第2练《人的正确思想是从哪里来的？》语文拓展模块下册（高教版）陕西省《一课一练》（原卷版+解析版）

本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省职教单招考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省职教单招考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 2 练《人的正确思想是从哪里来的？》。 陕西省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 2 练） 第一单元 第 2 课 人的正确思想是从哪里来的？ 课后练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．实践（qiàn） 接触（chù） 反映（yìnɡ） B．认识（shí） 过程（ɡuò） 来源（lái） C．精神（shén） 物质（zhì） 改造（ɡǎi） D．辩证（biàn） 社会（sè） 存在（cún） 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A. 政策 笑面虎 毛骨耸然 B. 亵渎 走马灯 消声匿迹 C. 彷徨 钻空子 涛涛不绝 D. 磐石 走着瞧 顶礼膜拜 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．他一进这个家，没用多长时间就看出来，在对付姚梦白这点上，姚梦红和他是心照不宣的。 B．唐代文化出现了很多新东西，文人的眼界逐渐开阔，思想也有所发展，传奇小说便应运而生。 C．雨过天晴，盛文走出房间，深深吸了一口新鲜空气，抬头看，天上的白云如行云流水，煞是好看！ D．六年前的初秋，我和张王孟在县城的初中相识；今天，我俩又在金桂飘香的大学校园里不期而遇。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是自己头脑里固有的。 B．通过参加社会实践活动，使我们的认识得到了提升。 C．只有经过实践检验，就能判断思想是否正确。 D．感性认识是理性认识的基础，理性认识比感性认识更重要。 5．“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”这几句运用的修辞手法是（ ） A．设问、排比 B．反问、排比 C．设问、反复 D．反问、反复 6．下列句子中标点使用正确的是（ ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．“她今晚没饭吃了，”女仆说：“她的小儿子也没饭吃了。” C．《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人”！ D．我也不知道她为什么不高兴，为什么不理我。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识。由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 （选自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 7．下列关于人的正确思想来源的表述，不正确的一项是（ ） A．人的正确思想不是从天上掉下来的 B．人的正确思想不是头脑里固有的 C．人的正确思想只能来源于想象 D．人的正确思想来源于社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验等社会实践 8．关于认识过程，下列说法错误的是（ ） A．认识过程的第一个阶段是由客观物质到主观精神，由存在到思想 B．感性认识材料积累多了会产生飞跃变成理性认识 C．认识过程的第二个阶段是把理性认识直接应用于生活，不需要实践检验 D．认识过程的第二个阶段能证明第一个阶段得到的认识是否正确 9．下列对检验真理方式的理解，错误的是（ ） A．检验真理的唯一办法是将认识放到社会实践中看能否成功 B．在人类对自然界的斗争中，一般成功了的认识就是正确的 C．靠专家的权威判断可以检验真理 D．在社会斗争中，先进阶级势力失败有时不是因为思想不正确 10．对于社会斗争中代表先进阶级势力失败原因的表述，不正确的是（ ） A．有时失败是因为在斗争力量对比上，先进势力暂时不如反动势力 B．失败一定是因为思想不正确 C．先进势力虽然暂时失败，但以后可能会成功 D．失败不是因为缺乏正确思想，可能是力量对比的问题 11．关于正确认识的形成，下列说法错误的是（ ） A．一个正确的认识需要由实践到认识，由认识到实践多次反复 B．仅通过头脑思考就能形成正确认识 C．正确认识的形成包含从物质到精神，再从精神到物质的过程 D．无产阶级认识世界的目的是为了改造世界，这对正确认识的形成有重要意义 三、课外阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 《农村调查》序言（节选） 毛泽东 ①现在党的农村政策，不是十年内战时期那样的土地革命政策，而是抗日民族统一战线的政策。所以印这个材料，是为了帮助同志们找一个研究问题的方法。现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里担负指导工作，这是异常危险的现象。对于中国各个社会阶级的实际情况，没有真正具体的了解，真正好的领导是不会有的。 ②要了解情况，唯一的方法是向社会作调查，调查社会各阶级的生动情况。只有这样，才能使我们具有对中国社会问题的最基础的知识。 ③要做这件事，第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的。 ④第二是开调查会。东张西望，道听途说，决然得不到什么完全的知识。开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法，我用这个方法得了很大的益处，这是比较什么大学还要高明的学校。到会的人，应是真正有经验的中级和下级的干部，或老百姓。我在湖南五县调查和井冈山两县调查，找的是各县中级负责干部；寻乌调查找的是一部分中级干部，一部分下级干部，一个穷秀才，一个破产了的商会会长，一个在知县衙门管钱粮的已经失了业的小官吏。他们都给了我很多闻所未闻的知识。使我第一次懂得中国监狱全部腐败情形的，是在湖南衡山县作调查时该县的一个小狱吏。兴国调查和长冈、才溪两乡调查，找的是乡级工作同志和普通农民。这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是我的可敬爱的先生，我给他们当学生是必须恭谨勤劳和采取同志态度的，否则他们就不理我，知而不言，言而不尽。开调查会每次人不必多，三五个七八个人即够。必须给予时间，必须有调查纲目，还必须自己口问手写，并同到会人展开讨论。因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必须明白：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。 ⑤实际工作者须随时去了解变化着的情况，这是任何国家的共产党也不能依靠别人预备的。所以，一切实际工作者必须向下作调查。对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就不能将理论和实际相联系。“没有调查就没有发言权”，这句话，虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔；不但不悔，我仍然坚持没有调查是不可能有发言权的。有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。因为这种议论或批评，没有经过周密调查，不过是无知妄说。我们党吃所谓“钦差大臣”的亏，是不可胜数的。而这种“钦差大臣”则是满天飞，几乎到处都有。 ⑥我现在还痛感有周密研究中国事情和国际事情的必要，这是和我自己对于中国事情和国际事情依然还只是一知半解这种事实相关联的，并非说我是什么都懂得了，只是人家不懂得。和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。 一九四一年三月十七日 12．下列对材料内容的分析，不正确的一项是（ ） A．作者写作此文时党的农村政策仍然是十年内战时期的土地革命政策。 B．作者编印《农村调查》的目的是要帮助同志们找到研究问题的方法。 C．开调查会这种方法最简单易行又最忠实可靠，使作者得了很大的益处。 D．在作者看来，没有经过周密调查的议论或批评不过是无知妄说。 13．下列论述能够印证材料基本观点的一项是（ ） A．哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。（马克思） B．为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。（毛泽东） C．革命是解放生产力，改革也是解放生产力。（邓小平） D．调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。（习近平） 14．下列句子中有语病的一项是（ ） A．这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是我的可敬爱的先生。 B．我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 C．有没有实事求是的态度，是我们制定正确路线、做好革命工作的关键。 D．大家要应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 四、语言表达 15．提取下列材料要点，为“流星雨”下定义。 （1）流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 （2）流星雨发光的原因是受大气摩擦。 （3）流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 （4）流星雨如下雨一般。 16．下面通知中有三处表述不当，请指出并改正。 通知 各位同学： 为了丰富大家课余生活，校团委决定举办一次书法讲座，邀请我市著名书法家王老师前来赐教。讲座在本周五下午三点于学校礼堂举行，希望大家准时莅临。另外，有书法兴趣的同学可以在讲座结束后与王老师进行互动交流。 校团委 20××年××月××日 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理陕西省职教单招考试命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与陕西省职教单招考试命题特色的专项练习，全面覆盖基础知识、现代文阅读、古诗文阅读、语言表达四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 本卷为《语文》拓展模块下册（高教版）第 2 练《人的正确思想是从哪里来的？》。 陕西省《语文》拓展模块下册（高教版） （第 2 练） 第一单元 第 2 课 人的正确思想是从哪里来的？ 课后练习 一、基础知识 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A．实践（qiàn） 接触（chù） 反映（yìnɡ） B．认识（shí） 过程（ɡuò） 来源（lái） C．精神（shén） 物质（zhì） 改造（ɡǎi） D．辩证（biàn） 社会（sè） 存在（cún） 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“实践”的“践”应读作jiàn。 B.“认识”的“识”应读作shi。 D.“社会”的“社”应读作shè。 故选C。 2.下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A. 政策 笑面虎 毛骨耸然 B. 亵渎 走马灯 消声匿迹 C. 彷徨 钻空子 涛涛不绝 D. 磐石 走着瞧 顶礼膜拜 【答案】D 【详解】 A项，“毛骨耸然”应写作“毛骨悚然”。 B项，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”。 C项，“涛涛不绝”应写作“滔滔不绝”。 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．他一进这个家，没用多长时间就看出来，在对付姚梦白这点上，姚梦红和他是心照不宣的。 B．唐代文化出现了很多新东西，文人的眼界逐渐开阔，思想也有所发展，传奇小说便应运而生。 C．雨过天晴，盛文走出房间，深深吸了一口新鲜空气，抬头看，天上的白云如行云流水，煞是好看！ D．六年前的初秋，我和张王孟在县城的初中相识；今天，我俩又在金桂飘香的大学校园里不期而遇。 【答案】C 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“心照不宣”，彼此心里都明白，不用明说。句中是说在对付姚梦白这点上彼此不说就都明白，成语符合语境。 B.“应运而生”，原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。句中是说传奇小说随着思想发展而产生，成语符合语境。 C.“行云流水”，比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。句中是说天上的白云，成语不符合语境。 D.“不期而遇”，没有约定而意外地相遇。句中是说我和张王孟意外地相遇，成语符合语境。 故选C。 4．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．人的正确思想不是从天上掉下来的，也不是自己头脑里固有的。 B．通过参加社会实践活动，使我们的认识得到了提升。 C．只有经过实践检验，就能判断思想是否正确。 D．感性认识是理性认识的基础，理性认识比感性认识更重要。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.成分残缺。缺少主语，删去“通过”或“使”。 C.搭配不当。关联词语搭配不当，“只有”与“才”搭配。 D.不合逻辑。“更重要”错误。表述绝对，课文强调二者是辩证统一关系。 故选A。 5．“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”这几句运用的修辞手法是（ ） A．设问、排比 B．反问、排比 C．设问、反复 D．反问、反复 【答案】C 【详解】本题考查学生判断修辞手法的能力。 这几句有问有答，属于设问。同时“是……吗？不是”的句式反复出现，起到了强调作用，所以运用了设问和反复的修辞手法。 故选C。 6．下列句子中标点使用正确的是（ ） A．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。 B．“她今晚没饭吃了，”女仆说：“她的小儿子也没饭吃了。” C．《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人”！ D．我也不知道她为什么不高兴，为什么不理我。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.引文要用引号。句中“过人头”是引文，应加上引号。 B.“某某说”在句中表示插入，应用逗号。应把“女仆说”后面的冒号改为逗号。 C.引号内容是独立的部分，引号内部句子结束后应该有标点，标点在后引号内部。应把句末的感叹号放到引号内。 故选D。 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。人们的社会存在，决定人们的思想。而代表先进阶级的正确思想，一旦被群众掌握，就会变成改造社会、改造世界的物质力量。人们在社会实践中从事各项斗争，有了丰富的经验，有成功的，有失败的。无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。这是一个认识过程。这是整个认识过程的第一个阶段，即由客观物质到主观精神的阶段，由存在到思想的阶段。这时候的精神、思想（包括理论、政策、计划、办法）是否正确地反映了客观外界的规律，还是没有证明的，还不能确定是否正确，然后又有认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功。一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方，所以暂时失败了，但是以后总有一天会要成功的。人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识。由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。现在我们的同志中，有很多人还不懂得这个认识论的道理。问他的思想、意见、政策、方法、计划、结论、滔滔不绝的演说、大块的文章，是从哪里得来的，他觉得是个怪问题，回答不出来。对于物质可以变成精神，精神可以变成物质这样日常生活中常见的飞跃现象，也觉得不可理解。因此，对我们的同志，应当进行辩证唯物论的认识论的教育，以便端正思想，善于调查研究，总结经验，克服困难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国，并且帮助世界被压迫被剥削的广大人民，完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。 （选自毛泽东《人的正确思想是从哪里来的？》） 7．下列关于人的正确思想来源的表述，不正确的一项是（ ） A．人的正确思想不是从天上掉下来的 B．人的正确思想不是头脑里固有的 C．人的正确思想只能来源于想象 D．人的正确思想来源于社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验等社会实践 8．关于认识过程，下列说法错误的是（ ） A．认识过程的第一个阶段是由客观物质到主观精神，由存在到思想 B．感性认识材料积累多了会产生飞跃变成理性认识 C．认识过程的第二个阶段是把理性认识直接应用于生活，不需要实践检验 D．认识过程的第二个阶段能证明第一个阶段得到的认识是否正确 9．下列对检验真理方式的理解，错误的是（ ） A．检验真理的唯一办法是将认识放到社会实践中看能否成功 B．在人类对自然界的斗争中，一般成功了的认识就是正确的 C．靠专家的权威判断可以检验真理 D．在社会斗争中，先进阶级势力失败有时不是因为思想不正确 10．对于社会斗争中代表先进阶级势力失败原因的表述，不正确的是（ ） A．有时失败是因为在斗争力量对比上，先进势力暂时不如反动势力 B．失败一定是因为思想不正确 C．先进势力虽然暂时失败，但以后可能会成功 D．失败不是因为缺乏正确思想，可能是力量对比的问题 11．关于正确认识的形成，下列说法错误的是（ ） A．一个正确的认识需要由实践到认识，由认识到实践多次反复 B．仅通过头脑思考就能形成正确认识 C．正确认识的形成包含从物质到精神，再从精神到物质的过程 D．无产阶级认识世界的目的是为了改造世界，这对正确认识的形成有重要意义 【答案】7．C 8．C 9．C 10．B 11．B 【导语】这篇选文体现了毛泽东对马克思主义认识论的深刻阐述。文章以设问开篇，通过否定唯心主义观点，确立了“实践是认识来源”的唯物主义立场。文中清晰勾勒了认识过程的两个阶段：从感性认识到理性认识的第一次飞跃，再到实践检验的第二次飞跃。特别强调了实践作为检验真理的唯一标准，并辩证分析了社会斗争中失败的主客观因素。全文逻辑严密，语言通俗，将哲学原理与实际斗争紧密结合，展现了毛泽东将马克思主义中国化的理论特色。 7．本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 C.“只能来源于想象”错误。文中明确指出“人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来”，而不是来源于想象。 故选C。 8．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C.“不需要实践检验”错误。原文“认识过程的第二个阶段，即由精神到物质的阶段，由思想到存在的阶段，这就是把第一个阶段得到的认识放到社会实践中去，看这些理论、政策、计划、办法等等是否能得到预期的成功”，说明需要实践检验。 故选C。 9．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“靠专家的权威判断可以检验真理”错误。文中强调“只有把认识放到社会实践中去，看是否能得到预期的成功，才能检验真理，此外再无别的检验真理的办法”，靠专家的权威判断不能检验真理。 故选C。 10．本题考查学生筛选并辨析信息的能力 B.“失败一定是因为思想不正确”错误。文中提到“在社会斗争中，代表先进阶级的势力，有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方，暂时还不如反动势力那一方”，所以失败不一定是因为思想不正确。 故选B。 11．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“仅通过头脑思考就能形成正确认识”错误。原文“人的正确思想，只能从社会实践中来”“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识、由认识到实践这样多次的反复，才能够完成”，说明仅靠头脑思考不能形成正确认识。 故选B。 三、课外阅读 阅读下面的材料，完成下面小题。 《农村调查》序言（节选） 毛泽东 ①现在党的农村政策，不是十年内战时期那样的土地革命政策，而是抗日民族统一战线的政策。所以印这个材料，是为了帮助同志们找一个研究问题的方法。现在我们很多同志，还保存着一种粗枝大叶、不求甚解的作风，甚至全然不了解下情，却在那里担负指导工作，这是异常危险的现象。对于中国各个社会阶级的实际情况，没有真正具体的了解，真正好的领导是不会有的。 ②要了解情况，唯一的方法是向社会作调查，调查社会各阶级的生动情况。只有这样，才能使我们具有对中国社会问题的最基础的知识。 ③要做这件事，第一是眼睛向下，不要只是昂首望天。没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的。 ④第二是开调查会。东张西望，道听途说，决然得不到什么完全的知识。开调查会，是最简单易行又最忠实可靠的方法，我用这个方法得了很大的益处，这是比较什么大学还要高明的学校。到会的人，应是真正有经验的中级和下级的干部，或老百姓。我在湖南五县调查和井冈山两县调查，找的是各县中级负责干部；寻乌调查找的是一部分中级干部，一部分下级干部，一个穷秀才，一个破产了的商会会长，一个在知县衙门管钱粮的已经失了业的小官吏。他们都给了我很多闻所未闻的知识。使我第一次懂得中国监狱全部腐败情形的，是在湖南衡山县作调查时该县的一个小狱吏。兴国调查和长冈、才溪两乡调查，找的是乡级工作同志和普通农民。这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是我的可敬爱的先生，我给他们当学生是必须恭谨勤劳和采取同志态度的，否则他们就不理我，知而不言，言而不尽。开调查会每次人不必多，三五个七八个人即够。必须给予时间，必须有调查纲目，还必须自己口问手写，并同到会人展开讨论。因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。必须明白：群众是真正的英雄，而我们自己则往往是幼稚可笑的，不了解这一点，就不能得到起码的知识。 ⑤实际工作者须随时去了解变化着的情况，这是任何国家的共产党也不能依靠别人预备的。所以，一切实际工作者必须向下作调查。对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就不能将理论和实际相联系。“没有调查就没有发言权”，这句话，虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的，我却至今不悔；不但不悔，我仍然坚持没有调查是不可能有发言权的。有许多人，“下车伊始”，就哇喇哇喇地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。因为这种议论或批评，没有经过周密调查，不过是无知妄说。我们党吃所谓“钦差大臣”的亏，是不可胜数的。而这种“钦差大臣”则是满天飞，几乎到处都有。 ⑥我现在还痛感有周密研究中国事情和国际事情的必要，这是和我自己对于中国事情和国际事情依然还只是一知半解这种事实相关联的，并非说我是什么都懂得了，只是人家不懂得。和全党同志共同一起向群众学习，继续当一个小学生，这就是我的志愿。 一九四一年三月十七日 12．下列对材料内容的分析，不正确的一项是（ ） A．作者写作此文时党的农村政策仍然是十年内战时期的土地革命政策。 B．作者编印《农村调查》的目的是要帮助同志们找到研究问题的方法。 C．开调查会这种方法最简单易行又最忠实可靠，使作者得了很大的益处。 D．在作者看来，没有经过周密调查的议论或批评不过是无知妄说。 13．下列论述能够印证材料基本观点的一项是（ ） A．哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。（马克思） B．为什么人的问题，是一个根本的问题，原则的问题。（毛泽东） C．革命是解放生产力，改革也是解放生产力。（邓小平） D．调查研究是我们党的传家宝，是做好各项工作的基本功。（习近平） 14．下列句子中有语病的一项是（ ） A．这些干部、农民、秀才、狱吏、商人和钱粮师爷，就是我的可敬爱的先生。 B．我们将不但有一个强大的陆军，而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 C．有没有实事求是的态度，是我们制定正确路线、做好革命工作的关键。 D．大家要应用马克思主义的方法去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题。 【答案】12．A 13．D 14．C 【导语】这篇文章是毛泽东《农村调查》序言的节选，强调调查研究的重要性，指出只有深入实际、虚心向群众学习，才能获得真知。文章语言朴实有力，运用举例、对比等手法，突出“没有调查就没有发言权”的核心观点，体现了实事求是的思想路线，对指导实际工作具有深刻意义。 12．本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“仍然是十年内战时期的土地革命政策”错误。原文第①段明确指出“现在党的农村政策，不是十年内战时期那样的土地革命政策，而是抗日民族统一战线的政策”，因此选项表述错误。 故选A。 13．本题考查学生分析论点、论据的能力。 A.强调“改变世界”，与材料强调的“调查研究”不完全一致。 B.强调“为什么人的问题”，与材料内容无关。 C.强调“革命和改革”，与材料内容无关。 D.材料核心观点强调调查研究的重要性，如“没有调查就没有发言权”“必须向下作调查”等，习近平的论述直接呼应了毛泽东关于调查研究的核心主张。 故选D。 14．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 C.搭配不当。“有没有”是两面词，而“关键”是一面词，前后矛盾。可删掉“有没有”。 故选C。 四、语言表达 15．提取下列材料要点，为“流星雨”下定义。 （1）流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 （2）流星雨发光的原因是受大气摩擦。 （3）流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 （4）流星雨如下雨一般。 【答案】流星雨是一种流星群与地球相遇时因受大气摩擦发出光亮状如下雨的自然现象。 【详解】本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 下定义要记住一个公式：被定义概念＝种差＋邻近属概念。 第一步：提取“邻近属概念”。首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。第二步：寻找种差。就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。第三步：整合成单句。整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者＝种差＋邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律，确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。 本题被定义概念是“流星雨”，临近属概念是“自然现象”，由材料“流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象”“流星雨发光的原因是受大气摩擦”“流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火”“流星雨如下雨一般”可得出种差“流星群与地球相遇时产生的”“受大气摩擦”“发出的光亮如同从一点迸发出的焰火”“如下雨一般”，然后按照顺序和字数要求来下定义。 16．下面通知中有三处表述不当，请指出并改正。 通知 各位同学： 为了丰富大家课余生活，校团委决定举办一次书法讲座，邀请我市著名书法家王老师前来赐教。讲座在本周五下午三点于学校礼堂举行，希望大家准时莅临。另外，有书法兴趣的同学可以在讲座结束后与王老师进行互动交流。 校团委 20××年××月××日 【答案】（1）“赐教”改为“讲学”或“授课”。 （2）“莅临”改为“参加”。 （3）“有书法兴趣的同学可以在讲座结束后与王老师进行互动交流”表述啰嗦，可改为“讲座结束后，有书法爱好的同学可与王老师互动交流”。 【详解】本题考查学生掌握应用文写作格式及语言表达得体的能力。 ①“赐教”，敬辞，一般用于请求对方给予指导或建议。而此处是邀请王老师来讲座，应使用“讲学”或“授课”等词语。 ②“莅临”，敬辞，通常用于表示对方（尤其是上级或贵宾）亲自到来。而此处是通知学生参加讲座，应使用“参加”或“到来”等词语。因此，可以修改为“希望大家准时参加”。 ③“有书法兴趣”表述啰嗦、欠准确，而这里的意思是“对书法感兴趣的同学/有书法爱好的同学”，可改为“讲座结束后，对书法感兴趣的同学/有书法爱好的同学可与王老师互动交流”。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $