Unit 1 School Is Interesting主谓一致（一）（讲+练）-《英语 基础模块1》（外研版2021版）

主谓一致（一） 《英语 基础模块1》（外研版2021版） Unit 1 School Is Interesting 语法 目录 04 检测练习 03 就近原则 01 主谓一致含义 02 意义一致 05 知识小复盘：重点速记卡 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 2 Lead in 目录 01 主谓一致含义 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 4 主谓一致 是指谓语动词在人称和数上要和主语保持一致。 如果主语是单数，谓语动词就要用单数形式；如果主语是复数，谓语动词就要用复数形式。 The book is on the table. The books are on the table. 定义 e.g. 分类 主谓一致 意义一致 就近原则 就远原则 其他一致 Unit 1 Unit 2 目录 02 意义一致 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 7 意义一致是指谓语动词的单复数形式取决于主语实际所表达的含义，而不是仅仅看主语表面的语法形式。 意义一致 类别 集合名词作主语 形复意单 成对名词作主语 the+adj. 表示一类人 专有名词 有些名词（如 family, team, class, government, audience, committee）本身是单数形式，但既可以指一个整体，也可以指组成整体的成员。 集合名词作主语 The team is playing well this season. （这支队伍本赛季打得很好。——强调队伍整体表现） Our class has 45 students. （我们班有45个学生。——强调班级整体容量） 强调整体 强调个体 The team are celebrating their victory. （队员们正在庆祝胜利。——强调每个队员都在庆祝） The family were watching TV at that time. （那会儿全家人正在看电视。——强调每个家庭成员） 强调整体，谓语动词用单数。 强调个体，谓语动词用复数。 有些名词虽然有复数形式（通常以 -s 结尾），但在表达时作为一个整体概念、学科名称或专有名词，谓语动词用单数。 形复意单 e.g. 1. 学科/ 疾病/ 游戏名称（- ics 结尾或特定词）： Mathematics is my favorite subject. （数学是我最喜欢的科目。） The news is very shocking. （这条消息非常令人震惊。） 形复意单 e.g. 2. 表示时间、距离、金钱、重量的复数名词（作为一个总量）： Ten years is a long time to wait. （等十年是很长的时间。——这里把十年看作一个时间段） Five thousand dollars is not enough for this car. （五千美元买这辆车不够。——这里把五千美元看作一笔钱） Two miles is too far to walk. （走两英里太远了。——这里把两英里看作一段距离） 一些书籍名称、国家名称、组织机构名称虽然可能看起来是复数形式，但指的是单个实体，谓语动词用单数。 专有名词 e.g. The United States is a developed country. （美国是一个发达国家。——指这个国家） The New York Times is sold worldwide. （《纽约时报》在全球销售。——指这家报社/这份报纸） The Arabian Nights is very interesting. （《一千零一夜》非常有趣。——指这本书） The rich are not always happy. （富人并不总是快乐的。） The injured were taken to the hospital immediately. （受伤的人被立刻送往医院。） 常见使用场景 the +adj. e.g. 当 "the + 形容词" 表示一类具有某种特征的人（如 the poor, the rich, the young, the injured）时，谓语动词通常用复数，因为指的是这一类群体。 My glasses are broken. （我的眼镜碎了。——眼镜由两个镜片组成，视为复数）This pair of glasses is very expensive. （这副眼镜非常贵。——强调“一副”这个整体概念） 常见使用场景 成对名词作主语 e.g. 某些成对出现的事物的名词（如 trousers, glasses, scissors）通常用复数形式。但如果被 "a pair of " 修饰，谓语动词通常看 pair 的单复数；如果单独使用，通常视为复数。 目录 03 就近原则 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 15 在英语主谓一致中，就近原则（也称“邻近原则”）是指谓语动词的人称和数在形式上要与距离最近的那个主语保持一致，而不是与最前面的主语保持一致。 就近原则 就近一致 由并列连词 "or" 连接 There be 句型 由并列连词 "not only...but also..." 连接 由并列连词 "neither...nor..." 连接 由并列连词 "either...or..." 连接 当两个或两个以上的主语由 or（或者）连接时，谓语动词的单复数由靠近动词的主语决定。 Are you or he responsible for this? （是你还是他对这件事负责？——虽然句中有 he，但最近的主语是 you，且是疑问句结构，动词用 are） He or his assistants are going to attend the meeting. （他或者他的助手们将会参加会议。——动词靠近 assistants，用复数 are） 由并列连词 "or" 连接 e.g. 含义 结构 A or B + 谓语（与B保持一致） not only...but also...（不仅...而且...）连接两个主语时，谓语动词要与but also后面的主语保持一致 Not only the teacher but also his student is interested in the project. （不仅老师，而且他的学生也对那个项目感兴趣。） Not only the students but also the principal agrees with the plan. （不仅学生们，校长也同意这个计划。——动词靠近 principal，用单数 agrees） 由"not only...but also..." 连接 e.g. 含义 结构 not only A but also B + 谓语（与B保持一致） either...or...（要么...要么...；不是...就是...）连接两个主语时，完全遵循就近原则。 Either the shirt or the ties look good on you. （要么这件衬衫，要么这些领带你穿着好看。——动词靠近 ties，用复数 look） Either the students or the teacher has to clean the classroom. （要么学生们，要么老师得打扫教室。——动词靠近 teacher，用单数 has） 由"either...or..." 连接 e.g. 含义 结构 either A or B + 谓语（与B保持一致） neither...nor...（既不...也不...）连接两个主语时，同样遵循就近原则。 Neither the boss nor the employees want to work overtime. （老板和员工都不想加班。——动词靠近 employees，用复数 want） Neither the books nor the magazine belongs to me. （这些书和这本杂志都不是我的。——动词靠近 magazine，用单数 belongs） 由"neither...nor..." 连接 e.g. 含义 结构 neither A nor B + 谓语（与B保持一致） 在 There be...结构中，如果有多个并列主语，be 动词的单复数通常与最靠近它的那个主语保持一致。 There is a book, two pens and some paper on the desk. （桌子上有一本书、两支笔和一些纸。——be动词靠近 a book，用单数 is） There are two pens, a book and some paper on the desk. （桌子上有两支笔、一本书和一些纸。——be动词靠近 two pens，用复数 are） There be 句型 e.g. 含义 结构 There be + 主语A + 主语B...（be与主语A保持一致） 目录 04 检测练习 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 22 完成句子 The news of the victories ______ (be) spreading far and wide. Either my wife or I ______ (be) going to pick you up at the airport tomorrow. The police ______ (be) searching for a tall man with a beard in the nearby woods. Ten thousand dollars ______ (be) a large sum of money for a family in that small town. Not only the students but also their teacher ______ (be) enjoying the film. 完成句子 6. Here ______ (be) the documents and the report you asked for yesterday. 7. The old ______ (be) usually very proud of their country's history and culture. 8. A team of experts ______ (be) going to visit the site next week to assess the damage. (强调整体) 9. Neither the quality nor the prices ______ (be) good enough to attract customers. 10. My family all ______ (be) music lovers. We often go to concerts together. 参考答案与解析： 答案：is 解析： 考查意义一致。主语是 "The news"（消息），虽然以 -s 结尾，但在英语中是不可数名词，被视为单数概念，因此谓语动词用单数 is。 2. 答案：am 解析： 考查就近原则。连词 "Either...or..." 连接两个主语时，谓语动词的人称和数应与离它最近的主语保持一致。离动词最近的主语是 " I"，因此be动词用 am 3. 答案：are 解析： 考查意义一致。主语 "The police"（警方）是集合名词，在英语中通常被视为复数概念（指警察们/警方这一群体中的多个成员），因此谓语动词用复数 are。 4. 答案：is 考查意义一致。主语 "Ten thousand dollars"（一万美元）是复数形式，但在这里被看作一个整体的金额（一笔钱），表示单一概念，因此谓语动词用单数 is。 5. 答案：is 考查就近原则。连词 "Not only...but also..." 连接两个主语时，谓语动词应与靠近的主语保持一致。离动词最近的主语是 "their teacher"（单数），因此be动词用 is。 参考答案与解析： 6. 答案：are 考查就近原则。在 "Here..." 倒装句中，谓语动词的单复数通常与最靠近它的主语保持一致。离动词最近的主语是 "the documents"（复数），因此be动词用 are。 7. 答案：are 考查意义一致。结构 "The + 形容词" (the old) 表示一类人（老年人），具有复数意义，因此谓语动词用复数 are。 8. 答案：is 考查意义一致。题干明确提示“ 强调整体”。主语 "A team of experts" 在这里被看作一个整体（一个专家小组），而非强调小组内的每个成员，因此谓语动词用单数 is。 9. 答案：are 考查就近原则。连词 "Neither...nor..." 连接两个主语时，谓语动词应与离它最近的主语保持一致。离动词最近的主语是 "the prices"（复数），因此be动词用 are。 10. 答案：are 考查意义一致。主语 "My family" 后有 "all" 修饰，且后一句说 "We often go..."，表明这里强调家庭中的所有成员（每个人），具有复数意义，因此谓语动词用复数 are。 单选 1. Either the boy or his twin sister ______ broken the glass. A. have B. has C. are D. were 2. Mathematics ______ my strongest subject when I was in high school. A. were B. are C. was D. is 3. The government ______ discussing the proposal among themselves at the moment. A. is B. are C. be D. being 4. There ______ a sofa, two chairs and a coffee table in the living room. A. is B. are C. be D. being 5. The injured ______ been taken to the hospital after the accident. A. has B. have C. is D. was 单选 6. Neither the teacher nor the students ______ satisfied with the test results. A. is B. was C. are D. has 7. Three weeks ______ not enough for us to finish this project. A. are B. is C. have D. were 8. Not only the manager but also his assistants ______ working overtime to meet the deadline. A. is B. was C. are D. has been 9. The public ______ concerned about the environmental issue, and they are calling for action. A. is B. was C. are D. has 10. Here ______ the papers and the envelope you requested. A. is B. are C. has D. have 答案与解析： 1. 答案：B 解析： 考查就近原则。连词 " Either...or..." 连接两个主语时，谓语动词应与最近的主语 " his twin sister"（单数）保持一致，因此用 has broken。have broken 是复数形式。 2. 答案：C 解析： 考查意义一致。" Mathematics"（数学）虽然以 -s 结尾，但作为学科名称是单数概念。从句中的 "when I was" 可知是过去时，因此用 was。is 是现在时，不符合句意。 3. 答案：B 解析： 考查意义一致。"government" 是集合名词，根据句中 "among themselves"（他们之间）可知，这里强调政府成员中的个体正在讨论，表示复数意义，因此用 are。is 表示强调整体。 4. 答案：A 解析： 考查就近原则。" There be" 句型中，be 动词的单复数应与离它最近的主语 "a sofa"（单数）保持一致，因此用 is。are 用于离得最近的主语是复数的情况。 5. 答案：B 解析： 考查意义一致。" The injured"（受伤的人）是 "the + 形容词" 结构，表示一类人，具有复数意义，因此谓语动词用复数 have been。has been 是单数形式。 答案与解析： 6. 答案：C 解析： 考查就近原则。连词 "Neither...nor..." 连接两个主语时，谓语动词应与最近的主语 "the students"（复数）保持一致，因此用 are。was/is 是单数形式。 7.答案：B 解析： 考查意义一致。"Three weeks"（三周）是表示时间的复数名词，但在这里被看作一个整体时间段，因此谓语动词用单数 is。are/were 是复数形式。 8. 答案：C 解析： 考查就近原则。连词 "Not only...but also..." 连接两个主语时，谓语动词应与最近的主语 "his assistants"（复数）保持一致，因此用 are working。is working 是单数形式。 9. 答案：C 解析： 考查意义一致。"The public" 是集合名词，根据后半句 "they are calling" 可知，这里强调公众中的个体成员，表示复数意义，因此用 are。is 表示强调整体。 10. 答案：B 解析： 考查就近原则。"Here" 引导的倒装句中，谓语动词应与最近的主语 "the papers"（复数）保持一致，因此用 are。is 用于离得最近的主语是单数的情况 目录 06 知识小复盘：重点速记卡 （动画）邀请你掌握： （动画）学会判断祈使句的方法 （动画）用祈使句发出指令或表达禁止 （动画）区别“祈使句+and+陈述句”和“祈使句+or+陈述句” 31 主谓一致 用法 含义 就近原则 意义一致 一起总结一下今日所学 （动画）判断句子是否为祈使句，需确认其是否： （动画）发出指令 （动画）主语省略 （动画）动词原形开头 （动画）祈使句的肯定形式有三种： （动画）do型 （动画）be型 （动画）let型 （动画）祈使句的否定形式： （动画）don’t + do型/be型/let型 （动画）no+动词ing型 （动画）以及祈使句+and/or+陈述句的用法区别： （动画）照这样做，and结果很美好 （动画）得这样做，or结果不如人意。 今天的内容就到这里。我们下次见。 THANKS $