第11练《群英会蒋干中计》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《群英会蒋干中计》的第11练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 11 练 第三单元 第11课 《群英会蒋干中计》 字 音 一、生字注音 （1）犒赏（　） （2）麾下（　） （3）觥筹（　） （4）佯醉（　） （5）谙习（　） （6）中计（　） （7）纳降（　） （8）谍报（　） （9）矜功（　） （10）疏虞（　）多 字 音 二、多音字注音 （1）“将”：① 将领（　） ② 将来（　） （2）“中”：① 中计（　） ② 中间（　） （3）“屏”：① 屏退（　） ② 屏风（　） （4）“折”：① 折服（　） ② 折本（　） （5）“数”：① 数见不鲜（　） ② 数落（　） 形 字 近 三、选字组词 （1）（犒 / 稿 / 镐）劳三军 （2）（麾 / 摩 / 磨）下 （3）（觥 / 觚 / 觞）筹交错 （4）（佯 / 徉 / 祥）装不知 （5）（谙 / 暗 / 案）熟 （6）（谍 / 谍 / 喋）报 （7）（矜 / 矜 / 吟）持 （8）（虞 / 吴 / 误）虑 近 词 义 四、选词填空 （1）周瑜（款待 / 招待）蒋干，十分热情。 （2）他（谙习 / 熟悉）水军战法。 （3）此计甚妙，可（诱使 / 迫使）蒋干中计。 （4）众将皆（惊愕 / 惊讶）不已。 （5）曹操（轻信 / 盲信）了假情报。 （6）周瑜此举意在（瓦解 / 分化）敌军。修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” ——（　　　　） （2）“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。” ——（　　　　） （3）“操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。” ——（　　　　） （4）“‘子翼，你我旧日同窗，今日相会，何故疑我？’” ——（　　　　） （5）“‘我周瑜虽不及孔明之智，然亦非无谋之辈。’” ——（　　　　） （4）“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。” ——（ ‌） （5）“三江口曹操折兵，群英会蒋干中计。” ——（ ‌） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第三单元《群英会蒋干中计》的第11练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 11 练 第三单元 第11课 《群英会蒋干中计》 字 音 一、生字注音 （1）犒赏（　） （2）麾下（　） （3）觥筹（　） （4）佯醉（　） （5）谙习（　） （6）中计（　） （7）纳降（　） （8）谍报（　） （9）矜功（　） （10）疏虞（　） 【答案与解析】‌ （1）犒赏（kào shǎng）：“犒”指用酒食或财物慰劳、奖励。“犒赏”即以犒劳、赏赐的方式鼓励下属，在文中体现了周瑜激励军心的方式。 （2）麾下（huī xià）：“麾”指古代指挥军队的旗子，也用作对将帅的敬称。“麾下”意为将帅的部下或在某人领导之下，体现了古代军队的统属关系。 （3）觥筹（gōng chóu）：“觥”为古代一种酒器，“筹”为行酒令或计算数量的竹签。“觥筹交错”形容宴饮的欢乐热闹场面，在文中渲染了群英会的热烈氛围。 （4）佯醉（yáng zuì）：“佯”指假装、虚伪。“佯醉”即假装喝醉，是周瑜实施计谋的关键一步，展现了他的智慧与演技。 （5）谙习（ān xí）：“谙”指熟悉、精通。“谙习”即熟习、熟悉，常形容对某一方面知识或技能掌握得非常熟练。 （6）中计（zhòng jì）：“中”在此处读zhòng，意为恰好合上、遭到。“中计”即上了别人的圈套，是事件的核心结果。 （7）纳降（nà xiáng）：“纳”指接受、收容。“纳降”即接受敌人的投降，是军事行为中的一种。 （8）谍报（dié bào）：“谍”指秘密刺探敌方情报的人。“谍报”即由间谍获取并呈报的情报，是古代战争中的重要信息。 （9）矜功（jīn gōng）：“矜”指自夸、自恃。“矜功”即夸耀自己的功劳，是一种性格或态度上的体现。 （10）疏虞（shū yú）：“疏”指疏忽，“虞”指忧虑、戒备。“疏虞”指疏忽大意或考虑不周，可能导致失败。 多 字 音 二、多音字注音 （1）“将”：① 将领（　） ② 将来（　） （2）“中”：① 中计（　） ② 中间（　） （3）“屏”：① 屏退（　） ② 屏风（　） （4）“折”：① 折服（　） ② 折本（　） （5）“数”：① 数见不鲜（　） ② 数落（　） 【答案与解析】‌ （1）“将”：① 将领（jiàng）—— “将”在此读四声，意为“高级军官”；② 将来（jiāng）—— “将”在此读一声，意为“将要、快要”，表示未来时。 （2）“中”：① 中计（zhòng）—— “中”在此读四声，意为“恰好合上、受到”；② 中间（zhōng）—— “中”在此读一声，指“与四方、上下或两端距离同长的位置”。 （3）“屏”：① 屏退（bǐng）—— “屏”在此读三声，意为“排除、使退去”；② 屏风（píng）—— “屏”在此读二声，指“用来遮挡风、光或视线的屏障物”。 （4）“折”：① 折服（zhé）—— “折”在此读二声，意为“心服，使信服”；② 折本（shé）—— “折”在此读二声，专用于“亏损”义。 （5）“数”：① 数见不鲜（shuò）—— “数”在此读shuò，意为“屡次、频繁”；② 数落（shǔ）—— “数”在此读三声，意为“列举过错、责备”。 形 字 近 三、选字组词 （1）（犒 / 稿 / 镐）劳三军 （2）（麾 / 摩 / 磨）下 （3）（觥 / 觚 / 觞）筹交错 （4）（佯 / 徉 / 祥）装不知 （5）（谙 / 暗 / 案）熟 （6）（谍 / 谍 / 喋）报 （7）（矜 / 矜 / 吟）持 （8）（虞 / 吴 / 误）虑 【答案与解析】‌ （1）犒劳三军：用酒食财物慰劳全体将士。“犒”指慰劳，专用于此语境。 （2）麾下：在将帅的指挥下或部下。为固定搭配和术语。 （3）觥筹交错：酒器和酒筹相互错杂，形容宴饮热闹。“觥”“筹”均为特指酒宴用具。 （4）佯装不知：假装不知道。“佯”指假装。 （5）谙熟：熟悉、熟练。“谙”即熟悉、精通。 （6）谍报：情报、消息。“谍”指间谍、密探。 （7）矜持：庄重、拘谨，含有保持端庄、约束之意。“矜”有庄重、自持之义。 （8）虞虑：忧虑、担忧。“虞”指忧虑、戒备。 近 词 义 四、选词填空 （1）周瑜（款待 / 招待）蒋干，十分热情。 （2）他（谙习 / 熟悉）水军战法。 （3）此计甚妙，可（诱使 / 迫使）蒋干中计。 （4）众将皆（惊愕 / 惊讶）不已。 （5）曹操（轻信 / 盲信）了假情报。 （6）周瑜此举意在（瓦解 / 分化）敌军。 【答案与解析】（1）‌款待‌：指诚恳、亲切地招待客人，更具敬意和用心的意味，与文中周瑜为计谋精心设宴的场景更贴切。‌招待‌为普通用语，泛指一般的接待。 （2）‌谙习‌：书面语，强调对某事精通、熟练，常用于描述军事、技艺等专业性较强的领域，符合周瑜作为军事统帅的特征。‌熟悉‌为通用词。 （3）‌诱使‌：强调用手段引诱、哄骗对方，使其按照己方意图行事，更能体现计策中“设圈套”的主动性和欺骗性。‌迫使‌则强调用压力或强制手段，与“中计”的语境不完全契合。 （4）‌惊愕‌：指因突然、意外的事情而感到吃惊和发愣，强调瞬间的震惊与难以相信。‌惊讶‌仅表示惊奇、诧异，程度和形态的刻画不如“惊愕”深刻。 （5）‌轻信‌：指轻易地、不加仔细思考地相信，包含了批评其判断力不足的含义，准确概括了曹操在此事件中的失误。‌盲信‌指盲目地相信，程度更重，但“轻信”更符合史实叙述和常用评述。 （6）‌分化‌：指使一个整体内部分裂或产生隔阂，侧重于从内部制造矛盾，使其力量分散。‌瓦解‌指使崩溃、解体，通常强调结果。结合史实，此处目的更多是通过反间计离间曹军将领间的关系，削弱其内部团结，因此“分化”更准确。 修 辞 五、判断下列句子的修辞手法 （1）“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。” ——（　　　　） （2）“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。” ——（　　　　） （3）“操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。” ——（　　　　） （4）“‘子翼，你我旧日同窗，今日相会，何故疑我？’” ——（　　　　） （5）“‘我周瑜虽不及孔明之智，然亦非无谋之辈。’” ——（　　　　） （4）“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。” ——（ ‌） （5）“三江口曹操折兵，群英会蒋干中计。” ——（ ‌） 【答案与解析】‌ （1）‌引用、比喻‌。解析：句子中“师旷之聪”‌引用‌了古代著名乐师师旷的故事来比较。“闻弦歌而知雅意”是一个典故的运用，同时将自己理解周瑜设宴用意的能力，比作听音乐就能理解深层含义，是一种‌类比‌或‌比喻‌，用以说明自己已经领会了对方意图。 （2）‌对偶/排比‌。解析：句子中“外托君臣之义，内结骨肉之恩”和“言必行，计必从，祸福共之”在结构上形成整齐的对应和并列。若细分，“外托…内结…”是一组‌对偶‌，而从整体看，“外托…内结…，言必行，计必从，祸福共之”通过多个整齐的四字或短语组合，强调了理想中的君臣关系，构成了一种‌排比‌结构，增强了表达的层次感和气势。 （3）‌比喻‌。解析：“鼎足之形”将预期的政治军事格局比喻成‌鼎的三只脚‌，生动形象地描绘了曹操（魏）、刘备/荆州、孙权（吴）三方力量相互牵制、保持平衡的状态，是典型的借喻手法。 （4）‌反问‌。解析：“何故疑我？”以疑问的形式（“为何怀疑我？”）来表达一种毋庸置疑、强调不应被怀疑的意思，这是一种‌反问‌，加强了肯定的语气。如果将整个问答场景视为为引出问题“何故疑我？”，也可看作是说话者在推进对话时自设问题、加强沟通的策略，但核心修辞是‌反问‌。 （5）‌对偶、借代‌。解析：‌对偶‌：两句“三江口曹操折兵”与“群英会蒋干中计”字数相等，结构相似，音韵上相对，形成工整的对偶句，简明概括了两个关键事件。‌借代‌：“群英会”用宴会之名（精英聚会）‌借代‌指代宴会上发生的整个事件（周瑜设计、蒋干盗书等）。此句通过‌对偶‌的形式概括了两个历史片段，并以‌借代‌（群英会）丰富内涵。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $