第11课 元朝的建立与统一(课件PPT)-【鼎成中考·活页好题】2025-2026学年新教材七年级下册历史（统编版）

该初中历史课件围绕元朝的建立与统一，涵盖蒙古族兴起、成吉思汗统一蒙古、忽必烈建元、统一全国及统治措施等核心内容，通过12世纪蒙古草原混战材料导入，引导学生理解统一背景，按时间脉络构建知识支架。 其亮点在于注重史料实证与时空观念，引用《元史》、文天祥《过零丁洋》等史料，结合形势图对比汉唐疆域，通过问题探究辩证分析元统一与文天祥抗元的关系。帮助学生形成时空框架，增强家国情怀，教师可高效整合知识，提升教学效果。

第11课 元朝的建立与统一 壹 元朝的建立 1、蒙古族： 蒙古族是中国北方一个古老的民族，逐水草而居，过着游牧的生活。 “蒙古” 其意为“永恒之火” ，别称：“马背上的民族”。蒙古族发祥于额尔古纳河流域，史称"蒙兀室韦"。 金、南宋、西夏形势图（1142年） 1、蒙古族： 速读下列材料，12世纪的蒙古草原是什么状况？ 有星的天旋转着 众百姓反了 不进自己的卧内 互相抢掠财物 有草皮的地翻转着 全部百姓反了 不卧自己被儿里 互相攻打 ——《蒙古秘史》 12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争。人们盼望草原统一起来，结束战争。 2、统一蒙古： 蒙古贵族们在斡难河（今鄂嫩河）源头召开大会，正式登上大汗宝座，建立大蒙古国。 立 建 古 蒙 政 权 意义：蒙古草原结束了长期混战的局面。 1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立蒙古政权，他被尊称为成吉思汗。 3、蒙古扩张： 他麾下的铁骑，势如破竹，硝烟漫卷到了俄罗斯、阿富汗及印度北部。在广袤的欧亚大陆，成吉思汗已经成了战无不胜的神，对手无不闻风丧胆，屈服于脚下。 ——刘乐土《成吉思汗》 要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 蒙古帝国旋风般横扫欧亚大陆，向西一直打到中亚和多瑙河，向南征服印度河流域。在25年里，以总数不到20万的军队，先后灭了40多个国家，征服720多个民族，消灭各国军队过千万人，征服各民族人口数6亿。一个地跨欧亚的蒙古大汗国形成。 蒙古汗国 1206年蒙古统一 1218年，灭西辽 1234年 1234年，灭金 1227年，灭西夏 吐蕃依附蒙古 （1246） 灭大理国 （1253） 金灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。 3、蒙古扩张： 4、评价成吉思汗： （1）他统一了蒙古各部，建立了蒙古政权，从此，结束了蒙古草原长期混战的局面，促进了蒙古社会的发展，这是最突出的历史功绩。 （2）他统一蒙古，为后来元朝统一全国奠定了基础。 （3）蒙古统一后，他发动了一系列的扩张战争，是有侵略性质的，但也加强了不同地区之间的联系。 （4）他是蒙古族杰出的首领。 印度前总理尼赫鲁在《怎样对待世界历史》一书中说:“蒙古人在战场上取得如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和可行的组织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥他非常赞成勒·加特的说法:“成吉思汗即使不是世界上唯一的、最伟大的统帅，无疑也是世界上最伟大的统帅之一”。 如何评价成吉思汗？ 毛泽东 《沁园春•雪》 阅读教材，找到忽必烈继位后的措施，忽必烈采纳汉族儒臣建议，推行中原地区的各种制度与文化，对他完成统一大业有什么作用和影响？ 忽必烈的 治国要道 广开言路， 整顿吏治， 注重农桑 “行汉法” “行仁政” “不嗜杀” 治国安民 为政措施： 一方面取得了汉族地主阶级对他的认可支持，有利于民族交融；另一方面有利于稳定社会秩序，促进经济恢复和发展，为完成统一大业奠定了坚实基础。 5、蒙古发展： 6、元朝的建立： 忽必烈（1215—1294） 铁木真之孙，政治家、军事家。大蒙古国的末代可汗同时也是元朝的开国皇帝。蒙古尊号“薛禅汗”。 1271年,忽必烈定国号为元,次年定都于大都 。他就是元世祖。 "大元"的国号出自儒家经典《易经》中的"大哉乾元"一句，表现了元统治者欲一统天下的志向。 我国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝 贰 元朝的统一 1、元的统一： 元 1276年，元攻入南宋都城临安，南宋灭亡。 1.1276年，元攻破南宋都城临安，南宋灭亡。 2.南宋大臣陆秀夫、文天祥等人继续展开抗元斗争。 3.1279年，元消灭南宋残部，完成了全国的统一。 意义：(1)对元朝来说，元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 ， (2)对后世来说：为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 问题探究 有人认为，既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢，这不是自相矛盾吗?说一说你的看法。 从国家统一的角度分析元统一的历史意义： 是历史的进步。元朝统一后，疆域广大，社会安定，有利于人民的生产和生活，为社会经济的发展提供了可靠的保证；同时，进一步促进了民族大融合。 从正义、爱国的角度看待文天祥的抗元斗争： 在元统一全国的过程中，蒙古是通过军队征服来完成全国统一的，大肆屠杀和掠夺激起各族的反抗，而文天祥反抗蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相一致，是正义的爱国行为，值得敬仰。 所以，我们肯定文天祥抗元，并不是否定元统一的进步性，只是二者看待历史的角度不同。 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 过零丁洋·文天祥 2、元朝疆域： 阅读教材，归纳概括元朝疆域的基本信息，并圈划关键词。 阴山 流沙 辽左 海表 元朝 ①元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 ②元朝的版图是我国历史上最大的。 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。 ——《元史·地理志》 　与汉唐时期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？ 元朝疆域大大超过了汉朝、唐朝。今天的新疆、西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛，都在元朝统治范围之内。 材料： 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。 —《元史·地理志》 1、元朝疆域： 西汉 北宋 元朝 唐朝 约1300多万平方公里 叁 元朝的统治 1、中央官制： 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度，加强对边疆地区的直接管辖。 ____ （军事） ____ （行政） ____ （监察） 中央 中书省 枢密院 御史台 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 中书省是中央的中枢机构，相当于今天的中央人民政府（即国务院），管理全国行政事务 元朝的中央行政制度 有哪几个朝代的影子？ 宋 唐 秦 继承、创新、发展 君主专制中央集权制 ____ （宗教和西藏地方军政） 宣政院 知识拓展： 君主专制中央集权制的发展演变过程（秦、唐和元三朝） 唐朝中央机构 秦朝中央机构 元朝中央机构 君主专制中央集权制自秦朝首创，各朝代在此基础上继承发展创新。 宣政院 （宗教、西藏） 2、地方机构： 岭北行省 甘肃行省 四川行省 云南行省 湖广行省 江西行省 辽阳行省 陕西行省 河南行省 江浙行省 地方：设行中书省（简称行省或省），共设10个行省。 中书省临时派出机构，常设地方最高行政机构。 3、影响： 材料一：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不得调动军队。 材料二：行省……在中央统一政策的基础上，独立处理本省内的政务。 材料三：元朝政治制度……行省制的设立……宗教事务管理机构设置等等大多为后代所承袭…… ①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率 ②是我国古代地方行政制度的重大变革，成为我国省制的开端 阅读史料分析行省制度的影响。 4、图示小结：元朝政治管理制度： 皇帝 中央 中书省 枢密院 御史台 地方 行中书省 路、府、州、县和宣慰司 中书省直辖（腹里） 山东、山西、河北 吏 部 户 部 礼 部 兵 部 刑 部 工 部 行政事务 军事事务 监察事务 通过比较分封制、郡县制、行省制的异同，说说中国古代地方行政管理制度的变化反映出什么趋势？ 分封制 郡县制 行省制度 确立朝代 与中央的关系 共同点 趋势 都是中国地方行政制度;都是为了巩固统治而实行;都在一定时期产生过积极作用 中央权力不断加强，地方权力不断削弱 诸侯国具有较大的独立性,诸侯的权力和地位可以世袭 郡、县是中央政府下属的地方行政机构,官吏由皇帝直接任免 是中书省的派出机构,行政长官直接对中书省负责 秦朝 西周 元 ◎元朝形势图（1330年） 　　为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝的统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。 目的 方式 区域 5、对边疆地区的管辖： 5.（1）对东南地区的管理： 元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。 澎湖巡检司 琉 球 ①三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。 三国鼎立形势图 ②隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。 ③元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。负责管理澎湖和琉球， 知识拓展： 史实证明：台湾自古以来就是中国不可分割的一部分 5.（2）对西北地区的管辖： 元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 北庭都元帅府 西汉 唐朝 元朝 西域正式归 中央政权统治 中央王朝对西域统治加强的反映 唐太宗设安西都护府； 武则天设北庭都护府。 公元前60年，设置西域都护府，西域正式归属中央政权 设北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 知识拓展： 史实证明：新疆自古以来就是中国不可分割的一部分 5.（3）对西藏地区的管理： 宣政院 设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，由宣政院直接统辖。从此，中央政府对西藏正式行驶管辖权。 ①唐朝时期，西藏称为吐蕃，文成公主、金城公主入藏，汉藏两族关系友好密切。 ②元朝时期，通过设置宣慰使司都元帅府，由宣政院直接管辖西藏。 中央政府对西藏正式行使行政管辖。促进了统一多民族国家的巩固和发展。 知识拓展： 史实证明：西藏自古以来就是中国不可分割的一部分 肆 元朝的民族交融 1、民族交融： 年年此地成边土，竟与胡人相间处。 胡人有妇能汉音，汉女亦解调胡琴。 　　　——节选自戴良（元）《凉州行》 少数民族同汉族长期杂居相处，促进了民族交融。 结合教材，这首诗反映了元朝的什么情况？ 元朝的统治深受中原文化的影响，各族以中原文化为主的 文化认同趋向加强。元朝还不断加强对边疆地区的开发与治理。朝廷调集大批军民迁移到边疆地区，兴修水利，鼓励农桑，开垦农田，进行屯种。 2、民族交融的表现： 元朝的统一促进了民族融合，主要表现在哪些地方？ ①边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处。 ②原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没什么区别。（汉化） ③来自中亚、西亚的人移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等人，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的前身——回回。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与融合。 知识拓展： 民族歧视政策——四等人制 第一等 第二等 第三等 第四等 名称 蒙古人 色目人 汉人 南人 民族 蒙古族 包括原西夏人、回人和畏兀儿人等 原金统治区的汉人和契丹人、女真人等 原南宋统治区的汉族和其他各族人 目的 实质 为了维护蒙古贵族的特权和统治 是民族形式划分下的阶级压迫 评价：四等人制激化了民族间的矛盾，但各民族交错杂居在一起，客观上促进了各族经济、文化的交流与发展以及民族交融。 按征服的先后排等级 中国古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿、换马的场所 元朝时期，全国交通网形成，驿站制度进一步完善 元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。 ——《元史·地理志》 元建立遍布全国的驿站，对政治、经济和文化发展有什么作用？ （1）加强了中央与地方的联系； （2）推动了国内交通的发展； （3）促进了国内各族人民的经济文化交流 和边疆地区的开发。 知识拓展： 驿传制度 目的：及时传递中央政令， 加强对地方的管辖 元朝急递铺令牌 课堂小结 元朝的统治 西域： 元朝的建立与统一 西藏： 元朝疆域辽阔，版图是我国历史上最大的。 民族交融： 中央：中书省（行政）、枢密院（军事）、御史台（监察） 设立宣政院管辖西藏军政事务 元朝地位：第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一政权。 元朝的民族交融 民族交融密切，产生新的民族——回族 设立北庭都元帅府 东南： 设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球地区 地方：行中书省（行省） 元朝的统一的意义：结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 元朝的建立 元朝的统一 $