接动词不定式作定语。 资料卡片 信片介绍 它是印着历史遗址、古建筑、文物图像并附简要文字说明，无需信封即可邮寄的硬卡纸；一面是古迹高清图/手绘+简介，另一面写地址、留言、贴邮票；兼具通信、纪念、文化传播三重属性，是文旅文创的常见形式。 核心用途 1. 情感传递：旅行中给亲友寄问候，盖上当地纪念邮戳，比电子消息更有温度；也可写给未来的自己做“时光慢递”。 2. 纪念收藏：旅行打卡纪念品，成套收集可作个人历史档案；集邮/集片爱好者的藏品，老明信片还有史料价值。 3. 文化科普与教学：课堂教具，直观展示长城、故宫、莫高窟等，辅助历史/地理/美术课；博物馆、景区用作宣传品，提升文化认知。 4. 文创礼品：节庆送给中外友人，是轻便又有中国特色的伴手礼。 深层意义 1. 个人层面：定格旅行瞬间与心境，是美好生活的实体记忆；手写的仪式感缓解数字疲劳。 2. 文化层面：低成本传播文化遗产，助力古迹保护意 识普及；跨地域、跨文化的视觉交流，增强文化自信与认同感。 3. 历史层面：不同年代的古迹明信片，能对比建筑风貌变化，成为研究城市史、文物变迁的辅助史料 。 完成同步训练相关练习题后，将所学知识点补充下来： 学科网（北京）股份有限公司 $