第4章 第3节 禁止生物武器（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修3 生物技术与工程五维课堂同步复习（人教版）

第四章生物技术的安全性与伦理问题 C.以获能液处理采集的卵子使其获得受精 (1)试管牛培育过程中，用到的生物技术有 能力 (答出 D.“设计试管婴儿”胚胎移植前需进行遗传 两种即可)。 学检测 (2)试管牛的生殖方式是 ,其体内 4.下列哪项不是关于克隆人伦理之争的问题 的遗传物质来自 ( (3)体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的 A.克隆人违反了人类的伦理道德 环境、 、适宜的温度和pH以及 B.克隆人冲击了现有的婚姻关系 C.克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷 (4)此项技术还被应用于人类，因此产生了 的孩子 试管婴儿和设计试管婴儿两项技术，与试管 D.人的伦理道德观念可以改变，将来人们 婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点 能够接受克隆人 是植入前对胚胎进行 ,你对设 5.如图表示试管牛的培育过程。请据图回答下 计试管婴儿技术的观点是支持还是不支持？ 列问题： 请说明理由 供体一（⊙ 供体受体 母 精子 一公年每人分 卵母细胞 试管牛 体外受精 C温馨提 学习至此，请完成配套训练 受精卵 早期胚胎 第3节 禁止生物武器 课标内容要求 核心素养对接 1.举例说明历史上生物武器对人类造成的严 社会责任：讨论生物武器对人类造成了严重的 重的威胁与伤害 威胁与伤害，树立关爱生命的社会责任 2.认同我国反对生物武器及其技术和设备的 社会责任：树立彻底销毁生物武器的观点，认同 扩散 人类和谐共处的观念 教材梳理。预新知 ◆[基础梳理] 菌、霍乱弧菌和炭疽杆菌都可以用来制造生 一、生物武器种类及特点 物武器。 1.生物武器包括 和 2.特点：生物武器的 等，例如，天花病毒、波特淋 ·87· 生物·选择性必修第三册 3.传播途径：可以直接或者通过 2.转基因技术出现后，使得利用这一技术制造 和 等散布，经由 各种新型的致病菌成为可能。有报道称，有 和 等侵入人、畜体内，造 的国家已经研制出新型的 病毒，有 成大规模伤亡，也能大量损害植物。 人通过转基因技术把 改造成 二、前事不忘，后事之师 像炭疽杆菌一样的致病菌；有人将 1.第二次世界大战期间，侵华日军在中国领土 的基因与流感病毒的基因拼接在一起， 上修建了几十座细菌武器工厂，曾用数千名 也有人对流感病毒基因进行改造，面对一切 中国人做活本实验，还曾在中国20多个地 可能的生物武器威胁，我们绝不能掉以 区使用了细菌武器，造成几十万中国老百姓 轻心！ 死亡；日本战败投降时，侵华日军又一次把 四、禁止生物武器的公约 培养的细菌释放出来，在我国造成传染病大 1.1972年4月，苏联、美国、英国分别在其首 流行。 都签署了《禁止试制、生产和储存并销毁细 2.1950年12月至1951年1月，在中国人民志 菌（生物）和毒剂武器公约》（简称 愿军的打击下，美军从“三八线”南撤。在此 )。 过程中，他们散布了大量的 2.中国在任何情况下 使约3500人患上天花，约350人死亡。 生物武器，并反对生物武器及其技术 1952年初，美军又在志愿军控制区投下了 和设备的扩散。 ,经我国军事医学专家鉴定，这些 ◆[基础诊断] 昆虫带有可引起鼠疫、霍乱、 、痢 (1)生物武器可通过吸入、误食、接触带菌物 疾、脑膜炎和 等疾病的 多种致 品，被带菌昆虫叮咬等侵入人体。() 病菌。 (2)我们对待生物武器的态度是坚决禁止生物 三、对生物武器的威胁，不能掉以轻心 武器 ( 1.某些国家以科学研究为名，进行细菌武器、 (3)生物武器是致病微生物、生化毒剂和其他 生化毒剂等的研究和储存，如生产和储存传 生物性物质的总称。 染性极强、致死率极高的 。1978 (4)病原微生物的生存、繁殖、死亡不受环境条件 年，天花就已经在地球上消失，但是某些国 的影响。 家至今仍然保存着 毒株。如 (5)生物武器的杀伤力一定大于常规武器。 果有人用天花病毒或某些动物的痘病毒作 为生物武器，后果将不堪设想！ ·88· 第四章生物技术的安全性与伦理问题 互动深究®克疑难 疑难点 生物武器概念及我国的态度 1.生物武器一览表 器公约》，但对这方面的研制工作并未停止，因 此，对生物武器防治方法的研究也应得到 种类 致病菌类、病毒类和生化毒剂类 加强。 特点 致病能力强、攻击范围广 材料二将生物战剂做成干粉或液体喷洒到空 气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶 可以直接或者通过食物、生活必需 胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见，渗透力极 传播 品和带菌昆虫等散布，经由呼吸道、 强，杀伤范围广。一些通常通过食物或昆虫传播 途径 消化道和皮肤等侵入人、畜体内 的病原体也可以通过气溶胶进行呼吸道感染。 1.生物武器的作用途径有哪些？ 2.人类的主要致病微生物及相关疾病 疾病名称 致病原 2.生物武器有哪些局限性？ 结核 结核分枝杆菌 艾滋病 人类免疫缺陷病毒 3.对待生物武器与转基因生物安全性的态度 有何不同？ 菌痢 痢疾杆菌 疟疾 疟原虫 乙型肝炎 乙型肝炎病毒 ◆汇对点训练] 麻疹 麻疹病毒 1.炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的原因之一 登革热 登革病毒 是它能产生两种成分为蛋白质的毒素。有科 学家将该菌的大型环状DNA分子破坏后，发 流感 流感病毒 现该菌仍能产生毒素。据此判断下列关于炭 黄热病 黄热病毒 疽杆菌的叙述，不正确的是 ( ) A.控制该毒素合成的基因位于炭疽杆菌的 天花 天花病毒 拟核中 ◆[互动探究] B.炭疽杆菌合成的毒素属于代谢物 利用病原微生物、毒素、生化毒剂等作为战争 C.可利用转基因技术将蜡状杆菌改造成像 武器，危害性极大。阅读下列材料，回答问题： 炭疽杆菌一样的致病菌 材料一联合国组织的一个专家小组的研究 D.炭疽杆菌若用于军事用途或恐怖活动， 报告指出，虽然许多国家签署了《禁止生物武 则属于生物武器 ·89· 生物·选择性必修第三册 2.关于生物武器及其使用的叙述，错误的是( C.天花病毒能作为危害极强的生物武器是 A.生物武器传播途径包括空气传播、食物传 因为现在的年轻人对其无免疫能力 播、生活必需品传播等 D.我国政府主张全国禁止和彻底销毁生物 B.由转基因微生物制成的生物武器具有目 武器等各类大规模杀伤性武器 前人类难以预防和治疗的特点 课堂自测。固双基 1.生物武器有传染性强的特点，针对这一特点， 5.请根据所学知识回答下列问题： 下列防护生物武器措施无效的是 (1)转基因食品是将含有 的生物及 A.提前接种和个人防护 其产生的产品制成的食品。生产转基因食 B.发现病人，立即报告，及时隔离 品首先要培育转基因生物。若培育转基因 C.注意切断传播途径 动物最好以 作为基因表达载体的 D.只注意环境消毒，不注意动植物灭菌 受体细胞。对植物体细胞和生殖细胞进行 2.下列关于生物武器的说法，错误的是 组织培养均能直接产生试管苗，但动物的体 ( 细胞不能直接培养成动物新个体的原因是 A.我们对待生物武器的态度应明确而坚 定，坚决禁止研制生物武器 克隆羊多莉培育成功说明 具 B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成 有全能性。在培育转入胰岛素基因酵母菌 杀伤力 过程中，常采用逆转录法获得目的基因，所 C.为了国家安全，可以进行必要的小范围 选择的供体细胞为 。(供选答 的生物武器研究 案：胰岛A细胞、胰岛B细胞、受精卵、干细 D.生物武器不只对敌方人员有伤害 胞) 3.生物武器不包括 (2)生物武器是一种大规模的杀伤性武器， A.致病菌 B.病毒 它与常规武器相比有许多特点：① C.生化毒剂 D.经过基因重组的农作物 ,②污染面广，③难以防治。中美两国元 4.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的 首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联 分析，不合理的观点是 ( 合声明中，重申在任何情况下不发展、 A.试管婴儿技术可广泛用于设计婴儿性别 、不储存生物武器 B.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 (3)中国政府对克隆人持反对态度，但不反对 C.禁止运用基因重组技术将致病菌等改造 成生物武器 C温馨提 D.转基因生物合成的某些蛋白质可能成为 学习至此，请完成配套训练 某些人的过敏原 ·90·生物·选择性必修第三册 5.解析：(1)图中用到了多种生物技术，如体外受精、胚胎的早 期培养和胚胎移植等。 (2)试管牛是体外受精，生殖方式是有性生殖，其细胞内的遗 传物质来自供体母牛和供体公牛。 (3)体外培养受精卵时，需要提供无菌、无毒的环境、营养、适 宜的温度和pH以及一定的气体环境。 (4)与试管婴儿技术相比，设计试管婴儿技术的不同点是植 入前对胚胎进行遗传学诊断。对设计试管婴儿技术的观，点 是支持还是不支持都可以。 支持：提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤， 这样能够使两个孩子同时存活下来，是两全其美的行为，是 不违背伦理道德的。 不支持：把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊 重；抛弃或杀死配型不合适的胚胎，无异于“谋杀”。 答案：(1)体外受精和胚胎移植（答出两种即可） (2)有性生殖供体母牛和供体公牛(3)营养一定的气 体环境(4)遗传学诊断支持提供骨髓中造血干细胞并 不会对试管婴儿造成损伤，这样能够使两个孩子同时存活下 来，是两全其美的行为，是不违背伦理道德的（不支持早期的 生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎，无异于“谋杀”) 第3节禁止生物武器 教材梳理·预新知 基础梳理 一、1.致病菌类病毒类生化毒剂类2.致病能力强攻击 范围广3.食物生活必需品带菌昆虫呼吸道消化道 皮肤 二、2.天花病毒细菌弹伤寒回归热10 三、1.炭疽杆菌天花病毒2.鼠痘蜡状杆菌生物毒素 分子 四、1.《禁止生物武器公约》2.不发展不生产不储存 基础诊断 (1)/(2)/(3)/(4)×(5)× 互动探究·克疑难 疑难点互动探究 1.提示：作用途径：呼吸、饮食、皮肤接触、蚊虫叮咬等。 2.提示：①作为生物武器的病原微生物其生存、繁殖、死亡易受 环境条件的影响；②生物武器的使用易受地形、风向等多种 因素的影响：③生物武器的使用不易控制，使用不当可能会 威胁己方的安全。 3.提示：对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、 不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 对待转基因生物的安全性的态度是趋利避害，而不能因噎 废食。 .10 对点训练 1.A[科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏后，发现该菌 仍能产生毒素，可见控制该毒素合成的基因不位于炭疽杆菌 的拟核中，A错误；毒素属于炭疽杆菌的代谢物，B正确；可 利用转基因技术将蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病 菌，C正确；炭疽杆菌若用于军事用途或恐怖活动，则属于生 物武器，D正确。] 2.C[天花病毒能作为危害极强的生物武器是因为现在的年 轻人从未接触过该病毒，可以让大批被感染者突然发病，引 起严重后果，而不是对其无免疫能力，C错误。] 课堂自测·固双基 1D[生物武器可通过环境和动植物传染，所以需注意环境 消毒、动植物灭菌。] 2.C[我国对生物武器的态度：不发展、不生产、不储存生物 武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，A正确：生物 武器种类包括致病菌类、病毒类、生化毒剂等，B正确；生物 武器几乎对所有人都具有杀伤力，是一种不人道的武器，应 坚决禁止，C错误：生物武器可对军队和平民造成大规模杀 伤后果，同时，使用者本身也会受伤害，D正确。门 3.D[根据生物武器的概念可知，生物武器包括致病菌类、病 毒类、生化毒剂类，以及经过基因重组的致病菌等，而不包括 经过基因重组的农作物。] 4,A[与试管婴儿相比，设计试管婴儿在操作技术上的特点 是胚胎在移植前，需进行遗传学诊断。有些人认为那些配型 不合适的胚胎被丢弃或杀死，及滥用设计试管婴儿技术如设 计婴儿性别等引起性别比例失调，违反了伦理道德。] 5.解析：(1)转基因食品是将含有外源基因的生物及其产生的 产品制成的食品。培育转基因动物时，由于分化的动物细胞全 能性受到限制，难以表达，而受精卵具有较高的全能性，所以应 以受精卵作为基因表达载体的受体细胞。克隆羊多莉是通过 核移植培育的新个体，它的培育成功说明已分化的动物细胞的 细胞核具有全能性。通过逆转录法获得目的基因，由于基因的 选择性表达，胰岛素基因只在胰岛B细胞中转录形成RNA, 应从胰岛B细胞中获得mRNA。 (2)生物武器包括的致病菌类、病毒类、生化毒剂类等，具有 传染性强、污染面广、难以防治等特点。中国政府对生物武 器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器。 (3)生殖性克隆是在人为制造在心理上和社会地位上都不健 全的人，而治疗性克隆可以解决器官移植供体紧缺的问题， 因此中国政府反对生殖性克隆，但不反对治疗性克隆。 答案：(1)外源基因受精卵动物细胞的全能性受到限制 动物细胞的细胞核胰岛B细胞 (2)传染性强不生产(3)治疗性克隆 08