第3练《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神》语文拓展模块下册（高教版）陕西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省职教单招考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省职教单招考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 3 练《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神》。 陕西省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 3 练） 第一单元 第 3 课 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神 课后练习 一、基础知识 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．复兴（xīng） 现代化（huà） 推进（jìng） 使命（mìng） B．征程（chéng） 部署（shǔ） 战略（lüè） 举措（cuò） C．内涵（hán） 特征（zhēn） 本质（zhì） 保障（zhàng） D．奋斗（dòu） 团结（tán） 创新（xīn） 发展（zhǎn） 2．下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A．中国式现代化 中华民族 伟大复兴 战略布署 B．高质量发展 共同福裕 全面建设 团结奋斗 C．内含丰富 本质要求 重大原则 使命任务 D．统筹推进 守正创新 攻坚克难 行稳致远 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．中国经济建设的速度是相当快的，中国的现代化还需要漫长的时间，因此是要计日程功的。 B．她从“五一”请假至今已三个月了，对这种久假不归的行为，应当给以严肃处理。 C．从家赶回学校，看到忘在课桌上的钱金瓯无缺，我悬着的一颗心才放了下来。 D．情况变了，办法也要随之改进，不能胶柱鼓瑟，一意孤行。 4.下列各项中，没有语病的一项是( )。 A. 李琳生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 B.通过“道德教育”培训，使同学们的道德素质有了很大的提升。 C. 练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。 D.6 月14日是“世界献血者日”,当天的报纸报道了一些无偿献血者的动人事迹。 5．对下列语句的排序，最恰当的是（ ） ①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力。 ②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化。 ③走过了发达国家几百年才走完的道路。 ④一个拥有近14亿人口的大国。 ⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一。 ⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。 A．④②③①⑥⑤ B．④②①③⑥⑤ C．②①③④⑥⑤ D．②④①⑥⑤③ 6．填入文中横线上的标点正确的一项是（ ） 如今，面对食品中各种化学添加剂的泛滥成灾，以食为天的民众不由得犯难了，是放心吃呢________还是悠着点呢？卫生部发布的《食品安全国家标准管理办法》有了明确规定。 A．？ B．， C．、 D．！ 二、课内阅读 阅读下列文段完成下面小题， 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进；这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点；这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （节选自《中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》） 7．下列对“中国式现代化”的解读正确的是（ ） ①中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切的。 ②中国式现代化有基于自己国情的中国特色，对其他国家没有借鉴意义。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持绿色发展道路。 ④中国式现代化是人口规模巨大的现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．关于对文章的理解，下列说法有误的是（ ） A．第1段提出了本段要阐述的观点。 B．第2段仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性。 C．第2段最后一句指出了学习贯彻党的二十大精神的方法及其重要性。 D．第2段表现出了要敢于正视困难和不足，以及敢于担当的精神品格。 9．根据文章并结合实际，谈一谈中国式现代化的中国特色发展表现在哪些方面（至少四个）。 三、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的知实记录，但是它必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言的演变获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别，最好拿一段古代作品来看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段： 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我敦与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”域北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公敦美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 把这一段用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看宇形。光看字形，现代不用的字只有四个；跌、曰、款、吾。可是联系宇的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12个宇：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。大致说来，有三种情形。 第一种情形是意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个成分。有的构词的能力还比较强，如：形、貌、衣、镜、北、何、自、信、日、外：有的只在极少数词语里出现，如：丽（美丽、壮丽）、朝（朝霞、朝气、朝发夕至）、窥（窥探、窥测）、妻（夫妻、妻子）、甚（欺人太甚）。 第二种情形是意义没有改变，可是使用受很大限制。例如：作为连词的“而”“与”，只见于一定的文体：表示从属关系的“之”只用于“百分之几”“原因之一”等等：起指代作用的“者”只用于“作者”“读者”等等：“美”现在不大用于人，尤其不用于男人（“美男子”口语不说，也不能拆开）：“有余”现在能懂，但不大用，“八尺有余”现在说“八尺多”。 第三种情形是这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。例如：修（长）、服（穿、戴）、谓（对……说）、其（他的；“其余”“其中”“其一”里的“其”是“那”的意思）、公（尊称）、及（比得上）、君（尊称）、也（助词：现代的“啊”只部分地与“也”相当）、旦（“旦日”，“明日”，这里作“次日”讲）、之（他）、若（比得上）。还有一个“尺”字，似乎应该属于古今通用的一类，可是这里说邹忌身长八尺有余，显然比现在的尺小，严格说，“尺”的意义也已经改变了（汉朝的一尺大约合现在七寸半，这里的尺大概跟汉朝的差不多）。 （选自吕叔湘《语言的演变》） 10．下列句子最能体现全文基本观点的是（ ） A．语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。 B．不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 C．世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。 D．文字虽然不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础。 11．作者以《邹忌讽齐王纳谏》为例，下列表述不正确的一项是（ ） A．运用列举举例的论证方法从总体上展示语言演变的概貌。 B．从字形、语汇、语法等方面，证明了古代语言与现代汉语差别大的观点。 C．举例分析论证中运用了分类的分析方法，分析了古今语汇意义和用法演变的三种情况，明白透彻。 D．这样的举例不仅有代表性，而且具有较强的说服力。 12．选文把字的意义和用法的古今差别分为三类，下列不属于同一类的是（ ） A．镜 信 B．服 尺 C．丽 北 D．妻 何 13．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ） A．本文属于学术普及类的文章，在表达方式上综合运用分类、举例、比较和引用等多种方法来阐释观点、说明道理，这一点和说明文的表达很类似，不同在于本文侧重于客观解释事物事理、观点原则等。 B．语言的演变问题学术性很强，但作者却能用通俗的语言，简明扼要、层次清晰地展示了语言演变的情况。 C．作者从人们的认知规律出发，先总说古今语言的发展变化，再依次分别阐释语汇的变化及语法和语音的变化。 D．本文语言表达准确体现在：一是举例用词精确：二是观点表达严密。 四、语言表达 14．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。 （1）低碳经济是力图达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 （2）低碳经济的指导理念是可持续发展理念。 （3）低碳经济主要采取的手段包括技术创新、新能源开发等。 （4）低碳经济以减少高碳能源消耗为目的。 答：低碳经济是 15．请找出下面计划在格式和内容上的四处错误，并改正。 计 划 凡事“预则立，不预则废”制定计划很重要，可以减少盲目性，增强自觉性。为达到本学期的语文学习目标，现制订语文学习计划如下： 一、目标 根据老师要求，搞好语文学习，力争期末考试达到80分。同时，抽出时间复习数学、英语和专业课。 二、具体安排 1课外时间认真阅读老师推荐的报纸杂志章，每天背一首古诗词，看一篇好文章。 2利用课余时间练字，每天完成一张字帖，养成书写规范、端正、整洁的好习惯。 3坚持课外练笔，每天至少完成300字的文稿，逐步提高写作能力。 三、措施 请妈妈监督落实，每天检查完成情况。 王玉昆 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省职教单招考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省职教单招考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 3 练《以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神》。 陕西省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 3 练） 第一单元 第 3 课 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——论学习贯彻党的二十大精神 课后练习 一、基础知识 1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．复兴（xīng） 现代化（huà） 推进（jìng） 使命（mìng） B．征程（chéng） 部署（shǔ） 战略（lüè） 举措（cuò） C．内涵（hán） 特征（zhēn） 本质（zhì） 保障（zhàng） D．奋斗（dòu） 团结（tán） 创新（xīn） 发展（zhǎn） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A. “推进”的“进”应读作jìn。 C.“特征”的“征”应读作zhēng。 D.“团结”的“团”应读作tuán。 故选B。 2．下列词语中字形全部正确的一项是（ ） A．中国式现代化 中华民族 伟大复兴 战略布署 B．高质量发展 共同福裕 全面建设 团结奋斗 C．内含丰富 本质要求 重大原则 使命任务 D．统筹推进 守正创新 攻坚克难 行稳致远 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常见字形的能力。 A.“战略布署”的"布“应写作“部”。 B.“共同福裕”的"福“应写作“富”。 C.“内含丰富”的“含”应写作“涵”。 故选D。 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．中国经济建设的速度是相当快的，中国的现代化还需要漫长的时间，因此是要计日程功的。 B．她从“五一”请假至今已三个月了，对这种久假不归的行为，应当给以严肃处理。 C．从家赶回学校，看到忘在课桌上的钱金瓯无缺，我悬着的一颗心才放了下来。 D．情况变了，办法也要随之改进，不能胶柱鼓瑟，一意孤行。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“计日程功”，形容进展有把握，可以如期完成。句中是说中国现代化需要漫长的时间，成语不符合语境。 B.“久假不归”，长期借用而不归还。句中是说长期请假不回来，成语不符合语境。 C.“金瓯无缺”，比喻国土完整。用来形容“钱”，成语不符合语境。 D.“胶柱鼓瑟”，比喻拘泥，不知变通。句中是说不能不变通，要随情况变化而变化，成语使用正确。 故选D。 4.下列各项中，没有语病的一项是( )。 A. 李琳生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 B.通过“道德教育”培训，使同学们的道德素质有了很大的提升。 C. 练武术跟练舞蹈，完全是截然不同的。 D.6 月14日是“世界献血者日”,当天的报纸报道了一些无偿献血者的动人事迹。 【答案】D 【详解】A 项，“许多朋友送来的礼物”有歧义，“许多朋友”还是“许多礼物”不明；B项，“通过”与“使”连用使句子缺乏主语；C 项，“截然不同”已经含有“完全”的意思，重复啰嗦。排除此三项，故选D。 5．对下列语句的排序，最恰当的是（ ） ①激发出令人难以预想的向上动力和发展活力。 ②在40年的时间里奋起追赶、拥抱现代化。 ③走过了发达国家几百年才走完的道路。 ④一个拥有近14亿人口的大国。 ⑤可以说是人类文明史上最激动人心的篇章之一。 ⑥实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。 A．④②③①⑥⑤ B．④②①③⑥⑤ C．②①③④⑥⑤ D．②④①⑥⑤③ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 本组句子的中心是“赞美中国改革开放”，指出赞美对象的第④句应放在开头，由此可排除CD。再比较 AB的差异之处，即①和③的位置，拥有动力和活力是在较短时间内“走过了发达国家几百年才走完的道路”（第③句）的前提，所以①句应在③句之前。 故正确的排列顺序为：④②①③⑥⑤。 故选B。 6．填入文中横线上的标点正确的一项是（ ） 如今，面对食品中各种化学添加剂的泛滥成灾，以食为天的民众不由得犯难了，是放心吃呢________还是悠着点呢？卫生部发布的《食品安全国家标准管理办法》有了明确规定。 A．？ B．， C．、 D．！ 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 选择句的问号应该在最后一问的后面，前面的一问应该用逗号。 故选B。 二、课内阅读 阅读下列文段完成下面小题， 习近平总书记在党的二十大报告中深刻阐述了中国式现代化的中国特色和本质要求。我们要深刻认识到，中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和，艰巨性和复杂性前所未有，我们坚持稳中求进、循序渐进、持续推进；这是全体人民共同富裕的现代化，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，我们坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点；这是物质文明和精神文明相协调的现代化，物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求，我们不断促进物的全面丰富和人的全面发展；这是人与自然和谐共生的现代化，人与自然是生命共同体，我们坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；这是走和平发展道路的现代化，我国不走一些国家通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，我们在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，又以自身发展更好维护世界和平与发展。实践表明，中国式现代化扎根中国大地，切合中国实际，体现了社会主义建设规律，体现了人类社会发展规律，为人类实现现代化提供了新的选择。前进道路上，我们要深刻把握中国式现代化的本质要求，坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态，坚定不移以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （节选自《中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴》） 7．下列对“中国式现代化”的解读正确的是（ ） ①中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切的。 ②中国式现代化有基于自己国情的中国特色，对其他国家没有借鉴意义。 ③中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持绿色发展道路。 ④中国式现代化是人口规模巨大的现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情。 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．关于对文章的理解，下列说法有误的是（ ） A．第1段提出了本段要阐述的观点。 B．第2段仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性。 C．第2段最后一句指出了学习贯彻党的二十大精神的方法及其重要性。 D．第2段表现出了要敢于正视困难和不足，以及敢于担当的精神品格。 9．根据文章并结合实际，谈一谈中国式现代化的中国特色发展表现在哪些方面（至少四个）。 【答案】7．C 8．B 9．中国式现代化，是坚持中国共产党领导的社会主义现代化，党是领导一切。 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，人口发展是关系中华民族发展的大事情； 中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化； 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化； 中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化，我们应坚持走绿色发展道路。 【导语】这篇文段以党的二十大报告为纲，系统阐述了中国式现代化的五大核心特征：人口规模性、共同富裕导向、两个文明协调、生态和谐理念及和平发展道路。文本采用“总-分-总”结构，首尾呼应党的领导核心地位，中间以排比句式强化论述气势。楷体标注的引文与宋体解析形成视觉层次，下划线关键词“这是”构成递进式修辞，凸显中国特色的独创性。文风兼具政治文本的严谨性与发展蓝图的感召力，体现了中国特色社会主义理论体系的实践品格。 7．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 ①正确。原文明确指出“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”，体现“党是领导一切的”，符合题意。 ②“对其他国家没有借鉴意义”错误。原文提到中国式现代化“既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”，并未否定对其他国家的借鉴意义，“对其他国家没有借鉴意义”属于无中生有。 ③正确。原文明确“这是人与自然和谐共生的现代化……坚定不移走……生态良好的文明发展道路”，与“坚持绿色发展道路”一致。 ④正确。原文指出“这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会”，强调人口规模的特殊性，符合“人口发展是关系中华民族发展的大事情”的表述。 故选C。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“仅从四个方面分析了坚持各项重大原则的必要性”错误。第2段从“人口规模巨大”“全体人民共同富裕”“物质文明和精神文明相协调”“人与自然和谐共生”“走和平发展道路”五个方面分析中国式现代化的特色，而非“四个方面”，且内容是阐述“中国特色”而非“坚持各项重大原则的必要性”，表述不准确。 故选B。 9．本题考查学生归纳内容要点的能力。 坚持中国共产党领导的社会主义现代化：依据原文“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化”，党的领导是中国式现代化的根本保证，区别于其他国家现代化的本质特征。 人口规模巨大的现代化：依据原文“这是人口规模巨大的现代化，我国十四亿多人口整体迈进现代化社会，规模超过现有发达国家人口的总和”，体现人口基数大、推进难度高的特殊性，人口发展关乎民族未来。 全体人民共同富裕的现代化：依据原文“这是全体人民共同富裕的现代化……坚持把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点”，强调现代化的成果由全体人民共享，而非少数人受益。 物质文明和精神文明相协调的现代化：依据原文“这是物质文明和精神文明相协调的现代化……不断促进物的全面丰富和人的全面发展”，既追求物质富足，也注重精神富有，实现人的全面发展。 人与自然和谐共生的现代化：依据原文“这是人与自然和谐共生的现代化……坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”，强调绿色发展，实现生态与经济的协调。 三、课外阅读 阅读文段，完成下面小题。 世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》做过注解，可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候，朱熹闯了进去，管保他们在讲什么，他是一句也听不懂的。不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 古代人说的话是无法听见的了，幸而留传下来一些古代的文字。文字虽然不是语言的知实记录，但是它必得拿语言做基础，其中有些是离语言不太远的，通过这些我们可以对古代语言的演变获得一定的认识。为了具体说明古代和现代汉语的差别，最好拿一段古代作品来看看。下面是大家都很熟悉的《战国策》里的《邹忌讽齐王纳谏》这一篇的头上一段： 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我敦与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”域北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信……旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公敦美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 把这一段用现代话来说一遍，就会发现有很大的差别。不能光看宇形。光看字形，现代不用的字只有四个；跌、曰、款、吾。可是联系宇的意义和用法来看，真正古今一致的，除人名、地名外，也只有12个宇：八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字，不是意义有所不同，就是用法有些两样。大致说来，有三种情形。 第一种情形是意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个成分。有的构词的能力还比较强，如：形、貌、衣、镜、北、何、自、信、日、外：有的只在极少数词语里出现，如：丽（美丽、壮丽）、朝（朝霞、朝气、朝发夕至）、窥（窥探、窥测）、妻（夫妻、妻子）、甚（欺人太甚）。 第二种情形是意义没有改变，可是使用受很大限制。例如：作为连词的“而”“与”，只见于一定的文体：表示从属关系的“之”只用于“百分之几”“原因之一”等等：起指代作用的“者”只用于“作者”“读者”等等：“美”现在不大用于人，尤其不用于男人（“美男子”口语不说，也不能拆开）：“有余”现在能懂，但不大用，“八尺有余”现在说“八尺多”。 第三种情形是这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。例如：修（长）、服（穿、戴）、谓（对……说）、其（他的；“其余”“其中”“其一”里的“其”是“那”的意思）、公（尊称）、及（比得上）、君（尊称）、也（助词：现代的“啊”只部分地与“也”相当）、旦（“旦日”，“明日”，这里作“次日”讲）、之（他）、若（比得上）。还有一个“尺”字，似乎应该属于古今通用的一类，可是这里说邹忌身长八尺有余，显然比现在的尺小，严格说，“尺”的意义也已经改变了（汉朝的一尺大约合现在七寸半，这里的尺大概跟汉朝的差不多）。 （选自吕叔湘《语言的演变》） 10．下列句子最能体现全文基本观点的是（ ） A．语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长了就显出来了。 B．不光是古代的话后世的人听不懂，同一种语言在不同的地方经历着不同的变化，久而久之也会这个地方的人听不懂那个地方的话，形成许许多多方言。 C．世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展，语言也是这样。 D．文字虽然不是语言的如实记录，但是它必得拿语言做基础。 11．作者以《邹忌讽齐王纳谏》为例，下列表述不正确的一项是（ ） A．运用列举举例的论证方法从总体上展示语言演变的概貌。 B．从字形、语汇、语法等方面，证明了古代语言与现代汉语差别大的观点。 C．举例分析论证中运用了分类的分析方法，分析了古今语汇意义和用法演变的三种情况，明白透彻。 D．这样的举例不仅有代表性，而且具有较强的说服力。 12．选文把字的意义和用法的古今差别分为三类，下列不属于同一类的是（ ） A．镜 信 B．服 尺 C．丽 北 D．妻 何 13．联系全文，下列表述不正确的一项是（ ） A．本文属于学术普及类的文章，在表达方式上综合运用分类、举例、比较和引用等多种方法来阐释观点、说明道理，这一点和说明文的表达很类似，不同在于本文侧重于客观解释事物事理、观点原则等。 B．语言的演变问题学术性很强，但作者却能用通俗的语言，简明扼要、层次清晰地展示了语言演变的情况。 C．作者从人们的认知规律出发，先总说古今语言的发展变化，再依次分别阐释语汇的变化及语法和语音的变化。 D．本文语言表达准确体现在：一是举例用词精确：二是观点表达严密。 【答案】10．C 11．B 12．B 13．A 【导语】这篇文章以语言的演变为主题，先提出语言如万事万物般变化发展的观点。以朱熹的例子和《邹忌讽齐王纳谏》的古今对比，具体阐述语言变化在时间和地域上的体现以及字的意义和用法的演变。文章逻辑清晰，论证方法多样，用通俗的语言深入浅出地讲解了语言演变这一学术性较强的问题，让读者对语言的变化有了更直观的认识。 10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 文章开篇提出“世界上万事万物都在运动、变化、发展，语言也是如此”，后面围绕语言的变化展开论述，可知此句是全文的基本观点。C项符合这一基本观点。A项只是具体说明语言变化在时间上的表现；B项是语言变化的一种具体情况；D项是关于文字与语言关系的表述，并非全文基本观点。 故选C。 11．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“语法等方面”错误。文中第④段中，以《邹忌讽齐王纳谏》为例，主要是从字形、语汇等方面展示古今语言的差别，但未涉及语法方面。 故选B。 12．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 由文章第⑤段中“第一种情形是意义没有改变，但是现在不能单用，只能作为复音词或者成语的一个成分。有的构词的能力还比较强，如……镜、北、何、信、丽（美丽、壮丽）、妻（夫妻、妻子）”可知ACD都属于这一类（即意义没有改变，但是现在不能单用）。 由文章第⑦段中“第三种情形是这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用。例如：修(长)、服(穿、戴)”“还有一个‘尺’字，似乎应该属于古今通用的一类”可以知道“服”字是属于这里所用的意义现代已经不用，尽管别的意义还用，“尺”字属于属于古今通用的一类。所以服、尺并不属于同类。 故选B。 13．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“本文侧重于客观解释事物事理、观点原则等”错误。在表达方式上，本文侧重于通过分析事实来阐释观点、说明道理。而非“侧重于客观解释事物事理、观点原则等。” 故选A。 四、语言表达 14．提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“低碳经济”下定义。 （1）低碳经济是力图达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 （2）低碳经济的指导理念是可持续发展理念。 （3）低碳经济主要采取的手段包括技术创新、新能源开发等。 （4）低碳经济以减少高碳能源消耗为目的。 答：低碳经济是 【答案】示例：指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、新能源开发等多种手段，以减少高碳能源消耗为目的，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。 【详解】本题考查学生语言表达之下定义的能力。 本题要求为“低碳经济”下定义。下定义的格式是“种差+邻近属概念”。 “邻近属概念”是指包含被定义者的最小的属概念，“低碳经济是力图达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”中的“经济发展形态”，是邻近属概念。“种差”是被定义概念的本质属性，（1）句中“达到经济社会发展与生态环境保护双赢”是结果，（2）句中“可持续发展理念”是指导理念，（3）句中“技术创新、新能源开发等”是手段，（4）句中“减少高碳能源消耗”是目的。按照逻辑顺序，我们可以先介绍较为核心且引领性的概念，即指导理念，再介绍它的主要手段，接着说明其目的，然后总结它要达到的目标或结果。最后用“……是……”的句式表达“低碳经济”的内涵，用“在……下”“通过……手段”“以……为目的”等连接词来构建句子，使其更加连贯。 15．请找出下面计划在格式和内容上的四处错误，并改正。 计 划 凡事“预则立，不预则废”制定计划很重要，可以减少盲目性，增强自觉性。为达到本学期的语文学习目标，现制订语文学习计划如下： 一、目标 根据老师要求，搞好语文学习，力争期末考试达到80分。同时，抽出时间复习数学、英语和专业课。 二、具体安排 1课外时间认真阅读老师推荐的报纸杂志章，每天背一首古诗词，看一篇好文章。 2利用课余时间练字，每天完成一张字帖，养成书写规范、端正、整洁的好习惯。 3坚持课外练笔，每天至少完成300字的文稿，逐步提高写作能力。 三、措施 请妈妈监督落实，每天检查完成情况。 王玉昆 【答案】 1.标题没有写明计划的内容和时限。修改：2025年语文学习计划 2.前言中计划重要性的内容不需要，需补写计划目标等。修改：“为提升本人语文阅读能力和写作能力，切实提高语文学习成绩，现制定语文学习计划如下：” 3.“同时，抽出时间复习数学、英语和专业课”一句和本计划无关。修改：删去这一句。 4.缺少制定计划的时间。修改：在署名下面加上具体日期，如“2025年1月1日”。 【详解】本题考查学生应用文的写作能力。 写作类型：计划 计划是指为了实现某一目标或完成某一任务，事先进行的有组织、有步骤的安排和部署，旨在引导行动、提高效率和达成目标的工具。 1. 标题：清晰、准确地反映计划的主题和内容，居中书写。 2. 前言：简要说明制定计划的目的、背景和重要性。 3. 目标：明确、具体地设定计划要实现的目标，可包括短期和长期目标。 4. 具体安排：详细列出为实现目标而需要采取的具体行动和步骤，可按时间顺序排列。 5. 措施：列出为实现目标所需采取的具体措施和策略，如资源配置、时间安排等。 6. 执行和监督：明确执行计划的负责人和监督机制，确保计划的顺利实施。 7. 预期成果：描述计划实施后预期达到的成果和效果。 8.署名和日期：署名写在正文的右下方。日期写在署名下面，年月日都要写全。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $