第6练《烛之武退秦师》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第6练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 6 练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 字 音 一、生字注音 1. 氾南（________） 2. 佚之狐（________） 3. 夜缒而出（________）​4. 共其乏困（________） 5. 阙秦（________） 6. 杞子（________）​ 7. 逢孙（________） 8. 微夫人之力（________）​ 文 常 二、文学常识​ 1. 《烛之武退秦师》选自《________》，该书是我国第一部叙事详尽的________体史书，相传由春秋末年鲁国史官________编撰。​ 2. 本文发生在________时期，涉及的三个主要国家分别是________、________、________。​ 3. 春秋时期的史书体例主要有编年体、国别体，《烛之武退秦师》所属的史书体例与《________》（填另一部编年体史书）一致。​ 4. 文中的“晋侯”指________，“秦伯”指________，二人皆为春秋时期的诸侯。​ 5. 郑国被围的直接原因是“________，且贰于楚也”（用课文原句填空）。​ 6. 烛之武出使秦国时，是通过________（方式）出城的，体现了当时郑国的危急处境。​ 成 语 三、成语积累 1. 下列成语中，最能体现烛之武在国家危难时挺身而出、解救危难的一项是 （ ）​ A. 临危受命 B. 畏首畏尾 C. 挺身而出 D. 义无反顾​ 2. 下列成语中，与文中“因人之力而敝之”所表达的意思最接近的一项是（ ）A. 忘恩负义 B. 恩将仇报 C. 卸磨杀驴 D. 过河拆桥​ 3. 下列成语与《烛之武退秦师》的内容、背景无关的一项是（ ）​ A. 唇亡齿寒 B. 破釜沉舟 C. 远交近攻 D. 临危不惧​ 4. 下列成语中，能概括烛之武劝说秦穆公时“以利害打动对方”思路的一项是（ ）​ A. 晓之以理 B. 动之以情 C. 利之以诱 D. 威之以势​ 5. 下列成语与《烛之武退秦师》内容无关的一项是（ ）​ A. 临危受命 B. 忘恩负义 C. 唇亡齿寒 D. 破釜沉舟​ 词 文 实际 言 四、文言实词 1. 下列各项中，加点实词解释有误的一项是（ ） A. 行李之往来，共其乏困（乏困：缺少的物资） B. 朝济而夕设版焉（济：渡河） C. 失其所与，不知（与：和，跟） D. 因人之力而敝之（敝：损害） 2. 下列各项中，加点实词解释正确的一项是（ ） A. 若使烛之武见秦君，师必退（若：好像） B. 臣之壮也，犹不如人（犹：仍然，还） C. 越国以鄙远，君知其难也（鄙：卑鄙） D. 既东封郑，又欲肆其西封（肆：放肆） 文 虚际 言 词 五、文言虚词 填写下列句子中缺失的虚词，填在横线上，结合课文语境理解虚词用法。 1. 以其无礼于晋，且贰______楚也。 2. 佚之狐言______郑伯曰：“国危矣……” 3. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知______难也。 4. 吾其还也，亦去______。 5. 既东封郑，又欲肆其西封，______阙秦以利晋，唯君图之。 6. 因人之力______敝之，不仁；失其所与，不知。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《烛之武退秦师》的第6练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 6 练 第二单元 第6课 《烛之武退秦师》 字 音 一、生字注音 1. 氾南（________） 2. 佚之狐（________） 3. 夜缒而出（________）​4. 共其乏困（________） 5. 阙秦（________） 6. 杞子（________）​ 7. 逢孙（________） 8. 微夫人之力（________）​ 【答案及解析】​ 1. 答案：fán 解析：“氾南”是地名，“氾”在此处读fán，注意不读fàn。​ 2. 答案：yì 解析：“佚之狐”是人名，“佚”读yì，为四声，注意区分形近字“秩”（zhì）。​ 3. 答案：zhuì 解析：“缒”指用绳子拴着往下送，读zhuì，注意韵母为ui，不读zuì。​ 4. 答案：gōng 解析：“共”在此处为通假字，通“供”，意为“供给”，读gōng，不读gòng。​ 5. 答案：quē 解析：“阙秦”意为“使秦国受损”，“阙”读quē，意为“侵损、削减”，注意不读què。​ 6. 答案：qǐ 解析：“杞子”是人名，“杞”读qǐ，三声，注意不读qí。​ 7. 答案：páng 解析：“逢孙”是人名，“逢”在此处读páng，为多音字，另读féng（如“相逢”）。​ 8. 答案：fú 解析：“夫人”在此处指“那个人”（指秦穆公），“夫”读fú，不读fū（“夫人”日常读fū rén，此处为文言特殊读音）。​ 文 常 二、文学常识​ 1. 《烛之武退秦师》选自《________》，该书是我国第一部叙事详尽的________体史书，相传由春秋末年鲁国史官________编撰。​ 2. 本文发生在________时期，涉及的三个主要国家分别是________、________、________。​ 3. 春秋时期的史书体例主要有编年体、国别体，《烛之武退秦师》所属的史书体例与《________》（填另一部编年体史书）一致。​ 4. 文中的“晋侯”指________，“秦伯”指________，二人皆为春秋时期的诸侯。​ 5. 郑国被围的直接原因是“________，且贰于楚也”（用课文原句填空）。​ 6. 烛之武出使秦国时，是通过________（方式）出城的，体现了当时郑国的危急处境。​ 【答案及解析】​ 1. 答案：左传；编年；左丘明 解析：《左传》全称《春秋左氏传》，是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传由左丘明编撰，记载了春秋时期各国的政治、军事、外交等事件。​ 2. 答案：春秋；晋；秦；郑 解析：本文背景为春秋时期，晋、秦两国联合攻打郑国，核心事件是烛之武出使秦国劝退秦军。​ 3. 答案：春秋（或《公羊传》《谷梁传》，任填其一） 解析：《烛之武退秦师》选自《左传》，属于编年体史书；《春秋》是编年体史书的源头，《公羊传》《谷梁传》也属于编年体史书，均符合要求。​ 4. 答案：晋文公（重耳）；秦穆公 解析：文中“晋侯”指晋文公重耳，他曾流亡各国，后回国称霸；“秦伯”指秦穆公，是春秋五霸之一，致力于秦国的崛起。​ 5. 答案：以其无礼于晋 解析：课文开篇即点明郑国被围的直接原因——“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也”，直接提取原句前半部分即可。​ 6. 答案：夜缒而出 解析：“缒”指用绳子拴着人或物从上往下送，烛之武“夜缒而出”，说明郑国都城被团团围住，无法从城门出城，体现了郑国的危急处境。​成 语 三、成语积累 1. 下列成语中，最能体现烛之武在国家危难时挺身而出、解救危难的一项是 （ ）​ A. 临危受命 B. 畏首畏尾 C. 挺身而出 D. 义无反顾​ 2. 下列成语中，与文中“因人之力而敝之”所表达的意思最接近的一项是（ ）A. 忘恩负义 B. 恩将仇报 C. 卸磨杀驴 D. 过河拆桥​ 3. 下列成语与《烛之武退秦师》的内容、背景无关的一项是（ ）​ A. 唇亡齿寒 B. 破釜沉舟 C. 远交近攻 D. 临危不惧​ 4. 下列成语中，能概括烛之武劝说秦穆公时“以利害打动对方”思路的一项是（ ）​ A. 晓之以理 B. 动之以情 C. 利之以诱 D. 威之以势​ 5. 下列成语与《烛之武退秦师》内容无关的一项是（ ）​ A. 临危受命 B. 忘恩负义 C. 唇亡齿寒 D. 破釜沉舟​ 【答案及解析】 1. 答案：A 解析：A项“临危受命”指在危难之时接受任命，烛之武在郑国被围、国家危难之际，接受郑伯的任命出使秦国，最贴合语境；B项“畏首畏尾”指胆小怕事，与烛之武的行为相反；C项“挺身而出”侧重主动站出来，未体现“接受任命”的语境；D项“义无反顾”侧重毫不犹豫，不如“临危受命”贴合课文中烛之武被举荐后出使的情节。​ 2. 答案：B 解析：文中“因人之力而敝之”意为“依靠别人的力量，又反过来损害别人”，核心是“受恩后加害恩人”；B项“恩将仇报”指用仇恨回报恩惠，最贴合；A项“忘恩负义”侧重忘记恩惠、不讲道义，未体现“损害”的动作；C项“卸磨杀驴”、D项“过河拆桥”侧重利用完别人就抛弃，侧重“利用后的抛弃”，而非“受恩后的损害”。​ 3. 答案：B 解析：A项“唇亡齿寒”指双方利害相关，秦、郑、晋三国利害相连，烛之武劝说秦穆公时隐含此理；B项“破釜沉舟”指下定决心、不顾一切，与本文秦晋围郑、烛之武退秦师的背景无关；C项“远交近攻”指结交远方国家、攻打邻近国家，秦穆公最终退兵并助郑，隐含此策略；D项“临危不惧”指面对危难不害怕，贴合烛之武出使秦国的态度。​ 4. 答案：C 解析：烛之武劝说秦穆公时，核心是分析“亡郑对秦无益、存郑对秦有利”，用利益打动秦穆公，让其主动退兵；C项“利之以诱”指用利益引诱对方，贴合思路；A项“晓之以理”侧重讲道理，未突出“利害”；B项“动之以情”侧重用情感打动，本文未体现；D项“威之以势”侧重用威势震慑，烛之武未使用此方式。​ 5. 答案：D 解析：A项“临危受命”贴合烛之武的行为；B项“忘恩负义”可对应“因人之力而敝之”；C项“唇亡齿寒”贴合三国利害关系；D项“破釜沉舟”出自巨鹿之战，与本文内容、背景无关。​ 词 文 实际 言 四、文言实词 1. 下列各项中，加点实词解释有误的一项是（ ） A. 行李之往来，共其乏困（乏困：缺少的物资） B. 朝济而夕设版焉（济：渡河） C. 失其所与，不知（与：和，跟） D. 因人之力而敝之（敝：损害） 2. 下列各项中，加点实词解释正确的一项是（ ） A. 若使烛之武见秦君，师必退（若：好像） B. 臣之壮也，犹不如人（犹：仍然，还） C. 越国以鄙远，君知其难也（鄙：卑鄙） D. 既东封郑，又欲肆其西封（肆：放肆） 【答案及解析】 1. 答案：C 解析：C项“与”在此处是“结交、亲附”的意思，“失其所与”意为“失去自己所结交的国家（指秦国）”；A、B、D项解释均正确，“乏困”指缺少的物资，“济”指渡河，“敝”指损害。 2. 答案：B 解析：B项“犹”解释为“仍然，还”，“臣之壮也，犹不如人”意为“我壮年的时候，尚且（仍然）不如别人”，解释正确；A项“若”是“如果、假如”的意思，不是“好像”；C项“鄙”在此处是“把……当作边邑”（名词作动词），不是“卑鄙”；D项“肆”是“扩张、延伸”的意思，不是“放肆”。文 虚际 言 词 五、文言虚词 填写下列句子中缺失的虚词，填在横线上，结合课文语境理解虚词用法。 1. 以其无礼于晋，且贰______楚也。 2. 佚之狐言______郑伯曰：“国危矣……” 3. 若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知______难也。 4. 吾其还也，亦去______。 5. 既东封郑，又欲肆其西封，______阙秦以利晋，唯君图之。 6. 因人之力______敝之，不仁；失其所与，不知。 【答案及解析】 1. 答案：于 解析：“于”是介词，意为“对、向”，“贰于楚”指“对楚国怀有二心”，即郑国同时依附晋和楚。 2. 答案：于 解析：“于”是介词，意为“对、向”，“言于郑伯曰”指“对郑伯说”，引出说话的对象。 3. 答案：其 解析：“其”是代词，指代“越国以鄙远”这件事，“君知其难也”意为“您知道这件事的困难”。 4. 答案：之 解析：“之”是代词，指代“郑国”，“亦去之”意为“（晋国）也离开郑国”，避免重复提及“郑国”。 5. 答案：若 解析：“若”是连词，意为“如果、假如”，表假设，“若阙秦以利晋”意为“如果削减秦国来使晋国获利”。 6. 答案：而 解析：“而”是连词，表转折，意为“却、反而”，“因人之力而敝之”意为“依靠别人的力量，却反过来损害别人。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $