1.3 学会自我保护 导学案- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治导学案围绕“学会自我保护”展开，核心知识点包括性知识获取的必要性与途径、身体边界认知及性骚扰应对方法。通过课前自主预习标划重点，课中基础知识点填空衔接，结合问卷调查、身体安全边界图绘制等议学情境搭建学习支架，引导学生从认知走向实践。 该资料特色在于采用“性知识获取途径大比拼”“情景卡片判断”等互动活动，结合“安全求助网”绘制和法律案例分析，培养学生健全人格（自我保护意识）、法治观念（依法维权）和责任意识（安全担当），习题紧扣《未成年人保护法》等法律条文，提升学以致用能力，助力学生形成健康行为习惯。

1.3 学会自我保护（导学案） 姓名： 班级： 课题 1.3 学会自我保护 课型 新授课 课时： 1 核心素养目标 （1）健全人格：通过了解性知识的必要性和正确获取途径，认识身体自主权与隐私边界，树立自尊自爱、尊重他人的性观念，学会在人际交往中维护自身身心安全，形成清晰的自我保护和边界意识。 （2）道德修养：在识别、分析与应对性骚扰、性侵害等情境的议学活动中，学会辨别是非、遵守法律、尊重他人身体与人格尊严，形成文明、健康、负责任的行为习惯，提升道德判断与行为选择能力。 （3）责任意识：通过构建“安全求助网”、学习相关法律知识与求助途径，增强自我保护的责任感与行动力，树立在风险情境中勇于求助、善于依法维权的意识，培养对自身与他人安全负责的担当精神。 重点 理解为什么要通过正确的途径了解性知识，树立正确的性观念。 难点 了解性骚扰，性侵害的可能方式，掌握预防的方法。 课前案 自主预习：标划出课本中关于性知识获取、自我保护方法的重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 基础知识点 1. 获取性知识的必要性？（P9） 随着身体的发育，我们逐渐走向成熟，会对性产生__________和__________，这就要求我们了解性知识，树立__________。 2. 获取性知识的正确途径？（P9） 我们可以从__________、__________、__________中了解相关知识，还可以向__________、__________等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 3. 如何学会自我保护？（P10-11） ① 我们应当__________，言谈举止不越界。 ② 我们应当增强__________，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，学会用__________维护自己的合法权益。 ③ 与异性交往时，我们应当树立正确的__________和牢固的__________，遵守中学生日常行为规范。 （二）交流合作→共享共长 【学习任务一】环节一：为何要学性知识？ 议学情境：某中学对七年级学生开展匿名问卷调查，部分结果如下：82%的学生对青春期身体变化有困惑；75%的学生不知道如何获取科学的性知识；68%的学生遇到身体隐私相关问题时选择沉默。 议一议：（1）从调查数据中，你发现了什么问题？ （2）结合小明、小红的经历，说说我们为什么要主动了解性知识？ 【学习任务二】环节二：性知识如何获取？ 议学活动：“性知识获取途径大比拼” 活动规则： 1. 以小组为单位抢答获取性知识的途径； 2. 说明该途径的可信度； 3. 禁止重复回答。 【学习任务三】环节三：自我保护怎么做？ 议学情境1：绘制“我的身体安全边界图” 要求：每人画一个中性人体轮廓图，分别用绿、黄、红三种颜色标出对应的安全区域、敏感区域、隐私部位。 议一议：（1）为什么“红灯区域”的规则绝对不能打破？ （2） 每个人的“黄灯区域”可能不同，这告诉我们关于边界最重要的原则是什么？ 议学情境2：“情景卡片判断与应对” 议一议：（1）以上情景中哪些属于侵权行为？请说明判断依据。 （2）面对这些情景，你会采取哪些具体措施保护自己？ 议学情境3：案例诊疗室 议一议：（1）影片中男生的行为是什么违法行为？ （2）为了守护自己与他人身心健康，应如何与异性正确交往？ 议学延伸：绘制“我的安全求助网” 步骤：1. 在纸中央画一个图案代表“我”； 3. 第一圈写下最先想到的求助者（如父母）； 3. 第二圈写下可信任的老师和朋友（各1-2位）； 4. 第三圈写下保护未成年人的法律、机构或热线（如12355未成年人保护热线）。 （三）归纳凝练→内化升华 1. （2026年·七下·全国课后练）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ② 遭遇性侵害、性骚扰时，善于用法律维护自身合法权益 ③ 提高自我保护意识，防患于未然 ④ 远离异性成年人，避免接触 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. （2026年·七下·全国课后练）王某多次向中学生小丹发送不雅视频，给小丹的学习和生活造成严重干扰，小丹选择报警，最终王某受到法律制裁。王某的行为警示我们（ ） ① 触碰道德底线的事情坚决不做 ② 违反法律的事情坚决不做 ③ 应自重自爱，言谈举止不越界 ④ 应通过正规途径获取性知识 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3. （2026年·七下·全国课后练）教育部《未成年人学校保护规定》指出，学校要针对性开展青春期教育、性教育。以下做法有利于开展该教育的是（ ） ① 观看青春期性教育科普影视作品 ② 通过班会课了解生理健康知识 ③ 参加青少年性教育法治讲座 ④ 通过互联网搜索所有性相关信息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.（2026年·七下·全国课后练）生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（　　） ①树立正确的性观念②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程④增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 参考答案 1、 基础知识 1. 好奇；困惑；正确的性观念 2. 课堂；教材；科普读物；父母；老师 3. 自尊自爱；自我保护意识；法律武器；道德观念；法律意识 2、 内化运用 1. A（解析：④错误，我们应学会与异性成年人正常交往，关键是增强自我保护意识，而非远离） 2.B（解析：④与材料无关，材料警示的是不做触碰道德和法律底线的行为，自重自爱） 3. A（解析：④错误，互联网信息良莠不齐，不能通过网络搜索所有性相关信息，应选择正规途径） 4. A(解析：③错误；材料中未体现增强自我保护意识，④不符合题意。） 学科网（北京）股份有限公司 $