2026年中考物理一轮复习 专项练习- 第七章《力》

2025-2026学年人教版初中物理中考第一轮复习： 第七章《力》 基础题 1.人用力拉车，拉车的力叫“拉力”，这个力的施力物体是___，受力物体 。 2.羽毛球比赛中，击球瞬间羽毛球迅速被反弹出去，这说明力可以改变物体的____________；同时观察到球拍的拉线也弯曲了，说明力还可以使物体发生____________。 3.如图人在向下跳至蹦床下陷时，蹦床由于发生了 从而产生了弹力的作用。该弹力的方向为 ，施力物体是 ，受力物体是 。随着蹦床的形变程度越来越大，蹦床产生的弹力越来越 。 4.如图所示，弹簧测力计的量程是 N，此时的示数为 N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 5.下列与中学生实际最相符的数据是（　　） A．体重约为50N B．正常体温约为36.5℃ C．手掌宽度约为20cm D．百米赛跑成绩约为60s 6.在没有风的室内向上抛出皮球，在球升到最高点静止的瞬间，不计空气阻力，它受到的力有（ ） A. 只有重力 B. 重力和手的推力 C. 不受力 D. 重力和惯性力 提升题 1.如图所示是小明外出游玩时看到的水上飞行器，脚下喷水装置向下喷水利用了力的作用是     的原理使人升空或转向，水的推力经常不断地在改变人的 。 2.如图所示，固定有磁体的小车A、B靠得较近，松手后两车向相反方向运动，这说明物体间力的作用是________的；使小车A向后运动的力是_________（选填“A对B”或“B对A”）的斥力；并且两个作用力大小________，方向________。 3.关于实验器材的使用，说法正确的是（ ） A．刻度尺的零刻度线磨损后仍可使用 B．称取质量时，可以通过增减砝码或调节平衡螺母来使天平平衡 C．将装水的量筒放上天平左盘，能同时称取质量和水的体积 D．用弹簧测力计测沿斜面向上的拉力时，应使测力计水平放置 4.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是 ( ) A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 C.只有弹簧才能产生弹力 D.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力 5.下列关于重力概念的说法中，正确的是（ ） A.重力的方向总是垂直于物体的支持面 B.重力不随物体位置的变化而变化 C.粉笔在使用时，质量变小，重力变小 D.空中上升的气球没有受到重力 6.物理学中为了研究问题方便，往往将物体上各部分受到的重力集中于一点——重心，下列关于重心的说法中正确的是（　　） A．重心在物体的几何中心上 B．重心是重力的作用点，一定在物体上 C．物体的形状改变，其重心的位置可能不变 D．物体的重心就是该物体受到重力最大的点 能力题 1. “鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是(     ) A.石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大 B.鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用 C.石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 D.鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力 2.如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则可以很容易打开水龙头，此过程中，改变力的作用效果的因素是（　 　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．力的单位 3.如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4 N的力F拉另一端,弹簧伸长了5 cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5 cm,则每个人的力F分别为(　　) A.4 N、0　 　 B.0、4 N C.4 N、4 N D.8 N、8 N 4.使用弹簧测力计时，下面几种说法错误的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零点上 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 5.（多选）某同学“探究重力与质量的关系”的实验，根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的图象如图所示。下列说法正确的是（　　） A．质量为100kg的物体所受的重力为1.0N B．物体所受的重力与它的质量成正比 C．重力与质量的关系式为 D．若用石块代替钩码进行该实验，能够得到相同结论 6.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图象，图中OA段和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用 弹簧；若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用 弹簧。 作图题 1.请根据要求作图（保留作图痕迹）。一个木箱静止于斜面，请作出木箱对斜面的压力示意图； 2.图甲中物块正水平向左滑动并压缩弹簧，在 O 点画出物块所受弹力的示意图。 3.请在图中画出静止的小球所受拉力100N的示意图； 4. 用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，在图中画出力的示意图（力的作用点为A点）。 5.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图,拉力大小为100N. 6.在图中，弹簧在水平拉力作用下静止，请画出手受到弹簧的拉力的示意图。 7.请用力的示意图作出铅笔所受的弹力。 8.一个质量分布均匀的小球放在光滑的水平地面上，左边与竖直光滑墙壁接触，小球处于静止状态，如图，在图中画出小球受力示意图。 实验题 1.在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中： （1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量，弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是 ； A.力可以改变弹簧的形状 B.力可以改变弹簧的运动方向 C.力可以改变弹簧的运动快慢 （2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后进行 ； （3）小武同学猜想：用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验证该猜想的是 。 A.测量一根头发能承受的拉力 B.测量同一个木块受到的重力 C.测量让小武感受相同的拉力 D.测量拉动同一个木块的拉力 2. 将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，已知F1＝F3＝F4＞F2，回答下列问题： （1）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________和图________； （2）图________和图________对比说明力的作用效果跟力的作用点有关； （3）图甲和图乙对比可说明力的作用效果跟力的________有关。 3.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的弹簧进行研究，将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录弹簧受到的拉力大小F和弹簧伸长量 ，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。 (1)分析图乙可知：在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成 。 (2)当在两根弹簧上悬挂重力为 的物体时，弹簧 的伸长量为 ，弹簧 的伸长量为 。 (3)分别用这两根弹簧制成的弹簧测力计，则用弹簧 制成的测力计量程大，用弹簧 制成的测力计测量的精确程度高（均选填“”或“”）。 4.在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下： A.将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。 B.把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码 ______时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数 ______（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力。 C.逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。 钩码数/个 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 重力G/N 0.49 0.97 1.47 1.97 2.45 请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图像。并根据图像得出结论：物体所受的重力与它的质量成 ______。 基础题 1.人,车 2.运动状态,形变 3.弹性形变; 向上;蹦床;人;大 4.0~5;2;长 5.B 6.A 提升题 1.相互,运动状态 2.相互, B对A,相等.相反 3.A 4.D 5.C 6.C 能力题 1.A 2.C 3.C 4.A 5.BCD 6.乙 甲 作图题 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 实验题 1.（1）A；（2）水平；调零；（3）B。（1）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。 （2）弹簧测力计使用时，测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上，弹簧测力计竖直使用时要在竖直方向调零，水平使用时在水平方向上调零。 （3）用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，需要控制力的大小相同。 2. (1)甲,丙 (2)甲,丁 (3) 大小 3.(1) 正比(2) 6；1 (3) B；A 4.（1）根据二力平衡及力的相互性分析回答；该弹簧测力计一大格为1N，据此分析得出分度值； （2） （3）根据重力G和质量m的关系图象为过原点的直线分析。 10 学科网（北京）股份有限公司 $