第三单元：重点02：文言文阅读《小石潭记》 2025-2026学年统编版语文八年级下册

02 文言文阅读《小石潭记》 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ………… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》） 【乙】出西门，循山脚，高低约数里，渐见山峰屹立，石作横纹。至则一山中分，两壁凹凸，高数十仞，近而仰视，势将倾堕。其人曰：“相传上有洞府，多仙景，惜无径可登。”余兴发，挽袖卷衣猿攀而上直造其巅。 所谓洞府者，深仅丈许，上有石罅①，洞然见天。俯首下视，腿软欲堕。乃以腹面壁，依藤附蔓而下。其人叹曰：“壮哉！游兴之豪，未见有如君者。”余口渴思饮，邀其人就野店沽饮三杯。阳乌将落，未得遍游，拾赭石②十余块，怀之归寓，负笈③搭夜航④至苏，仍返锡山。 此余愁苦中之快游⑤也。 （选自《浮生六记》） 【丙】道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。两岸悉皆怪石，欹⑥嵌⑦盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑧之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑨以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。以溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示⑩来者。 （选自《右溪记》） 【注释】①罅（xià）：裂缝、缺口。②赭（zhě）石：多指暗棕红色或灰黑色的石头。③笈（jí）：书箱。④夜航：夜间的航船。⑤快游：快意之游。⑥欹（qī）：倾斜。⑦嵌：张开。⑧逸民退士：遁世隐居的人。⑨置州：设置州郡。⑩彰示：宣扬，告示。 1．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“高数十仞”中的“数”与《桃花源记》中“停数日，辞去”中的“数”意思相同，表约数，译为“几”。 B．“乃以腹面壁”中的“以”与“以其境过清”中的“以”意思相同，译为“因为”。 C．“则可为都邑之胜境”中的“胜”与“旅游胜地”中的“胜”意思相同，译为“优美的”。 D．“兴”有“兴起，产生”“发动”“兴致”“喜欢”等义项，“余兴发”中的“兴”取“兴致”之义。 2．给乙文中画波浪线的句子断句。（断两处） 挽 袖 卷 衣 猿 攀 而 上 直 造 其 巅。 3．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 4．甲文作者游览小石潭感受到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，丙文作者结尾也写到“为之怅然”，两文在写法上都运用了寓情于景的表现手法，请你结合甲、丙两文内容分析。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 溪居① 柳宗元 久为簪组②累，幸此南夷谪。 闲依农圃邻，偶似山林客。 晓耕翻露草，夜榜响溪石。 来往不逢人，长歌楚天碧。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【丙】 吾邑佳山水以福山为最，距城南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷四山交峙涧水环流循涧至寺门③。一路松阴交翠，飞流溅沫，境幽矣，未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷矣，犹未大也；是时仰企箫峰④，尚在天际，乃命樵夫数人伐山开道，支筇⑤冒险至草堂故址。环坐其下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志，予褰裳而前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻樵径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲洞，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞者难矣。 相与一笑而别归，以语筑野⑥。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。”予退而为之记。 （选自涂瑞《游福山记》） 【注释】①溪居：在冉溪居住的生活，诗人被贬为永州司马后，曾于此筑室而居，后改冉溪为“愚溪”，在今湖南省永州市东南。②簪组：古代官吏的服饰。此以簪组指做官。③寺门：这里指福山寺门。④箫峰：福山主峰。⑤支筇（qióng）：拄着竹杖。⑥筑野：作者涂瑞族兄涂登，号筑野。 5．甲诗中“夜榜响溪石”一句历来被世人称赞，请你结合诗歌内容简要赏析。 6．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“乃命樵夫数人伐山开道”中的“乃”与《桃花源记》中“乃不知有汉”的“乃”的意思不同。 B．“径益险仄”中的“险”与“似与游者相乐”中的“乐”均为动词。 C．“以语筑野”中的“以”与“全石以为底”中的“以”意思相同，译为“把”。 D．“相与一笑而别归”中的“而”与《核舟记》中“中峨冠而多髯者为东坡”的“而”用法相同。 7．给丙文中画波浪线的句子断句。（断三处） 初 入 谷 四 山 交 峙 涧 水 环 流 循 涧 至 寺 门。 8．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 9．颜色往往是心情的写照。如“蓝色”代表“忧伤”，“绿色”代表“平静”，“黄色”代表“快乐”，“紫色”代表“神秘、浪漫”。《溪居》描写柳宗元在冉溪居住的田园生活，《小石潭记》与《游福山记》均借山水抒发人生感悟，请你为以上三篇作品配上相应的底色，并结合作品内容说明理由。 【甲】 赠汪伦 [唐]李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【乙】 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》）【丙】 溪在点苍山①马龙峰之南，予尝游焉。嘉靖丙辰，又同马公元冈、任公积斋，深穷其源。 源出山下石涧，涌沸②为潭，深丈许，明莹不可藏针。小石布底，累累如卵如珠，青绿白黑，丽于宝玉，错如霞绮。才有坠叶到潭面，鸟随衔去。潭三面石崖，其净如拭，纤尘不住。 观玩久之，乃侧上左崖石罅③中，避雨而坐。俯瞰潭水，中潭深两丈许，以水明见底人多狎易之不知其叵测也。下潭水光深青色，中潭鸦碧色，上潭鹦绿色；水石相因，水光愈浮，石色愈丽。予每至溪上，縠纹④壁影，印心染神，出溪虽涉人事，而幽光在目，屡月不能忘。 缘溪而出，水之所经，因地赋形，圆者如镜，曲者如初月，各有姿态，皆可亭以赏其趣。 （选自李元阳《游青碧溪记》）【注释】①点苍山：山名，位于云南大理。②沸：泉水涌出的样子。③石罅（xià）：石缝。④縠（hú）纹：绉纱的纹路。这里比喻水的波纹。 10．赏析甲诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的表达效果。 11．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“深穷其源”中的“穷”与《桃花源记》中“欲穷其林”中的“穷”意思相同，都是“尽”的意思。 B．“潭中鱼可百许头”中的“许”与“中潭深两丈许”中的“许”意思不同。 C．“缘溪而出”中的“缘”与《桃花源记》中“缘溪行”的“缘”意思不同。 D．“小石布底”中的“布”与“影布石上”中的“布”意思相同，都是“映”的意思。 12．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．以水明见底/人多狎易之不知/其叵测也。 B．以水明见底/人多/狎易之/不知其叵测也。 C．以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也。 D．以水明/见底/人多狎易之/不知其叵测也。 13．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 14．“潭”是古诗文中常见的意象，寄托着作者的主观情思。请结合上面三篇古诗文，探究“潭”的丰富意蕴。 小石潭记（节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 万山潭作 孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。【注释】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 15．解释下列加点词在文中的意思。 （1）心乐之    乐： （2）俶尔远逝    俶尔： （3）以其境过清    以： （4）水清心亦闲    亦： 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）蒙络摇缀，参差披拂。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 17．《万山潭作》颔联中“ ”与“ ”，一低一高，遥相呼应，更拓展出空间的距离美。（用诗中原词填空） 18．两诗文的作者都坐于潭边欣赏景物，表达的感情有何不同？ 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】癸巳。发峨眉县。出西门，登山，过慈福、普安二院、白水庄、蜀村店。十二里，龙神堂。自是涧谷舂淙①，林樾雄深。小憩华严院，过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，至中峰院…… 出院，过樟木、牛心二岭及牛心院路口，至双溪桥。乱山如屏簇②，有两山相对，各有一溪出焉，并流至桥下。石堑深数十丈，窈然③沉碧，飞湍喷雪，奔出桥外，则入岑蔚④中，可数十步，两溪合为一，以投大壑。渊渟⑤凝湛⑥，散为溪滩。滩中悉是五色及白质青章⑦石子。水色曲尘⑧，与石色相得如铺翠锦非摹写可具。 （选自范成大《吴船录》，有删改）【注释】①舂淙：水石冲击声。②簇：围着，拥着。③窈然：深远，幽深。④岑蔚：深茂的草木丛。⑤渊渟：潭水积聚不流动。⑥凝湛：深湛清澈。⑦章：花纹。⑧曲尘：淡黄色。 19．解释下列加点词在文中的意思。 （1）日光下澈        澈： （2）佁然不动        佁然： （3）并流至桥下        并： （4）滩中悉是五色及白质青章石子    悉： 20．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 与 石 色 相 得 如 铺 翠 锦 非 摹 写 可 具。 21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）自是涧谷舂淙，林樾雄深。 22．甲、乙两文都运用了侧面描写的写法，请结合选文内容简要分析。 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自《小石潭记》） 【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘石①为底，达于两涯，若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴。揭跣③而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床④十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑤耶？ （选自《石涧记》，有删改）【注释】①亘石：接连不断的石头。亘，延续，连接。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。间，内室，闺门。③揭跣：挽着衣服，光着脚。④胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑤践履：亲身实践。这里指足迹。 23． 解释下列加点词在文中的意思。 词语 句子 含义 下 下见小潭 （1） 皆在床下 （2） 桥 上由桥西北下土山之阴 （3） 民又桥焉 （4） 24．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 水 平 布 其 上 流 若 织 文 响 若 操 琴。 25．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）后之来者有能追予之践履耶？ 26．柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示补全下面的游记写作要素探究表。 探究一 甲文：“从小丘西行”“下见”“坐潭上” 乙文：“上由桥西北下土山之阴” 要素一：游踪 探究二 甲文中的“如鸣珮环”和乙文中的“（1） ”都用比喻的修辞手法写出了水声的悦耳动听。 甲文中的“为坻，为屿，为嵁，为岩”和乙文中的“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”都写出了岸边石头的不同形态…… 要素二：（2） 探究三 甲、乙两文在为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受到其寄寓的复杂情感 要素三：（3） 探究小结 一篇好的游记，这三个写作要素缺一不可，它们共同构成游记完整的格局 27．阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。其明年二月至黄，舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，退伏思念，求所以自新之方。 得城南精舍，曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。间一二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣。 （选自苏轼《黄州安国寺记》）【注释】①得罪：苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。②罪垢：罪过。③染污：烦恼。④翛（xiāo）然：自在超脱的样子。⑤附丽：附着，依附。 (1)解释下列加点词在文中的意思。 ①日光下澈    澈： ②以其境过清    清： ③使思过而自新焉    过： ④身心皆空    皆： (2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 焚 香 默 坐 深 自 省 察 则 物 我 相 忘 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ②旦往而暮还者，五年于此矣。 (4)同样是被贬谪后写的游记，甲、乙两文表达的思想感情有什么不同？请结合选文内容简要分析。 阅读下面选文，回答问题。 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 【乙】是后，予一岁或一至。至，常以九月；十月则皆水缩，不能如向所见。今年冬又大旱，客入，到庵外石矼①上，渐闻有水声。乃缘石矼下，出乱石间，始见瀑布垂，渤渤②如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急。水落潭上洼石石被激射反红如丹砂。石间无秋毫土气，产木宜瘠，反碧滑如翠③羽凫④毛。潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋⑤远去，闲暇回缓，如避世士然。家僮方置大瓶石旁，仰接瀑水，水忽舞向人，又益壮一倍，不可复得瓶，乃解衣脱帽著石上，相持扼孯⑥，欲争取之，因大呼笑。西南石壁上，黄猿数十，闻声，皆自惊扰，挽⑦崖端偃木⑧牵连下，窥人而啼。纵观久之，行出瑞鹿院前——今为瑞鹿寺，日已入。苍林积叶，前行，人迷不得路，独见明月宛宛⑨如故人。老先生谓南山公也。 （节选自《大龙湫记》） 【注释】①矼（gāng）：桥。②渤渤：喷溢四散的样子。③翠：翡翠鸟。④凫（fú）：野鸭。⑤洋洋：舒缓的样子。⑥擊：坚固，牢固。⑦挽：牵引，拉。⑧偃（yǎn）木：倒伏着的树木。⑨宛宛：好像。 28．下列句中加点词的意思相同的一项是（   ） A．伐竹取道    得道者多助（《得道多助，失道寡助》） B．以其境过清    以钱覆其口（《卖油翁》） C．日已入    隐天蔽日（《三峡》） D．水忽舞向人    寻向所志（《桃花源记》） 29．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）凄神寒骨，悄怆幽邃。 （2）乃解衣脱帽著石上，相持扼紧，欲争取之。 30．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。 水 落 潭 上 洼 石 石 被 激 射 反 红 如 丹 砂 31．甲、乙两文写潭中水的相同特点是① ，鱼的相同特点是② ，树木的相同特点是③ ，表达的相同情感是④ 。 阅读下面材料，完成各题。 学校开展以“诗文漫卷，涵养心智”为主题的交流活动，你分享了阅读感受。 【材料一】 秋晓行南谷经荒村① 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微③断续。机心④久已忘，何事惊麋鹿？ 【注释】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。②杪（miǎo）秋：晚秋。③微：指泉声细微。④机心：机巧的心计。 【材料二】 石渠之事既穷，上由桥西北，下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石①为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限间奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭③跣④而往折竹扫陈叶排腐木，可罗胡床⑤十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑥耶？ （选自柳宗元《石涧记》） 【注释】①亘（gèn）石：接连不断的石头。亘，横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶（kǔn）奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③揭（qì）：把衣服拎起来。④跣（xiǎn）：光着脚。⑤胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。⑥践履：本为足踏地之意，此指足迹。 【材料三】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自《小石潭记》） 32．解释下列加点字。 （1）石渠之事既穷     （2）亘石为底 （3）闻水声         （4）乃记之而去 33．用“/”给材料二中画波浪线的句子断句（限断两处）。 揭 跣 而 往 折 竹 扫 陈 叶 排 腐 木 34．用现代汉语翻译材料二和材料三中画横线的句子。 （1）流若织文，响若操琴。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 35．请结合材料一分析作者是如何写出“荒村”之“荒”的。 36．三则材料都运用了借景抒情的手法，它们在运用上有什么不同？ 37．柳宗元的山水游记对后世影响深远，根据提示完成下面的游记写作要素探究表。 探究一 材料二：“上由桥西北”“下土山之阴”。 材料三：“从小丘西行”“下见小潭”“坐潭上” 要素一：① 探究二 材料二中“② ”和材料三中“如鸣珮环”都运用比喻的修辞手法写出水声悦耳动听。 材料二中“若床若堂，若陈筵席，若限阔奥”和材料三中“为坻，为屿，为嵁，为岩”又都写出了岸边石头的不同形态 要素二：多角度描写景观 探究三 材料二和材料三为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受到其寄寓的复杂情感 要素三：③ 探究小结：一篇好的游记，这三个要素缺一不可，它们共同构成游记完整的格局。 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 时山行七八里，倦极，五内皆热。忽闻泉泻澄潭，心脾顿开，烦火遂降，乃知泉石之能疗病也。循水脉行，渐涉渐高，凡八九级。其级去下远者，则水若瀑布，忽落地，有声甚怒。石为水所驳蚀崚崚深碧若灵璧英石。又上数百步，左壁有小碑一，为苔蚀，盖古洞也。洞门为乱草封闭，莫能入。陟①级又百步，两山愈狭，上有石池，流泉汹涌，下注欲崩。崖亭十笏②许，据石小饮，欲再穷泉脉，而磴甚危，不可复升。遂寻旧路下，至前夹道夭桃处。山僧曰：“过半月，则数里红酣，烁人目睛矣。”予恨不能待也。出山口，时有红梅。至水溪已暮，入舟中，与游侣夜饮投琼，相与大笑。 若以一小楼船载书画，携酒核，邀二三胜友，终日盘桓其中，友山客而侣渔仙，快可知矣。归即于澧浦③治看山舟，岁岁来作花源游客，山灵实闻予言！ （选自明代袁中道《珂雪斋集》，有删改） [注释]①陟：登高。②笏：量词。条、块。用于金银、墨等。③澧浦：澧水岸边。 38．下面句中加点词意思或用法相同的一项是（   ） A．以其境过清        俯身倾耳以请（《送东阳马生序》） B．潭西南而望        夫环而攻之（《得道多助，失道寡助》） C．其级去下远者        辞去（《桃花源记》） D．至水溪已暮        是亦不可以已乎（《鱼我所欲也》） 39．请把下列句子翻译成现代汉语。 （1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）忽闻泉泻澄潭，心脾顿开，烦火遂降，乃知泉石之能疗病也。 40．请用“/”给下面的句子断句（断两处）。 石 为 水 所 驳 蚀 崚 崚 深 碧 若 灵 璧 英 石 41．结合文本，简要分析柳宗元与袁中道笔下的“乐”，为何前者易消、后者难忘？ 阅读下面两则文言短文，完成下面小题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪①。水抵两岸，悉皆怪石，敧②嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士④之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑤以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 （节选自元结《右溪记》） 【注】《右溪记》作于唐代宗广德、永泰年间（763年7月～766年11月），当时作者元结正在道州（今湖南道县）刺史任上。①营溪：营水。②敧：倾斜。③嵌：张开。④逸民退士：避世隐居的人。⑤置州：设置州郡。 42．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ） A．“全石以为底”是倒装句，正常语序应为“以全石为底”。 B．“皆若空游无所依”的“皆”是“都”的意思，与词语“人人皆知”中的“皆”意思相同。 C．“则可为都邑之胜境”和“为溪在州右”两句中“为”字的意义和用法相同。 D．根据语法分析，“其岸势犬牙差互”中的“犬牙”在句中解释为“像狗的牙齿那样”。 43．把【乙】文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 44．明末张岱有言：“古人记山水手（笔法），太上郦道元，其次柳子厚”，请以【甲】文第①自然段为例，赏析柳宗元描写山水景物的妙处。 45．【甲】文作者游览小石潭感受到“悄怆幽邃”，【乙】文作者结尾也写到“为之怅然”，两文在写法上都运用了寓情于景的表现手法，请你结合甲、乙两文内容分析。 阅读下面两个文言文选段，完成下面小题。 【选段一】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【选段二】 其山高古幽奇，无所不极。述其最者：初入得盘泉，次曰悬空石，最高曰盘顶也。泉莽莽行，至是落为小潭，白石卷而出底皆金沙纤鱼数头尾鬣可数，落花漾而过，影彻底，忽与之乱。游者乐，释衣，稍以足沁水，忽大呼曰“奇快”，则皆跃入，没胸，稍溯而上，逾三四石，水益哗，语不得达。间或取梨李掷以观，旋折奔舞而已。悬空石数峰，一壁青削到地，石粘空而立，如有神气性情者。亭负壁临绝涧，涧声上彻，与松韵答。其旁为上方精舍，盘之绝胜处也。 （节选自袁宏道《游盘山记》） 46．解释下面句中加点词语的含义。 （1）从小丘西行百二十步 （2）潭中鱼可百许头 （3）至是落为小潭 （4）稍溯而上 47．文中画“ ”句子在朗读时有三处需要停顿的地方，请用“/”画出。 白石卷而出底皆金沙纤鱼数头尾鬣可数 48．联系上下文，将文中画线句译为通顺的现代汉语。 水益哗，语不得达。 49．下面是同学们关于两个选段内容和写法的讨论，请你依据你对文章的理解将空白处补充完整。 同学甲：这两篇文章在写景上有好多的相似之处。例如都借写“鱼”来表现（1） 。 同学乙：两篇文章还都使用了修辞形象地表现景物的特点。例如选段一中的“（2） ”使用比喻写出了水声的清脆悦耳，选段二中的“（3） ”则使用拟人的修辞把山涧中穿透力极强的水声赋予人的情感，营造出空谷传响、天人合一的幽深意境。 同学甲：读完两篇文章，我认为柳宗元和袁宏道在文中表达的“乐”是相同的。 同学乙：我不同意你的观点，我认为他们表达的情感不尽相同。选段一从“心乐之”到“不可久居”，作者的情感经历了快乐到（4） 的转变。而选段二描写了活泼泼的人，我们可以从“（5） ”“ ”等动作描写体会到游人直接而热烈的“乐”，从选段二中感受到的是袁宏道游盘山时（7） （感情）。 同学甲：你对文字的体会真细腻。我突然想起《经典常谈》在“文第十三”一章中有这样一句对作家的评价：“他的文深幽精洁，最工游记。”对比这两段文字的语言风格，我认为这个对（8） （作家名）评价太精准了。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——《小石潭记》（节选） 【乙】 ①道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合①营溪②。水抵③两岸，悉皆怪石，敧嵌④盘曲，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。 ②此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑥为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜⑦。为溪在州右，遂命之曰右溪 。刻铭石上，彰示来者。 ——元结《右溪记》 注释：①合：汇合。②营溪：谓营水，源出今湖南宁远，西北流经道县，北至零陵入湘水，湘江上游的较大支流。③抵：击拍。④敧嵌(qīqiàn)：石块错斜嵌插溪岸的样子；“攲”，倾斜。⑤逸民退士：指不仕的隐者和归隐的官宦。⑥俾(bǐ)：使。为，修筑。亭宇，亭子房屋。⑦形胜：优美的风景。 50．解释下列加点词在文中的意思 （1）水尤清冽 尤：    （2）潭中鱼可百许头 可： （3）不可名状 名：    （4）以裨形胜 裨： 51．翻译下列句子 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处。 52．【甲】文中描写小石潭的水，主要突出了水的什么特点？运用了什么描写方法？ 53．【乙】文中作者“怅然”的原因是什么？请用自己的话概括。 54．学校开展“古代文人的山水情怀”主题研讨活动，同学们围绕【甲】【乙】两文展开讨论。有同学认为：“柳宗元和元结笔下的山水，不仅是自然景观，更是他们内心世界的写照。”请结合两文内容，谈谈你对这一观点的理解，并分析两位作者借山水表达的情感有何异同。 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】 极乐寺纪游 袁宗道① ①高梁桥水从西山深涧中来，道此入玉河。白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀。 ②岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间。 ③极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖②。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围③许。 ④暇日，曾与黄思立诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠④，作六桥下客子，了此山水一段情障乎？是日分韵，各赋一诗而别。 【注】①袁宗道：袁宗道（1560—1600），明代公安派代表，主张“独抒性灵”，《极乐寺纪游》是明代文学家袁宗道的一篇游记散文，创作于他在北京任职期间。这篇短文描绘了北京西郊高梁桥至极乐寺一带的秀丽风光，借景抒怀。②张盖：张开的车盖。③围：周长的计量单位。④进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官退隐。 55．加点词含义和用法相同的一项是（   ） A．潭中鱼可百许头   大可七八围许 B．以其境过清   间以水田 C．乃记之而去   极乐寺去桥可三里 D．隶而从者   高梁桥水从西山深涧中来 56．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）白练千匹，微风行水上若罗纹纸。 57．下列说法不正确的一项是（   ） A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”描写潭上的树木和蔓藤，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．甲文中作者别出心裁地采用了定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过，采用了移步换景方法来描写小石潭及其周围的景物。 C．游记中关于同游者的记述一般都放在文末，但乙文却由记述其弟袁中郎对景色的评论自然带出，显得自然流畅又巧妙具有匠心。 D．甲文用侧面描写的手法，以“皆若空游无所依”体现潭水的清澈，乙文用正面描写的手法，以“白练千匹”体现出水面的明净。 58．阅读甲乙两文，请谈谈二者情感基调的不同之处，并分析产生不同的原因。 阅读下面文言文选段，按要求回答问题。 【甲】 小石潭记 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《永州八记》） 【乙】 钴鉧潭西小丘记 ①得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 ②丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然③回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋④，瀯瀯⑤之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 ③噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑥，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑦乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《永州八记》） 【注释】①鱼梁：用石砌成的拦截水流、中开缺口以便捕鱼的堰。②嵌（qīn）然：山势高峻的样子。③熙熙然：和悦的样子。④谋：这里是接触的意思。⑤瀯瀯（yíng yíng）：水流回旋。⑥沣、镐、鄠、杜：京都附近的城市或地区。⑦遭：遇合，运气。 59．下列加点注音有误的一项是（   ） A．佁然不动（yí） B．其岸势犬牙差互（cī） C．铲刈秽草（yì） D．贾四百（jià） 60．梳理文本时，小语同学对《钴鉧潭西小丘记》中的个别字词有疑问，请你借助相关策略帮其释义。 文言词句 方法策略 释义 举熙熙然回巧献技 成语推断法：举国同庆 （1） 独喜得之 关联课内：如鸣珮环，心乐之 （2） 止四百 语境推测法 （3） 过而陋之 查找字典法：①丑，粗劣。②不文明的，不合理的。③狭小，简略。④见识小。⑤轻视。 （4） 61．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。 62．钴鉧潭西小丘与小石潭相邻，两次出行让柳宗元产生了不一样的情思，请结合文本简要分析。 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 ①去新城之北三十里山渐深草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢①，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳②伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈③。其上有鸟，黑如鸲鹆④，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。 ②稍西，一峰高绝，有蹊介然⑤，仅可步。系马石觜，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯⑥，如蜗鼠缭绕，乃得出，门牖相值⑦。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。 ③于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大⑧，如适在人上。窗间竹数十竿相摩戛⑨，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓⑩之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 ④既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。 （选自晁补之《新城游北山记》） 【注释】①幢（chuáng）：古代旗子一类的东西。②沮洳（rù）：低湿的地方。③大螈（yuán）：即蝮蛇。④鸲（qú）鹆（yù）：即八哥。⑤介然：界线分明的样子。⑥栏楯（shǔn）：栅栏。⑦门牖相值：门窗相对。⑧光大：指的是星既亮且大。⑨摩戛（jiá）：摩擦相击。⑩离立突鬓：两两并立、鬓发怒张的样子。 63．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．旁皆大松，曲者如盖 盖大苏泛赤壁云（《核舟记》） B．稍西，一峰高绝        佛印绝类弥勒（《核舟记》） C．有蹊介然，仅可步        潭中鱼可百许头（《小石潭记》） D．二三子又相顾魄动而不得寐    既出，得其船（《桃花源记》） 64．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 （2）既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。 65．用“/”给下面句子断句（断两处）。 去新城之北三十里山渐深草木泉石渐幽 66．甲乙两文中作者离开的原因不同，甲文是因作者感受到环境A“ ”而离开，而乙文是因作者感到环境B 而离开。但离开后，作者仍会常常C 这段经历。（A用甲文句子填空，B用自己的话概括，C用自己的话或原文均可） 阅读以下材料，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 南至①后二日，缓步出北郭五里许，山光野色渐与人相应接。又二里许，至季氏之声，又行十里，至小石桥，望赤松山，积霭横翠，蔚然深明。复行三里许，入山门，长松偃蹇②道旁，若不肯与世士为任。至桥亭，古河横石，激为清满，澎湃汹涌，复曳杖入小桃源，暝色已满岩谷矣。徙倚枕流③，四际溟蒙，泉声松韵，始若暴风急雨之骤至，徐而察之，又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星坐而假寐神清如游乎钧天而不自知。夜将半。始就寝。 （节选自吕祖谦《游赤松山记》，有删改） 【注释】①南至，冬至。②偃蹇（yǎn jiǎn），高耸。③枕流，靠近水流。 67．解释文中加点词语的意思。 ①日光下澈   ②往来翕忽 68．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 69．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（   ） A．缓步出北郭五里许/潭中鱼可百许头 B．蔚然深明/若听茶声然 C．长松偃蹇道旁/大道之行也 D．始若暴风急雨之骤至/亦若是则已矣 70．请用“/”给文中画线的句子断句。 云间时有疏星坐而假寐神清如游乎钧天而不自知 71．面对美景，为何【甲】文作者“记之而去”，【乙】文作者却“夜将半，始就寝”？请结合原文试分别揣摩两位作者的心境。 1．B 2．挽袖卷衣/猿攀而上/直造其巅。 3．清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 4．甲文从“四面竹树环合”“凄神寒骨，悄怆幽邃”等内容，描写了小石潭幽美、凄寒的景物，表达了作者被贬谪后孤寂悲凉的心境。丙文从“悉皆怪石，欹嵌盘屈”“清流触石”“则可为都邑之胜境”等内容，描写了右溪的水清、石怪、境幽，但却“无人赏爱”，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬、无人赏识的惆怅之情。 【导语】这三篇文言短文均以山水游记为载体，各寄情志。甲文《小石潭记》以清幽之景衬凄寂之情，借潭水、竹树的描写，将贬谪后的孤苦融入自然；乙文以游山经历写兴之所至，攀岩探洞的快意尽显文人疏放之态；丙文《右溪记》状溪水奇石之美，叹其无人赏爱，暗含怀才不遇的怅惘。三文以景抒情，于山水间见心境，各具韵味。 1．本题考查文言词语。 B.“以其境过清”中的“以”是“因为”的意思，“乃以腹面壁”中的“以”是“用”的意思。二者意思不同； 故选B。 2．本题考查断句。 句意：（我）挽起衣袖、卷起衣襟，像猿猴一样攀爬而上，一直到达山顶。 “挽袖卷衣”是动作的起始，表意完整，其后断开；“猿攀而上”是攀爬的状态，结构完整，其后断开； 故断句为：挽袖卷衣/猿攀而上/直造其巅。 3．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 重点词语：清流，清澈的溪流；触，撞击；洄，水回旋而流；悬，水从高处往下冲；激注，激荡倾注；佳木，美好的树木；异竹，奇异的竹子；垂阴，垂下的枝叶形成的树荫；相荫，互相遮蔽、掩映。 4．本题考查表现手法。 首先理解寓情于景表现手法，再结合文本内容，理清景物特点与作者情感的对应关系。 “寓情于景”是指作者将自身情感融入对景物的描写之中，通过景物的特点来含蓄地表达内心的感受。 甲文通过“四面竹树环合”“寂寥无人”等语句，描绘了小石潭幽深冷寂的环境。这种凄清的景物，与作者被贬谪后内心的孤寂悲凉相契合，达到了情景交融的效果。 丙文先极力描写右溪“怪石欹嵌”“清流激注”的优美景致，随后笔锋一转，感叹其“无人赏爱”。作者借右溪的遭遇，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情。 示例：甲文选取“四面竹树环合”“凄神寒骨，悄怆幽邃”等景物描写，刻画小石潭幽美又凄寒的环境特点，将作者被贬谪后的孤寂悲凉心境融入景中，借凄清之景抒失意之情；丙文选取“悉皆怪石，欹嵌盘屈”“清流触石”等语句，描绘右溪水清、石怪、境幽的胜景，又以“无人赏爱”点出美景被埋没的境遇，借景喻人，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的惆怅之情。两文均融情于景，以景物为载体含蓄传情，是寓情于景的典型运用。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 ………… 坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】出了西门，沿着山脚向上走，高高低低走了大概几里路，慢慢看见高耸挺立的山峰，石头上有横向的纹路。走近却看见一座山从中间分开，两面石壁凹凸不平，高几十仞，走得近时需要仰视，（那石头）好像随时要坠落下来的样子。同游的人说：“相传上面还有（神仙居住的）洞府，里面有特别多仙境般的景色，可惜无路能够攀登。”我兴致大起，挽起袖子，卷起衣襟，像猿猴一样攀缘而上，直到山的顶峰。 传说中的洞府，（事实上）深只有一丈左右，顶上有一条石缝，抬头能够清晰地看见天空。低头向下看，两腿软得要掉下去。（我）于是用腹部贴着石壁，抓着山崖上的藤蔓才下来。那人感叹道：“厉害呀！还没见过像您这样有如此浓厚游兴的人。”我口渴想喝点东西，就邀请那人到山下小店喝了三杯酒。太阳即将落下了，不能遍游（各处佳景），拣拾了十余块赭色石子，揣在怀里回到了旅店，背起书箱乘坐夜间的航船抵达苏州，然后返回锡山。 这是我在愁苦生活中的一次快意之游。 【丙】从道州城向西走一百多步，有一条小溪，（这条小溪）向南流几十步远，汇入营溪。（营溪）两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容（它们的状态）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就很适合遁世隐居的人居住；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，和爱清静者（休憩）的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）。我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜。因为溪水在道州城的右面，便命名它为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 5．运用以动衬静的手法，通过描绘夜晚船桨击打溪石的响亮声音，突显了环境的清幽，表达了诗人内心的沉静。 6．A 7．初入谷/四山交峙/涧水环流/循涧至寺门。 8．于是另外寻找打柴人走的小路，走曲折的道路返回寺庙。 9．①《溪居》应以蓝色为底色，诗歌表面上写诗人谪居生活的闲适、安逸，但字里行间却隐含贬谪的抑郁之气。诗中的“幸”是含着痛苦的笑，“闲依”可见谪居生活的无聊，“偶似”暗示诗人并未做到如隐士般淡泊、闲适，“来往不逢人”诗人揭露内心孤独。所以忧伤诗人谪居生活的主调。②《小石潭记》以黄色和蓝色为底色，柳宗元初见小石潭“心乐之”，被水的清澈、环境的清幽所吸引，心情是愉悦的。但是凄清的环境触发他“凄神寒骨”的孤寂心境，所以凄苦是他的主调。③《游福山记》应以黄绿暖调为主，作者一路“松阴交翠”（环境幽静），然后“直跻其巅”“相顾乐甚”，进而领悟到想要看到更美的景致就必须克服困难的道理。 【导语】三篇文皆绘山水，柳诗《溪居》写谪居南夷的山林闲居，晓耕夜榜间藏避世之态；《小石潭记》状潭水清幽，景乐情凄，抒谪居孤凄；《游福山记》记福山探幽，循涧跻巅见奇境，悟“非险艰无由得美境”之理。同写山水，一寄闲愁，一抒凄情，一明哲思，各有旨趣。 5．本题考查词句赏析。 “夜榜响溪石”一句炼字精妙、手法独到，是写景抒怀的佳句。句中“榜”指船桨，此句写诗人夜晚行舟，船桨划动撞击溪中岩石，发出清脆声响。诗人以以动衬静的手法，用溪石间清晰的桨声，反衬出夜色下山林溪居的静谧清幽，声响越清越显环境之寂；同时，这一悠然的动作与声响，也契合诗人谪居后闲依农圃、似山林客的状态，生动传递出其内心远离官场纷扰后的沉静与闲适。 6．本题考查一词多义。 A.于是，就/竟然，居然； B.“险”为形容词，“乐”为动词； C.把/用； D.表承接/表并列； 故选A。 7．本题考查文言文断句。 句意：刚进入山谷，四面的山峰交错耸立，山涧的溪水环绕流淌，顺着山涧走到寺庙门口。 “初入谷”点明进入山谷的起始状态；“四山交峙”描写山谷四周的山峰景象；“涧水环流”描绘山谷间的溪水状态；“循涧至寺门”写顺着山涧前行的终点。 故断句为：初入谷/四山交峙/涧水环流/循涧至寺门。 8．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 别：另外；樵径：打柴人走的小路；纡道：走曲折的道路。 9．本题考查内容理解和主题情感。 ①《溪居》应以蓝色为底色。诗歌中“久为簪组累，幸此南夷谪”的“幸”字，看似庆幸谪居得以清闲，实则是含着痛苦的自我慰藉；“闲依农圃邻，偶似山林客”的“偶似”，暗示诗人并未真正成为淡泊名利的隐士，只是被迫谪居的过客；“来往不逢人，长歌楚天碧”则直接道出诗人无人相伴的孤独。蓝色代表忧伤，恰好契合诗人表面闲适、内里藏着贬谪抑郁与孤独的心境。 ②《小石潭记》以黄色和蓝色为底色。作者初见小石潭时，“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，被“水尤清冽”“青树翠蔓，蒙络摇缀”的清幽景致吸引，此时心情愉悦，契合黄色代表的快乐；但久坐潭上，“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，凄清的环境触发了他谪居的孤寂与悲凉，这又契合蓝色代表的忧伤，两种底色对应作者心境的前后变化。 ③《游福山记》应以黄绿暖调为主。作者游福山时，“一路松阴交翠，飞流溅沫”，清幽的景致令人舒心，契合绿色代表的平静；随后“直跻其巅，徘徊四望，一目千里”，登顶后的开阔让“从游诸子相顾乐甚”，这份愉悦契合黄色代表的快乐；更难得的是，作者由游山领悟到“天下美境，非险艰无由得”的道理，内心满是豁然与收获，黄绿暖调恰好能体现这份闲适、愉悦与豁然。 【点睛】参考译文： 【乙】从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环相互碰撞的清脆声响，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条小路，向下看见一个小水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底边缘翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像在和游玩的人相互取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，无法知道溪水的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有旁人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽深冷寂。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是记下这里的景致便离开了。 一同去游览的人：吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有崔氏的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。 【丙】我们县里的美好山水，以福山为第一，它距离城南四十里，连绵不断、横亘延伸，好像一道屏障。 刚进入山谷，四面的山峰交错耸立，山涧的溪水环绕流淌，顺着山涧走到寺庙门口。一路上松树的绿荫相互交织，翠绿一片，飞流的山泉溅起水花泡沫，环境十分清幽，却还不算开阔；从寺庙门口到语石岩，远望城市全貌，清晰得像看手掌一样，视野开阔了，却还不算壮阔；这时抬头仰望箫峰，它还远在天边，于是让几个樵夫砍伐山中杂树，开辟道路，我拄着竹杖，冒着艰险走到草堂的旧址。大家围坐在旧址下，流连美景，不忍离去。起身望向前面的路，山路更加艰险狭窄，随行的人都有了退缩的想法，我撩起衣裳向前走，径直登上福山的顶峰，徘徊着向四周眺望，一眼能看到千里之外。于是一同出游的各位友人相视一笑，心中十分快乐。 于是另找樵夫走的小路，绕路返回寺庙。寺庙的僧人对我说：这座山最高的山峰是箫曲洞，最深幽的地方是雁腋石，最奇特的景致是玉笋窝、一线天，最险峻的岩石是梅花岩，最清香甘冽的泉水是语石泉。这些景致都在语石岩的上方。只是近些年来，荆棘杂树堵塞了道路，游客多半走到语石岩就停下了，越过这里还能探寻一两个岩洞的人，就很少了。 我们一同笑着道别返回，把这次出游的经历告诉了筑野。筑野说：“想来天下的美景，不经历艰险就无法到达。而经历艰险的人，若不是意志坚定的人，往往将要成功时就自行停下了。这次出游的经历，足够作为借鉴了。”我回来后，就写下了这篇游记。 10．诗人先以“深千尺”的夸张之笔，极言桃花潭水之深，为情感的抒发蓄势。继而笔锋一转，以“不及”二字引出强烈对比，使有形之水深在无形之情深面前黯然失色。诗人通过这一番巧妙的衬托，使抽象深厚的友情变得具体可感、动人心魄。 11．A 12．C 13．离开青碧溪后，即使接触人世间的事情，那清幽的溪光仍在眼前浮现，好几个月都不能忘记。 14．示例：潭水可以寄托友情，李白诗中以桃花潭水与汪伦的情谊进行对比，歌咏送别之情；潭水的清幽可以反映作者的心境，小石潭周围环境“凄神寒骨，悄怆幽邃”，触发柳宗元因被贬而倍感孤独、凄凉的情绪；潭水是澄澈的，让人心无杂念，李元阳游赏青碧溪，陶醉于青碧溪的潭水，忘却尘世的纷扰，获得内心的宁静与愉悦。潭能触发人们不同的情感体验，能给人带来心灵的慰藉和精神的享受，是一个极富美感和韵味的古典意象。 【导语】三篇诗文以“水”为脉，各寄深情：李白借桃花潭水衬送别厚谊，明快热烈；柳宗元以小石潭的清寂映贬谪孤凄，幽冷深沉；李元阳绘青碧溪的澄澈写心灵慰藉，清润悠然。同是临水抒怀，却因境遇不同各成其韵，尽显古典文学以水言情的悠长韵味。 10．本题考查句子赏析。 李白乘舟欲行时，忽然听到岸上汪伦踏歌相送，内心深受触动，于是写下这两句诗。“深千尺”运用夸张手法，极言桃花潭水之深，为抒发情感蓄势。对比衬托：“不及”二字将有形的潭水深度与无形的友情深度作对比，让抽象的友情变得具体可感。诗人以千尺潭水为喻，衬托出汪伦送别情谊的深厚。这种巧妙的衬托，让友情显得比千尺潭水还要浓烈真挚，情感饱满且极具感染力，成为千古传颂的送别名句。 11．本题考查一词多义。 A.都是动词，穷尽、探寻到尽头； B.都是数词，左右、上下； C.介词，沿着、顺着/介词，沿着、顺着； D.动词，分布、铺满/动词，映照、投射； 故选A。 12．本题考查断句。 句意：因为潭水清澈见底，人们大多轻视它，却不知道它其实暗藏着难以预料的凶险。 以水明见底这是一个因果判断句，“以”是连词，表原因，意为“因为”；“水明见底”是主谓短语，说明潭水清澈能看见底部。语法上是完整的原因状语+主句，因此需要单独成句；人多狎易之“人”是主语，“狎易”是谓语动词，意为“轻视、轻慢”，“之”是代词，代指潭水。这是完整的主谓宾结构，是人们看到潭水清澈后的反应，需与前句断开；不知其叵测也“不知”是谓语，“其叵测”是宾语，“它（潭水）的难以预料（的凶险）”。这是对前一分句的转折补充，表达人们的疏忽，因此也要单独断开； 故断句：以水明见底/人多狎易之/不知其叵测也； 故选C。 13．本题考查文言句子翻译。 该句重点字词：涉人事：接触人世间的事务；幽光：清幽的潭水光影；屡月：好几个月。 14．本题考查对比阅读及情感主旨。 这道题的核心是“结合三篇古诗文，探究‘潭’的丰富意蕴”，答题时可以遵循以下步骤：先点明“潭”在不同文本中承载了不同的情感与精神内涵，分别结合三篇原文，分析“潭”在文中的具体寓意，做到每一点都有原文支撑，最后总结“潭”作为古典意象的共性与多样性。 示例：三篇诗文中的“潭”，既是自然景物，更是作者情感与精神的投射：桃花潭是友情的见证者。诗人用“深千尺”的潭水，将无形的送别情意具象化，让这份真挚的友情有了可感的深度，成为友情的永恒载体。小石潭是心境的折射镜。潭水的清幽冷寂，恰恰对应了作者被贬后的孤苦凄凉。作者坐在潭上，所见之“寂寥无人”，正是内心孤独的外化，潭水成为他排遣忧思的寄托。青碧溪潭是精神的栖居地。潭水澄澈明净，让作者沉醉其中，暂时忘却了世俗的烦扰。即使离开后，“幽光在目”，潭水的美好仍留存于心中，成为他逃离尘世喧嚣、获得内心安宁的精神净土。 综合来看，“潭”在不同作者笔下，既是友情的信物，也是心境的写照，更是安放心灵的净土，承载着古人对真挚情感、精神慰藉与自然之美的共同追求。 【点睛】参考译文： 【乙】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像在和游玩的人互相逗乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这番景致就离开了。 【丙】青碧溪在点苍山马龙峰的南面，我曾经游览过那里。嘉靖丙辰年，我又和马元冈、任积斋一同前往，一直探寻到溪水的源头。 溪水从山下的石涧涌出，翻腾激荡形成水潭，潭深一丈有余，清澈得连细针都无法隐藏。潭底铺满了小石，像卵、像珠一样密布，青绿白黑，比宝玉还美丽，交错如霞绮。偶尔有坠叶飘到潭面，便随着水波漂走。潭的三面是石崖，干净得像擦拭过一样，连一丝灰尘都没有。 观赏许久，我便侧身登上左岸的石缝，躲避风雨坐下。俯瞰潭水，中间的潭水深两丈左右，因为水很清澈能看见底，人们大多轻视它，却不知道它其实暗藏凶险。下方的潭水是深青色，中间是鸦青色，上方是鹅绿色；水与石相互映衬，水光更加浮动，石色更加鲜丽。我每次来到溪上，看到潭水波纹如绉纱、崖影倒映其中，便心神沉醉。离开青碧溪后，即使接触世间俗事，那清幽的溪光仍在眼前，过了好几个月也难以忘怀。 沿着溪流走出，溪水经过的地方，顺着地势形成不同的形态，圆的像镜子，弯的像初月，各有姿态，都可以用来赏玩其中的意趣。 15． 以……为乐 忽然 因为 也 16．（1）覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）小溪两岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头。 17． 鱼行 猿挂 18．柳宗元被贬后，凄苦是他文章中的情感主调。他起初欣赏小石潭的美景，心情愉快，但凄清的环境触发了内心的伤痛，悲伤失意又涌上心头。孟浩然静观美景，情寄神女，归舟放歌，体现了他的悠闲、清静、旷达、淡泊。 【导语】《小石潭记》以移步换景之笔绘潭水之清、游鱼之乐，却在竹树环合的凄寂中转出贬谪之悲；《万山潭作》则以垂钓、观鱼、乘月放歌的闲逸之姿，融神话典故于山水，尽显隐士的旷达淡泊。两文同写潭景，却一悲一闲，映照出中国古代文人或沉郁或超逸的精神面相。 15．本题考查实词含义。 （1）句意：心里为（听到的水声）感到高兴。乐：以……为乐。 （2）句意：（鱼儿）忽然向远处游去。俶尔：忽然。 （3）句意：因为这里的环境过于凄清。以：因为。 （4）句意：潭水清澈，我的心境也变得闲适。亦：也。 16．本题考查翻译。 （1）该句重点字词：蒙：覆盖；络：缠绕；摇：摇曳；缀：牵连；参差：长短、高低不齐的样子；披拂：随风飘拂。 （2）该句重点字词：岸势：溪岸的形状；犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样；差互：交错不齐；源：源头 17．本题考查内容理解。 颔联：“鱼行潭树下，猿挂岛藤间。”“鱼行”是潭底低处的景象，“猿挂”是岛上高处的景象，一低一高，形成了空间上的层次感与距离美。故填写①鱼行②猿挂 18．本题考查情感主旨及对比阅读。 《小石潭记》：乐：“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”。作者初闻悦耳的水声、看到活泼的游鱼时，暂时忘却了贬谪的苦闷，产生了愉悦之情；悲：“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”。小石潭凄清幽深的环境，触发了作者内心被贬后的孤寂与伤痛，最终悲伤失意的情绪占据了主导。作者的情感是乐与悲交织，以悲为主。他的“乐”只是暂时的排遣，而凄清的环境很快让他回归到贬谪后的凄苦心境中。 《万山潭作》闲适：“垂钓坐磐石，水清心亦闲”。诗人静坐潭边垂钓，潭水的清澈让他的内心也变得闲适宁静，体现了淡泊的心境。；旷达：“求之不可得，沿月棹歌还”。诗人借“神女解佩”的典故，表达了对美好事物的向往，但即使求而不得，也能乘月放歌而归，尽显旷达与自在。 全诗情感闲适、清静、旷达、淡泊，没有贬谪的悲苦，只有对自然的沉醉与对隐逸生活的满足。 【点睛】参考译文： 《小石潭记》从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道它的源头在哪里。 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 19． 穿透 静止不动的样子 一起 全，都 20．与石色相得/如铺翠锦/非摹写可具。 21．（1）忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾。  （2）从这里开始，山涧中回响着水石冲击声，林荫茂密幽深。 22．甲文：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”是侧面描写，以鱼仿佛游于空中衬托了潭水之清。乙文：“滩中悉是五色及白质青章石子”是侧面描写，以能看清石子的颜色和花纹衬托了潭水的清澈。 【导语】这两段山水游记展现了唐宋文人独特的自然审美视角。柳宗元《小石潭记》以细腻笔触勾勒出清幽冷寂的潭景，通过空游无依的游鱼和犬牙差互的岸势，营造出遗世独立的意境。范成大《吴船录》则以行旅视角记录峨眉山水，用飞湍喷雪、铺翠锦等动态比喻，突出山川的雄奇绚烂。两文都善用感官描写（水声、石色）和比喻手法（珮环、翠锦），但柳文更显孤寂，范记更具生气，体现了不同时代文人对自然的不同观照方式。 19．本题考查文言词语。 （1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （2）句意：呆呆地（停在那里）一动不动。佁然：静止不动的样子。 （3）句意：一起流到双溪桥下。并：一起。 （4）句意：沙滩里都是五颜六色及白底青纹的石子。悉：全，都。 20．本题考查文言断句。 句意：（水色）和石头的颜色相互映衬，就像铺开了翠绿的锦缎，这种美景不是单纯的描摹、刻画所能完全表现出来的。 “与石色相得”点明水色与石色相互映衬的状态；“如铺翠锦”承接前句，进一步描绘出整体的视觉效果；“非摹写可具”是对这种美景难以用笔墨完全描绘的完整评价； 故断句为：与石色相得/如铺翠锦/非摹写可具。 21．本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）俶尔：表突然；翕忽：形容动作迅捷，体现鱼的灵动。 （2）是：这；谷舂淙：指水流冲击石头的声响；林樾雄深：突出林木的繁茂与深邃。 22．本题考查理解分析。 从甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”可知，以鱼似在空中游动，侧面体现水透明如无物，无需直接写水清。这是侧面描写，衬托了潭水之清。从乙文“滩中悉是五色及白质青章石子”可知，通过石子的色彩斑斓，目视可见的绚丽石子的颜色，这也是侧面描写，衬托了潭水的清澈。故两文均借他物间接展现景物特点，这种侧面描写的写法，增强画面感与感染力。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 【乙】癸巳日，从峨眉县出发，出了西门开始登山，经过慈福普安二院、白水庄、蜀村店、十二里龙神堂等处。这些地方淙淙的流水声在山间回响，林荫茂密幽深。在华严院休息片刻，经过青竹桥、峨眉新观、路口、梅树垭、两龙堂，到了中峰院…… 走出中峰院，经过樟木、牛心二岭和牛心院路口，到双溪桥。乱山如屏障般围着(这里)，两座山峰相对，各有一两条溪水从山间涌出，一起流到双溪桥下。(两条溪水)流入数十丈深的石沟，幽静碧绿，急流汹涌，水花飞溅，又快速流出桥外，流入深茂的草木丛中。再往前流数十步后合并在一起，注入一个深潭。(潭水)深静清澈，水流出深潭散开为浅溪、沙滩。浅溪、沙滩里都是五颜六色及白底青纹的石子。浅黄的水色与石头的颜色相映衬，就像铺着翠锦一般，这种美丽的景色是无法用文字和绘画完全描绘出来的。 23． （1）向下 （2）下面 （3）桥梁 （4）架桥 24．水平布其上/流若织文/响若操琴。 25．（1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。  （2）以后的人有谁能追随我的足迹来到这里吗？ 26． 响若操琴 多角度描写景物 情感 【导语】《小石潭记》与《石涧记》（节选）同为柳宗元贬谪永州时的山水游记。前者以潭水之清、竹林之幽，寄寓贬谪孤凄；后者以石渠之奇、水声之韵，抒发探幽之趣。二文均以“移步换景”铺展笔墨，融情于景，既绘山水灵秀之美，亦藏失意沉郁之悲，是柳氏“永州八记”中借山水遣怀的典型之作，尽显“凄清中见风骨”的独特文风。 23．本题考查文言词语。 （1）句意：向下走看见小潭。下：向下。 （2）句意：都在坐榻的下面。下：下面。 （3）句意：（我）从桥上向西北走，下到土山的北面。桥：桥梁。 （4）句意：百姓又在那里建了一座桥。桥：架桥。 24．本题考查文言断句。 句意：水面平铺在石头上，水流像纺织物的花纹，声音像弹琴一样。“水平布其上”是完整的主谓结构（主语“水”，谓语“平布”，状语“其上”），表达“水面平铺在石头上”的意思，需单独成句。“流若织文”与“响若操琴”是并列分句，分别描写水流的形态（像花纹）与声音（像琴声），结构对称，因此在“其上”“流”后断句，符合语义与句式逻辑。故断句为：水平布其上/流若织文/响若操琴。 25．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）凄：使……凄凉；悄怆：忧伤的样子；邃：深远。 （2）来者：后来的人；践履：足迹，此处指游览的踪迹。 26．本题考查内容理解概括分析。 （1）响若操琴：流水的声音像是弹琴声，运用了比喻修辞。甲文中的“如鸣珮环”和乙文中的“响若操琴”均以比喻手法描摹水声，写出了水声的悦耳动听。 （2）要素二：多角度描写景观。不论是甲乙两文中对于水声的比喻描写，还是两文中对于岸边石头不同形态的具体描写，都体现了山水游记的一个重要要素：从多个角度对景观进行描写。 （3）从探究内容：甲、乙两文在为读者展现美丽画卷的同时，又让人感受到其寄寓的复杂情感可得出，情感也是山水游记的第三要素。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】石渠的事情已经结束，（我）从桥上向西北走，下到土山的北面，百姓又在那里建了一座桥。这里的水量，比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为底部，延伸到两岸，（石头）有的像床，有的像堂屋，有的像摆开的筵席，有的像门内的隔栏。水面平铺在石头上，水流像纺织物的花纹，声音像弹琴一样。撩起衣服赤着脚走过去，折下竹子清扫陈积的落叶，推开腐烂的木头，大约可以放十八九个坐榻。交织的水流，撞击的声音，都在坐榻下面；像翠鸟羽毛般的树木，像龙鳞般的石头，都遮蔽在坐榻上面。古代的人难道有谁在这里感受过快乐吗？后来的人有能追随我的游览踪迹吗？ 27．(1) 穿透 凄清 过错 全、都 (2)焚香默坐/深自省察/则物我相忘 (3)①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 ②早晨前往而晚上返回，已经在这里整整五年了。 (4)由“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，甲文借小石潭景物的凄清反衬出作者无法摆脱被贬的忧伤凄苦。由“焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空”“私窃乐之”等可知，虽然仕途上遭受打击，但是苏轼还是保持着乐观豁达的心态。 【导语】这篇文言文对比阅读选取了柳宗元《小石潭记》和苏轼《黄州安国寺记》的片段，展现了两位文人在贬谪期间的不同心境。柳宗元通过描写小石潭的清幽环境，流露出孤寂凄凉的贬谪之痛；苏轼则在安国寺的静修中达到物我两忘的境界，表现出超然豁达的人生态度。两文都体现了古代文人在逆境中寻求精神寄托的共性，但柳宗元偏重环境烘托的孤寂感，苏轼则更强调通过内省获得精神解脱，展现了面对人生挫折的两种典型态度。 【详解】（1）本题考查重点文言实词。 （1）句意：阳光直照（到水底）。澈：穿透。 （2）句意：因为这里的环境太凄清。清：凄清。 （3）句意：给我一个改过自新的机会。过：过错。 （4）句意：身心全空。皆：全，都。 （2）本题考查文言文断句。 句意：烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界。“焚香默坐”是动作，“深自省察”是思想，“则物我相忘”是结果。 故断句为：焚香默坐/深自省察/则物我相忘 （3）本题考查文言文翻译。 重点词有： （1）西南：向西南方向；斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。 （2）旦：早晨；往：去；还：回来；于：在。 （4）本题考查比较阅读和分析思想感情。 根据甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，这远离尘世的小石潭充满了生机，却无人赏识。而其幽清无闻与柳宗元的遭遇相同，此刻过于清冷的环境更容易激起作者“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 根据乙文“间一二日辄往，焚香默坐，深自省察，则物我相忘，身心皆空，求罪垢所以生而不可得。一念清净，染污自落，表里翛然，无所附丽，私窃乐之。旦往而暮还者，五年于此矣”可知，虽然政治上受打击，但是苏轼还是保持了豁达从容的心态。 【点睛】参考译文： 【甲】潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，有池塘亭榭，景色不错。间隔一两天就去烧香打坐，深深地自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了。心灵清净，杂念全无，内外超脱，什么依附都没有，私下里很快乐。早上前往、晚上返回，持续了五年的时间。 28．C 29．（1）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 （2）（家僮）于是脱下衣服摘下帽子放在石头上，互相扶持着用力握住（容器），想要争着接水。 30．水落潭上洼石/石被激射/反红如丹砂 31． 清澈 自由自在 青翠茂盛 对自然景物的喜爱与欣赏 【导语】甲乙两文均以记游笔法写水石之景。甲文绘小石潭，写水清冽、石态各异，鱼游水中似空游无依，末以寂寥氛围显凄清；乙文记大龙湫，描瀑布渤渤如苍烟，潭水激石映丹砂，鱼避人如隐士，黄猿窥啼添生趣。两文皆融观察于细节，甲含孤寂之感，乙蕴闲游之乐，同是山水记，情味迥异却各具妙趣。   28．本题考查一词多义辨析。 A.名词，道路/名词，道义、仁政； B.连词，因为/介词，用； C.两个都是名词，太阳； D.介词，朝着/形容词，先前的； 故选C。 29．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：凄：形容词的使动用法，使……感到凄凉；寒：形容词的使动用法，使……感到寒冷；悄怆：忧伤、悲凉；邃：深。 （2）重点字词有：乃，于是、就；著，放置、安放；相持，互相扶持；扼掔，这里指用力握住（瓶子）。 30．本题考查文言文断句。 本句句意：水流落到潭边的洼石上，石头被水冲击，反射出红色，像丹砂一样。 句意：水位下降，潭边凹陷的石头露出，石头被水流冲击喷射，反而红得像朱砂一样。“水落潭上洼石”点明水落后潭边石头的状态；“石被激射”承接前句，进一步说明石头所受的水流作用；“反红如丹砂”是对石头颜色状态的完整描述。故断句为：水落潭上洼石/石被激射/反红如丹砂。 31．本题考查内容分析与概括。 第一空，根据甲文“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，小石潭的水格外清凉，鱼仿佛在空中游动，可见水的清澈；乙文“始见瀑布垂，渤渤如苍烟，乍小乍大，鸣渐壮急”“石间无秋毫土气”，瀑布水喷溢如苍烟，石间无丝毫土气，侧面体现出潭中水的清澈。 第二空，根据甲文“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，小石潭中的鱼时而静止，时而迅速游动，十分自在；乙文“潭中有斑鱼廿余头，闻转石声，洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然”，斑鱼听到声音缓缓游开，闲适舒缓，尽显自由自在之态。 第三空，根据甲文“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”可知，小石潭周围的树木青翠，藤蔓缠绕，长势茂盛；乙文“产木宜瘠，反碧滑如翠羽凫毛”，在贫瘠之地生长的树木反而碧绿光滑，如同翡翠鸟和野鸭的羽毛，可见其青翠茂盛。 第四空，根据甲文作者为水声吸引，伐竹取道探寻小潭，对潭中鱼、周围树木等景物细致描绘，体现出对自然景物的喜爱与欣赏；乙文作者“纵观久之”，细致观察瀑布、潭鱼、树木、黄猿等，同样表达了对自然景物的喜爱与欣赏。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为水中的高地，成为小岛，成为不平的岩石，成为凸起的岩石。青翠的树木，碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有其他人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的情景就离开了。 【乙】这之后，我一年大约来一次。来的时候，常常在九月；到了十月，水就减少了，不能像以前所见到的那样。今年冬天又大旱，我进入（庵中），到了庵外的石桥上，渐渐听到有水声。于是沿着石桥往下走，从乱石中间穿过去，才看见瀑布垂挂着，喷溢四散像青色的烟雾，一会儿小一会儿大，水声渐渐变得雄壮急促。水流落到潭边的洼石上，石头被水冲击，反射出红色，像丹砂一样。石头中间没有丝毫泥土的气息，适宜生长在贫瘠之地的树木，反而碧绿光滑得像翡翠鸟和野鸭的羽毛。潭中有二十多条斑鱼，听到石头滚动的声音，就舒缓地游向远处，悠闲时又缓缓游回来，好像避世隐居的人一样。家僮正把大瓶子放在石头旁边，抬头接瀑布的水，水忽然像跳舞一样向人扑来，又比之前雄壮一倍，没办法再接到瓶子里，于是就脱下衣服、帽子放在石头上，互相用力抓住（瓶子），想要争着接到水，于是大声呼叫着笑起来。西南方的石壁上，有几十只黄猿，听到声音，都自己惊扰起来，拉着崖边倒伏的树木互相牵连地爬下来，窥视着人鸣叫。尽情观赏了很久，走出瑞鹿院前——现在是瑞鹿寺，太阳已经落山了。苍翠的树林里积满了落叶，往前走，人们迷路找不到路，只看见明亮的月亮好像老朋友一样（在前方）。老先生说的是南山公。 32． 已经 作为 听到 离开 33．揭跣而往/折竹扫陈叶/排腐木 34．（1）水流像纺织物的花纹，水泉咚响像是弹琴声。 （2）让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 35．全诗以标题中的“荒”字笼盖全篇，霜露、幽谷、黄叶、溪桥、古木、寒花和幽泉，无一不在它的笼罩之下，涂上了一层惨淡之色，因而有力地突出了荒村的特点。 36．材料一以晚秋荒村的萧瑟之景，“黄叶覆溪桥，荒村唯古木”“寒花疏寂历，幽泉微断续”，烘托出作者内心的孤寂与苦闷，景与情的融合较为深沉含蓄；材料二通过对石涧清幽秀丽之景的细致刻画，如“水平布其上，流若织文，响若操琴”，直接抒发了作者在自然中感受到的乐趣，情感表达更为直白明快；材料三先写小石潭的清幽之景带来的愉悦，“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，后又以“凄神寒骨，悄怆幽邃”的环境烘托出内心的孤寂凄凉，情感在景的变化中发生了明显的转折，借景抒情呈现出先乐后悲的变化过程 37． 根据游踪记叙游览见闻（移步换景） 响若操琴 写景同时记录所感（借景抒情） 【导语】三篇古诗文皆出自柳宗元之手。《秋晓行南谷经荒村》借霜露、黄叶等景，勾勒荒村衰败之象，抒内心孤寂。《石涧记》描绘石涧之水与石，以移步换景展现其美。《小石潭记》先写潭水清澈、石态各异，后因境过清生凄寒之感。三文或绘荒村，或状山水，均为其贬谪时所作，借景含蓄表露复杂心境。 32．本题考查文言词语意思。 （1）句意：石渠的游览之事已经结束。既：已经。 （2）句意：横贯的石头作为水的底部。为：作为。 （3）句意：听到了水的声音。闻：听到。 （4）句意：于是记录下这里的情景然后离开。去：离开。 33．本题考查断句。 句意：撩起衣服赤着脚前往，砍折竹子清扫陈年的落叶，清除腐朽的树木。 “揭跣而往”点明前往的状态；“折竹扫陈叶”承接前句，具体写前往后的首个清理动作；“排腐木”是对后续同类清理动作的完整描述。 故断句为：揭跣而往/折竹扫陈叶/排腐木 34．本题考查文言翻译。关键词有： （1）流：水流；若：像；织文：指纺织物的花纹；响：声音；操琴：指弹琴。 （2）“凄”和“寒”都是使动用法，“使……凄凉”“使……寒冷”；悄怆：凄凉，幽邃：幽静深远。 35．本题考查理解诗歌内容。 作者通过描写荒村的环境来体现“荒”。诗中“黄叶覆溪桥，荒村唯古木”，描绘了溪桥上堆满黄叶，荒村只有古老的树木，没有其他生机盎然的景象，凸显出村落的荒芜；“寒花疏寂历，幽泉微断续”，写寒花开得稀疏，泉水流动细微且时断时续，进一步渲染了荒村的冷落、荒僻，让人感受到一种衰败、凄凉的氛围。 36．本题考查写作手法。 三则材料均运用借景抒情手法，但在写景角度、抒情方式与情感脉络上各有不同： 材料一《秋晓行南谷经荒村》：以萧瑟之景抒含蓄孤寂之情。诗人选取“黄叶覆溪桥，荒村唯古木”“寒花疏寂历，幽泉微断续”等晚秋荒寂之景，景中藏情，既烘托出被贬后内心的孤寂苦闷，又借“机心久已忘”暗含超然淡泊之志，景与情融合深沉含蓄。 材料二《石涧记》：以雅致之景抒直白闲适之情。文段细致刻画石涧“水平布其上，流若织文，响若操琴”的清幽秀丽之景，直接抒发沉浸自然的闲适愉悦，又以“古之人其有乐乎此耶”的反问，流露出自得其乐与知音难觅的淡淡感慨，情感表达明快直白。 材料三《小石潭记》：以景之变化写情感转折。作者先写“闻水声，如鸣珮环，心乐之”的清幽明丽之景，抒发探幽的愉悦；后借“凄神寒骨，悄怆幽邃”的凄清之境，触发被贬的孤寂凄凉。借景抒情呈现先乐后悲的鲜明情感变化，以乐景衬哀情，反差强烈。 37．本题考查理解分析文章内容。 ①根据材料三“从小丘西行”“下见“坐潭上”可知，作者先是从小丘向西走一百二十步，接着往下看见一个小潭，然后又是坐在小石潭边上；材料二“上由桥西北”“下土山之阴”可知，作者从石渠的桥上向西北走，下去到土山的北坡。这些都是地点的变换与转移，作者是按照游览顺序记叙了游览见闻；据此可概述出要素一：根据游踪记述游览见闻（移步换景）； ②根据材料二“水平布其上，流若织文，响若操琴”的意思是水面平静，如布铺在水面上，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。该句将水面比作布面，写出了水面的平静；将水流比作纺织的花纹，写出了水波纹的好看；将流水的声音比作是弹琴声写出了水声的悦耳动听。所以横线上应该填“响若操琴”，这一句和材料三中“如鸣珮环”都用比喻写出了水声的悦耳动听； ③根据提示“展现美丽画卷的同时，又让人感受其寄寓的复杂情感”可知，该项是从写作手法上分析和探究文章，两篇文章在写景的同时，都寄予了作者深厚的情感；故可推出要素三：写景同时记录所感，即借景抒情。 【点睛】参考译文： 【材料二】发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三倍。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？ 【材料三】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 …… 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 38．B 39． 青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 忽然听到泉水倾泻到清澈的水潭里，心胸顿时开阔，烦躁的火气于是消散，这才知道山水能给人治病。 40．石为水所驳蚀/崚崚深碧/若灵璧英石 41．前者的乐是贬谪之人借山水暂解内心抑郁的表层之乐，小石潭清冷寂寥的环境极易触发作者的孤愤悲苦，故乐转瞬即逝；后者的乐是山水带来的真切身心愉悦，作者将眼前之乐转化为年年重游的精神追求，又有友人相伴，因此乐能长久。 【导语】两文都以山水游记为载体书写“乐”，却因作者境遇与心境不同而意蕴迥异：柳宗元借小石潭的清幽之景暂解贬谪之愁，乐中藏悲，转瞬即逝；袁中道在自然山水中获得身心疗愈，乐而忘返，将眼前之乐转化为年年重游的精神追求。一文写乐尽悲来，一文写乐以忘忧，共同展现了山水与人心的复杂呼应。 38．本题考查一词多义。 A.以：介词，因为/连词，表修饰，来； B.而：连词，表修饰/连词，表修饰； C.去：动词，距离/动词，离开； D.已：副词，已经/动词，停止； 故选B。 39．本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）翠蔓：翠绿的藤蔓；蒙络摇缀，参差披拂：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）闻：听到；开：开阔；乃：才； 40．本题考查断句。 句意：石头被水流冲刷侵蚀，棱角分明，呈现出深绿色，像灵璧石和英石一样。 “石为水所驳蚀”写石头被水流冲刷侵蚀，是完整的被动句式，应在其后断开；“崚崚深碧”形容石头棱角分明、颜色深绿，是视觉描写，“若灵璧英石”用比喻写出石头的形态，语义完整，二者之间应断开； 故断句为：石为水所驳蚀/崚崚深碧/若灵璧英石。 41．本题考查主旨情感。 由甲文“心乐之”“似与游者相乐”可知，柳宗元的乐是初闻水声、初见游鱼时的片刻愉悦，但这“乐”建立在贬谪的抑郁底色之上。再由“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，小石潭清冷寂寥的环境很快触发了他内心的孤愤悲苦，“以其境过清，不可久居”直接点明乐的短暂，这种乐只是借山水暂时排遣忧愁的表层之乐，一旦环境的清幽触发了内心的悲凉，乐便迅速消散。 由乙文“忽闻泉泻澄潭，心脾顿开，烦火遂降，乃知泉石之能疗病也”可知，袁中道的乐是山水带来的真切身心疗愈，是从疲倦燥热到心胸开阔的舒展。再由“归即于澧浦治看山舟，岁岁来作花源游客”可知，他将眼前之乐转化为年年重游的精神追求；又由“与游侣夜饮投琼，相与大笑”可知，有友人相伴的快乐更添情趣。这种乐并非为了排遣愁绪，而是发自内心的愉悦，因此能长久留存，令人难忘。据此分析即可。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像珮环碰撞的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。(潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为水中高地、屿、不平的岩石、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记录下游览经历就离开了。 【乙】有时候在山中行走七八里，疲倦极了，五脏六腑都燥热难受。忽然听到泉水倾泻到清澈的水潭里，心胸顿时开阔，烦躁的火气于是消散，这才知道山水能给人治病。沿着水脉往前走，逐渐攀登而上，总共有八九级台阶。那些离下面较远的台阶处，泉水就像瀑布一样，突然落到地面，发出十分猛烈的声响。石头被水流冲刷侵蚀，棱角分明，呈现出深绿色，像灵璧石和英石一样。又往上走了几百步，左边石壁上有一块小石碑，被苔藓侵蚀得模糊不清，大概是个古老的洞穴。洞口被杂乱的野草封住了，没办法进去。再登上一百多级台阶，两座山之间的缝隙越来越窄，上面有个石池，泉水汹涌流淌，向下倾泻仿佛要崩塌一般。崖边的亭子大约十笏见方，靠着石头稍微喝了点酒，想要再探寻泉水的源头，可是台阶非常陡峭危险，不能再往上爬了。于是沿着原来的路往下走，回到之前两旁夹道开着夭桃的地方。山里的僧人说道：“再过半个月，这几里地的桃花就会盛开得红艳灿烂，耀眼夺目了。”我遗憾不能等到那个时候。走出山口，时不时能看到红梅。到了水溪边已经是傍晚，走进船里，和一同游玩的朋友夜里饮酒、投骰子作乐，大家互相大笑，十分畅快。 要是能用一艘小楼船装载书画，带上美酒和果品，邀请两三位志同道合的友人，整天在里面盘桓游乐，把山当作朋友、把渔父仙翁当作伴侣，那种快乐可想而知了。回去后我就在澧水岸边打造一艘专门看山的船，年年都来做桃花源的游客，山神大概真的会听到我的这番话吧！ 42．C 43．清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注。 44．甲文第①段用“皆若空游无所依”侧面烘托水的清澈，以“佁然不动，俶尔远逝”动态描写表现鱼的活泼，将景物描写与情感融合、生动传神。 45．甲文借小石潭的寂寥凄清，表达作者被贬后的孤寂悲凉；乙文通过右溪的美景无人赏爱，抒发作者对美好事物被埋没的怅然，都借景抒情。 【导语】《小石潭记》先绘鱼儿空游、日光映石的灵动之景，后写岸势斗折蛇行，终抒寂寥幽邃的凄怆之情；《右溪记》则刻画怪石嶙峋、清流激注的奇景，叹其久无人赏，寄寓怀才不遇之慨。二者均借景抒情，将个人情志融入自然景致，语言凝练传神，既展现了唐代山水散文的精工之美，也彰显了文人借山水抒怀的经典范式。 42．本题考查文言语法及词语含义分析。 C.根据乙文“则可为都邑之胜境”可知，句中“为”是动词，意为“成为”；根据“为溪在州右”可知，句中“为”是介词，意为“因为”，两句中“为”字的意义和用法均不同； 故选C。 43．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：清，清澈；触，撞击；洄，水回旋而流；悬，激水触石溅起高高的浪花；激注，激荡倾注。 44．本题考查文言景物描写赏析。 根据甲文第①段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，作者不直接描写潭水的清澈，而是通过描写鱼儿仿佛在空中游动、日光能直射水底且鱼影清晰映在石上的景象，从侧面烘托出潭水的澄澈透明，这种侧面描写的手法让水的清澈更具画面感，含蓄而有韵味。 根据甲文第①段“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”可知，作者对潭中鱼进行了动态刻画，“佁然”写出鱼儿静止时的安然，“俶尔”“往来翕忽”则展现出鱼儿突然游动、轻快敏捷的姿态，动静结合的描写让画面充满生机与活力。 根据甲文第①段“似与游者相乐”可知，作者将自身的愉悦情感融入景物描写中，赋予鱼儿人的情态，仿佛鱼儿在与游者相互嬉戏，使景物描写不仅形似，更有神韵，实现了情景交融，让读者能感受到作者游览时的惬意心境。 45．本题考查表现手法及情感分析。 根据甲文“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者描写小石潭四周竹林环绕、寂静无人的环境，将自身被贬后的孤寂悲凉之情融入其中，借凄清之景抒发内心的抑郁之绪。 根据乙文“佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处……而置州以来，无人赏爱”可知，作者刻画右溪怪石嶙峋、清流激注、草木葱郁的美景，却感叹其长期不被人赏识，借美景被埋没的境遇，抒发了自己对美好事物遭冷落的怅然之情，同时也暗含自身怀才不遇的感慨。两文均以景物为载体，实现了情感与景致的深度融合，是寓情于景手法的典型运用。 【点睛】参考译文： 【甲】①潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人相互取乐。 ②向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 ③坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有人烟，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境过于凄清，不可以长时间停留，于是记下这里的情景就离开了。 【乙】道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，就汇入营溪。溪水拍打着两岸，岸边全是奇特的石头，这些石头倾斜嵌叠、盘曲回旋，无法用语言来形容。清澈的溪流撞击着石头，水流回旋奔腾，激溅起水花，又倾泻而下。美好的树木和奇异的竹子，垂下浓密的树荫相互遮蔽。这条小溪如果在山野之间，就应该是避世隐居的人游玩居住的地方；如果在人烟稠密的地方，也可以成为城镇中的名胜古迹，供喜爱清静的人建造亭台楼阁。然而自从设置州郡以来，却没有人欣赏喜爱它。我在小溪边徘徊，为它感到惆怅。于是就疏通河道，清除杂草污秽，建造了亭台楼阁；种植了松树和桂树，还栽种了一些香草，来增益它的景物之美。因为这条小溪在州城的右边，于是就命名它为“右溪”。把铭文刻在石头上，来告知后来的人。 46． 向西 大约 这，这里 逆流而上 47．白石卷而出/底皆金沙/纤鱼数头/尾鬣可数 48．水流更加喧哗，（人们的）话语不能传达（到对方耳边）。 49． 水的清澈 如鸣珮环 涧声上彻，与松韵答 孤寂（或“凄凉”“忧伤”） 释衣 跃入（或“没胸”“溯而上”“掷以观”，任填两个） 轻松愉悦（或“畅快自在”“悠然自得”） 柳宗元 【导语】这两篇游记皆以山水为对象，却呈现出迥异的美学风格。柳宗元《小石潭记》以冷峻笔触勾勒幽寂之境，由乐转凄，体现贬谪文人的孤愤；袁宏道《游盘山记》则用跳脱笔墨记录游者戏水之乐，充满性灵派的活泼生机。一静一动之间，折射出唐宋与晚明文人不同的精神气质与审美追求。 46．本题考查实词。 （1）句意：从小丘向西走一百二十步。西：方位名词作状语，向西。 （2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：副词，大约。 （3）句意：到这里（泉水）汇聚成一个小潭。是：代词，这、这里。 （4）句意：慢慢逆流向上（走）。溯：动词，逆流而上。 47．本题考查断句。 句意为：白色的石头翻卷着露出水面，潭底全是金色的细沙，有几条小鱼，鱼尾和鱼鳍都能数得清清楚楚。 “白石卷而出”先写潭边白色石头翻卷露出水面的状态，是视觉起点，需停顿；“底皆金沙”转向潭底，描述金色细沙，与“白石”为不同位置的景物，停顿可明确场景转换；“纤鱼数头”聚焦潭中小鱼，是对生物的整体描述，停顿后引出细节；“尾鬣可数”则具体写鱼尾、鱼鳍清晰可辨的特点，补充“纤鱼”的细节，收尾合理。即断句为：白石卷而出/底皆金沙/纤鱼数头/尾鬣可数。 48．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：益：更加；哗：喧哗；语：话语；达：传达。 49．本题考查内容理解。 第一空：根据选段一第②段中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，鱼“若空游无所依”，是因为水极清，看不到水的阻隔，仿佛鱼在空气中游动；日光能直射潭底，鱼影清晰映在石上，借鱼的状态侧面表现水的清澈。根据选段二“白石卷而出底皆金沙纤鱼数头尾鬣可数”可知，潭底的金沙、鱼的“头尾鬣”都能清晰数出，说明水透明度高，借鱼的细节侧面表现水的清澈。故填写：水的清澈。 第二空：根据选段一第①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，“如鸣珮环”将水声比作玉佩、玉环相击的声音，玉佩玉环碰撞声清脆悦耳，这个比喻直观写出小石潭水声的动听，故填写：如鸣珮环。 第三空：根据选段二“亭负壁临绝涧，涧声上彻，与松韵答”可知，“答”字赋予山涧水声人的动作，写水声与松涛声相互呼应，仿佛在“对话”，用拟人手法突出水声的穿透力，营造出空谷中声音交融的幽深意境，故填写：涧声上彻，与松韵答。 第四空：根据选段一第①段中“心乐之”可知，作者听到悦耳的水声，看到清澈的小石潭，内心感到快乐；根据第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，坐在小石潭边，四周被竹子和树木环绕，寂静寥落，空无一人，使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息，因为这里的环境太过凄清，不能长时间停留，作者的情感由快乐转变为孤寂、凄凉、忧伤。故填写：孤寂（或“凄凉”“忧伤”）。 第五六空：根据选段二“游者乐，释衣，稍以足沁水，忽大呼曰‘奇快’，则皆跃入，没胸，稍溯而上，逾三四石，水益哗，语不得达。间或取梨李掷以观，旋折奔舞而已”可知，“释衣”意思是“脱下衣服”，“跃入”意思是“跳进潭中”，“没胸”意思是“水没过胸口”，“溯而上”意思是“逆流而上”，“掷以观”意思是“扔梨李观察”均是游者的动作，这些动作直接展现出游人玩水时的畅快，体现“直接而热烈的乐”。故填写：释衣、跃入（或“没胸”“溯而上”“掷以观”，任填两个） 第七空：游者“释衣”“跃入”“大呼曰‘奇快’”“取梨李掷以观”，以及对盘山“高古幽奇”景致的描写。文中无压抑、忧伤的氛围，游者的动作、“奇快”的呼喊，以及对悬空石、涧声与松韵的欣赏，均体现袁宏道游山时轻松、畅快的心情。故填写：轻松愉悦（或“畅快自在”“悠然自得”） 第八空：柳宗元的《小石潭记》语言简洁凝练，意境幽深，根据“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”可知，短短几句，就将潭水的清澈、鱼儿的灵动生动地展现出来，营造出一种幽深静谧的氛围，体现了“深幽精洁，最工游记”的特点；而袁宏道的《游盘山记》语言相对较为活泼、直白，更多地展现了游人游玩的热闹场景和欢快心情，与柳宗元的语言风格有所不同。所以这里评价的是柳宗元。故填写：柳宗元。 【点睛】参考译文： 【选段一】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像玉佩、玉环碰撞的声音，我心里高兴起来。砍倒竹子，开辟出—条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上。鱼儿静止不动，忽然又向远处游走，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉而幽深。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。 【选段二】那山高峻古朴、幽静奇特，景致无所不有，极为极致。说说其中最妙的景致：刚进山时看到盘泉，接着是悬空石，最高处是盘顶。泉水浩浩荡荡地流淌，到这里汇聚成一个小潭，白色的石头翻卷着露出水面，潭底全是金色的细沙，有几条小鱼，鱼尾和鱼鳍都能数得清清楚楚。落花荡漾着漂过水面，影子直达潭底，忽然又与鱼影交错混杂。游人十分快乐，脱下衣服，先把脚伸进水里沾了沾，忽然大喊“痛快极了”，接着就都跳进潭中，水没过胸口，又慢慢逆流而上，越过三四块石头。水流更加喧哗，（人们的）话语不能传达（到对方耳边）。偶尔有人拿梨、李投入水中，（果实）只是打着转、翻着折，欢快地漂走罢了。悬空石一带的几座山峰，一面青色的石壁陡峭如削，直抵地面，石头像粘在空中一样立着，仿佛有灵气、有性情似的。亭子背靠石壁，面临极深的山涧，山涧的水声向上传扬，与松涛声相互应答。亭子旁边是上方精舍，这是盘山最美的地方。 50． 格外 大约 说出 补助，增添 51．（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的。 52．水的特点：清澈。描写方法：侧面描写，通过写游鱼、日光、鱼影来突出水的清澈。 53．右溪景色优美却无人赏爱，作者借此抒发自己怀才不遇的感慨。 54．示例：这一观点正确。两文都通过描绘山水寄托情感。相同点：柳宗元笔下小石潭“寂寥无人，凄神寒骨”，元结笔下右溪“无人赏爱”，都借山水的幽僻无人赏识，表达自身被贬后不被重用的孤寂与失落。不同点：柳宗元侧重借小石潭的凄清抒发个人被贬后的悲凉心境；元结除了感慨怀才不遇，还通过“疏凿芜秽”“刻铭石上”的行动，表达希望右溪美景被世人所知，暗含渴望施展抱负、有所作为的期待。 【导语】这两篇文言文均以细腻笔触描绘自然山水，展现了唐代文人的典型审美情趣。《小石潭记》以清幽冷寂的潭景寄寓柳宗元贬谪后的孤寂心境，其“以景写情”手法尤为精妙；《右溪记》则通过开发右溪的记述，体现元结“化荒芜为胜境”的积极人生态度。两文皆采用移步换景的描写方式，但情感基调迥异：柳文透出凄清落寞，元文则显豁达进取，恰成贬谪文学的一体两面。 50．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：潭水格外清凉。尤：格外。 （2）句意：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。 （3）句意：无法用语言来形容。名：说出。 （4）句意：来增益它优美的景致。禆：补助，增添。 51．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：西南，向西南；斗，像北斗星那样；折，曲折；蛇，像蛇那样；行，前行；明灭，或现或隐。 （2）重点词：若，如果；则，就；宜，适宜；逸民退士，避世隐居的人。 52．本题考查概括文章内容、分析描写方法。 根据甲文①段“下见小潭，水尤清冽”可知，甲文描写小石潭的水，主要特点是“清澈”。 结合甲文②段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”可知，此处通过好像在空中游动的鱼、阳光能直照水底、鱼影清晰映在石上的描写，侧面烘托出了水的清澈，因此因主运用了侧面描写的方法。 53．本题考查作者情感分析。 乙文中“而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然”，意思是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；作者在溪水边走来走去，因此感到怅然。“而置州以来，无人赏爱”直接说明了作者“为之怅然”的原因，即右溪景色优美却无人欣赏喜爱，作者借景抒情，含蓄地抒发了对自己怀才不遇的感慨之情。 54．本题考查对作者情感的理解分析。 有同学认为“柳宗元和元结笔下的山水，不仅是自然景观，更是他们内心世界的写照”，这一观点是正确的，两篇文章都借描写山水，寄托了作者的内心情感。 相同点： 结合甲文第④段“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者因凄清景物触发了内心孤独寂寥、 怅惘悲伤的情绪。 结合乙文第②段“无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然”可知，作者借此抒发了孤独、怅惘的情绪。因此两文都表达了作者被贬后孤独、凄凉的心境。 因此两文都借山水处于幽僻之境，无人赏识，表达自身被贬谪到荒远之地，不被重用的孤寂与失落之感。 不同点： 根据甲文①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”②段“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到景致后的喜悦之情；之后④段写“坐潭 上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。 从乙文②段“徘徊溪上，为之怅然”可知，作者对右溪久不为人重视的遭遇而慨叹不已，借此抒发作者怀才不遇的深沉慨叹之情。结合②段“乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜”“刻铭石上，彰示来者”可知，元结通过“疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草”“刻铭石上”等具体行动，表达希望右溪美景被世人所知的愿望，体现了自己渴望有朝一日能施展抱负、有所作为的期待。 【点睛】参考译文： [甲] 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露 出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交 错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 [乙] 在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，倾注到潭里；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它感到惋惜。于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。 55．A 56．（1）向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）（河水如）千匹白色的熟绢，微风吹过水面，（漾起的波纹）就像罗纹纸一样。 57．B 58．《小石潭记》情感基调是孤寂悲凉，而《极乐寺纪游》的情感基调是闲适愉悦。二者情感不同，源于作者处境与所见景物氛围的差异：柳宗元被贬永州，仕途失意、内心压抑，小石潭“竹树环合”“水尤清冽”的冷寂之景，触发了他被贬谪的孤寂悲苦；袁宗道“暇日”与友人同游，本就轻松，所见“白练流水”“鲜翠松荫”明快清丽，更添游赏的闲适愉悦。 【导语】《小石潭记》与《极乐寺纪游》均为山水游记，但情感基调迥异。柳宗元笔下的小石潭清幽寂寥，以“凄神寒骨”收束，暗含其贬谪孤寂之情；袁宗道描绘的极乐寺则明丽鲜活，“白练千匹”“绿杨四行”尽显闲适之趣，末句“作六桥下客子”更流露对隐逸的向往。差异源于作者境遇：柳宗元身处政治失意，借景抒孤愤；袁宗道任职京师，纪游寄闲情。两文一冷一暖，各见性灵，均以细腻笔法将情与景熔铸无间。 55．本题考查一词多义。 A.均为副词，都是表约数，译为“大约”； B.连词，译为“因为”/介词，译为“用”； C.动词，译为“离开”/动词，译为“距离”； D.动词，译为“跟随”/介词，译为“自”； 故选A。 56．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）斗：名词用作状语，像北斗星；折：曲折；蛇：名词用作状语，像蛇一样；明灭可见：时隐时现。 （2）白练：名词用作状语，像白练；若：像。 57．本题考查内容的理解和手法的分析。 B.《小石潭记》中，作者“从小丘西行百二十步”“伐竹取道”才发现小石潭，这是移步换景（随行走变换观察点）；描写小石潭时（如观鱼、望溪），观察点固定在潭边，是定点观察。选项颠倒了两种观察方法的对应场景； 故选B。 58．本题考查情感主旨。 《小石潭记》 情感基调：从甲文第①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”，第②段“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依……似与游者相乐”可知，作者初闻潭水声响时，因发现自然美景心生短暂欣喜；从甲文第④段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，随着对潭周环境的深入感知，作者内心的孤寂悲凉彻底显露，短暂的愉悦被浓重的愁苦取代。因此《小石潭记》的整体情感基调是：孤寂悲凉。 分析原因：从甲文的写作背景及甲文第④段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，柳宗元此时被贬永州，仕途失意、内心压抑，而小石潭的景物虽美，却始终笼罩着“冷寂”氛围，这种清幽甚至萧瑟的环境，恰好触发了作者内心的孤寂。 《极乐寺纪游》 情感基调：从乙文第①段“白练千匹，微风行水上若罗纹纸。堤在水中，两波相夹。绿杨四行，树古叶繁，一树之荫，可覆数席，垂线长丈馀”可知，作者用“白练”“罗纹纸”比喻高梁桥水的清澈与波纹的细腻，用“树古叶繁”“荫覆数席”描写绿杨的繁茂清幽，字里行间满是对眼前水景、树景的细致观察与欣赏；从第②段“岸北佛庐道院甚众，朱门绀殿，亘数十里。对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间”可知，作者描绘岸北佛庐道院的规整壮观与远处“如螺髻”的西山、攒簇的远树、错落的水田，将人文建筑与自然山水融合，展现出景致的层次与和谐，进一步强化了对极乐寺周边整体环境的喜爱之情；从第③段“极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许”可知，作者先赞“路径亦佳”，再以“张盖”比喻绿荫的浓密，又细致刻画殿前松树“鲜翠嫩黄”“斑剥若大鱼鳞”的独特形态，对极乐寺路径与古松的描写充满新鲜感；从第④段“予因叹西湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥下客子，了此山水一段情障乎”，作者感叹向往西湖胜景已久，渴望早日摘掉官帽，去六桥下做客，尽情享受山水之乐，抒发了他对官场生活的厌倦，对山水生活的向往。因此，情感基调通篇闲适愉悦，且暗含对归隐的向往。 分析原因：从乙文第①段“白练千匹，微风行水上，若罗纹纸”“堤上有酒楼，雕栏画栋，临流而启”、第②段“对面远树，高下攒簇，间以水田，西山如螺髻，出于林水之间”，第③段“殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥若大鱼鳞，大可七八围许”可知，极乐寺周边的景物明快清丽——流水如白练、空气清润、景致鲜活，这种充满生机与闲适感的环境，令作者心情闲适愉悦；从乙文第④段“暇日，曾与黄思立诸公游此”可知，袁宗道是在闲暇时光与友人出游，无官场失意的烦忧，心境本就轻松，更易沉浸在游赏的愉悦中。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰撞发出的声音，心里十分高兴。于是砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，形成了坻、屿、嵁、岩等不同的形状。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有其他人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是就记下这里的情景离开了。 一同游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的，还有姓崔的两个年轻人：一个叫恕己，一个叫奉壹。【乙】 高梁桥下的河水从西山深峡谷中流淌过来，经过此地流入河里。（河水如）千匹白色的熟绢，微风吹过水面，（漾起的波纹）就像罗纹纸一样。河堤筑在水中，被两条河夹着。堤上有四行绿色的杨树，树木古老枝叶繁盛，一棵大树的树荫，可以铺好几张席子，从叶子缝隙中垂下的柳条有一丈多长。 河岸北边寺庙道院非常多，红门大殿，绵延好几十里远。对面远处的树木，高矮成林，中间几处水田，西山好像人盘着螺旋状的头发，耸立在树林和河水之间。 极乐寺离桥大约三里路，道路的风景也很好，马在绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，松树大约有七八围（一人环抱的长度叫做围）粗。 空闲时节，我曾经和黄思立等先生一起来这里游玩。我的弟弟袁中郎说：“这个地方就像钱塘苏堤”。黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景，我梦到很多次了，什么时候能挂起进贤冠（挂进贤冠，意思是辞去官职，挂起官帽，让给贤能的人），充当西湖六桥底下的游客，了却我一段山水情缘？当天每人分别押一个韵，各自做了一首诗，然后道别。 59．A 60． 全 以……为喜/因为……而感到欢喜（高兴） 只，仅 ⑤ 61．（1）向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。（2）农民和渔夫经过这里都嫌弃它简陋，标价四百文钱，却多年未能卖出。 62．甲文中作者因山水而产生的快乐只是短暂的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居”等句体现了作者无法排遣的忧伤悲凉之情。而乙文中作者由眼前的小丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与小丘的遭遇融合在了一起。 【导语】这两篇游记展现了柳宗元山水散文的典型风格。甲文以清幽冷寂的笔触描绘潭景，最终归于“凄神寒骨”的孤寂；乙文则通过奇石异状的生动刻画，流露出发现美景的欣喜。两文都体现了柳宗元被贬永州后，借山水排遣郁结的复杂心境，既有遗世独立的孤高，又有与自然相得的慰藉。 59．本题考查字音。 A.佁然不动（yí）——（yǐ）； 故选A。 60．本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.采用成语推断法，借助“举国同庆”理解。“举国同庆”意思是：全国的人们共同庆贺。“举”是“全、都”的意思，迁移到“举熙熙然回巧献技”，可推断“举”释义为全，都。“举熙熙然回巧献技”句意为：全都欢快地呈巧献技。 B.运用关联课内法，“如鸣珮环，心乐之”句意：好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。乐，以……为乐。因此“独喜得之”中的“喜”也为相同用法，以……为喜（或：因为……而感到欢喜）。句意为：唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴。 C.方法策略是“语境推测法”。结合“问其主，曰：‘唐氏之弃地，货而不售。’问其价，曰：‘止四百’”分析，问小丘的价格，回答“止四百”，意思是“只（仅）四百（文）”，“止”在这里起到限制数量、表示“只、仅”的作用。 D.方法策略是“查找字典法”。“农夫渔父，过而陋之”，是说农夫和渔夫经过（小丘）却轻视它，“陋”在这里是“轻视”。所以，“陋”的释义为“轻视”，对应义项⑤。 61．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释： （1）西南：向西南。斗：名词用作状语，像北斗星一般。蛇：名词用作状语，像蛇一样。明灭可见：若隐若现。 （2）过：经过。陋：认为……简陋。之：代词，代指小丘。贾：卖。连岁：连年，多年。 62．本题考查比较阅读。 《小石潭记》：从【甲】文第①段“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“下见小潭，水尤清冽”可知，作者最初因发现小石潭的清幽景致而心生愉悦——清脆的水声如玉佩碰撞，澄澈的潭水、奇特的岩石、摇曳的翠蔓，都让他暂时忘却贬谪的苦闷，沉浸在自然之美带来的轻松中。但从【甲】文第④段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居”可知，这种快乐极为短暂。小石潭“寂寥无人”的环境，很快触发了作者内心的孤寂与悲凉，清冷的氛围让他感到“凄神寒骨”，最终因“其境过清”无法久留，不得不离开。这背后是作者被贬永州后，难以排遣的政治失意与人生苦闷。 《钴鉧潭西小丘记》：从【乙】文第②段“唐氏之弃地，货而不售”“余怜而售之”“李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外”可知，作者发现小丘时，它是被人遗弃、许久卖不出去的“弃地”，而作者以低价买下它，还与友人一同清理秽草、恶木，让小丘的“嘉木”“美竹”“奇石”得以显现。这种“意外”之喜，不仅是因获得一处美景，更暗含对小丘“被弃”命运的同情——作者自身被贬永州，如同小丘般“怀才不遇”，如今能发现并善待小丘，仿佛是在慰藉同样失意的自己。从【乙】文第③段“以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得”“今弃是州也，农夫渔父过而陋之”可知，作者由小丘的遭遇联想到自身：小丘若在京城附近，定会被权贵争相购买；如今弃于永州，却被农夫渔父轻视。这恰如作者自身——有才却被贬偏远之地，不被朝廷重视。将自己被贬永州的愤懑与小丘不被欣赏的遭遇融合在了一起。 可据此作答。 【点睛】参考译文： 【甲】 从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。 向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。 一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。【乙】 （我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。 小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。不满十天（我）就得到了两处风景胜地，即使古代爱好山水的人士，也许没有到过这地方吧。 唉！凭着这小丘优美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）沣、镐、鄠、杜（等这些繁华的地方），那么喜欢游赏的、争相购买的人每天增加几千文钱（购买）反而（恐怕）更加买不到。如今（它）被抛弃在（这荒僻的）永州，连农民、渔夫走过也鄙视它，售价（只有）四百文钱，一连几年也卖不出去。而唯独我和李深源、元克己因为得到它了而高兴，难道遇到这个小丘真的要靠运气吗？（我）把这篇文章写在石碑上，用来祝贺（我和）这小丘的遇合。 63．B 64．（1）鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 （2）回家以后的几天里，（我）还是心神恍惚不定，眼前好像又浮现那一天所见的情景，因而把这一切追记下来。 65．去新城之北三十里/山渐深/草木泉石渐幽 66． 以其境过清 阴森恐怖 想起（或“追忆之”） 【导语】两文皆以记游为骨，却各见情韵。柳宗元笔下小石潭，以“清冽”写水、“空游”状鱼，笔墨简淡却藏凄怆，“以其境过清”暗抒贬谪之郁；晁补之记北山，绘松如盖、泉鸣石间，摹写精微，夜半山景“森然如鬼魅”显幽险，末句“往往想见”藏流连。一抒孤怀，一寄闲情，均以景衬情，笔墨含蕴，尽显山水记游文之韵味与文人情怀。 63．本题考查一词多义。 A.名词，车盖/句首语气词，可译为“原来是”； B.都是副词，极，非常； C.动词，可以/副词，大约； D.动词，能够，可以/动词，找到； 故选B。 64．本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意重点字词： （1）佁然，静止不动的样子。俶尔，忽然。翕忽，轻快迅疾的样子。似，好像。 （2）既，已经。犹，还。若，好像。因，于是，因而。 65．本题考查文言断句。 句意：距离新城北面三十里，山势逐渐变深，草木、泉水、岩石也渐渐显得幽深。 “去新城之北三十里”点明行程距离，为完整状语；后以“山渐深”“草木泉石渐幽”分述沿途景象变化，先写山势，再写草木泉石，层层递进，符合写景由整体到局部的顺序。 故断句：去新城之北三十里/山渐深/草木泉石渐幽。 66．本题考查内容理解。 结合甲文“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去”可知，作者坐在小石潭边，感受到四周竹林树木环绕，寂静无人，环境让人心情凄凉、寒气透骨，后“以其境过清”（因为这里的环境太过凄清），不适合长久停留，所以离开。由此可知，甲文作者离开的原因是“以其境过清”。 结合乙文“竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去”可知，乙文中夜晚山间竹子间的梅树、棕榈树，长得像鬼怪两两并立、鬓发怒张的样子，让同行人吓得心惊胆战无法入睡，天快亮时便离开。由此可知，乙文作者因感受到环境阴森恐怖而离开。 结合乙文“既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也”可知，乙文作者回家后，脑海中仍恍惚浮现山中情景，还追忆写下文章，此后虽未再去，却常常想起那段经历。由此可知，离开后作者仍会常常想起（或“追忆之”）这段经历。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，能听到水声，像玉佩、玉环相互碰撞发出的清脆声响，心里因此感到愉悦。于是砍倒竹子，开辟出一条小路，向下望去，看见一个小小的水潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底向上弯曲，露出水面，形成了水中高地、小岛、不平的岩石和石块。青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然又向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 坐在小石潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，没有其他人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过凄清，不适合长时间停留，于是就记下这里的情景离开了。 【乙】距离新城北面三十里，山势逐渐变深，草木、泉水、岩石也渐渐显得幽深。起初还能骑着马在乱石间行进。路旁都是高大的松树，弯曲的像车盖，笔直的像旌旗，直立的像人，横卧的像虬龙。松树下的草丛中有泉水，在低洼潮湿的地方时隐时现；（泉水）落入石井中，发出铿锵的声响。松林间有几十尺长的藤蔓，像大蝮蛇一样蜿蜒缠绕。藤蔓上有鸟，羽毛像八哥一样黑，头顶红色的冠，长着长长的嘴，俯身啄食，发出清脆的“磔磔”声。 稍稍向西走，有一座极高的山峰，有条界限分明的小路，只能步行通过。把马拴在石嘴处，（众人）互相搀扶着向上攀登，竹林茂密，抬头看不见太阳，走了大约四五里，才听到鸡鸣声。有个僧人穿着布袍、踩着鞋子前来迎接，和他交谈，他惊讶地看着（我们），像麋鹿一样难以接近。山顶有几十间房屋，顺着崖壁曲折修建，围着栅栏，像蜗牛、老鼠一样迂回环绕，才得以走出（房屋），门窗都相对着。坐下后，山风飒飒地吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。同行的几人互相看着，十分惊讶，不知道自己身处什么地方。将近傍晚，大家都住了下来。 当时是九月，天空高远，露水清莹，山间空旷，月光皎洁，抬头看星星，都又亮又大，好像就在人的头顶上方。窗前有几十竿竹子，互相摩擦碰撞，发出不断的“切切”声。竹子间的梅树、棕榈树，长得茂密高耸，像鬼怪一样两两并立、鬓发怒张的样子。同行的几人又互相看着，吓得心惊胆战，无法入睡。天快亮时，大家都离开了。 回家几天后，（脑海中）还恍惚像是遇到了（当时的情景），于是追忆写下这篇文章。后来再也没有去过（那里），但常常想起当时的事情。 67． 澈：穿透 翕忽：轻快迅疾的样子 68．①青翠的树木、碧绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 ②寂静寥落，没有旁人，使人心神凄凉，寒气透骨，（这里）寂静深远，弥漫着忧伤的气息。 69．C 70．云间时有疏星/坐而假寐/神清如游乎钧天而不自知 71．甲文作者“记之而去”：甲文小石潭虽“水尤清冽”，但环境“寂寥无人”“其境过清”，触发柳宗元被贬后的孤独、凄凉、忧伤心境，故无法久留，记景后离去。 乙文作者“夜将半，始就寝”：乙文赤松山“积翠蒙络”“泉声松韵”，作者游览后“神清如游乎钧天”，心境闲适、愉悦、沉醉，故流连忘返，至深夜才就寝。 【导语】这两篇游记散文展现了截然不同的山水审美体验。《小石潭记》以冷峻笔触勾勒出“凄神寒骨”的幽寂之境，柳宗元在政治失意中投射出孤高清冷的文人风骨；《游赤松山记》则用跃动的韵律描绘“澎湃汹涌”的山野气象，吕祖谦在自然中寻得天人合一的哲学意趣。前者是贬谪文人的精神独白，后者乃理学家的心灵漫游。 67．本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：阳光直照到水底。澈：穿透。 ②句意：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。 68．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语：青，青翠；参差，参差不齐。 ②重点词语：凄，使……感到凄凉；寒，使……感到寒冷。 69．本题考查一词多义。 A.均表示约数，“大约、左右”； B.均为“……的样子”； C.道路/准则； D.均为“像”； 故选C。 70．本题考查文言句子断句。 句意：天上云彩间时时会露出稀疏星星，点缀在林间。坐下来闭上眼睛假装睡觉，神清气爽好像在天上畅游，而不知道自己在哪里。 “云间时有疏星”这句话描述了天空中的景象，即云层中偶尔露出几颗星星，语义完整，因此在这里断开。 “坐而假寐”这句话描述了作者的行为状态，即坐着打盹儿，与前文描述的景象形成转折，同时引出后文的神游感受，因此在这里断开。 “神清如游乎钧天而不自知”这句话描述了作者打盹儿时的神游感受，即感觉神清气爽，仿佛游历在天空之中而浑然不觉，语义完整且独立，因此在这里断开。 故划分为：云间时有疏星/坐而假寐/神清如游乎钧天而不自知。 71．本题考查内容理解和情感把握。 甲文作者“记之而去”：甲文中小石潭环境优美，“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”等描绘出潭水的清澈，鱼儿灵动活泼。然而周围环境“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清”，这种过于清冷孤寂的氛围，触发了柳宗元被贬后内心深处的孤独、凄凉、忧伤之情，所以无法长久停留，只能记下景色后离去。 乙文作者“夜将半，始就寝”：乙文中赤松山景色迷人，“积霭横翠，蔚然深明”“长松偃蹇道旁”“古河横石，激为清满，澎湃汹涌”等展现出山间景色的壮美与灵动，“泉声松韵，始若暴风急雨之骤至，徐而察之，又若车马卒奔而未有所止也”则从听觉角度描绘出山间声音的美妙。作者游览后“神清如游乎钧天而不自知”，表明他被美景深深陶醉，心境闲适、愉悦、沉醉，所以流连忘返，直到深夜才就寝。 【点睛】参考译文： 甲 我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路走过去，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿埏前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 乙 冬至过后两天，我慢悠悠地走出北城门，走了大概五里路，山间的景色和田野的色彩渐渐映入眼帘，与人的视线相互交融。又走了大约二里路，到了季氏家附近，接着再前行十里，抵达小石桥，远远望见赤松山，云雾缭绕，翠绿的山色横亘眼前，山间一片郁郁葱葱、幽深明亮的景象。再往前走三里左右，进入山门，道路两旁高大的松树傲然挺立，仿佛不愿与世俗之人亲近。走到桥亭，古老的河道中横卧着石头，河水冲击石头，激起清澈的浪花，水声澎湃汹涌。之后，我又拄着拐杖进入小桃源，此时暮色已经笼罩了整个山谷。我徘徊在靠近水流的地方，四周一片朦胧，泉水声和松涛声交织在一起，起初好似暴风骤雨突然袭来，慢慢地边走边观察，又仿佛车马急速奔驰却还没有停下的样子。云层中时不时有几颗稀疏的星星闪烁，我坐在那里打盹儿，神志清爽，就好像遨游在天空中却浑然不觉。快到半夜的时候，我才去睡觉。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $