2026届高三生物一轮复习导学案植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

该高中生物学高考复习学案系统覆盖植物生长调节剂应用及环境因素调节植物生命活动两大核心模块，以“概念辨析-实验探究-真题应用”为逻辑主线，将植物生长调节剂的作用、实验设计与光、重力等环境因素的调节机制串联成知识网络，通过“认知觉醒”问题链和任务驱动，引导学生自主梳理考点内在联系，构建层次分明的知识体系。 亮点在于诊断性自测与科学探究能力培养，如开篇设置“认知觉醒”判断题和实验设计辨析题，帮助学生自主诊断薄弱点。结合“思维升华”中的实验方法表格和高考真题关键点拨，培养科学思维与探究实践素养。每个模块配有题型示例与真题演练，学生可通过错题归因实现个性化提升，教师能依据学情精准指导，有效支持因材施教。

植物生长调节剂的应用及环境因素参与 调节植物的生命活动 命题点一　植物生长调节剂及其应用 1.植物生长调节剂 [认知觉醒]　植物生长调节剂在农业生产实践中有着广泛的应用。下列相关叙述正确的是　　　　。 ①对苗期的棉花喷洒适宜浓度的α－萘乙酸可解除顶端优势； ②对刚采摘的香蕉用适宜浓度的乙烯利处理可促进其发育； ③对瓜果类植物用适宜浓度的膨大剂处理可促进果实生长； ④对欲播种的种子用适宜浓度的脱落酸制剂浸泡可促进其萌发； ⑤在生产中可大量使用矮壮素以减轻人工劳动，提高效率 提示　③ 2.探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 [认知觉醒]　某兴趣小组进行“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”实验时，所用生长素类调节剂为2，4－D，并进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是　　　　。 ①该实验过程中预实验的浓度梯度小，正式实验的浓度梯度大； ②2，4－D的浓度是该实验的自变量，插条的种类属于无关变量； ③预实验可为进一步实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性； ④实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒 答案　① 解析　本实验的自变量是2，4－D的浓度，插条的种类属于无关变量，在预实验时，2，4－D的浓度梯度较大，正式实验时2，4－D的浓度梯度小，①错误，②正确；在正式实验前先做一个预实验，目的是为进一步实验摸索条件，同时检验实验设计的科学性和可行性，③正确；实验中要注意找准扦插枝条的形态学上下端，防止颠倒，否则会导致实验失败，④正确。 思维升华　（1）实验方法 方法 对象 溶液深度 溶液浓度 时间 条件 浸泡法 插条基部 约3 cm 较低 几个小时至一天 遮阴、空气湿度较高 沾蘸法 约1.5 cm 较高 约5 s — （2）实验步骤 （3）关键点拨 （1）矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质。（2024·贵州卷，9A）（×） 提示　矮壮素是人工合成的植物生长调节剂。 （2）组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化。（2024·安徽卷，9C）（×） 提示　比值低时有利于根的分化。 （3）插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA。（2023·广东卷，9C）（×） 提示　较高浓度的NAA可以选用沾蘸法。 （4）插条只能保留1个芽以避免养分竞争。（2023·广东卷，9A）（×） 提示　插条一般应保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。 （5）用一定浓度的6­BA（细胞分裂素类）抑制马铃薯发芽，以延长储藏期。（2021·辽宁卷，7B）（×） 提示　延长储藏期的激素是脱落酸而非细胞分裂素类，6­BA可促进马铃薯发芽。 （6）用适宜浓度的生长素类调节剂处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄。（2020·山东卷，9B改编）（√） （7）2，4－D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4－D的敏感性强。（2020·浙江7月选考，22A）（√） 题型1　植物生长调节剂的作用（社会责任） [例1] （2024·贵州卷，9）矮壮素可使草莓植株矮化，提高草莓的产量。科研人员探究了不同浓度的矮壮素对草莓幼苗的矮化和地上部鲜重，以及对果实总产量的影响，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质 B.种植草莓时，施用矮壮素的最适浓度为400 mg/L C.一定范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用减弱 D.一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近 答案　D 解析　矮壮素是人工合成的植物生长调节剂，A错误；草莓总产量是判断矮壮素使用浓度的重要参考标准，依据矮壮素浓度与总产量的关系知，种植草莓时施用矮壮素的最适浓度约为200 mg/L，B错误；由株高和矮壮素浓度关系曲线知，在一定浓度范围内，随浓度增加，矮壮素对草莓幼苗的矮化作用逐渐增强，C错误；对比矮壮素浓度对草莓地上部鲜重和总产量的影响知，一定浓度范围内，果实总产量与幼苗地上部鲜重变化趋势相近，D正确。 [例2] （不定项）（2025·辽宁朝阳期中）新疆是我国优质长绒棉的主产区，合理使用植物激素或植物生长调节剂可提高棉花的产量和品质。下列关于植物激素和植物生长调节剂应用的分析，正确的是（　　） A.在棉花生长早期给顶芽喷施生长素类调节剂，能增加侧枝数量 B.在棉花生长中期喷施细胞分裂素，可促进侧芽处细胞进行有丝分裂 C.棉桃成熟与吐絮受到多种植物激素的共同调节，棉桃可用乙烯利催熟 D.采收前喷施脱落酸促进叶片脱落，可减少采收棉花时产生的杂质 答案　BCD 解析　在棉花生长早期给顶芽喷施生长素类调节剂，能促进顶芽的生长，顶芽会产生生长素并向侧芽运输，抑制侧芽生长，因此不能增加侧枝数量，A错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，在棉花生长中期喷施细胞分裂素，可促进侧芽处细胞进行有丝分裂，B正确；乙烯利是乙烯类调节剂，能促进果实成熟，棉桃成熟与吐絮受到多种植物激素的共同调节，棉桃可用乙烯利催熟，C正确；脱落酸能促进叶片和果实的衰老脱落，采收前喷施脱落酸可促进叶片脱落，可减少采收棉花时产生的杂质，D正确。 题型2　植物生长调节剂的相关实验探究（科学探究） [例3] （2024·江苏卷，5）关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是（　　） A.选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B.扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C.对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D.用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 答案　D 解析　本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的枝条，因为芽能产生生长素，促进扦插枝条生根，A错误；扦插枝条应不带有叶片，这样可以降低蒸腾作用导致的枝条中水分过快减少，B错误；对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误；用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数，因为植物生长调节剂在最适浓度两侧有对扦插枝条生根作用表现相同的两个浓度，D正确。 [例4] （2025·山东日照诊断）某两种品牌生根粉（生根粉1和生根粉2）均含有吲哚丁酸和萘乙酸，以及氮、磷、钾等植物生长所需的大量元素。某研究者利用生根粉和不同浓度萘乙酸处理垂柳的插条，进行了插条生根实验，结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.实验前可进行预实验，为正式实验摸索条件 B.生根粉中所含的吲哚丁酸和萘乙酸均为植物生长调节剂 C.萘乙酸浓度为10－7 mg·mL－1时，出现了高浓度抑制插条生根的现象 D.生根粉中的氮、磷、钾等大量元素也有利于插条生根 答案　C 解析　实验前可进行预实验，为正式实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，可减少财力、物力的浪费，A正确；生根粉中所含的吲哚丁酸和萘乙酸都是人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，属于植物生长调节剂，B正确；与对照组相比，萘乙酸浓度为10－7 mg·mL－1时，总根长变短，但浓度为10－5 mg·mL－1时，又表现为促进，故萘乙酸浓度为10－7 mg·mL－1时表现的不是高浓度抑制，C错误；生根粉中的氮、磷、钾等大量元素是植物生长所必需的，也有利于插条生根，D正确。 命题点二　环境因素参与调节植物的生命活动 [认知觉醒]　判断下列说法的正误： （1）少数植物（如莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发。（√） （2）光敏色素是一类蛋白质，只分布在叶绿体的类囊体薄膜上，是植物体内唯一感受光照的受体。（×） 提示　光敏色素是一类蛋白质，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富；植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。 （3）重力可调节植物生长发育，但与植物形态建成无关。（×） （4）植物生长发育仅由基因表达调控和激素调节共同完成。（×） （5）能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性和顶端优势等。（×） 提示　能说明重力调控植物生命活动的实例有根的向地性、茎的背地性，顶端优势的产生与重力无关。 火龙果为长日照植物（白天长度超过临界值开花），每日光照时数需大于12 h。菊花为短日照植物（白天长度短于临界值开花），每日光照时数需小于10 h。对长日照植物和短日照植物进行不同处理，结果如图所示。 （1）光对植物而言有什么作用？ 提示　光不仅为植物提供能量，还可以作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 （2）菊花为短日照植物，在“五·一”劳动节时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在此时间开花，应采取什么措施？ 提示　提前对其进行短日照处理。 （3）从图示的实验结果中你能得出什么结论？ 提示　植物的开花与日照长度无关，而是需要一定时长的持续夜长。因此，短日照植物实际是长夜植物，而长日照植物实际是短夜植物。 （4）有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？ 提示　这样可以避免在冬季来临之前开花，从而出现无法正常结果的情况。 （5）自然状态下，根向地生长，茎背地生长，这对于植物的生长发育有何意义？ 提示　根向地生长有利于根吸收水分和无机盐，茎背地生长有利于植物伸展枝叶，接受光照。 思维升华　辨析光合色素和光敏色素 题型　调节植物生命活动的环境因素（科学思维） [例1] （2024·安徽卷，9）植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是（　　） A.菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花 B.玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关 C.组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化 D.土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭 答案　D 解析　菊花是短日照植物，光照时长短于某个时间长度才能开花，遮光处理可使其提前开花，A错误；玉米倒伏后，重力引起生长素分布不均匀，近地侧生长素浓度较高，而远地侧生长素浓度较低；与根相比，茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低浓度的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高浓度的生长素使细胞生长较快，从而使茎表现出背地生长，B错误；当细胞分裂素与生长素浓度比值低时，有利于根的分化，C错误；干旱会导致植物缺水，根冠合成的脱落酸向地上运输至叶片，促进气孔关闭，减少水分通过蒸腾作用散失，利于植物适应干旱环境，D正确。 [例2] （2023·浙江6月选考，15）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。 据图分析，下列叙述正确的是（　　） A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发 B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达 C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同 D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高 答案　B 解析　结合题图甲、乙可知，远红光处理莴苣种子使赤霉素含量减少，抑制种子萌发，A错误；红光处理使种子中赤霉素含量增加，推测红光处理能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达，B正确；红光与赤霉素处理相比，红光处理的种子萌发早于赤霉素处理，且萌发率高于赤霉素处理，C错误；脱落酸的作用是维持种子休眠，若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率可能低于单独红光处理，D错误。 [例3] （2025·山东烟台调研）“淀粉—平衡石假说”认为植物根冠中存在一种平衡石细胞，该细胞内含有能感受重力刺激的淀粉体。当根横放时，受重力影响淀粉体会下沉到细胞底部，并诱发内质网释放Ca2＋到细胞质基质，最终将重力信号转化为生长素运输信号从而引起根的向地生长，部分过程如图所示。下列叙述正确的是（　　） A.影响根向地生长的信号有重力、Ca2＋和生长素等，其中重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素 B.细胞质基质中Ca2＋浓度升高会直接激活生长素泵，若Ca2＋的释放过程受阻，则根的向地生长更明显 C.生长素向近地侧运输，促进该侧生长的效果更明显 D.当内质网中初始钙离子水平较低时，根横放时其向地性程度增强 答案　A 解析　细胞质基质中Ca2＋浓度升高会通过激活钙调蛋白间接激活生长素泵，若Ca2＋的释放过程受阻，生长素运输受阻，则根的向地生长减弱；根对生长素敏感，生长素向近地侧运输，则抑制该侧生长的效果更明显；当内质网中初始钙离子水平较低时，钙调蛋白的激活受限，生长素运输受阻，根横放时其向地性程度减弱。 1.（2022·山东卷，10）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（　　） A.多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢 B.对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗 C.喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量 D.该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理” 答案　D 解析　多效唑是一种植物生长调节剂，其发挥作用的方式与植物激素类似，可通过增强AGPase活性，促进鳞茎中淀粉的合成，间接参与细胞代谢，A错误；对照组设置的目的是排除实验中非测试因素对实验结果的影响，由“将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释”可知，对照组应使用等量的甲醇后用清水稀释液处理，B错误；由题可知，赤霉素降低AGPase的活性，进而抑制鳞茎中淀粉的积累，根据石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能提高鳞茎产量，反而使得鳞茎产量减少，C错误；与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，用外源激素赤霉素和植物生长调节剂多效唑处理遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。 2.（2024·海南卷，8）6－苄基腺嘌呤（6－BA）是一种植物生长调节剂。某小组研究了不同浓度的6－BA对三种油茶花粉萌发的影响，结果如图。据图判断，下列有关叙述正确的是（　　） A.未添加6－BA时，三种油茶的花粉萌发率相同 B.6－BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度相同 C.不同浓度的6－BA对三种油茶花粉的萌发均起促进作用 D.与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A 答案　D 解析　据图可知，未添加6－BA时（浓度为0），三种油茶的花粉萌发率不同，其中油茶A的萌发率最高，A错误；6－BA诱导三种油茶花粉萌发的最佳浓度不同：实验范围内，诱导油茶A的最适浓度是10 mg·L－1，诱导油茶B的最适浓度是0.5 mg·L－1，诱导油茶C的最适浓度是5 mg·L－1，B错误；据图可知，浓度为15 mg·L－1的6－BA对油茶C花粉的萌发起抑制作用，C错误；与对照组相比，最佳诱导浓度下花粉萌发率增加倍数最大的是油茶A（对照组为20%，最佳浓度下为60%），D正确。 3.（2022·北京卷，7）2022年2月下旬，天安门广场各种盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬残奥会的胜利召开。为使植物在特定时间开花，园艺工作者需对植株进行处理，常用措施不包括（　　） A.置于微重力场 B.改变温度 C.改变光照时间 D.施用植物生长调节剂 答案　A 解析　微重力场不影响植物的开花，不能使植物在特定时间开花，A符合题意；温度可以影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物生长发育，B不符合题意；植物具有能够接受光信号的分子，光敏色素是其中一种，分布在植物各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导至细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应，可通过改变光照时间影响植物的开花，C不符合题意；植物生长调节剂能延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植物高度、形状等，D不符合题意。 4.（2023·福建卷，8）为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸（IBA）和萘乙酸（NAA）对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A.对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡 B.低浓度IBA处理时，延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累 C.相同浓度浸泡1 h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBA D.用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长 答案　B 解析　由题图可知，低浓度IBA处理时，适当延长浸泡时间可以促进幼苗地上部分鲜重的积累，B错误；分析柱状图可知，相同浓度浸泡1 h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBA，C正确；由题图可知，用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长，D正确。 5.（2024·黑吉辽卷，6）迷迭香酸具有多种药理活性。进行工厂化生产时，先诱导外植体形成愈伤组织，再进行细胞悬浮培养获得迷迭香酸，加入诱导剂茉莉酸甲酯可大幅提高产量。下列叙述错误的是（　　） A.迷迭香顶端幼嫩的茎段适合用作外植体 B.诱导愈伤组织时需加入NAA和脱落酸 C.悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团 D.茉莉酸甲酯改变了迷迭香次生代谢产物的合成速率 答案　B 解析　迷迭香顶端幼嫩的茎段生长旺盛，分裂能力较强，适合用作外植体，A正确；诱导愈伤组织时需加入NAA和细胞分裂素，不能加入脱落酸，B错误；悬浮培养时需将愈伤组织打散成单个细胞或较小的细胞团，以便获得更多的营养物质和氧气，C正确；加入诱导剂茉莉酸甲酯可大幅提高产量，推测茉莉酸甲酯改变了迷迭香次生代谢产物（不是植物生长所必需的）的合成速率，D正确。 学科网（北京）股份有限公司 $