第1章 第2节 第2课时 微生物的选择培养与计数-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程五维课堂课时作业（人教版）

巴生物 菌液，再将菌液接种到培养基上获得单个菌落以便判断 菌种类型，C正确；经过培养、筛选后还需要进行鉴定，才 能选出具有高效降解能力的微生物，D错误。] 3.B[由菌落的分布情况可知，将大肠杆菌接种到甲培养皿 的方法为稀释涂布平板法，A错误；根据甲丙两种培养基中 菌落位置可知，甲中的菌种在丙培养基中均能生长，再结合 乙培养基中菌落的生长情况，可推测甲培养基和丙培养基 都添加了某种特殊物质，B正确：乙培养皿中不能生长的为 所需的营养缺陷型菌株，C错误；甲中的部分大肠杆菌发生 了基因突变，不可能发生染色体变异，因为大肠杆菌没有染 色体，D错误。] 4.C[为避免杂菌的污染，在取样时水龙头应用火焰灼烧 杀灭杂菌，打开水龙头一段时间后再取样是避免温度过 高杀死目的菌，A正确；实验将待测水样进行过滤，得到的 滤膜进行微生物培养，因此水中的大肠杆菌应留在滤膜上， 故滤膜的孔径应小于大肠杆菌，B正确；加入伊红美蓝能够 鉴别大肠杆菌，菌落颜色为黑色，C错误；为保证实验结果的 科学性与准确性，实验的同时应设置对照，即进行细菌培养 的同时需进行未接种培养基的培养，D正确。] 5.D[对异养微生物来说，含C、H,O,N的化合物既是碳源， 又是氯源，如氨基酸，A错误；CO和从是无机物，也是某 些微生物的碳源和氨源，B错误；有机碳源能提供能量，无机 碳源不能提供能量，C错误；自然界中一些微生物如硝化细 菌，可以以无机氨源合成细胞物质，同时通过氧化外界无机 物获得生长所需能量，此过程叫作化能合成作用，D正确。] 6.CD[培养基灭菌常用的方法是湿热灭菌，A正确；硝化细 菌是自养生物，可作为硝化细菌碳源、氧源的物质依次是二 氧化碳、氨，B正确；各种培养基一般都含有水、碳源、氨源、 无机盐，但也不是必须都有这几种成分，如培养固氨菌不需 要氨源，C错误；纯化培养微生物常用的接种方法有平板划 线法和稀释涂布平板法，D错误。] 7.BCD[对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行消毒， A错误；为保证不被杂菌污染，应将培养器皿、接种用具和培 养基等进行灭菌，B正确；酒精灯火焰附近可以形成一个无 菌区，为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精 灯火焰附近进行，C正确；周围物品可能会含有杂菌，为防止 污染，实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围 物品相接触，D正确。」 8.AB[倒平板时需左三圈，右三图地轻轻晃动，以保证表面 平整，A错误；步骤②在沾取一环菌液前后，试管口都要通过 酒精灯火焰，而不是接种环，其中为避免杀死目的菌株，需要 ·18 选择性必修第三册 注意将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液，B错误； 步骤③到④的过程中，每次划线后都需要对接种环进行灼 烧处理，以杀死上次划线结束后接种环上残留的菌种，C正 确：将接种后的培养基和未接种的培养基同时放入37℃恒 温箱，目的是作为空白对照，判断培养基是否被污染，一段时 间后若未接种的培养基有菌落说明培养基被污染，则培养 基不能使用，若无菌落说明培养基没有被污染，可以使用，D 正确。] 9.解析：(1)图甲所示操作为倒平板，需要在酒精灯火焰旁进行 操作。培养基中除营养成分外，还应考虑H、氧气、无菌、温 度、渗透压等条件。 (2)检测培养基是否被污染的方法是将未接种的培养基在适 宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产 生，如有菌落，说明该培养基已被污染。 (3)平板划线法的操作顺序为灼烧接种环，冷却，挑取菌种， 划线，灼烧接种环，划线，灼烧接种环，平板倒置培养，即A→ BG→F→E→C→D→H。图乙中C操作应在酒精灯附近 进行，D中划线的首尾不应该相接。 (4)同一菌种的菌落颜色、形状、大小基本一致，如有杂菌污 染，会有异常菌落出现，可根据菌落的特征确定该菌落是否 为大肠杆菌 答案：(1)倒平板温度pH(后两空合理即可) (2)将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观 察培养基上是否有菌落产生 (3)G→F-→E→C→D→HCD (4)生长的菌落颜色、形状、大小基本一致，并符合大肠杆菌 菌落的特点 易错点警示 B[灭菌是指采用强烈的理化方法杀死物体内外所有的微 生物，包括芽孢和孢子，A正确。消毒是指用较为温和的物 理、化学或生物等方法仅杀死物体表面或内部一部分对人 体有害的微生物，不包括芽孢和孢子，因此实质是不相同 的，B错误。用酒精擦拭双手属于消毒，C正确。常用的灭 菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、湿热灭菌等，D正确。] 第2课时微生物的选择培养和计数 基础点精练 1,C[将菌液稀释相同的倍数并接种，牛肉膏蛋白胨培养基 上的菌落数目应明显多于选择培养基上的菌落数目，因此， 应选择接种菌种的牛肉膏蛋白胨培养基作为对照。对照实 验遵循的原则是单一变量原则。] 参考答案 2.D「在缺乏氯源的培养基上大部分微生物无法生长，但固 氨细菌可以利用空气中的氨气提供氨源而生长，因此利用 无氨培养基可以从混杂的微生物群体中分离出固氨细菌； 在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌，而不影响 真菌的生长，因此利用含青霉素的培养基可以从混杂的微 生物群体中分离出霉菌（属于真菌）；在培养基中加入10% 酚可以抑制细菌和霉菌，但不影响放线菌的生长，因此利用 含10%酚的培养基可以从混杂的微生物群体中分离出放线 菌。综上分析，D正确，ABC错误。 3.D[由于一种培养基和培养条件不能符合全部微生物的生 长需求，所以造成统计的数目比实际微生物的数目少，A正 确；利用平板计数法，由于培养时间较短，平板上的菌落数目 没有达到最大值，可能造成统计的菌落数目偏小，B正确：平 板上两个或多个相邻的菌落形成一个菌落，造成统计数目 偏小，C正确；显微直接计数不能区分死菌和活菌，所以计数 结果偏大，D错误。] 4.B[用稀释涂布平板法测定土壤中细菌数量时，应选择菌 落数在30~300的培养皿进行计数。] 5.B[菌落计数法是计算不同稀释度的平均菌落数。首先选 择平均菌落数在30300之间的平板，以该平均菌落数与体 积之比乘以稀释倍数即为该样品的细菌总数。若所有稀释 倍数的菌落数均不在30~300之间，则应以最接近30或300 的平均菌落数进行计算。] 6.D选择和观察尿素分解菌时需要配制以尿素为唯一氨源 的固体培养基，A错误；10g土壤样品加入90mL无菌水 中，振荡摇匀后可获得10倍的稀释液，B错误；实验中若需 要统计尿素分解菌的菌落数目，接种时只能用稀释涂布平 板法，C错误；实验中设置对照，同时培养一个空白培养基， 可通过空白培养基上是否有菌落来判断培养基灭菌是否彻 底，D正确。] 7.B[尿素分解菌能合成脲酶，把尿素分解成氨，可直接以尿 素作为氨源，A正确；频繁使用的菌种，可以采用临时保藏的 方法，将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，低温保藏。 需要长期保存的菌种，可以采用甘油管藏的方法，B错误；稀 释涂布平板法可对活菌进行计数，所以统计土壤样品中分 解尿素的活菌数量可用稀释涂布平板法，C正确；平板划线 法时，灭菌后的接种环需每次在上次划线的末端划线，能使 细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到 由单个细菌繁殖而来的菌落，D正确。] 8.A[本题主要考查微生物的分离与鉴定的相关知识，意在 考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力。 在分解尿素菌的分离和鉴定中，先加入以尿素为唯一氯源 的选择培养基，再加入酚红指示剂作为鉴别培养基，如果培 养基变红，说明培养基中已得到能降解尿素的细菌。] 9.C[分离获得纯种微生物的接种方法包括平板划线法和稀 释涂布平板法，故选C。] ·18 课时作业马 10.解析：(1)图甲和图乙分别是平板划线法和稀释涂布平板法 进行微生物接种，这两种方法所用的接种工具分别是接种 环和涂布器。(2)平板划线时，每次划线前都要从上一次划 线的末端开始，最后一次的划线不能与第一次的划线相连。 (3)由于在酒精灯火焰附近存在着无菌区域，因此接种常在 火焰附近进行。(4)培养基上的菌落分布均匀，接种方法为 稀释涂布平板法。(5)采用稀释涂布平板法进行菌种分离 时，稀释度要足够高，否则会使微生物不能分散成单个 细胞。 答案：(1)平板划线稀释涂布平板接种环涂布器灼 烧灭菌(2)上一次划线的末端相连(3)火焰附近存在 着无菌区域(4)图乙 (5)稀释倍数不够，菌液的浓度太高 拓展点提升 1,A[土壤是土壤微生物的培养基，土壤取样时不需要在酒 精灯火焰旁操作，A错误；分离菌株需用固态的选择培养基， 土壤中的溶磷菌能够把难溶态的磷转化为可被植物直接利 用的可溶性磷，而其他微生物不能在此环境中生长，所以要 用含难溶态磷的固体培养基进行目的菌株的分离，B正确： 土壤中的溶磷菌能够把难溶态的磷转化为可被植物直接利 用的可溶性磷，说明难溶态磷的分解可能与溶磷菌分泌的 代谢物有关，C正确：实验组与对照组可溶性磷含量差值最 大的菌株说明其把难溶态的磷转化为可被植物直接利用的 可溶性磷的能力较强，适合制成菌肥，D正确。] 2.B[青寡菌产生的青霉素是一种抗生素，可分泌到培养基 中，对细菌具有抑制作用，A正确：滤纸条周围已被抑制的区 域可能会出现新的菌落，如可以利用试验菌代谢物的一些 菌类可能繁殖，B错误；青霉素是青寡菌在代谢过程中产生 的能够抑制细菌生长的广谱抗生素，尤其是对革兰氏阳性 菌生长抑制明显，青霉素对大肠杆菌几乎不起作用，故推测 大肠杆菌可能不属于革兰氏阳性菌，C正确；据图可知，相对 于枯草芽孢杆菌，大肠杆菌的菌落更多，而金黄色葡萄球菌 的菌落更少，故推测青霉素对金黄色葡萄球菌的抑制作用 更明显，D正确。] 3.A[若目的是筛选分解尿素的细菌，则尿素可以作为该菌 的氨源，不能作为碳源，A错误；由样品稀释示意图分析可 知，3号试管的稀释倍数为1×10倍，活菌数应是4号试管 的10倍，B正确；4号试管进行稀释涂布平板法计数的结果 表明每克土壤中的菌株数为(110十108+112)÷3×10×10 =1.1×10个，C正确；稀释涂布平板得到的菌落可能存在 两个或多个细菌细胞长成一个菌落，使该实验方法统计得 到的结果往往会比实际活菌数目要小，D正确。] 4.C[从本题的图中可看出，每次都是稀释10倍，总共稀释 6次，即稀释1×105倍，最后一个试管细菌数为20个，则原 来菌液中应该有细菌2×10？个，C正确。] 5 巴生物 5.ACD[以CO2为唯一碳源的自养型微生物需要的营养物 质有碳源、氨源、水、无机盐和生长因子，对自养微生物而言， 其氨源可以是有机氨，也可以是无机氯，都能为微生物提供 氨素；碳源C○，只能为微生物提供碳素，不能为其提供能 量，其能量可能来自光能或化学能。但对异养微生物而言， 其碳源为有机碳，既可以为微生物提供碳素，又能为其提供 能量。] 6.ABD[灼烧后的涂布器如果没有冷却就接触菌种，会将菌 体杀死，A正确；稀释倍数过低，会导致多个菌体聚集在一起 繁殖成菌落，B正确；平板划线法中最后一次划线的未端处 形成的菌落才是由单一的细胞或孢子繁殖而成，这种菌落 才符合要求，C错误；连续划线中，除了第一次划线外，每一 次划线的起点是上一次划线的未端，目的是使得菌体密度 越来越小，保证最后划线末端处的菌落是由单一的细胞或 孢子繁殖而成，D正确。] 7.BD[甲中的液体是无菌水，不是液体培养基，目的是对样 品进行稀释，A错误；I号培养基属于选择培养基，要筛选纤 雏素分解菌，应该以纤维素为唯一碳源，还需加入硝酸铵为 其提供氨源，B正确；配制固体培养基的基本步骤是计算、称 量、溶化、调pH、灭菌、倒平板，故需要先调pH,再灭菌，C错 误；刚果红能与纤雏素形成红色复合物，若菌落周围出现透 明圈，说明纤维素分解菌将纤维素进行了分解，可挑取该菌 落用平板划线法继续纯化该菌体，D正确。故选D。] 8.解析：(1)依题意可知：筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土 壤样品稀释（溶解）接种到以多氯联苯为唯一碳源的培养基 上。在该培养基中，只有能降解多氯联苯的微生物才能生 长，而其他微生物则不能生长，所以从功能上讲，该培养基属 于选择培养基。(2)对初步提取到的菌株要进行纯化。图中 采用的操作方法是平板别线法。(3)若要测定培养液中酵母 菌的菌体数，既可在显微镜下用血细胞计数板直接计数，也 可选用稀释涂布平板法统计活菌数目。在涂布接种前，随 机取若干灭菌后的空白平板培养一段时间，其目的是检验 培养基平板灭菌是否成功（或倒平板是否感染杂菌或是否 彻底灭菌)。 答案：(1)稀释（溶解）多氧联苯选择培养基(2)纯化 平板划线(3)稀释涂布平板检验培养基平板灭菌是否成 功（或倒平板是否感染杂菌或是否彻底灭菌） 易错点警示 1.C「分离土壤中分解尿素的细菌，培养基中要有碳源，且以 尿素作为唯一的氨源，故不能添加硝酸盐。] 2B[培养基上的一个菌落也可能由相连的两个或多个菌体 繁殖而来，因此统计的活菌数要少于菌体实际值。 ·18 选择性必修第三册 第3节发酵工程及其应用 基础点精练 1C[啤酒的工业发酵使用的菌种是酵母菌：味精的生产可 利用谷氨酸棒状杆菌发酵生产出谷氨酸，再经处理得到谷 氨酸钠便可制成味精：胰岛素的生产需要使用基因工程的 方法将人的胰岛素基因转移至大肠杆菌，由大肠杆菌进行 工业发酵获得胰岛素：酸奶的工业发酵使用的菌种是乳酸 杆菌，故选C。] 2.D[微生物的生活需要适宜的温度和pH,溶氧量的多少直 接影响到发酵产物的生成，都需要加以控制，酶由微生物细 胞产生，对微生物细胞的代谢有催化作用，通常不需要加以 控制，A,B,C三项均不符合题意，D项符合题意。] 3.B[分离提纯发酵产物的方法因产品不同而不同，对于微 生物细胞常用过滤、沉淀法：对于代谢物常用蒸馏、萃取和离 子交换等方法。故选B。] 4,D[单细胞蛋白是指通过发酵获得的大量微生物菌体，由 此可知，②④为单细胞蛋白。故选D。] 5.C[根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培 养基，属于选择培养，可以富集纯化目的微生物，A正确；根 据微生物缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生 长因子也属于选择培养，可以富集纯化目的微生物，B正确： 高温高压灭菌是没有选择性的，高温高压不仅消灭杂菌，同 时也消灭了所需要的优良微生物，C错误；根据微生物对抗 生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素属于选 择培养，可以富集纯化目的微生物，D正确。] 6.C[主发酵结束后，发酵液不适合饮用，后发酵需要在低 温、密闭条件下进行，发酵的温度和发酵的时间随啤酒品种 的口味要求的不同而有所差异，故选C。] 7.D[酵母菌发酵产生酒精是在无氧条件下进行的，乳酸菌 为厌氧型，这两种微生物在发酵过程中需要无氧条件：醋酸 菌、毛霉和谷氨酸棒状杆菌都是需氧型，其发酵过程中需要 不断通入空气或氧气。] 8.C「利用工程菌生产人生长激素利用了发酵工程和基因工 程技术，A不符合题意；利用啤酒酵母酿造啤酒属于发酵工 程的应用，B不符合题意；用培养的人细胞构建人造皮肤利 用了动物细胞工程技术，不属于发酵工程，C符合题意：用酵 母菌生产作为食品添加剂的单细胞蛋白属于发酵工程在食 品工业上的应用，D不符合题意。] 9.C[该实验的自变量是菌种的种类（甲、乙两种菌种），而温 度属于无关变量，A正确；大豆发酵过程中部分蛋白质转变 为多肽，形成豆豉的独特风味，B正确；若容器内上层大豆发 酵效果优于底层，说明发酵菌为需氧型，C错误：煮熟大豆使 蛋白质变性，有利于菌体分泌酶作用于蛋白质，D正确。] 6第一章发酵工程 生课时 第2课时 微生 物作业 基础点精练 [知识点一]选择培养基 1.用来判断选择培养基是否起到了选择 作用，需要设置的对照是 A.未接种的选择培养基 B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 C.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基 D.接种了的选择培养基 2.在缺乏氨源的培养基上大部分微生物 无法生长；在培养基中加入青霉素可以 抑制细菌和放线菌；在培养基中加入 10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上 述选择培养基依次能从混杂的微生物 群体中分离出 A.固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 B.固氮细菌、大肠杆菌、放线菌 C.乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 D.固氮细菌、霉菌、放线菌 [知识点二]微生物计数 3.大平板计数异常是指在对自然样品（如土 壤)中微生物细胞数进行评估时，显微直接 计数法得到的菌体数远远大于平板计数 法得出的菌体数。出现大平板计数异常 的原因不包括 () A.一种培养基和培养条件不能符合全 部微生物的生长需求 B.培养时间较短时，平板上的菌落数目 没有达到最大值 C.平板上两个或多个相邻的菌落形成 一个菌落 D.显微直接计数能逐一对细胞进行统 计，比平板计数精确 课时作业鸟 空 物的选择培养和计数 间 纠错空间 4.通过实验测定土壤中的细菌数量，下列 与此操作有关的叙述中，不正确的是 A.将培养皿倒置，37℃恒温培养24~ 48小时 B.选择菌落数在300个以上的培养皿 进行计数 C.取1×104、1×105倍的土壤稀释液 0.1mL,分别涂布于各组平板上 D.用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基， 经高温、高压灭菌后倒平板 5.某同学对1×101、1×10、1×103倍稀释液 中的细菌进行计数，平均菌落数分别为 方法总结 2760、295和16，则样品中菌落总数为（所 用稀释液体积为0.1mL) A.2.76×104个/mL B.2.95×105个/mL C.4.6×10个/mL D.3.775×104个/ml [知识点三]尿素分解菌的分离 6.某生物兴趣小组欲配制培养基从土壤 中选择尿素分解菌。下列相关叙述正 确的是 ( ) A.配制以尿素为唯一氮源的液体培养 基可用于选择和观察尿素分解菌 B.为获取1×102的稀释液可将90mL 无菌水加入10g土壤样品中 C.实验中若需要统计尿素分解菌的菌 落数目，接种时只能用平板划线法 D.实验中设置对照，同时培养一个空白 培养基可检验培养基灭菌是否彻底 9 世生物 7. 在农业生产中，为了提高农作物的产 量，人们会向农田中施用大量的化学肥 间 料。农田中化肥残留过多会影响土壤 纠错空间 的理化性质。利用微生物分解残留化 肥的效果较好，为了筛选并保存高效分 解尿素的微生物，研究人员配制了两份 培养基如下表所示。下列相关叙述不 正确的是 ( 编号 成分 KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡 萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水 牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、蒸馏水 4444444444出444444 A.尿素分解菌可直接以尿素作为氮源 B.分离出尿素分解菌可用乙培养基进 行长期保藏 C.可用稀释涂布平板法来统计土壤样 品中分解尿素的活菌数量 D.平板划线法时，灭菌后的接种环需每 方法总结 次在上次划线的末端划线 8.在分解尿素菌的分离和鉴定中，对先后用 到的两种培养基，叙述正确的是( A.加入唯一氮源作为选择培养基，加入 酚红指示剂作为鉴别培养基 B.加入唯一氮源作为鉴别培养基，加入 酚红指示剂作为选择培养基 C.加入酚红指示剂作为选择培养基，加 入碳源作为鉴别培养基 D.加入碳源作为选择培养基，加入酚红 指示剂作为鉴别培养基 9.原油泄漏对环境的污染十分严重，并且 原油中含有大量有害的致癌的多环芳 烃。要消除原油污染，可采用微生物降 解的方法。下列相关叙述不正确的是 A.要获得能分解原油的微生物应从被 原油污染的土壤中分离 B.要分离出菌种应使用以多环芳烃为 唯一碳源的培养基 C.分离菌种只能采用稀释涂布平板法 D.以多环芳烃为唯一碳源的培养基是 选择培养基 12 选择性必修第三册 10.图甲、乙是微生物接种常用的两种方 法，回答相关问题： (1)图甲是利用 法进行微生 物接种，图乙是利用 法进行 微生物接种。这两种方法所用的接种 工具分别是 和 :对 这两种接种工具进行灭菌和消毒的方 法依次是 和酒精消毒。 (2)平板划线时，为保证微生物的数目随 划线次数的增加而逐步减少，每次划线 都要从 开始，平 板划线结束后，最后一次的划线不能与 第一次的划线 (3)接种操作为什么一定要在火焰附 近进行？ (4)下图是接种后培养的效果图解，其 接种方法是 (填“图甲” 或“图乙”)。 83 (5)假设用图乙所示方法接种培养结 束后，发现培养基上菌落连成一片，可 能的原因是 拓展点提升 》 1.土壤中的溶磷菌能够把难溶态的磷转 化为可被植物直接利用的可溶性磷，从 土壤中筛选出溶磷能力强的溶磷菌制 成菌肥，有利于植物对磷元素的吸收。 下列有关操作和分析错误的是() A.土壤取样、称取土壤、稀释样品都在 酒精灯的火焰旁进行 B.需要用含难溶态磷的固体培养基进 行目的菌株的分离 第一章发酵工程 C.推测难溶态磷的分解可能与溶磷菌 分泌的代谢物有关 D.实验组与对照组可溶性磷含量差值 最大的菌株适合制成菌肥 2.青霉素一般只对革兰氏阳性菌有作用， 利用滤纸条法可测定青霉素的抑菌情 况，方法如下图。下列分析错误的是 ( 金黄色葡萄球菌 枯草芽孢杆菌 大肠杆菌 A.接种试验菌B.培养后的结果 滤纸条及接种位置示意图 1.滤纸条；2.试验菌 A.青霉素是由青霉菌产生的次级代谢 物，可分泌到培养基中 B.滤纸条周围已被抑制的区域不会再出 现菌落 C.青霉素对大肠杆菌几乎不起作用，推 测大肠杆菌可能不属于革兰氏阳 性菌 D.相对于枯草芽孢杆菌，青霉素对金黄 色葡萄球菌的抑制作用更明显 3.土壤中有丰富的微生物，若利用其中某 种微生物，则需要进行菌种的分离和纯 化，过程如图。下列相关叙述错误的是 1 mL 1 mL 1 mL I mL 9mL 10g土样 2围 无菌水 3 4 90mL 0.1m 无菌水 110个菌落· 108个菌落宠 112个菌落 A.若目的是筛选分解尿素的细菌，则尿 素可以作为该菌的氮源和碳源 B.3号试管的稀释倍数为1×104，理论 上3号试管的活菌数应是4号试管 的10倍 课时作业色 C.4号试管的结果表明每克土壤中的 活菌数约为1.1×108个 空 D.该种方法统计的菌落数比活菌的实 纠错空间 际数目少 4.现有菌液10mL,按下图进行系列稀 释，在最后一个试管中测得细菌数为 20个，则未稀释前的试管中有细菌 ( I mL I mL 1 mL I mL 1 mL 9 mL 9 mL.9 mL 9 mL 9 mL 9 mL 稀释液稀释液稀释液稀释液稀释液稀释液 A.600个 B.1200个 C.2×107个 D.2×105个 5.(多选)不同的微生物对营养物质的需 求各不相同。下列有关一种以CO2为 方法总结 唯一碳源的自养微生物营养的描述中， 正确的是 ) A.氮源为该微生物提供必要的氮素 B.碳源也是该微生物的能源物质 C.无机盐是该微生物不可缺少的营养 物质 D.水是该微生物的营养要素之 6.(多选)下图中甲是稀释涂布平板法中 的部分操作，乙是平板划线法操作 结果。 I mL I mL I mL I mL I ml 稀释液稀释液稀释液稀释液稀释液稀释液 世生物 下列叙述中，正确的是 A.甲中涂布前要将涂布器灼烧，冷却后 才能取菌液 纠错空间 B.对于浓度较高的菌液，如果甲中的稀 释倍数仅为1×102，则所得的菌落不 是由单一的细胞或孢子繁殖而成 C.乙中培养皿中所得的菌落都符合 要求 D.乙中连续划线的每一次划线起点是 上一次划线的末端 7.(多选)地球上的植物每年产生的纤维 44444444444444444 素超过70亿吨，其中40%~60%能被 土壤中的某些微生物分解利用，这是因 为它们能够产生纤维素酶。研究者从 牛的瘤胃中筛选产生纤维素酶的纤维 素分解菌，其筛选过程如图1所示。将 丙中的菌悬液转接于含有纤维素作碳 方法总结 源的固体培养基上培养，得到若干菌落 后用刚果红处理，看到如图2所示情 况，下列有关叙述，正确的是 1×101×102 挑出菌落、 墨圆器客 Ⅱ号培 分解纤维素菌甲乙养基 养基 样品 图1 图2 A.甲管中的液体是液体培养基，作用是 富集培养，②过程是为了筛选单菌落 B.I号培养基属于选择培养基，除需加 入纤维素外，还需加入硝酸铵为其提 供氮源 C.Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时 应先灭菌再调节pH D.可挑取图2中周围出现透明圈的菌 落，用平板划线法继续纯化 8.多氯联苯是一种对人 体有很大危害的有机 物，呈油状液体，污染 土壤后，很难清除 1 选择性必修第三册 研究发现部分酵母菌具有分解多氯联 苯的作用。为消除这种污染，科研人员 计划从受污染的土壤中筛选出高效分 解多氯联苯的菌株 (1)筛选分解多氯联苯的菌株时，应将 土壤样品 ,接种到以 为唯一碳源的培养基上，从功能上讲， 该培养基属于 (2)对初步提取到的菌株要进行 一般操作方法有两种，如图是 法。 (3)若要测定培养液中酵母菌的菌体 数，可在显微镜下直接计数。用 法统计菌落数，在涂布接种前， 随机取若干灭菌后的培养基空白平板培 养一段时间，这样做的目的是 易错点警示 》 一、选择培养基的配制 1.分离土壤中分解尿素的细菌，对培养基的 要求是 ( ) 选项尿素 琼脂 葡萄糖 硝酸盐 A 十 B C 十 D 注：“十”表示加入，“一”表示不加。 二、稀释涂布平板法计数结果的分析 2.用稀释涂布平板法来统计样品中活菌 的数目，其结果与实际值相比 ( ) A.比实际值高 B.比实际值低 C.和实际值一致 D.比实际值可能高也可能低