第2章 第1节 第2课时 植物细胞工程的应用-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程五维课堂课时作业（人教版）

第二章细胞工程 课时作业乡 生课时 第2课时 植物细胞工程的应用 物作业 纠错空间 基础点精练 4.下列关于植物细胞工程的实际应用的 叙述，正确的是 ) [知识点一]植物繁殖的新途径 A.草莓茎尖分生区的病毒极少，可用于 1.下列有关植物细胞工程应用的叙述，不 培育脱毒苗 正确的是 ( A.利用组织培养技术培育脱毒苗，获得 B.花椰菜的愈伤组织经过人工薄膜包 具有抗病毒的新品种 装可制成人工种子 C.利用花药离体培养获得能稳定遗传 B.利用组织培养技术进行快速繁殖，能 保持亲本的优良性状 的优良小麦品种 C.利用细胞培养技术获得紫草宁，实现 D.用甲基磺酸乙酯(EMS)、射线等处理愈 了细胞产物的工厂化生产 伤组织可定向获得抗虫作物突变体 D.利用植物体细胞杂交获得“萝卜一甘 [知识点二]作物新品种的培育和细胞产 蓝”，克服不同生物远缘杂交不亲和 物的工厂化生产 的障碍 5.下列关于工厂化生产细胞产物的叙述， 方法总结 2.下列哪项不属于植物繁殖的新途径 错误的是 ( ) ( A.紫草宁和单细胞蛋白都可以进行工 A.快速繁殖 B.细胞核移植 厂化生产 C.作物脱毒 D.人工种子 B.紫草宁的工厂化生产需要经过脱分 3.将植物的茎尖和叶片、茎段、花药等，在 化形成愈伤组织 无菌的条件下，培养在人工配制的培养 C.工厂化生产中培养的细胞一定要破 基上，使它发育成完整的植株。这种技 碎后提取有效成分 术不仅可以用来培育新品种，而且还可 D.工厂化生产时，植物组织培养可以只 以快速繁殖植物，及防止植物病毒的危 培养到愈伤组织阶段 害。下列关于这种技术的叙述正确 6.明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保 的是 ( ) 护性开发利用的恰当的方法有( ①这种技术利用了植物细胞的全能性 ①利用细胞工程技术，实现药用成分的 ②这种技术叫作组织培养，可以克隆生 工厂化生产②大规模培养愈伤组织， 物体 直接提取药用成分③大规模栽培组织 ③这种技术属于细胞工程的应用领域 培养苗，获取药用成分④大规模采集自 之一 然界的明党参，将其转移到温室中保护 ④这种技术属于无性繁殖的方式 种植 A.① B.①② A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④ C.①②③④ D.①②③ 131· 生物 选择性必修第三册 7 运用下列各种细胞工程技术培育生物 10.利用相关工程技术可以获得抗黑腐病 新品种，操作过程中能形成愈伤组织 杂种黑芥一花椰菜植株，已知野生黑 的是 ( 芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜 纠错空间 ①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 易受黑腐病菌的危害而患黑腐病，技 ③动物细胞培养 ④转基因植物的培育 术人员用一定剂量的紫外线处理黑芥 A.①②③ B.①②④ 原生质体可使其染色体片段化，并丧 C.①③④ D.①②③④ 失再生能力，再利用此原生质体作为 8.某优良品种水稻的基因型为AaBb,利 用其花药通过组织培养形成了试管苗。 部分遗传物质的供体与完整的花椰菜 下列对这一培养过程的叙述，不正确的 原生质体融合，流程如图。 是 紫外 4444444444444444444 上培养的切 A.花粉形成试管苗要经过脱分化和再 病用芥幼 分化的过程 B.试管苗有四种基因型，其体细胞含有 据图回答下列问题： 一个染色体组 (1)该过程用到的工程技术有 C.通过该过程培育出的试管苗还不能 和 直接用于生产 方法总结 D.这些试管苗自交，后代性状不发生 (2)过程①用 分离 去除植物细胞壁，过程②中PEG的作 9.育种工作离不开相关的生物学知识，如 用是 ,经过②操作 图为某育种过程的流程图，则下列关于 后，需筛选出融合的杂种细胞，显微镜 该育种过程所涉及的生物学原理叙述 下观察融合的活细胞中有供体的叶绿 恰当的是 体存在可作为初步筛选杂种细胞的 亲本甲×亲本乙DF,，花药②单 标志。 (3)原生质体培养液中需要加入适宜 倍体幼苗⑨纯合子植株⊙符合要求 浓度的甘露醇以保持一定的渗透压， 的植株 其作用是 原生质 A.过程②为减数分裂，涉及的遗传学原 体经过细胞壁再生，进而分裂和脱分 理是基因突变和染色体变异 化形成 B.过程③为花药离体培养，涉及的原理 (4)若分析再生植株的染色体变异类型， 是植物体细胞具有全能性 应剪取再生植株和双亲植株的根尖，制 C.过程④为染色体加倍，涉及的遗传学 原理是染色体变异和基因重组 成装片，然后在显微镜下观察比较染色 D.该育种过程为单倍体育种，涉及的遗 体的 ;对杂种植株进行 传学原理主要是染色体变异和基因 接种实验，可筛选出具有高抗 重组 性的杂种植株。 132 第二章 细胞工程 课时作业乡 拓展点提升 A.幼苗2的形成体现了细胞的全能性 1.为给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术 植株X为杂种二倍体 上的支持，科研人员利用植物组织培养 B.植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c 技术研究甘薯茎尖（外植体）大小对诱 诱导形成细胞X的过程 纠错空间 导分化苗和脱毒苗的影响，结果如表所 C.获得植株B的育种方式为单倍体育 种，可明显缩短育种年限 示。下列相关叙述正确的是 D.植株X的培育属于杂交育种，基本原 外植体 分化苗 脱毒苗 茎尖大小 理是基因重组 数/个 数/苗 数/苗 小于0.3mm 20 1 4.红豆杉的细胞提取物紫杉醇是重要的 0.30.5mm 20 10 7 抗癌药物之一。红豆杉可通过播种的方 大于0.6mm 20 13 法进行繁殖，但生长速度缓慢，而植物组 A.在不同的培养阶段培养基中激素的 织培养技术可实现其大规模培养。下列 种类和比例不同 有关叙述正确的是 B.脱分化过程中应给予充足光照使其 A.培养红豆杉的愈伤组织可用于紫杉 进行光合作用 醇的工业化生产 C,培育脱毒苗依据的原理有基因突变 B.红豆杉不同部位的细胞经植物组织 和细胞的全能性 培养获得的愈伤组织基因型相同 D.0.3~0.5mm大小的茎尖最有利于 C.培养基需要用高压蒸汽灭菌，外植体 方法总结 获得抗病毒苗 需要用50%酒精、5%次氯酸钠消毒 2.甘蔗种植久了，往往会感染病毒，培育 处理 甘蔗脱毒苗尤为重要，下列关于脱毒苗 D.培养过程中采用的MS培养基中的 培育的叙述，不正确的是 ( ) 微量元素和有机成分均可先配制成 A.利用茎尖或根尖细胞进行组织培养 一定倍数的母液，用时稀释，而大量 B.茎尖（或根尖）分生区的细胞中，几乎 元素不需要配制母液 没有病毒 5.(多选)下列关于植物细胞工程实际应 C.脱毒苗的培育需要经过脱分化和再 用的叙述，正确的是 ( ) 分化过程 A.快速繁殖技术的原理是植物细胞的 D.培养脱毒苗需要用纤维素酶除去细胞壁 全能性 3.下图为利用玉米(2N=20)芽尖细胞 B.利用茎尖组织培育的幼苗不一定全 (基因型为BbTt)进行实验的流程示意 是脱毒幼苗 图，其中细胞X发育形成的植物称为植物 C.利用人工种子繁殖优良品种不会出 X。下列分析正确的是 ) 现性状分离 秋水仙素 D.未脱毒马铃薯的产量与脱毒马铃薯 植株B 花 花药 处理 幼苗2 的产量相同 离体培养 正常培育 植株C 6.动植物细胞中都含有酯酶，去除细胞壁 的植物细胞称为原生质体。测定原生 融合 细胞A 细胞c 细胞X 质体活力的常用方法之一是荧光素双 133 生物 选择性必修第三册 醋酸酯(FDA)染色法，其基本原理是 回答下列问题： FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜， (1)愈伤组织是由离体的茎段经过 经细胞内的酯酶分解可产生荧光素，荧 形成的，此时愈伤组织细胞 (填 纠错空间 光素积累在细胞内并能产生绿色荧光。 “具有”或“不具有”)细胞的全能性，愈伤组 下列相关叙述不正确的是 织经过 过程形成耐盐植株。在 A.可用酶解法处理植物细胞获得原生 植物组织培养常用的MS培养基中除无 质体 机营养成分、有机营养成分、琼脂外，还需 B.FDA通过细胞膜不需要载体蛋白的 要添加 协助 (2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1 C.将植物细胞置于FDA溶液中，不发 中Y射线照射的目的是 生质壁分离 ;处理2中添加 444444444444444444 D.FDA进入动物细胞内，可引起细胞 产生绿色荧光 的物质X是 7.(多选)下图为培育甘蔗脱毒苗的两条 (3)若该种植物是一种杂合子的名贵兰 途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱 花，要快速获得与原植株基因型和表型 毒效果更好。下列叙述错误的是 都相同的该种兰花，可用组织培养方法 繁殖，在培养时， (填“能”或 “不能”)采用经减数分裂得到的花粉粒 方法总结 取0.5 52℃热水处理 接种到培 作为外植体，原因是 1.0mm的 30min,再38℃ 养基A中， 甘蔗茎尖 处理10~15d 诱导生芽 ① ② ③ 转移到培养基 获得 易错点警示 B中，诱导生根 脱毒苗 生物技术与生产实践结合 ④ 各种育种方式产生的生物新品种，为人 A.带叶原基的芽与植物体其他组织中 的病毒含量相同 类的生产实践提供了丰富的材料。下 B.可推测②过程的温度处理有利于组 列叙述正确的是 () 织中的病毒失去活性 A.农业生产中使用的杂交玉米可稳定 C.过程③④均属于再分化，所以培养基 遗传，无须年年购买种子 A和B各成分含量相同 B.三倍体无子西瓜有机物含量高且高 D.图中获得的脱毒苗与原甘蔗苗相比 度不育，但仍属可遗传变异 细胞核遗传物质发生了改变 C.用辐射的方法，使家蚕常染色体基因 8.下图为某研究小组利用植物组织培养 转移到性染色体上，依据的原理是基 技术培育柑橘耐盐植株的实验流程。 因突变 茎段→愈伤组织 D.花药离体培养获得的单倍体种子再 处理1：先用Y射线照射 挑选生长的 用秋水仙素处理，可以获得稳定遗传 处理2：后在培养基中加入物质X 愈伤组织 的后代 →耐盐植株 134参考答案 拓展点提升 1.C[植物的生长发育离不开细胞的分裂和分化，A项正 确：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育 成完整个体的潜能，该实验的结果说明胡萝卜韧皮部细 胞具有全能性，B项正确；新植株的培育过程中有细胞的 衰老，C项错误；同一个体不同细胞间的差异是基因选择 性表达的结果，同一个体不同细胞所含基因一般相同， D项正确。] 2.B[利用茎段杆插诱导生根技术快速育苗属于无性生 殖的营养繁殖，能保持亲本的优良性状，A能选用；花粉 粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，B不 能选用；幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性 状，C能选用；植物组织培养属于无性生殖，D能选用。] 3.D[秋水仙素处理萌发的种子或幼苗后，植株经过生长 得到多倍体植株，没有采用植物组织培养技术，①不符 合题意。花药离体培养得到单倍体植株需要通过植物 组织培养技术进行脱分化和再分化，②符合题意。培育 的抗棉铃虫的棉花植株要将重组质粒导入棉花细胞后， 通过植物组织培养技术进行脱分化和再分化，培养成抗 棉铃虫的棉花植株，③符合题意。培育“番茄一马铃著” 杂种植株，要先进行植物体细胞杂交，得到杂种细胞后， 通过植物组织培养技术进行脱分化和再分化，培养成杂 种植林，④符合题意。无子西瓜的大量繁殖，需要对三 倍体西瓜幼苗进行组织培养，⑤符合题意。] 4.B[植物体细胞杂交产生的杂种植株的染色体数目加 倍，属于染色体数目变异，A项正确；两个二倍体植物的 体细胞杂交产生的杂种植株具有繁殖能力，B项错误；植 物体细胞杂交的结果就是形成杂种植株，C项正确；植物 体细胞杂交包括原生质体融合和植物组织培养两个过 程，D项正确。] 5,A[利用植物体细胞杂交技术将两种植物体细胞融合 后，杂种细胞是四倍体，再经植物组织培养可以获得高 产耐盐的四倍体杂种目的植株，A符合题意；将乙种植 株耐盐基因导入到甲种植株的卵细胞，然后进行离体培 养得到的是单倍体植株，单倍体植株弱小，高度不育， B不符合题意；不同种的植物之间存在生殖隔离，因此这 两种植物无法直接杂交，C不符合题意；“花粉融合”后直 接培育成的幼苗中不含同源染色体，后代不可育，D不符 合题意。] 6.C[图中①为离体的植物组织或器官，②为愈伤组织， ③为胚状体，④为新植株。人工种子是指以植物组织培 养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人 工薄膜包装得到的种子。因此，要制作人工种子，应该 选择编号③；要获得细胞代谢物，应该培养到愈伤组织。 因此，生产人参皂苷干粉，应该选择编号②。] ·18 课时作业乡 7.ACD[植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此 可用纤雏素酶和果胶酶去除细胞壁，A正确；诱导植物 原生质体融合可采用物理法（电融合法、离心法等）或化学 法(PEG融合法)，但不能用灭活病毒诱导法，B错误；根据 染色体的数目不同，可利用显微镜筛选融合后的杂种原生 质体，C正确；若原生质体均为两两融合，则融合后的细胞中 染色体数目可能为62(14十48)条或28(14十14)条或96(48 十48)条，D正确。] 8.解析：(1)题图中①过程为脱分化，②过程为再分化。 (2)在形成愈伤组织的过程中，细胞必须不断地从培养 基中获得水分、无机盐和小分子有机物等营养物质。 (3)如果①是无病毒植株，则题图所示过程表示的是脱 毒苗的培育，培育脱毒苗时，选用的外植体应该是茎尖 或根尖细胞，这种繁殖方式属于无性生殖，子代与亲本 的遗传物质相同，因此培养成的植株的基因型为ABb。 (4)如果“某种细胞”选用的是花粉细胞，则题图所示为 花粉离体培养，所得的④为单倍体植株；根据自由组合 定律可知，单倍体植株的基因型可能是aB、ab、Ab、AB; 单倍体植株弱小，且高度不育，需用秋水仙素处理，使其 恢复正常体细胞染色体数，对应的基因型为aaBB、aabb、 AAbb、AABB。 答案：(1)脱分化再分化 (2)水分无机盐 (3)茎尖根尖无性生殖AaBb (4)单倍体aB、ab、Ab、AB植株弱小，高度不育 秋水仙素aaBB、aabb、AAbb、AABB 易错点警示 B[消毒剂的使用既要杀死表面微生物，又要防止伤害 组织细胞，影响组织培养，A正确；植物细胞融合是指经 纤雏素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合， 带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体 加倍的细胞，B错误；出芽和生根都是细胞再分化的结 果，其实质是基因的选择性表达，C正确；α-茶乙酸为生 长素类调节剂，可诱导愈伤组织生根，D正确。] 第2课时植物细胞工程的应用 基础点精练 1.A[利用植物的茎尖进行植物组织培养可以培育脱毒 苗，但不能获得抗病毒的新品种，A错误：利用植物组织 培养技术进行快速繁殖，能保持亲本的优良性状，B正 确：利用细胞培养技术获得紫草宁，实现了细胞产物的 工厂化生产，C正确；利用植物体细胞杂交技术获得“萝 卜一甘蓝”，克服了不同生物远缘杂交不亲和的障 碍，D正确。] 旦生物 2.B[植物繁殖的新途径包括作物的快速繁殖、作物脱毒 等方法。] 3.D[植物组织培养技术是指利用植物的部分组织或细 胞，通过人工培养，使其发育成完整的植株。这种技术 属于细胞工程技术，属于无性繁殖技术。综合分析，此 题选D。] 4,A[草莓茎尖分生区细胞分裂旺盛，病毒极少甚至无病 毒，可用于植物组织培养培育脱毒苗，A正确；人工种 子，就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和 腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，故花椰 莱的愈伤组织不可制成人工种子，B错误；小麦利用花药 离体培养获得的是单倍体植株，高度不育，C错误；基因 突变是不定向的，所以用甲基磺酸乙酯(EMS)、射线等 处理愈伤组织不能定向获得抗虫作物突变体，D错误。] 5.C[工厂化生产过程中，组织培养的细胞收集后，根据 所需要的成分选择破碎或者不破碎细胞进行提取，由此 判断C错误。] 6.D[利用细胞工程技术，可以实现药用成分的工厂化生 产，不必对自然界的明党参进行大规模的采集和挖掘， 从而保护明党参，①正确；可大量培养愈伤组织，并从中 提取有关药用成分，②正确；大规模栽培组织培养苗，可 以实现快速繁殖明党参，以供药用，③正确；保护珍稀植 物最好采用就地保护的措施，④错误。本题选D。] 7.B[愈伤组织是在植物组织培养过程中经脱分化形成 的。植物组织培养、植物体细胞杂交、转基因植物的培 养等都需经脱分化和再分化培养成植株，所以都能形成 愈伤组织，故选B。] 8.D[花药通过组织培养形成试管苗要采用组织培养技 术，该过程要先经过脱分化形成愈伤组织，再通过再分 化形成试管苗，A正确；由水稻的基因型为AaBb可知水 稻为二倍体，其配子含一个染色体组，由配子发育成的 试管苗的体细胞中含有一个染色体组，B正确；试管苗为 单倍体，是高度不育的，不能通过有性生殖繁殖后代，不 能直接用于生产，C正确，D错误。] 9.D[过程②为减数分裂，涉及的遗传学原理是基因重 组，A错误；过程③为花药离体培养，涉及的原理是植物 生殖细胞具有全能性，B错误：过程④为染色体加倍，涉 及的遗传学原理是染色体变异，C错误；育种过程为单倍 体育种，涉及的遗传学原理主要是染色体变异和基因重 组，D正确。] ·19 选择性必修第三册 10.解析：(1)根据图示流程可知，步骤②采用了植物体细 胞杂交技术，由杂种细胞到获得杂种植株的过程采用 了植物组织培养技术。 (2)过程①表示从植物细胞获得原生质体的过程，需要 用酶除去植物细胞壁，则要使用纤雏素酶和果胶酶；过 程②是原生质体融合的过程，加入PEG则是用于促进 原生质体的融合。 (3)植物细胞失去细胞壁成为原生质体，则需要加入一定 浓度的甘露醇用于雏持原生质体形态：原生质体经过细胞 壁再生，进而分裂和脱分化形成愈伤组织。 (4)若需要分析再生植株的染色体变异类型，需要与双 亲染色体比较染色体的形态和数目；对杂种植株进行 黑腐病菌接种实验，可筛选出具有高抗性的杂种植株。 答案：(1)植物体细胞杂交植物组织培养 (2)纤维素酶和果胶酶促进原生质体的融合 (3)保持原生质体形态愈伤组织 (4)形态和数目黑腐病菌 拓展点提升 1,A[在不同的培养阶段，培养基中激素的种类和比例不 同，生长素和细胞分裂素的比例升高有利于根的分化， 比例下降有利于芽的分化，A正确：脱分化过程中不需 要光照，不能进行光合作用，B错误；培育脱毒苗依据的 原理是细胞的全能性，C错误；0.3~0.5mm大小的茎尖 最有利于获得无病毒苗，而不是抗病毒苗，D错误。] 2.D[培养甘蔗脱毒苗，利用的是植物组织培养技术，不 需要去除细胞壁，故D错误。] 3.C[幼苗2的形成体现了生殖细胞的全能性，植林X为 四倍体，A错误；植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c诱 导融合形成细胞X,并进行离体培养，获得杂种植株的过 程，B错误；先经过花药离体培养得到单倍体，再经秋水 仙素处理获得植株B的育种方式为单倍体育种，可明显 缩短育种年限，C正确；植株X的培育属于利用植物体 细胞杂交培育新品种，其原理是细胞膜的流动性和植物 细胞的全能性，D错误。] 4.A「培养红豆杉的愈伤组织，可以从中提取紫杉醇，用 于紫杉醇的工业化生产，A正确；红豆杉体细胞和花粉 经植物组织培养获得的愈伤组织基因型不相同，B错误； 外植体需要用体积分数为70%的酒精、质量分数为5% 左右的次氯酸钠消毒处理，C错误；MS培养基中的大量 元素、微量元素和有机成分均可先配制成一定倍数的母 液，D错误。] 参考答案 5.ABC[植物快速繁殖技术就是利用植物组织培养技 术，所以其原理是细胞的全能性，A正确；利用茎尖组织 培育的幼苗不一定全是脱毒幼苗，B正确；人工种子是利 用植物组织培养得到的，如果利用植物的体细胞进行植 物组织培养得到人工种子，利用该人工种子繁殖属于无 性生殖，所以不会出现性状分离，C正确：未脱毒马铃著 的产量比脱毒马铃著的产量低，D错误。] 6.C[由于植物细胞壁的成分是纤雏素和果胶，因此可以 用纤雏素酶和果胶酶处理获得原生质体，A正确；根据 题意“FDA本身无荧光，可自由通过细胞膜”，说明运输 方式是自由扩散，因此不需要载体，B正确；将植物细胞 置于FDA溶液中，当FDA溶液浓度大于细胞液浓度 时，会发生质壁分离现象，由于FDA可通过自由扩散进 入细胞，细胞可以自动复原，C错误；FDA经细胞内酯酶 分解产生荧光素，荧光素积累在细胞内能产生绿色荧 光，D正确。] 7.ACD[带叶原基的芽几乎不含病毒，故与植物体其他 组织中的病毒含量不同，A错误；经过热水处理脱毒效 果好是因为组织中的病毒在图中处理温度下部分或全 部失活，B正确；过程③④所用培养基中生长素和细胞分 裂素的含量和比例不同，C错误；图中脱毒苗的培育过程 采用了植物组织培养技术，体现了植物细胞的全能性， 遗传物质不会改变，D错误。] 8.解析：(1)愈伤组织是由离体的茎段经过脱分化过程形 成的，此时愈伤组织细胞具有发育成完整植株的全部遗 传物质，具有细胞的全能性，愈伤组织经过再分化过程 形成耐盐植株。在植物组织培养常用的MS培养基中除 无机营养成分、有机营养成分、琼脂外，还需要添加植物 激素以调节脱分化和再分化过程。 (2)对愈伤组织进行了两次处理，处理1中Y射线照射的 目的是诱导愈伤组织发生基因突变；本实验是培育耐盐 植株，故处理2中添加的物质X应为氯化钠。 (3)组织培养可保持亲本的优良性状，由于对杂合子的 植株来说，其体细胞的基因型相同，而杂合子经减数分 裂形成不同基因型的花粉，花粉粒的基因型与体细胞的 基因型不同，所以用花粉粒进行组织培养得到的兰花基 因型不同，故在组织培养时，不能采用经减数分裂得到 的花粉粒作为外植体。 答案：(1)脱分化具有再分化植物激素(2)诱导 愈伤组织发生基因突变氯化钠(3)不能对杂合子 的植株来说，其体细胞的基因型相同，而杂合子经减数 分裂形成不同基因型的花粉，花粉粒的基因型与体细胞 的基因型不同，所以用花粉粒进行组织培养得到的兰花 基因型不同于原植株 ·19 课时作业乡 易错点警示 B[农业生产中使用的杂交玉米不能稳定遗传，是杂合 子，所以需要年年购买种子，A错误；三倍体无子西瓜有 机物含量高且高度不育，其原理是染色体数目变异，所 以仍属可遗传变异，B正确；利用诱变育种，诱发家蚕常 染色体基因移到性染色体上，其原理是染色体结构变 异，C错误；由于单倍体高度不育，不能结种子，所以单倍 体育种可通过对花药离体培养获得的单倍体幼苗进行 秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代，D错误。] 第2节动物细胞工程 第1课时动物细胞培养 基础点精练 1.D「动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，A错误；传 代培养过程中小部分细胞会发生细胞核型改变而获得 不死性，B错误；传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生 长的细胞，C错误；培养过程大多数中细胞表面相互接触 时，细胞会停止分裂增殖，D正确。] 2.C[通入CO2的目的主要是雏持培养液的pH,A错误； 生长素属于植物激素，培养液中不需要加入生长素，需 含有葡萄糖、氨基酸、无机盐和动物血清等，B错误；为了 保证细胞培养过程中的无菌无毒的环境需要定期更换 培养液，C正确；肝肿瘤细胞属于癌细胞，癌细胞可一直 增殖，不会出现接触抑制等停止增殖的现象，D错误。] 3.A[A.小鼠胚胎脑组织中含有丰富的原代神经元，细 胞增殖能力强，不会造成生长缓慢，A符合题意；B.培养 瓶瓶口密封会使培养液中缺氧，影响细胞有氧呼吸，造 成供能不足，可能使细胞生长缓慢，B不符合题意；C,血 清经过高温处理后，其中活性成分变性，失去原有功能， 细胞生存环境严重恶化，可能使细胞生长缓慢，C不符合 题意；D.小鼠内环境为弱碱性，所使用的培养基呈弱酸 性，使细胞生存环境恶劣，可能造成细胞生长缓慢，D不 符合题意。故选A。] 4.C[进行动物细胞培养时，通常选用分裂能力相对较强 的组织细胞作为培养材料，A正确。获得动物组织样品 后，可用胰蛋白酶消化动物组织中的胶原纤雏和细胞外 的其他成分，获得单个动物细胞，B正确。在传代培养 中，有的连续细胞系是恶性细胞系，具有异体致瘤性，而 C瓶中的培养为原代培养，其细胞不具有异体致瘤性， C错误。理论上各种培养细胞都可被克隆，但原代培养细 胞和有限细胞系克隆起来有实际困难：相反，无限细胞 系、转化细胞系和肿瘤细胞系等比较容易克隆，D正确。]