第12练《套中人》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 12 练 第三单元 第12课 《套中人》 字 音 一、生字注音 （1）胆怯（　　） （2）祈祷（　　）（　　） （3）辖制（　　）（　　） （4）憎恶（　　）（　　） （5）讥诮（　　）（　　） （6）怂恿（　　）（　　） （7）撮合（　　）（　　） （8）契诃夫（　　）（　　）多 字 音 二、多音字注音 （1）“吓”：① 恐吓（　　） ② 吓唬（　　） （2）“削”：① 瘦削（　　） ② 削皮（　　） （3）“蒙”：① 蒙蔽（　　） ② 蒙古（　　） ③ 蒙骗（　　） （4）“即”：① 即使（　　） ② 立即（　　） （5）“谗”：① 谗言（　　） ② 谄媚（　　） 形 字 近 三、选字组词 （1）（即 / 既）使如此 （2）令人（憎 / 增）恶 （3）暗中（怂 / 耸）恿 （4）从中（撮 / 搓）合 （5）思想（辖 / 侠）制 （6）（祈 / 祁）祷平安 （7）言语讥（诮 / 俏） （8）性格孤（僻 / 辟） 近 词 义 四、选词填空 （1）他总是把自己（严严实实 / 严密）地包裹在各种套子里。 （2）别里科夫的口头禅是：“千万别（闹出 / 发生）什么乱子来。” （3）他那（苍白 / 灰白）的小脸，活像黄鼠狼的脸。 （4）全城的人都在这位（战战兢兢 / 小心翼翼）的希腊语教师的辖制下生活。 （5）他（憎恶 / 讨厌）一切偏离常规、超出常轨的事情。 （6）华连卡的笑声，对他来说是（晴天霹雳 / 五雷轰顶）。 （7）他躺在棺材里，神情（温和 / 安详），甚至带着些愉快。 （8）这个装在套子里的人，终于（永远 / 彻底）地安息了。修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。——（　　　　） （2）别里科夫就像蜗牛，总是缩在自己的壳里；又像刺猬，用怀疑的目光打量世界；更像幽灵，让整个中学乃至全城都感到压抑。——（　　　　） （3）难道这还能有什么别的解释吗？这当然是他害怕的表现。——（　　　　） （4）雨伞、怀表、小刀，甚至他的思想，他都努力把它们各自装进套子里。——（　　　　） （5）他的卧室小得像口箱子，床上挂着帐子，他一上床睡觉，就拉过被子蒙上脑袋。——（　　　　） （6）这个装在套子里的人，不仅用套子保护自己，还想用套子套住整个学校、整个城市。——（　　　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《套中人》的第12练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 12 练 第三单元 第12课 《套中人》 字 音 一、生字注音 （1）胆怯（　　） （2）祈祷（　　）（　　） （3）辖制（　　）（　　） （4）憎恶（　　）（　　） （5）讥诮（　　）（　　） （6）怂恿（　　）（　　） （7）撮合（　　）（　　） （8）契诃夫（　　）（　　） 【答案与解析】（1）‌胆怯（dǎn qiè）‌：“胆”读三声；“怯”读四声，意为胆小、害怕。 （2）‌祈祷（qí dǎo）‌：“祈”读二声，意为向神默告自己的愿望；“祷”读三声。 （3）‌辖制（xiá zhì）‌：“辖”读二声，原意为插在车轴两端的小铁棍，引申为管理；“制”读四声。 （4）‌憎恶（zēng wù）‌：“憎”读一声，意为恨、厌恶；“恶”在此处读四声。 （5）‌讥诮（jī qiào）‌：“讥”读一声，意为讽刺、挖苦；“诮”读四声。 （6）‌怂恿（sǒng yǒng）‌：“怂”读三声，与“恿”组成词，意为鼓动别人做某事。 （7）‌撮合（cuō hé）‌：“撮”读一声，意为聚合、聚拢，引申为介绍、促成；“合”读二声。 （8）‌契诃夫（qì hē fū）‌：“契”在此处读四声；“诃”读一声，是俄国作家Anton Pavlovich Chekhov姓氏的中文音译。 多 字 音 二、多音字注音 （1）“吓”：① 恐吓（　　） ② 吓唬（　　） （2）“削”：① 瘦削（　　） ② 削皮（　　） （3）“蒙”：① 蒙蔽（　　） ② 蒙古（　　） ③ 蒙骗（　　） （4）“即”：① 即使（　　） ② 立即（　　） （5）“谗”：① 谗言（　　） ② 谄媚（　　） 【答案与解析】（1）‌“吓”‌：① 恐吓（hè）：此处读四声，意为威胁。② 吓唬（xià）：此处读四声，使人害怕。 （2）‌“削”‌：① 瘦削（xuē）：此处读一声，形容身体或脸非常瘦，常作书面语。② 削皮（xiāo）：此处读一声，用刀斜着去掉物体的表层。 （3）‌“蒙”‌：① 蒙蔽（méng）：此处读二声，意为欺骗、隐瞒真相。② 蒙古（měng）：此处读三声，特指蒙古族或蒙古国。③ 蒙骗（mēng）：此处读一声，意为欺骗。 （4）‌“即”‌：① 即使（jí）：此处读二声，表示假设的让步。② 立即（jí）：此处读二声，意为立刻、马上。 （5）‌“谗”‌：① 谗言（chán）：此处读二声，指诽谤或挑拨离间的话。② 谄媚（chǎn）：此处读三声，意为用卑贱的态度讨好别人。 形 字 近 三、选字组词 （1）（即 / 既）使如此 （2）令人（憎 / 增）恶 （3）暗中（怂 / 耸）恿 （4）从中（撮 / 搓）合 （5）思想（辖 / 侠）制 （6）（祈 / 祁）祷平安 （7）言语讥（诮 / 俏） （8）性格孤（僻 / 辟） 【答案与解析】（1）‌即使如此‌：“即”在此处与“使”连用，表示假设让步关系。 （2）‌令人憎恶‌：“憎恶”是固定词语，指厌恶、讨厌。 （3）‌暗中怂恿‌：“怂恿”是固定词语，指从旁鼓动别人（做某事）。 （4）‌从中撮合‌：“撮合”是固定词语，指从中介绍促成（多指婚姻）。 （5）‌思想辖制‌：“辖制”指管束、控制，符合句中控制思想的语境。 （6）‌祈祷平安‌：“祈祷”指向神祈求保佑，是固定搭配。 （7）‌言语讥诮‌：“讥诮”意为冷言冷语地讥讽。 （8）‌性格孤僻‌：“孤僻”指性格孤独怪异，不合群。 近 词 义 四、选词填空 （1）他总是把自己（严严实实 / 严密）地包裹在各种套子里。 （2）别里科夫的口头禅是：“千万别（闹出 / 发生）什么乱子来。” （3）他那（苍白 / 灰白）的小脸，活像黄鼠狼的脸。 （4）全城的人都在这位（战战兢兢 / 小心翼翼）的希腊语教师的辖制下生活。 （5）他（憎恶 / 讨厌）一切偏离常规、超出常轨的事情。 （6）华连卡的笑声，对他来说是（晴天霹雳 / 五雷轰顶）。 （7）他躺在棺材里，神情（温和 / 安详），甚至带着些愉快。 （8）这个装在套子里的人，终于（永远 / 彻底）地安息了。 【答案与解析】（1）‌严严实实‌：形容包裹得非常紧密，没有缝隙。此词更能形象地体现别里科夫用“套子”隔绝一切的特点。 （2）‌闹出‌：是别里科夫的原句口头禅，特指生出事端、闯祸。 （3）‌苍白‌：形容面色没有血色，常用以形容病态、虚弱或恐惧。 （4）‌战战兢兢‌：形容因极端恐惧而微微发抖、小心翼翼的样子，与全城人在其管制下的精神状态完全吻合。 （5）‌憎恶‌：不仅有讨厌的意思，还包含憎恨的情感，程度比“讨厌”更深，更符合作者的批判口吻。 （6）‌晴天霹雳‌：比喻突然发生的、令人震惊的意外事件，凸显了华连卡的笑声对别里科夫世界观造成的巨大冲击。 （7）‌安详‌：指神态平静、从容。讽刺的是，只有死亡才让他彻底“安息”，不再恐惧。 （8）‌永远‌：表示时间长久，没有终止。强调其肉体消亡，但他的精神影响（或这一类型的人物）并未终结，引人深思。修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。——（　　　　） （2）别里科夫就像蜗牛，总是缩在自己的壳里；又像刺猬，用怀疑的目光打量世界；更像幽灵，让整个中学乃至全城都感到压抑。——（　　　　） （3）难道这还能有什么别的解释吗？这当然是他害怕的表现。——（　　　　） （4）雨伞、怀表、小刀，甚至他的思想，他都努力把它们各自装进套子里。——（　　　　） （5）他的卧室小得像口箱子，床上挂着帐子，他一上床睡觉，就拉过被子蒙上脑袋。——（　　　　） （6）这个装在套子里的人，不仅用套子保护自己，还想用套子套住整个学校、整个城市。——（　　　　） 【答案与解析】（1）‌比喻‌：把“竖起的衣领”比作他给自己脸部设的“套子”，形象地描绘了他试图隔绝外界的行为。 （2）‌比喻、排比‌：连续用“蜗牛”“刺猬”“幽灵”三个喻体，构成排比句式，从不同侧面生动而深刻地刻画了别里科夫胆小、多疑、给人带来压抑的形象。 （3）‌反问、设问‌：先以反问句“难道……”加强语气，随即自问自答，属于设问，强调其行为根源在于内心的恐惧。 （4）‌夸张‌：抽象的“思想”是无法真正装入有形套子的，此处运用夸张手法，凸显其保守、僵化到了荒诞的地步。 （5）‌比喻‌：将狭小的卧室比作“箱子”，突出其生活空间的封闭，是其“套子”式生活的真实写照。 （6）‌借代‌：用“套子”借代其保守的思想和行为模式。“不仅……还想……”构成了语义上的递进，揭示其影响从个人扩大到社会的可怕趋势。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $