第7练《廉颇蔺相如列传(节选)》语文基础模块下册（高教版）河北省版《课前一练》（原卷版+解析版）

编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《廉颇蔺相如列传(节选)》的第7练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 7 练 第二单元 第7课 《廉颇蔺相如列传(节选)》 字 音 一、生字注音 1. 廉颇（________） 2. 蔺相如（________） 3. 和氏璧（________） 4. 渑池（________） 5. 睨柱（________） 6. 汤镬（________） 7. 负荆（________） 8. 刎颈之交（________）文 常 二、文学常识​ 1. 《廉颇蔺相如列传》选自《________》，该书是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家、文学家________。 2. 本文记叙了战国时期________国的两位重要大臣——廉颇和蔺相如的事迹，展现了二人不同的性格特点和爱国情怀。 3. 我国古代史书体例主要有编年体、国别体、纪传体，《廉颇蔺相如列传》所属的________体，以人物传记为中心记载历史。 4. 文中记载了蔺相如的三个经典故事，分别是________、________、________，其中最能体现其智勇双全的是________。 5. 廉颇是战国时期著名的________（身份），以勇猛善战著称，后与蔺相如“________”，成为历史上同心报国的典范。 6. 作者在撰写《廉颇蔺相如列传》时，采用了________的写法，既突出人物个性，又兼顾历史真实性。 成 语 三、成语积累 1. 下列成语中，最能体现蔺相如在“完璧归赵”中智勇双全的一项是（ ） A. 随机应变 B. 胆小如鼠 C. 鲁莽冲动 D. 优柔寡断 2. 下列成语中，与文中廉颇“负荆请罪”所表达的意思最接近的一项是（ ） A. 知错就改 B. 固执己见 C. 盛气凌人 D. 不思悔改 3. 下列成语与《廉颇蔺相如列传》的内容、背景无关的一项是（ ） A. 完璧归赵 B. 负荆请罪 C. 刎颈之交 D. 破釜沉舟 4. 下列成语中，能概括蔺相如“以国家利益为重，不计个人恩怨”思路的一项是（ ） A. 顾全大局 B. 自私自利 C. 斤斤计较 D. 明哲保身 5. 下列成语与《廉颇蔺相如列传》内容无关的一项是（ ） A. 渑池之会 B. 知错能改 C. 唇亡齿寒 D. 同心协力 词 文 实际 言 四、文言实词 1. 下列各项中，加点实词解释有误的一项是（ ） A. 赵惠文王时，得楚和氏璧（得：得到，获得） B. 秦昭王闻之，使人遗赵王书（遗：遗留，留下） C. 蔺相如固止之（固：坚决，坚决地） D. 臣请完璧归赵（完：使……完整，保全） 2. 下列各项中，加点实词解释正确的一项是（ ） A. 秦王恐其破璧，乃辞谢（谢：感谢，道谢） B. 璧有瑕，请指示王（指示：指点，指引） C. 廉颇者，赵之良将也（良：优秀，出色） D. 且庸人尚羞之（羞：羞耻） 文 虚际 言 词 五、文言虚词 填写下列句子中缺失的虚词，填在横线上，结合课文语境理解虚词用法。 1. 秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧______赵王。 2. 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人，______其舍人有蔺相如者。 3. 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国______？ 4. 秦王恐______破璧，乃辞谢，固请，召有司案图。 5. 廉颇者，赵之良将也，以勇气闻______诸侯。 6. 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，______谓秦王曰。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理2025年河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，助力学生课前预习。 本卷为《语文》基础模块下册（高教版）第二单元《廉颇蔺相如列传(节选)》的第7练之课前预习。 《语文》基础模块下册（高教版） 课前一练 第 7 练 第二单元 第7课 《廉颇蔺相如列传(节选)》 字 音 一、生字注音 1. 廉颇（________） 2. 蔺相如（________） 3. 和氏璧（________） 4. 渑池（________） 5. 睨柱（________） 6. 汤镬（________） 7. 负荆（________） 8. 刎颈之交（________） 【答案及解析】 1. 答案：lián 解析：“廉颇”为人名，“廉”读lián，二声，注意不读liǎn。 2. 答案：lìn 解析：“蔺相如”为人名，“蔺”读lìn，四声，注意区分形近字“躏”（lìn）。 3. 答案：bì 解析：“和氏璧”是古代珍贵玉器，“璧”读bì，四声，注意与“壁”（墙壁，bì）区分。 4. 答案：miǎn 解析：“渑池”是地名，“渑”在此处读miǎn，注意不读shéng（“渑”为多音字，另读shéng，如“渑水”）。 5. 答案：nì 解析：“睨”指斜着眼睛看，读nì，四声，注意不读ní。 6. 答案：huò 解析：“汤镬”指古代一种酷刑，用沸水烹煮，“镬”读huò，四声，注意不读huó。 7. 答案：jīng 解析：“荆”指荆条，“负荆”即背着荆条，“荆”读jīng，一声。 8. 答案：wěn jǐng 解析：“刎颈之交”指可以同生死、共患难的朋友，“刎”读wěn，“颈”读jǐng，注意“颈”不读gěng。​ 文 常 二、文学常识​ 1. 《廉颇蔺相如列传》选自《________》，该书是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家、文学家________。 2. 本文记叙了战国时期________国的两位重要大臣——廉颇和蔺相如的事迹，展现了二人不同的性格特点和爱国情怀。 3. 我国古代史书体例主要有编年体、国别体、纪传体，《廉颇蔺相如列传》所属的________体，以人物传记为中心记载历史。 4. 文中记载了蔺相如的三个经典故事，分别是________、________、________，其中最能体现其智勇双全的是________。 5. 廉颇是战国时期著名的________（身份），以勇猛善战著称，后与蔺相如“________”，成为历史上同心报国的典范。 6. 作者在撰写《廉颇蔺相如列传》时，采用了________的写法，既突出人物个性，又兼顾历史真实性。 【答案及解析】 1. 答案：史记；司马迁 解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史，作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。 2. 答案：赵 解析：本文围绕赵国大臣廉颇、蔺相如展开，记叙了二人在赵国面临秦国威胁时，为国家利益挺身而出的事迹，展现了赵国的外交与军事风采。 3. 答案：纪传 解析：纪传体史书以人物传记为核心，通过记载人物的生平事迹来反映历史，《史记》是纪传体史书的典范，《廉颇蔺相如列传》是其中的经典篇目。 4. 答案：完璧归赵；渑池之会；负荆请罪；完璧归赵（或渑池之会，合理即可） 解析：蔺相如的三个核心事迹：“完璧归赵”（出使秦国，保全和氏璧）、“渑池之会”（陪同赵王赴会，维护赵国尊严）、“负荆请罪”（原谅廉颇，促成团结）；前两个事迹最能体现其智勇双全。 5. 答案：武将（或将军）；负荆请罪 解析：廉颇是赵国著名武将，勇猛善战，初期不服蔺相如，后知晓蔺相如以国家为重，便赤裸上身、背着荆条向蔺相如请罪，二人最终“刎颈之交”，同心辅佐赵国。 6. 答案：详略得当（或正面描写与侧面描写结合） 解析：作者写蔺相如侧重详写其外交智慧（完璧归赵、渑池之会），写廉颇侧重详写其知错能改（负荆请罪），详略结合，同时通过人物语言、动作正面刻画，结合他人反应侧面烘托，突出人物个性。​成 语 三、成语积累 1. 下列成语中，最能体现蔺相如在“完璧归赵”中智勇双全的一项是（ ） A. 随机应变 B. 胆小如鼠 C. 鲁莽冲动 D. 优柔寡断 2. 下列成语中，与文中廉颇“负荆请罪”所表达的意思最接近的一项是（ ） A. 知错就改 B. 固执己见 C. 盛气凌人 D. 不思悔改 3. 下列成语与《廉颇蔺相如列传》的内容、背景无关的一项是（ ） A. 完璧归赵 B. 负荆请罪 C. 刎颈之交 D. 破釜沉舟 4. 下列成语中，能概括蔺相如“以国家利益为重，不计个人恩怨”思路的一项是（ ） A. 顾全大局 B. 自私自利 C. 斤斤计较 D. 明哲保身 5. 下列成语与《廉颇蔺相如列传》内容无关的一项是（ ） A. 渑池之会 B. 知错能改 C. 唇亡齿寒 D. 同心协力 【答案及解析】 1. 答案：A 解析：A项“随机应变”指根据情况灵活调整策略，蔺相如在秦国朝堂上，面对秦王的威逼利诱，灵活应对，成功保全和氏璧，最贴合语境；B、C、D项均与蔺相如的行为相反，不符合语境。 2. 答案：A 解析：“负荆请罪”指主动承认错误并请求责罚，核心是“知错悔改”；A项“知错就改”指知道自己的错误并及时改正，最贴合；B项“固执己见”指坚持自己的想法，不接受他人意见；C项“盛气凌人”指傲慢自大，气势逼人；D项“不思悔改”指不承认错误，不改正过错，均与“负荆请罪”含义相反。 3. 答案：D 解析：A项“完璧归赵”、B项“负荆请罪”、C项“刎颈之交”均出自本文，分别对应蔺相如的事迹、廉颇的事迹、二人的关系；D项“破釜沉舟”出自巨鹿之战，与本文内容、背景无关。 4. 答案：A 解析：蔺相如面对廉颇的挑衅，始终以赵国利益为重，不与廉颇争执，最终促成二人团结，体现了“顾全大局”的品质；B、C、D项均为贬义词，与蔺相如的形象不符。 5. 答案：C 解析：A项“渑池之会”是文中蔺相如的经典事迹；B项“知错能改”贴合廉颇的形象；D项“同心协力”体现了廉颇、蔺相如团结辅佐赵国的状态；C项“唇亡齿寒”指双方利害相关，与本文内容无关。​ 词 文 实际 言 四、文言实词 1. 下列各项中，加点实词解释有误的一项是（ ） A. 赵惠文王时，得楚和氏璧（得：得到，获得） B. 秦昭王闻之，使人遗赵王书（遗：遗留，留下） C. 蔺相如固止之（固：坚决，坚决地） D. 臣请完璧归赵（完：使……完整，保全） 2. 下列各项中，加点实词解释正确的一项是（ ） A. 秦王恐其破璧，乃辞谢（谢：感谢，道谢） B. 璧有瑕，请指示王（指示：指点，指引） C. 廉颇者，赵之良将也（良：优秀，出色） D. 且庸人尚羞之（羞：羞耻） 【答案及解析】文 虚际 言 词 1. 答案：B 解析：B项“遗”在此处读wèi，是“赠送、送给”的意思，“使人遗赵王书”意为“派人送给赵王一封信”；A、C、D项解释均正确，“得”指得到，“固”指坚决，“完”指使……完整、保全（使动用法）。 2. 答案：C 解析：C项“良”解释为“优秀，出色”，“赵之良将也”意为“赵国的优秀将领”，解释正确；A项“谢”是“道歉、认错”的意思，不是“感谢”，“乃辞谢”意为“于是道歉”；B项“指示”是“指给……看”的意思（古今异义），不是“指点、指引”；D项“羞”是“以……为羞耻”的意思（意动用法），不是“羞耻”。文 虚际 言 词 五、文言虚词 填写下列句子中缺失的虚词，填在横线上，结合课文语境理解虚词用法。 1. 秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧______赵王。 2. 蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人，______其舍人有蔺相如者。 3. 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国______？ 4. 秦王恐______破璧，乃辞谢，固请，召有司案图。 5. 廉颇者，赵之良将也，以勇气闻______诸侯。 6. 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，______谓秦王曰。 【答案及解析】 1. 答案：于 解析：“于”是介词，意为“给、向”，“愿以十五城请易璧于赵王”意为“愿意用十五座城池向赵王请求交换和氏璧”，引出动作的对象。 2. 答案：而 解析：“而”是连词，表承接，意为“并且、就”，连接前后两个分句，“为赵宦者令缪贤舍人，而其舍人有蔺相如者”意为“是赵国宦官头目缪贤的门客，并且他的门客中有个叫蔺相如的人”。 3. 答案：乎 解析：“乎”是语气助词，表反问，意为“呢”，“况大国乎”意为“何况是大国呢”，加强反问语气。 4. 答案：其 解析：“其”是代词，指代“蔺相如”，“秦王恐其破璧”意为“秦王担心蔺相如把和氏璧摔碎”，避免重复提及“蔺相如”。 5. 答案：于 解析：“于”是介词，意为“在……之中、向”，“以勇气闻于诸侯”意为“凭借勇气在诸侯之中闻名”，引出动作的范围。 6. 答案：乃 解析：“乃”是连词，表承接，意为“于是、就”，“实不可得，乃谓秦王曰”意为“实际上不能得到，于是对秦王说”，连接前后两个动作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $