4.2工业（第二课时）教学设计-2025-2026学年八年级地理上册粤人版

电子教案 备课人 (八)年级(地理)科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 4.2工业（第二课时） 授课类型 新授课 教学目标 1.记住我国四大工业基地和主要的工业区、工业城市分布； 2.理解工业基地及其发展的优势与劣势； 3.理解影响工业发展的因素。 教学重点 记住我国四大工业基地和主要的工业区、工业城市分布、我国高新技术产业的分布特点。 教学难点 理解工业基地及其发展的优势与劣势。 教学准备 视频、课件、教案、练习册 教学过程 备注 【新课导入】 小明计划创办一家棉纺织厂，小磊打算创办一家钢铁厂，他们在选择厂址时，会考虑哪些因素呢？ 【学习目标】 展示学习目标，邀请同学们齐声朗读学习目标，带着目标开启本节课的学习。 【自主学习】（运用屏幕广播、计时器、随机抽取、小红花奖励、画笔标注等辅助手段） 阅读课本P75 - P76，完成以下学习任务（独立学习，持续书写）： 1. 研读P76图4.15，归纳我国工业的分布特点。 2. 我国东部沿海地区自北向南，依次有东北的[具体]工业基地、华北的[具体]基地、华东的[具体]工业基地和华南的[具体]工业基地。 3. 沿长江自东向西分布着[具体]、[具体]、[具体]、[具体]和[具体]等主要城市。 自主检测 【以学定教】（采用窗口切换、发送答题卡、随机抽取、小红花奖励、画笔标注等方式） 依据自主学习的反馈情况，确定授课内容，具体详见课堂教学安排。 【合作探究】（借助屏幕广播、计时器、抢答、小红花奖励、画笔标注等形式） 小组合作探讨并阐述四大工业基地的发展优势条件、工业中心以及存在的不足之处。 2. 比较京津唐地区与成渝地区在发展条件方面各自具备的优势。 【当堂检测】 学生完成《学导练》81 - 84页相关内容。基础训练题：完成《学导练》第3 - 4题、第8 - 10题。挑战自我题：完成《学导练》第11题（3）（4）。 课前预习，使学生提前了解本节课的学习内容。 通过自学任务，让学生归纳我国工业分布的特点、四大工业基地。 通过学生答题情况，发现问题后进行针对性教学。 通过小组合作学习，培养学生合作学习与沟通的能力，同时培养学生归纳总结问题的能力，养成地理思维习惯，构建地理思维模式。 板书设计： 教学反思： 第3页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $