第8章 第3节 摩擦力第1课时-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦摩擦力的概念、分类、产生条件、方向及滑动摩擦力影响因素，通过泥坑汽车等生活问题导入，结合手掌在不同接触面滑动的体验活动，搭建从感性认识到理性概念再到实验探究的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法和转化法设计实验，结合生活实例培养科学思维和物理观念。课堂小结系统梳理知识，助力学生构建认知体系，既提升学生探究能力，也为教师提供结构化教学方案。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU R 1 第3节 摩擦力 第1课时 摩擦力 研究影响滑动摩擦力大小的因素 第八章 运动和力 学习目标 1.知道摩擦力的概念和分类； 2.通过实验知道滑动摩擦力大小的影响因素。(重点) 物理8年级 下 泥坑中的汽车为什么不容易出来？ 为什么我们能够握住杯子？ 拔河比赛胜利的关键是什么？ 导入新课 物理8年级 下 将手掌平放在不同的接触面上，体会不同的感受 将手掌平放在桌面上，不用力； 用力，使手相对于桌面向前滑动； 用另一只手压在手上相对于桌面滑动； 将手放在平整棉布上，使手相对于棉布滑动。 活动：感受摩擦力的存在及大小 你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 物理8年级 下 1.定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫作摩擦力。 摩擦力 一 显微镜下的桌面 物理8年级 下 c.接触面不光滑 2.摩擦力产生条件 a.两个物体接触且有压力 b.有相对运动或相对运动趋势 3.摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反 v f 球向前滚动，摩擦力阻碍其向前运动 物理8年级 下 4.摩擦力的分类 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力叫作滑动摩擦力。 滑雪 滑梯 物理8年级 下 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力。 行驶的汽车 各种轴承 物理8年级 下 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 握住的茶杯 走路 物理8年级 下 B A B 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 物理8年级 下 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 你能用实验来验证你的猜想吗? 提出疑问：摩擦力大小与什么有关？ 物理8年级 下 实验需要什么研究方法？做几组实验？ 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 两个注意点是什么？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 控制变量法 转化法 滑动摩擦力大小影响因素 二 物理8年级 下 进行实验 次数 接触面情况 摩擦力 f / N 1 木块与木板 2 木块与毛巾 结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 物理8年级 下 结论：当接触面的粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大。 次数 压力大小 摩擦力 f /N 1 只有木块（小） 2 加砝码（大） 物理8年级 下 次数 接触面积大小 摩擦力f/N 1 平放（大） 2 侧放（小） 结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。 物理8年级 下 1.用6N的水平拉力使一物体在水平木板上做匀速直线运动，现改用8N的水平拉力，物体仍向前运动，此时物体受到的滑动摩擦力是( ) A.8N B.6N C.14N D.2N 随堂训练 B 物理8年级 下 认识摩擦力 及其影响因素 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 接触并挤压 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力 有相对运动（或趋势） 接触面粗糙 课堂小结 物理8年级 下 $