第六章 力和机械 章末复习-【名校作业】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件系统梳理了第六章“力和机械”的核心知识，涵盖力的概念、作用效果、三要素，弹力与弹簧测力计，重力的大小方向及计算，杠杆五要素与平衡条件，滑轮及滑轮组应用，通过分点细化、对比表格（如质量与重力）、实验步骤等构建知识网络，体现内在逻辑联系。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，设计“探究重力与质量关系”实验记录及图像绘制，“杠杆平衡条件”数据归纳与结论推导，通过滑块受力分析、滑轮组组装等例题训练模型建构与科学推理能力，分层练习满足不同学生需求，助力学生巩固知识，教师可高效开展针对性复习教学。

我们致力于打造具有素质教育性质的一流好题! 八年级物理 下 智想卓育 ZHI XIANG ZHUO YU H 1 第六章 力和机械 章末复习 学习目标 1. 认识力的作用效果，知道力的三要素，能用力的示意图描述力。 2. 认识弹力，知道弹簧测力计的原理，会使用弹簧测力计测量力的大小。 3. 认识重力，知道重力的方向、重心、重力的施力物体，理解重力的大小与质量成正比，会用公式G=mg计算重力。 4.了解杠杆的五要素，并能从简单机械中识别杠杆。 5.知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。 6.知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用，会根据要求使用和组装滑轮组。 物理8年级 HY 下 重力 弹力 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 知识点1 力 物理8年级 HY 下 当物体发生形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。 1．怎样判断物体受到力的作用 （1）从静止变为运动， 或从运动变为静止 ； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。 运动状态改变 物理8年级 HY 下 例1 图甲表示小铁球受磁铁作用力的情况，说明力可以改变物体的___________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退的情景，说明物体间力的作用是________. 运动状态 相互的 甲 乙 物理8年级 HY 下 真费力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2．想一想：这两幅图说明的物理问题？ 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 物理8年级 HY 下 例2 如图所示，（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能____（选填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与__________有关；（2）用相等的力在A点拉门、推门，力的大小、作用 点都没变，但力的______改变了， 力的作用效果改变了。 快速 力的大小 方向 物理8年级 HY 下 （3）用相同的力分别在 A 点、B 点推门，力的大小、方向均相同，但力的_______不同，所以力的作用效果不同；（4）以上事实说明：力的作用效果由力的_______、_______、_________决定，这三者叫做力的_________。 作用点 大小 方向 作用点 三要素 物理8年级 HY 下 3．想一想：这两幅图说明什么道理？ 物体间力的作用是相互的 物理8年级 HY 下 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 定义：物体发生弹性形变时所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方法。 知识点2 弹力、弹簧测力计 物理8年级 HY 下 这三个事例都是两个物体互相接触且发生了弹性形变，从而产生了弹力，弹力改变了物体的运动状态。 例3 拉弯的弓将箭射出去，撞在网球拍上的网球被弹回去，压弯的跳板将跳水运动员弹起…… （1）请你再举一个类似的事例___________ ___________________. （2）这些事例涉及的共同物理知识是____ _______________. 打篮球时，篮球会从地面弹起 都产生了弹力 物理8年级 HY 下 力 重力 弹力 定义：物体由于地球吸引而受到的力 大小：G =mg 方向：竖直向下 作用点：重心 知识点3 重力 物理8年级 HY 下 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置对大小的影响 单位 符号 测量工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性，同一物体在任何地方，质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度,重力大小略为不同 千克 （kg） 牛顿（N） m G 天平 弹簧测力计 G = mg 重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系 1．用什么工具测量重力？ 弹簧测力计 如何测量重力的大小？ 把已知质量的钩码挂在弹簧测力计上，静止时，弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小。 物理8年级 HY 下 2．逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N 进行实验…… 物理8年级 HY 下 3．画出重力跟质量关系的图像。 （质量为横坐标，重力为纵坐标） 实验结论： 1．物体所受重力的大小与它的质量成_______关系。 2．物重跟质量的比约等于_________。 正比 10 N/kg 物理8年级 HY 下 例5 滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出.滑块离开弹簧后沿斜面向上运动的过程中，不考虑空气阻力，下图中关于滑块的受力示意图正确的是（ ） B 物理8年级 HY 下 例6 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在 A 点，足球与墙壁的接触点为 B .在图甲中画出球受到的重力 G、悬绳对球的拉力 F、墙壁对球的支持力N的示意图. G N F 物理8年级 HY 下 简单机械 1．杠杆的五要素 ①支点O、动力F1 、阻力F2 、动力臂 L1 、阻力臂L2 ② 图示杠杆的力臂 杠 杆 例：画出图中力F对 支点O的力臂l L 。 F O L 知识点4 物理8年级 HY 下 例　一块截面积为矩形ABCD的均匀金属块重 2 000 N，它的长宽之比为4:3，将它置于水平地 面上如图所示，若在A点用力F抬起金属块的一 端，则力F至少为 N。 A B D C G L2 F L1 800 = 物理8年级 HY 下 2．探究杠杆的平衡条件 ① 调节杠杆在水平位置平衡 ； ② 获取实验数据； ③ 归纳结论。 实验次序 阻力F2/ N 阻力臂L2/ m 阻力×阻力臂F2L2/N·m 动力F1/N 动力臂L1/m 动力×动力臂F1L1/N·m 1 1 0.15 0.15 1 0.15 0.15 2 1.5 0.10 0.15 3 3 0. 05 0.15 4 1.5 0.2 0.3 1 0.3 0.3 5 2 0.15 0.3 6 3 0.1 0.3 物理8年级 HY 下 3．杠杆的平衡条件 ① 动力×动力臂=阻力× 阻力臂 F1×L1=F2×L2 ② 两个力与它们的力臂成反比。 例：右图所示杠杆平衡吗？ 作如下变化，杠杆能平衡吗？ 若左侧加一个相同钩码； 若右侧减一个钩码； 支点右移一格； 左侧钩码组左移一格。 物理8年级 HY 下 4．杠杆分类 ① 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 ② 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 ③ 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 例：钓鱼杆、使用筷子、用大扫帚扫地 例：开瓶起子、羊角锤起钉子、剪铁皮的剪子 例：天平 物理8年级 HY 下 2．动滑轮 动滑轮的杠杆示意图； 动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2倍的杠杆。　 1．定滑轮 定滑轮杠杆示意图； 定滑轮实质是等臂杠杆， 滑 轮 F1 F2 L2 L1 O F1 F2 L2 L1 O 物理8年级 HY 下 3．滑轮组 　　拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。 　　 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。 　　　　　　s = nh 物理8年级 HY 下 解析：因为 ，所以 　　n 应为整数 n = 4 　　应用两“动”两“定”滑轮组，绳子固定端在定滑轮下，最多能提起 例　一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提起1 000 N的重物，应用什么样的滑轮组？(动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少)用这个滑轮组最多能提起多重的物体？ F 物理8年级 HY 下 $