精品解析：河南开封市兰考县2025-2026学年度第一学期期末七年级历史学科学业评价试题

兰考县2025—2026学年度第一学期期末 七年级历史学科学业评价试题 一、选择题（共20小题，20分） 1. 元谋人的发现，对于揭示人类演化和发展的历史具有重要意义。这主要是因为元谋人（ ） A. 是我国境内目前已知最早的古人类之一 B. 是黄河流域文明的代表 C. 是原始农耕文明的代表 D. 是新石器时代的代表 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“元谋人的发现，对于揭示人类演化和发展的历史具有重要意义。”和所学知识可知，元谋人生活于距今约170万年前，是我国境内目前已确认的最早的古人类，这一发现对研究人类起源与进化具有重大价值，A项正确；元谋人遗址位于云南元谋，属于长江流域，而非黄河流域，排除B项；元谋人过着采集和渔猎生活，使用打制石器，尚未出现原始农耕，排除C项；元谋人处于旧石器时代，而新石器时代以磨制石器和原始农业为标志，排除D项。故选A项。 2. 《宋书》记载：“三十年间，民有所系，吏无苟得，家给人足。凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝（ ） A. 经济繁荣 B. 政治腐败 C. 文化落后 D. 社会动荡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“家给人足。凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也”可知，南朝时期宋朝家给人足，商业繁荣，是经济繁荣的表现，A项正确；政治腐败与材料“吏无苟得”（官吏不贪求不正当利益）不符，排除B项；文化落后与材料不符，材料体现的是歌舞升平的治世局面，排除C项；社会动荡与材料社会稳定情况相悖，排除D项。故选A项。 3. 结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 秦、西周 D. 秦、西晋 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示朝代顺序，①位于东周（春秋、战国）之后，西汉之前。东周（春秋、战国）是长期分裂时期，结束战国分裂、实现统一的朝代是秦（公元前221年秦灭六国统一全国），故①为秦；②位于魏、蜀、吴（三国）之后，三国是分裂时期，结束三国分裂、实现统一的朝代是西晋（280年西晋灭吴统一全国），故②为西晋，D项正确；“商”未结束春秋战国分裂，“秦”位置错误，应在西汉之前，排除A项；“夏”是早期王朝，未结束东周分裂，“西晋”虽正确但①错误，排除B项；“西周”在东周之前，未处于三国之后，②错误，排除C项。故选D项。 4. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 《九章算术》最晚成书于东汉时期 B 两汉之际，佛教传入中国 C. 东汉的蔡伦改进了造纸术 D. 华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述”可知，华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医”，属于历史评价，D项正确；“《九章算术》最晚成书于东汉时期”是对《九章算术》的记述，属于史实陈述，不合题意，排除A项；“两汉之际，佛教传入中国”是对佛教传入中国的历史叙述，属于史实陈述，不合题意，排除B项；“东汉的蔡伦改进了造纸术”是对造纸术改进的历史叙述，属于史实陈述，不合题意，排除C项。故选D项。 5. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 为完成统一奠定了坚实的基础 D. 体现国家治理的武力征服 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理”和所学知识可知，秦始皇修筑长城是为了防御北方匈奴等游牧民族的侵扰，保障中原地区的安全。统一岭南及东南沿海地区，设立郡县管理，将南方纳入中央统治，扩大了疆域，促进了民族融合。汉武帝派兵出征匈奴，削弱了匈奴的威胁，维护了边疆稳定。设立河西四郡加强了对西北地区的行政管理，促进了丝绸之路的开通和民族交流。这些措施在秦朝统一的基础上，进一步巩固了多民族封建国家的统一，增强了中央权威。两者都通过军事行动和行政设置，维护了国家统一，促进了多民族国家的融合与发展，A项正确；这些措施旨在减少边疆冲突（如抵御匈奴），并通过设立郡县促进民族融合，并未激化矛盾，排除B项；秦始皇和汉武帝的行动发生在统一后，属于巩固阶段，而非“完成统一”的基础，排除C项；体现国家治理的武力征服说法片面。虽有武力成分，但核心是“治理”（如设郡县管理），强调国家建设而非单纯征服，排除D项。故选A项。 6. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，秦朝建立后，在地方推行郡县制，郡县长官由中央直接任免，加强了中央集权，C项正确；材料属于秦朝的政治制度，不属于经济措施，比如统一货币，因此，无法强化经济管理，排除A项；秦朝通过焚书坑儒加强思想控制，排除B项；材料属于秦朝地方管理制度，与外戚专权无关，排除D项。故选C项。 7. 战国时期，孟子总结夏商周三代兴亡经验，提出“得天下有道，得其民，斯得天下矣”。这体现的思想是（ ） A. 隆礼重法 B. 以民本 C. 人性本善 D. 无为而治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料中“得天下有道，得其民，斯得天下矣”强调得到百姓的支持才能得到天下，体现了以民为本的思想，B项正确；“隆礼重法”是荀子是提出的重要治国理念，强调治理国家既要重视道德教化（隆礼），也要严格实施法律制度（重法），排除A项；“人性本善”是孟子的观点，但材料未涉及人性论，排除C项；“无为而治”是道家思想，排除D项。故选B项。 8. 《史记》中记载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”造成这一现象的原因是春秋时期（ ） A. 王室衰微 B. 礼崩乐坏 C. 民族交融 D. 百家争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“弑君三十六，亡国五十二”结合所学知识可知，周王室势力衰微导致无法约束诸侯，诸侯为争夺权力互相征伐，A项正确；礼崩乐坏是周代等级制度瓦解的表现，属于王室衰微带来的结果而非原因，排除B项；民族交融是春秋时期的社会现象，与政治动荡无直接因果关系，排除C项；百家争鸣是战国时期思想领域的现象，时间与题干不符，排除D项。故选A项。 9. 历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（ ） A. 秦孝公五年、商鞅变法开始 B. 公元前221年、秦统一六国 C. 汉武帝元狩四年、发生漠北战役 D. 岁在甲子，天下大吉、黄巾起义爆发 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“干支纪年法”并结合所学知识可知，张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，这里的“甲子”表示年份，用的是中国古代使用的一种历史纪年法，干支纪年法，是将甲、乙、丙、丁等10个天干，与子、丑、寅、卯等12个地支依序组合，形成甲子、乙丑至癸亥等60个干支，用以纪年，每60年循环一次，例如，张角设定的起义时间是干支纪年的甲子年，对应的公元纪年是184年，D项正确；秦孝公五年，属于帝王纪年法，是按照国君在位的年数依次纪年，与题干信息“干支纪年法”不符，排除A项；公元前221年。属于公元纪年法，是以公元元年作为开始纪年的标志，与题干信息“干支纪年法”不符，排除B项；汉武帝元狩四年，属于年号纪年法，是用皇帝在位之年的名号来纪年，中国古代有年号是从汉武帝时期开始的，与题干信息“干支纪年法”不符，排除C项。故选D项。 10. 文字是文化的载体，是民族联系的纽带。下列是汉字“国”字在不同时期的写法，对“国”字的演变解读正确的是（ ） 甲骨文 大篆 小篆 隶书 宋体（繁简） A. 最早起源于夏朝 B. 是中华文明发展创新的见证 C. 体现了中医理论 D. 产生于中国的对外文明交往 【答案】B 【解析】 【详解】观察题干图示可知，题干关键信息：①汉字“国”字；②不同时期的写法（甲骨文、大篆、小篆、隶书、宋体）。结合所学知识可知，汉字经历了甲骨文（商）、金文（大篆，周）、小篆（秦）、隶书（汉）、楷书（魏晋至今，宋体为其印刷变体）等主要发展阶段，其演变脉络清晰，是世界上最古老的文字体系之一且持续使用至今。题干中“国”字从图形化的甲骨文（“國”，用戈守卫疆域），到线条化、规范化的篆书，再到笔画化的隶书、楷书，这一完整的演变序列，直观地展示了中华民族在数千年间对文字的持续使用、改进和创新，是中华文明具有强大生命力与连续性的直接证明。据此可知，“国”字从甲骨文、大篆、小篆、隶书到宋体的演变，体现了汉字在形态、结构上的不断发展，是中华文明持续发展创新的直接见证，B项正确；汉字最早的成熟文字是商朝的甲骨文，“国”字的甲骨文形式属于商朝，并非起源于夏朝，排除A项；“国”字的演变与国家形态、文字规范化相关，与中医理论无关，排除C项；汉字是中国本土独立产生的文字体系，其演变是内部文化发展的结果，并非源于对外文明交往，排除D项。故选B项。 11. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域的管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域产生了广泛影响，同时西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，这是一个双向的物种技术交流的过程。因此，张骞的活动促进了两地的物种和技术交流，D项正确；张骞的主要贡献促进了汉朝对西域的了解，促进丝绸之路的开通，促进了中西文化交流，而非管理西域，排除A项；汉朝大一统局面主要是通过汉武帝的各项措施实现的，排除B项；材料强调的是张骞通西域之后，中原地区和西域的物种和技术的双向交流，与外交无关，排除C项。故选D项。 12. 西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法（ ） A. 促进了民族交融 B. 终结“楚汉之争”局面 C. 削弱了诸侯国力量 D. 促成“文景之治”出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济”并结合所学知识可知，西汉初年实行休养生息政策，目的是恢复战乱后的经济。题干中“罚女子出嫁以增加人口”是休养生息政策的具体表现（增加劳动力、促进生产），这些措施推动了经济恢复，为“文景之治”（西汉文帝、景帝时期的治世局面）的出现奠定了基础，D项正确；民族交融通常与不同民族之间的交流、战争、迁徙等相关（如北魏孝文帝改革、边疆民族内迁等）。题干是西汉初年针对国内人口增长的政策，与“民族交融”无关，排除A项；“楚汉之争”是西汉建立前，刘邦与项羽争夺天下的战争，最终以刘邦获胜、建立西汉告终。题干是西汉初年的政策，时间上不匹配，排除B项；削弱诸侯国力量的典型措施是汉武帝时期的“推恩令”，与题干中的“人口政策”无关，排除C项。故选D项。 13. 秦末洞庭郡迁陵县“百姓贫，多流亡，聚为群盗”，当地官吏上报“盗众数逾百，攻夺乡邑，取民财货”，局势已难以控制。与材料所述的“群盗”活动直接相关的事件是（ ） A. 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦末洞庭郡迁陵县‘百姓贫，多流亡，聚为群盗'”及结合所学知识可知，题干材料反映了秦朝末年社会矛盾激化、民众反抗的普遍现象。陈胜、吴广起义作为秦末首次大规模农民起义，直接引发全国性反秦浪潮，各地“群盗”响应，与材料中“盗众数逾百”的失控局面高度吻合，C项正确；“国人暴动”发生在西周时期，与“秦末”无关，排除A项；“武王伐纣”是商朝末年周灭商的战争，时间不符，排除B项；“项羽起义”虽属于秦末起义，但陈胜、吴广起义是秦末民众反抗的开端，材料中“百姓贫，聚为群盗”是秦末起义的初期表现，与陈胜、吴广起义的背景直接对应，排除D项。故选C项。 14. 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（ ） A. 记载内容十分丰富 B. 造字方法多样 C. 记录了夏朝的历史 D. 记录占卜情况 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。”可知，材料明确指出甲骨文记载的内容涉及“祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”多个领域，体现了其记载内容的广泛性与丰富性，A项正确；“造字方法多样”（如象形、指事、会意等）是甲骨文的文字特点，但材料未涉及造字方法的内容，排除B项；甲骨文主要是商代的文字（部分涉及西周），目前尚无直接证据表明其记录了夏朝历史，排除C项；甲骨文确实多为占卜记录，但材料更突出其 “涉及祭祀、战争、农牧业等多个领域” 的丰富性，D项仅强调了“占卜”这一单一功能，未能全面概括材料主旨，排除D项。故选A项。 15. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知当时（ ） A. 原始社会走向解体 B. 社会经济高度发展 C. 统一趋势不断加强 D. 百家争鸣文化繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”和所学知识可知，春秋战国时期，诸侯国数量从120多个逐渐锐减，这是因为大国通过争霸、兼并战争不断吞并小国，局部统一逐渐扩大，客观上推动了全国统一趋势的不断加强，C项正确；原始社会解体的标志是夏朝的建立（约公元前2070年），春秋战国时期属于奴隶社会向封建社会过渡阶段，与“原始社会解体”无关，排除A项；示意图呈现的是诸侯国数量的变化，未涉及农业、手工业、商业等经济领域的信息，无法体现“社会经济高度发展”，排除B项；“百家争鸣”是思想文化领域的现象，与示意图中“诸侯国数量变化”（政治领域的兼并趋势）无直接关联，排除D项。故选C项。 16. 历史学家郭沫若曾有诗曰：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都……观此胜于读古书……中原文化殷创始……”“安阳”成为商朝都城殷，与下列哪一事件有关（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁都 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“‘安阳’成为商朝都城殷”并结合所学可知，盘庚将商朝都城从奄（今山东曲阜）迁到殷（今河南安阳），此后商朝都城长期稳定，因此商朝又被称为“殷商”，完全符合题干，B项正确；商汤灭夏后建立商朝，都城在亳（今河南商丘），与“殷（安阳）”无关，排除A项；周武王灭商建周，发生在商朝末年，与“都城迁殷”无关，排除C项；国人暴动发生在西周周厉王时期（平民反抗暴政），与商朝历史无关，排除D项。故选B项。 17. 在山西省襄汾县陶寺遗址考察时同学们制作了如下研学记录卡。据此内容你能得出的结论是（ ） 朱书扁壶 彩绘龙纹盘 陶寺遗址观象台 其上写有“文、尧”二字，是迄今发现的比甲骨文还早500年的文字。 帝尧邦国的图腾，是典籍所载“赤龙生尧”的注释。是代表“帝尧国家”的“国徽”。 是迄今考古发现的世界上最早的观象台遗址。史前陶寺人据此制定的历法，是二十四节气的直接源头。 A. 陶寺是甲骨文的发源地 B. 上古时期确实有龙这种动物 C. 陶寺遗址文化底蕴深厚 D. 史前时期二十四节气已成熟 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息可知，陶寺遗址有早于甲骨文的文字、代表邦国的“国徽”（彩绘龙纹盘）、世界最早的观象台（二十四节气源头），这些多元的文化遗存充分说明其文化底蕴深厚，C项正确；材料明确指出朱书扁壶的文字比甲骨文还早500年，说明陶寺不是甲骨文的发源地，排除A项；“彩绘龙纹盘”是帝尧邦国的图腾（文化象征），并非证明上古时期真的存在“龙”这种动物，排除B项；材料仅说明观象台是二十四节气的“直接源头”，而非“已成熟”，排除D项。故选C项。 18. 研究者在对河姆渡陶片检测后发现，陶片是由母质黏土中加入炭化水稻壳等材料制成，这样可以减少陶片的开裂。这反映出当时（ ） A 制陶技术水平高超 B. 稻作农业规模庞大 C. 粟作农业繁荣发展 D. 十分重视环境保护 【答案】A 【解析】 【详解】由题干材料“陶片是由母质黏土中加入炭化水稻壳等材料制成，这样可以减少陶片的开裂”可知，加入炭化水稻壳等材料减少陶片开裂，表明当时的人们已经掌握了如何通过添加材料来提高陶器的质量，这确实反映了较高的技术水平，A项正确；虽然题干提到陶片中加入了炭化水稻壳，但这并不直接说明稻作农业的规模。陶片中使用稻壳可能只是因为稻壳容易获取，不一定代表大规模的稻作农业，排除B项；题干没有提到粟(即小米)，排除C项； 题干没有提到环境保护的内容，加入炭化水稻壳主要是为了提高陶器的质量，而不是为了环保，排除D项。故选A项。 19. 下图所示内容（ ） A. 再现了东汉初年的社会政治状况 B. 可作为研究曹操政治抱负的补充 C. 描绘了三国鼎立局面的正式形成 D. 说明《三国演义》完全符合史实 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“曹操‘挟天子以令诸侯’（想象图） 曹操赤足迎许攸（想象图）”和所学知识可知，图中所示均为与曹操相关的历史场景，但标注为“想象图”，说明其具有艺术加工成分，不能直接视为真实历史场景的再现，但可以作为了解曹操相关事迹的辅助素材；同时，“挟天子以令诸侯”反映了曹操在东汉末年的政治策略，“赤足迎许攸”则体现了其求贤若渴的态度，这些内容有助于从不同角度理解曹操的政治抱负与行事风格，因此可用于研究曹操政治抱负的补充材料，B项正确；东汉初年社会相对稳定，而曹操活动于东汉末年，图中内容并非反映东汉初年状况，排除A项；三国鼎立局面正式形成于公元229年孙权称帝，图中内容并未直接描绘这一过程，且“想象图”并非史实描绘，排除C项；《三国演义》是历史小说，包含艺术虚构，图中虽取材于小说情节，但“完全符合史实”的说法错误，排除D项。故选B项。 20. 下图的拓片信息可知，当时（ ） A. 铁器牛耕开始使用 B. 新的耕作方法出现 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 【答案】B 【解析】 【详解】根据“东汉牛耕画像石拓片（局部）”呈现的牛耕场景，并结合所学可知，汉代使用二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率。此拓片体现了当时新的耕作方法，B项正确；铁器牛耕在春秋战国时期就已开始使用，排除A项；水利灌溉技术是指通过修建水利工程，将水资源合理调配、输送到农田，以保障农作物生长所需水分，提升农业生产效率的技术手段，与题意不符，排除C项；缓和民族矛盾是指采取一系列政策、措施，如促进民族间经济文化交流、保障各民族平等权利等，来减少或化解不同民族之间因利益、文化等差异产生的冲突与对立，维护民族间的和谐关系，与题意不符，排除D项。故选B项。 二、材料题 21. 自文明与国家诞生以来，国家治理就成为人类社会基本的政治、社会实践活动。阅读材料回答下列问题： 材料一 材料二 秦的统一反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果，而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 —摘编自樊树志《国史十六讲》 材料三 （1）图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么？ （2）图2反映西周实行的政治制度是什么？结合所学知识说明实行这一制度的目的是什么？ （3）根据材料二，归纳秦能够完成统一的有利条件，结合所学知识说明秦统一的积极意义。 （4）观察材料三秦朝政治建制示意图，结合所学知识说明皇帝在政治体系中所处的地位。 【答案】（1）①禅让制； ②启 （2）制度：分封制； 目的：为了稳定周初的政治形势，巩固统治 （3）条件：中原与周边地区联系增强；各国变法为统一奠定了基础；商鞅变法使秦国国富兵强，社会体制更为先进。 意义：结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 （4）地位：皇帝总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威，从中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 【解析】 【小问1详解】 ①根据材料一“图1”，结合所学知识可知，尧、舜、禹时期，部落联盟首领通过民主推举的方式传承（如尧传舜、舜传禹），这一制度称为禅让制，是原始社会末期的政治制度。 ②根据材料一“图1”，结合所学知识可知，禹死后，其禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，标志着“家天下”取代“公天下”。 【小问2详解】 制度：根据材料一“图2”，结合所学知识可知，为了稳定周初政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯要履行镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。 目的：根据材料一“图2”，结合所学知识可知，西周实行分封制的目的是为了稳定周初的政治形势，巩固统治。 【小问3详解】 条件：根据材料二“随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切”可知，中原与周边地区联系增强；根据材料“各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”可知，各国变法为统一奠定了基础；根据材料“秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果，而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。”可知，商鞅变法使秦国国富兵强，社会体制更为先进。 意义：根据所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 【小问4详解】 地位：根据材料三“秦朝政治建制示意图”，结合所学知识可知，秦朝建立中央集权制度，皇帝是最高统治者，总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威；从中央的丞相、太尉、御史大夫，到地方的郡、县机构，各级官员都必须遵从皇帝的指令。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。 ——《过秦论·上篇》 材料二：中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料三：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料四：丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、袄教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。 ——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一，概括秦能“王天下”的背景。 （2）依据材料二并结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？ （4）依据材料四，古代中国对外来的文化持何种态度？在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化？并谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。 【答案】（1）背景：周王室衰微，分封制瓦解，诸侯割据混战；民众渴望结束战乱，安定生活，对统一的君主充满期待。 （2）制度：中央集权制度。 （3）措施：政治方面：颁布推恩令，削弱诸侯王势力。思想方面：实行“罢黜百家，尊崇儒术”；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才。 （4）态度：宽容以待，兼容并蓄。宗教文化：佛教。作用：促进了中外文化的交流与融合。为中华文明注入新鲜血液，推动中华文明不断丰富发展，使其博大精深。加强了中国与沿线国家和地区的联系，是古代东西方交往的重要纽带。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝”可知，周王室衰微，分封制瓦解，诸侯割据混战；根据材料一“既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上”可知，民众渴望结束战乱，安定生活，对统一的君主充满期待。 【小问2详解】 制度：根据材料二“中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因”并结合所学知识可知，秦朝统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 【小问3详解】 措施：政治方面：根据材料三“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”并结合所学知识可知，颁布推恩令，削弱诸侯王势力。思想方面：根据材料三“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”并结合所学知识可知，实行“罢黜百家，尊崇儒术”；在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养儒学人才。 【小问4详解】 态度：根据材料四“中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄”可知，宽容以待，兼容并蓄。宗教文化：根据材料四“佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液”可知，佛教。作用：根据材料四“丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路”可知，促进了中外文化的交流与融合。根据材料四“佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液”可知，为中华文明注入新鲜血液，推动中华文明不断丰富发展，使其博大精深。结合所学中国与其他国家贸易联系增强可知，加强了中国与其他国家和地区的贸易联系，是古代东西方交往的重要纽带。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，农业生产工具比商周时代已经有了很大的发展。许多生产工具已属铁制。除了铁刃的耒耜以外，铁制的锄、镰、斧等，也是这个时期常见的农具。战国时期，农作物的种植已经有了两熟制。随着耕作技术的进步，战国时期一年两熟已经成为普遍现象。深耕、薅草、间苗等是战国时期农作技术所十分强调的内容。战国时期，人畜的粪肥是当时普遍使用的优质肥料。此外，腐草、树叶也是一种肥料。对于农作物的病虫害的防治大约从战国中期才开始。对蝗虫，当时农民会用火烧来消灭。战国时期，一些大型水利工程的兴修，虽然其主要目的在于通航运输，以至于行船出兵打仗，但是也有利于两岸地区的水利灌溉，影响深远。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 战国时期，纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》 材料三 以下是战国一水利工程的原理示意图。 （1）根据材料一，概括当时农业进步的具体表现。 （2）根据材料二，概括当时哪两个行业发展较快。 （3）结合所学，指出材料三所述的水利工程的名称和主持修建者。 （4）综上并结合所学，请你归纳出一个学习主题。 【答案】（1）铁制农具的推广；农作技术的提高；会使用各种粪肥；注重对农作物的病虫害的防治；大型水利工程的兴修。 （2）手工业；商业。 （3）都江堰。李冰。 （4）战国时期的经济发展。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：根据材料一“战国时期，农业生产工具比商周时代已经有了很大的发展。许多生产工具已属铁制。除了铁刃的耒耜以外，铁制的锄、镰、斧等，也是这个时期常见的农具。”可知，铁制农具的推广；根据材料一“战国时期，农作物的种植已经有了两熟制。随着耕作技术的进步，战国时期一年两熟已经成为普遍现象。深耕、薅草、间苗等是战国时期农作技术所十分强调的内容。”可知，农作技术的提高；根据材料一“战国时期，人畜的粪肥是当时普遍使用的优质肥料。此外，腐草、树叶也是一种肥料。”可知，会使用各种粪肥；根据材料一“对于农作物的病虫害的防治大约从战国中期才开始。对蝗虫，当时农民会用火烧来消灭。可知，注重对农作物的病虫害的防治；根据材料一“战国时期，一些大型水利工程的兴修，虽然其主要目的在于通航运输，以至于行船出兵打仗，但是也有利于两岸地区的水利灌溉，影响深远”，结合所学知识可知，大型水利工程的兴修。 【小问2详解】 两个行业：根据材料二“纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观”可知，手工业发展较快；根据材料二“货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。”可知，商业发展较快。 【小问3详解】 名称：根据材料三“飞沙堰、宝瓶口”等信息，结合所学知识可知，材料三所述的水利工程是都江堰。 主持修建者：根据材料三，结合所学知识可知，都江堰由战国时期秦国的李冰主持修建，它兼具防洪、灌溉、水运功能，使成都平原成为“天府之国”。 【小问4详解】 学习主题：根据以上材料，结合所学知识可知，材料涵盖了战国时期的农业（铁农具、耕作技术、水利）、手工业、商业等经济领域的发展，因此可归纳学习主题为战国时期的经济发展。 24. 请比较下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的对比) 【答案】示例： 题目：道儒学派创始人的对比。 论述：春秋战国时期的社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。老子和孔子就是其中的代表人物。老子春秋后期楚国人，道家学派的创始人，代表作品《道德经》。孔子春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，其思想由弟子整理成《论语》一书。两者生活的时代相同，都处在春秋时期。前者主张“无为而治”，后者主张“以德治国”，两者都对后世学术思想产生了深远影响。 【解析】 【详解】根据题干所给的图片人物特征等信息和所学可知，图片中的人物分别是道家学派创始人老子和儒家学派创始人孔子，对图片中道儒学派创始人进行分析比较，可以提炼出题目“道儒学派的创始人的对比”，再结合所学道儒学派创始人相关史实，从人物生平、成就、思想主张、对后世影响等角度，对道儒学派创始人进行对比，做到史实正确，语句通顺，表述完整，能够体现出图片内容之间的对比即可，如： 题目：道儒学派创始人的对比。 论述：春秋战国时期的社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃的时期。老子和孔子就是其中的代表人物。老子春秋后期楚国人，道家学派的创始人，代表作品《道德经》。孔子春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，其思想由弟子整理成《论语》一书。两者生活的时代相同，都处在春秋时期。前者主张“无为而治”，后者主张“以德治国”，两者都对后世学术思想产生了深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 兰考县2025—2026学年度第一学期期末 七年级历史学科学业评价试题 一、选择题（共20小题，20分） 1. 元谋人发现，对于揭示人类演化和发展的历史具有重要意义。这主要是因为元谋人（ ） A. 是我国境内目前已知最早的古人类之一 B. 是黄河流域文明的代表 C. 是原始农耕文明的代表 D. 是新石器时代的代表 2. 《宋书》记载：“三十年间，民有所系，吏无苟得，家给人足。凡百户之乡，有市之邑，歌谣舞蹈，触处成群，盖宋世之极盛也。”这体现了南朝时期宋朝（ ） A. 经济繁荣 B. 政治腐败 C. 文化落后 D. 社会动荡 3. 结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 秦、西周 D. 秦、西晋 4. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是（ ） A. 《九章算术》最晚成书于东汉时期 B. 两汉之际，佛教传入中国 C. 东汉的蔡伦改进了造纸术 D. 华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，被人们誉为“神医” 5. 秦始皇派蒙恬北上修筑长城，统一岭南及东南沿海地区；汉武帝派卫青、霍去病率兵出征，又设河西四郡进行管理。他们的措施（ ） A. 巩固了统一的多民族封建国家 B. 激化了各民族之间的矛盾 C. 为完成统一奠定了坚实的基础 D. 体现国家治理的武力征服 6. 秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A. 强化经济管理 B. 实行思想控制 C. 加强中央集权 D. 防止外戚专权 7. 战国时期，孟子总结夏商周三代兴亡经验，提出“得天下有道，得其民，斯得天下矣”。这体现的思想是（ ） A. 隆礼重法 B. 以民为本 C. 人性本善 D. 无为而治 8. 《史记》中记载：“《春秋》之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。”造成这一现象的原因是春秋时期（ ） A. 王室衰微 B. 礼崩乐坏 C. 民族交融 D. 百家争鸣 9. 历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（ ） A. 秦孝公五年、商鞅变法开始 B. 公元前221年、秦统一六国 C. 汉武帝元狩四年、发生漠北战役 D. 岁在甲子，天下大吉、黄巾起义爆发 10. 文字是文化的载体，是民族联系的纽带。下列是汉字“国”字在不同时期的写法，对“国”字的演变解读正确的是（ ） 甲骨文 大篆 小篆 隶书 宋体（繁简） A. 最早起源于夏朝 B. 是中华文明发展创新的见证 C. 体现了中医理论 D. 产生于中国的对外文明交往 11. 张骞通西域后，中原地区的先进技术不断地传入西域，如中原的井渠法和穿井技术对西域的影响很广泛。井渠法对土质多沙的西域非常适应，后来流行于西北地区，称为坎儿井。此外丝织品、漆器等精美手工艺品大量向西域行销，西域的葡萄、黄瓜等农作物也纷纷传入中原，材料表明张骞通西域（ ） A. 加强汉朝对西域的管理 B. 有利于巩固国家的统一 C. 拓展了汉朝的外交范围 D. 促进了物种和技术交流 12. 西汉初年规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。学者解释说，罚女子是为了迫使女子出嫁以增加人口，恢复凋敝的经济。这一做法（ ） A 促进了民族交融 B. 终结“楚汉之争”局面 C. 削弱了诸侯国力量 D. 促成“文景之治”出现 13. 秦末洞庭郡迁陵县“百姓贫，多流亡，聚为群盗”，当地官吏上报“盗众数逾百，攻夺乡邑，取民财货”，局势已难以控制。与材料所述的“群盗”活动直接相关的事件是（ ） A. 国人暴动 B. 武王伐纣 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽起义 14. 1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（ ） A. 记载内容十分丰富 B. 造字方法多样 C. 记录了夏朝的历史 D. 记录占卜情况 15. 下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图，据此可知当时（ ） A. 原始社会走向解体 B. 社会经济高度发展 C. 统一趋势不断加强 D. 百家争鸣文化繁荣 16. 历史学家郭沫若曾有诗曰：“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都……观此胜于读古书……中原文化殷创始……”“安阳”成为商朝都城殷，与下列哪一事件有关（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁都 C. 武王伐纣 D. 国人暴动 17. 在山西省襄汾县陶寺遗址考察时同学们制作了如下研学记录卡。据此内容你能得出的结论是（ ） 朱书扁壶 彩绘龙纹盘 陶寺遗址观象台 其上写有“文、尧”二字，是迄今发现的比甲骨文还早500年的文字。 帝尧邦国的图腾，是典籍所载“赤龙生尧”的注释。是代表“帝尧国家”的“国徽”。 是迄今考古发现的世界上最早的观象台遗址。史前陶寺人据此制定的历法，是二十四节气的直接源头。 A. 陶寺是甲骨文的发源地 B. 上古时期确实有龙这种动物 C. 陶寺遗址文化底蕴深厚 D. 史前时期二十四节气已成熟 18. 研究者在对河姆渡陶片检测后发现，陶片是由母质黏土中加入炭化水稻壳等材料制成，这样可以减少陶片开裂。这反映出当时（ ） A. 制陶技术水平高超 B. 稻作农业规模庞大 C. 粟作农业繁荣发展 D. 十分重视环境保护 19. 下图所示内容（ ） A. 再现了东汉初年的社会政治状况 B. 可作为研究曹操政治抱负的补充 C. 描绘了三国鼎立局面的正式形成 D. 说明《三国演义》完全符合史实 20. 下图的拓片信息可知，当时（ ） A. 铁器牛耕开始使用 B. 新的耕作方法出现 C. 水利灌溉技术发达 D. 民族矛盾得到缓和 二、材料题 21. 自文明与国家诞生以来，国家治理就成为人类社会基本的政治、社会实践活动。阅读材料回答下列问题： 材料一 材料二 秦的统一反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切，正如《荀子》所说，当时已经出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果，而且社会体制也显得更为先进，由它来完成统一是水到渠成的事。 —摘编自樊树志《国史十六讲》 材料三 （1）图1中①②处分别应填写制度和人物是什么？ （2）图2反映西周实行的政治制度是什么？结合所学知识说明实行这一制度的目的是什么？ （3）根据材料二，归纳秦能够完成统一的有利条件，结合所学知识说明秦统一的积极意义。 （4）观察材料三秦朝政治建制示意图，结合所学知识说明皇帝在政治体系中所处的地位。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一：秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。 ——《过秦论·上篇》 材料二：中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。……中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 ——张岂之《中国历史十五讲》 材料三：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料四：丝绸之路是一条多种宗教、思想、文化、艺术传播之路。佛教作为外来文化，为中国文化注入了新鲜的血液。南北朝以后摩尼教、袄教、景教、犹太教、伊斯兰教等相继传入中国。中国对侨居民族、外来宗教宽容以待，对各种文化兼容并蓄，使中华文明因海纳百川而博大精深。最终，儒、释、道三种文化合流，发展成为中国主流的传统文化。 ——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上） （1）根据材料一，概括秦能“王天下”的背景。 （2）依据材料二并结合所学知识，写出“中国几千年来的政治制度”是哪一制度？ （3）依据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”，在政治和思想方面分别采取了什么措施？ （4）依据材料四，古代中国对外来的文化持何种态度？在“中国主流的传统文化”中融入了哪种外来宗教文化？并谈谈古代“丝绸之路”的重要历史作用。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，农业生产工具比商周时代已经有了很大的发展。许多生产工具已属铁制。除了铁刃的耒耜以外，铁制的锄、镰、斧等，也是这个时期常见的农具。战国时期，农作物的种植已经有了两熟制。随着耕作技术的进步，战国时期一年两熟已经成为普遍现象。深耕、薅草、间苗等是战国时期农作技术所十分强调的内容。战国时期，人畜的粪肥是当时普遍使用的优质肥料。此外，腐草、树叶也是一种肥料。对于农作物的病虫害的防治大约从战国中期才开始。对蝗虫，当时农民会用火烧来消灭。战国时期，一些大型水利工程的兴修，虽然其主要目的在于通航运输，以至于行船出兵打仗，但是也有利于两岸地区的水利灌溉，影响深远。 ——摘编自《中国古代史》 材料二 战国时期，纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业发展可观。货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》 材料三 以下是战国一水利工程的原理示意图。 （1）根据材料一，概括当时农业进步的具体表现。 （2）根据材料二，概括当时哪两个行业发展较快 （3）结合所学，指出材料三所述的水利工程的名称和主持修建者。 （4）综上并结合所学，请你归纳出一个学习主题。 24. 请比较下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇80-120字的小短文。(要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片内容之间的对比) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $