单元检测卷(三) 生态系统及其稳定性-【金版新学案】2025-2026学年高中生物选择性必修2 生物与环境同步课堂高效讲义配套练习word（人教版，不定项）

单元检测卷(三)　生态系统及其稳定性

(时间：90分钟　满分：100分)

(本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订!)

一、单项选择题(本题共17小题，每小题2分，共34分)

1.生物群落与非生物环境相互作用形成统一的整体叫生态系统。下列说法正确的是(　　)

A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

B.细菌都是分解者，是生态系统不可缺少的成分

C.同一种生物在不同的食物链中，可以占有不同的营养级

D.生产者一定能进行光合作用，所以是自养生物

答案：C

解析：生态系统的结构包括组成成分(生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)，A错误；细菌并不都是分解者，如硝化细菌属于生产者，营寄生生活的细菌属于消费者，B错误；对某一动物而言，其营养级是不固定的，视具体食物链而定，C正确；生产者不一定能进行光合作用，如硝化细菌属于生产者，不进行光合作用，但生产者都是自养生物，D错误。

2.(2025·郑州高二期中)中国传统文化中有很多农牧业生产现象的规律总结，下列说法错误的是(　　)

A.“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草生长的现象，狗尾草与农作物之间是种间竞争关系

B.“菜花黄，蜂闹房”体现消费者对农作物传粉具有重要作用

C.“呦呦鹿鸣，食野之苹”描述的是互利共生关系

D.“离离原上草，一岁一枯荣”体现的是群落的季节性

答案：C

解析：“无田甫田，维莠骄骄”描述的是农田中狗尾草生长的现象，狗尾草与农作物之间竞争阳光、养料，是种间竞争关系，A正确。油菜大量盛开的时候，正是蜂群繁殖与生产的黄金时间，故有“菜花黄，蜂闹房”之说。蜂作为消费者，对农作物传粉具有重要作用，有利于农作物产量的提高，B正确。“呦呦鹿鸣，食野之苹”译文为：一群鹿儿呦呦叫，在那原野吃艾蒿，描述的是捕食关系，C错误。“离离原上草，一岁一枯荣”的含义是：草原上的芳草，生长得茂盛，每年它都有一次枯谢，每年它都有一次繁茂，这是由于阳光、温度和水分等随季节变化而导致的，体现的是群落的季节性，D正确。

3.(2025·洛阳高二期中)下列有关生态系统组分的叙述，错误的是(　　)

A.生产者不都是植物，植物也不都是生产者

B.消费者的存在能加快生态系统的物质循环

C.非生物因素包括光、热、水、空气、无机盐等

D.食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点

答案：D

解析：生产者不都是植物，如硝化细菌，植物不一定都是生产者，如菟丝子是消费者，A正确；消费者通过自身的新陈代谢，能将有机物转化为无机物，这些无机物排出体外后又可以被生产者重新利用，故消费者的存在，能

够加快生态系统的物质循环，B正确；非生物的物质和能量包括光、热、水、空气、无机盐等，C正确；食物链和食物网一般指的是通过捕食关系建立起来的链状与网状结构，以生产者为起点，最高营养级消费者为终点，分解者不参与构成食物链和食物网，D错误。

4.(2025·郑州高二期中)如图是某森林生态系统中的食物网结构示意图。下列叙述正确的是(　　)

A.该食物网不包含分解者，每种生物只占有一个营养级

B.该图中只体现生态系统的两种成分，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者

C.若丙由于某种原因大量减少，则乙的数量在短期内会大量增加

D.维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者——绿色植物

答案：B

解析：该食物网不包含分解者，戊占据第四营养级和第五营养级，即戊占据两个营养级，A错误； 该图中只体现生态系统的两种成分：生产者和消费者，未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者，B正确；乙和丙均可被丁和戊捕食，若丙大量减少，短期内丁和戊数量相对稳定，对乙的捕食压力会明显增大，故乙的数量在短期内会大量减少，C错误；生产者是生态系统的基石，消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，分解者能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，供生产者利用，如果没有分解者，动植物的遗体残骸就会堆积如山，生态系统就会崩溃，因此，生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可的，D错误。

5.迁西县是“中国板栗之乡”，当地有漫山遍野的板栗树，板栗销往国内外。废弃的板栗树枝条还可用来栽培栗蘑，增加农民收入。下列相关叙述正确的是(　　)

A.在板栗树集中的区域调查其种群密度

B.板栗林中的植物没有垂直分层现象

C.种植栗蘑可以提高能量传递效率

D.板栗林应给予相应的物质、能量投入

答案：D

解析：调查种群密度应该随机取样，A错误；板栗林中的植物也有垂直分层现象，B错误；种植栗蘑实现了对能量的多级利用，提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，C错误；对于人类利用强度比较大的生态系统，同时为提高产量，板栗林应给予相应的物质、能量投入，D正确。

6.(2025·北京石景山高三期中)我国长江口水域生态系统能量流动简图如下，图中数字为能量数值，单位为t/(km2·a)。据图判断以下分析正确的是(　　)

A.此生态系统中生产者固定的总能量为911.6 t/(km2·a)　

B.第三营养级输出的60.77 t/(km2·a)能量中包含有第三营养级生物粪便中的能量

C.第三营养级到第四营养级的能量传递效率约为9.62%　

D.长江口水域生态系统已达到相对稳定状态

答案：C

解析：生产者固定的总能量包括呼吸作用中以热能形式散失的能量、流向分解者的能量和流向下一营养级的能量，911.6 t/(km2·a)是生产者流向下一营养级的能量，而非生产者固定的总能量，A错误；第三营养级生物粪便中的能量属于第二营养级生物的同化量，而不属于第三营养级输出的60.77 t/(km2·a)能量，B错误；第三营养级到第四营养级的能量传递效率＝18.76/195.07×100%≈9.62%，C正确；该生态系统除生产者(浮游植物)固定的能量外，没有其他能量输入，但从第二营养级开始都有能量输出，说明该生态系统能量的输入大于散失且有余，长江口水域生态系统向资源积累的方向发展，未达到相对稳定状态，D错误。

7.(2025·贵阳高二期中)从池塘一定深度采取水样，分别等量装于透光白瓶和不透光黑瓶中，测定两瓶中初始有机物总量均为M0。将两瓶悬浮于水体某深度24 h后，测得白瓶和黑瓶的有机物总量分别为M1和M2。下列叙述正确的是(　　)

A.M1－M0可表示瓶内第一营养级的生物量

B.M1－M2可表示瓶内生产者制造有机物的总量

C.M2可表示瓶内生物呼吸作用消耗有机物的总量

D.M1可表示瓶内生产者用于生长、发育和繁殖的能量

答案：B

解析：白瓶中生产者光合作用制造有机物的总量一般大于生产者及其他生物通过呼吸作用消耗有机物的总量，因此白瓶中有机物的总量将增加。M1－M0可表示瓶内生物积累有机物的总量，A错误；瓶内生产者制造有机物的总量＝瓶内生物积累有机物的总量＋瓶内生物呼吸作用消耗有机物的总量，即M1－M0＋M0－M2＝M1－M2，B正确；黑瓶中生物呼吸作用消耗有机物，因此黑瓶中有机物的总量将减少，M0－M2可表示瓶内生物呼吸作用消耗有机物的总量，C错误；瓶内生产者用于生长、发育和繁殖的能量＝瓶内生产者光合作用制造有机物的总量－瓶内生产者呼吸作用消耗有机物的总量，因为瓶内生产者呼吸作用消耗有机物的总量未知，因此无法进行计算，D错误。

8.如图是某岩底潮间带群落中一些重要的生物种类及其食物联系，海星以藤壶、贻贝、石鳖等为食。科学家在一个8 m长，2 m宽的实验样地中进行生态模拟实验，每年把所有海星去除掉，几个月后，样地中藤壶成了优势种，以后藤壶又被贻贝所排挤，贻贝成为稳定的优势种，样地变成了“单种养殖”地。下列叙述错误的是(　　)

A.荔枝螺与海星之间为捕食和种间竞争关系，藤壶和贻贝之间可能是种间竞争关系