4.3交通运输业（第一课时）教学设计-2025-2026学年八年级地理上册粤人版

电子教案 备课人 (八)年级(地理)科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 4.3交通运输业（第一课时） 授课类型 新授课 教学目标 1.通过相关资料知道交通运输业在经济发展中的重要地位。 2.熟悉我国目前主要的五种交通运输方式的特点，并且能够熟练的选择最佳的运输方式。 3.通过学习青藏铁路的建设和在经济发展中所发挥的作用,进行爱国主义教育,从而增强民族自豪感。 教学重点 比较不同交通运输方式的特点，学会选择恰当的交通运输方式。 教学难点 青藏铁路的建设在经济发展中所发挥的作用及困难。 教学准备 视频、课件、教案、学导练 教学过程 备注 【新课导入】 同学们，俗话说：“要致富，先修路”“火车一响，黄金万两”。这些话语揭示了怎样的道理呢？交通运输乃是经济发展的先行官。本节课，我们将一同学习经济发展的先行官——《交通运输业》。现板书课题。 【学习目标】 教师展示学习目标，学生齐声朗读。 【自主学习】（运用屏幕广播、计时器、随机抽取、抢答、小红花、画笔等手段） 结合课本P89 - 91的图文资料，完成以下学习任务。 1. 1. 什么是交通运输？ 2. 常见的运输方式和交通运输工具有哪些？ 3. 5种交通运输方式的特点是什么？其中我国最主要的交通运输方式是哪种？（见P90） 组织形式：自主学习（要求学生笔不离手，留下学习痕迹，完成的同学举手示意，学习结束后进行检测） 自主检测：发送互动题板（采用窗口切换、计时器等方式） 【以学定教】（运用计时器、随机抽取、抢答、小红花、画笔等手段） 依据自主学习的反馈情况，确定讲授内容，具体见课堂教学安排。 【合作探究】（运用计时器、抢答、小红花、画笔等手段） 播放视频，请同学们先独立思考，随后进行小组讨论，探讨青藏铁路在我国铁路建设中的重要意义以及面临的困难。 1. 你是否知晓世界上海拔最高、线路最长的高原铁路是哪一条？ 2. 它的修建具有怎样的意义？ 3. 我国工程人员在修建青藏铁路的过程中会遭遇哪些困难？ 组织形式：小组合作学习、领学。 梳理小结：具体内容见课堂教学。 【当堂检测】（运用计时器、窗口切换、答题卡、拍照、随机对比、互评等方式） 基础训练题：《学导练》91页 - 92页1 - 6题。 北京距离上海约1200多千米，家住北京的小明计划和家人前往上海旅游，他在网上查询到如表4 - 3 - 7所示的信息。据此，完成1～2题。 1. 如果要以最快的速度从北京到达上海，小明一家应该选择乘坐（ ） A. 高铁 B. 私家车 C. 豪华大巴 D. 飞机 2. 根据你的生活经验，你给小明及其家人的建议有（ ） ①乘坐私家车十分方便，从家可以直接抵达上海的宾馆 ②乘坐豪华大巴既节省费用又节省时间 ③可以购买特殊时段的折扣机票，既便宜又快捷 ④高铁乘坐舒适，二等座票价合理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我国某企业拟开拓欧洲市场，该企业设想：早晨接到订单，下午发货，次日产品运抵欧洲。据此，完成3～4题。 3. 该产品的生产布局需考虑靠近（ ） A. 海港 B. 汽车站 C. 航空港 D. 火车站 4. 该企业生产的产品最有可能是（ ） A. 化肥 B. 汽车 C. 地板砖 D. 智能手机 5. 郊区水库有200千克活鱼需要运往城区销售，最佳的运输方式是（ ） A. 公路运输 B. 航空运输 C. 水路运输 D. 铁路运输 6. 由天津运抵海南文昌的长征七号运载火箭，最合适的运输方式是（ ） A. 航空运输 B. 水路运输 C. 铁路运输 D. 公路运输 挑战自我题：《学导练》88页第11题第（2）问。 材料一：近年来，我国高铁发展迅猛。截至2023年年底，我国高铁营业里程达4.5万千米，稳居全球首位。 料二：中国部分高铁线路分布示意图（图4 - 3 - 6）。材简述我国高铁线路不断延长对沿线区域发展的重要意义。（6分） 要求：独立完成，留下做题痕迹、，范答题。 作业布置：完成学导练P88页第11题 作业布置：完成《学导练》P88页第11题。 课前发送秒懂交通运输的视频，让学生提前了解本节课的学习内容。 通过自学任务，学生阅读图文材料，熟悉我国目前主要的五种交通运输方式的特点。 及时发送互动题板检测学生自学情况，发现问题后教。 通过小组合作学习，培养学生合作学习、沟通的能力，同时培养学生归纳总结问题的能力，养成地理思维习惯，构建地理思维模式。 板书设计： 概念 地位 交通运输业 运输方式 青藏铁路 教学反思： 第3页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $