第7单元 23 设计小台灯-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册科学习题课件(青岛版)
2026-05-04
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学青岛版(2017)四年级下册 |
| 年级 | 四年级 |
| 章节 | 23 设计小台灯 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.15 MB |
| 发布时间 | 2026-05-04 |
| 更新时间 | 2026-05-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2026-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56595820.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“设计制作小台灯”展开,核心知识点包括小台灯的结构组成、材料选择及电路原理。课堂以“停电照明需求”情境导入,通过“提出需求—明确问题—确定方案—准备材料”的学霸指南作为学习支架,引导学生从实际问题过渡到设计实践。
其亮点在于以真实情境驱动探究,融合科学观念(如结构与功能的关系)、科学思维(材料选择的安全与成本分析)和探究实践(动手组装与部件认知)。如基础训练中判断材料适用性、素养提升中识别台灯部件,培养学生解决实际问题的能力。教师可借助结构化内容高效教学,学生在实践中深化科学认知与动手能力。
内容正文:
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大年级上交
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第七单元设计制作小台灯
23设计小台灯
DASS
第七单元
设计制作小台灯
23
设计小台灯
课堂回顾
提出需求
明确问题
确定方案
准备材料
学习时,突然
我们需要做一个既口
确定小台灯的内部口
选用合适的材料
停电了,用什
便于捞巾,又可
电哈、
外观以及
时也要考虑制作
么来照明呢?
以在学电时应急
各元件要放署的位
成本。
照明用的台灯。
置,画出攻计图。
(1)小台灯由灯罩、灯泡.、支架
底成、
开关、电源线6部分组成。
(2)灯泡通电后可以照明
灯革可以保护灯泡,控制灯光的照射方向;支
如可儿古堂T置知止T狗,
开关
能这制红的点与灭
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基础练
1判断题。
(1)小台灯的灯罩可以选用纸杯,方便又省力。
(2)小台灯给我们的生活带来了很多便利。
(3)小台灯只能使用干电池供电。
(4)用纸盒做的底座比用铁盒做得更牢固。
(5)在保证小台灯功能完好的基础上,要尽量把材料成本降低。
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2选择题。
(1)设计小台灯时,首先要看重它的(
A.外观
B.功能
C.制作成本
(2)小台灯不可以直接使用来自(
)的电。
A.干电池
B.发电厂
C.家庭插座
(3)台灯的灯罩里面通常是白色的,是为了(
)。
A.美观
B.有利于光的直射
C.有利于光的反射
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(4)下列说法中正确的是(
)。
A.台灯把灯光集中在一小块区域内,便于工作和学习
B.台灯的灯罩用透明材料比较好
C.所有的小台灯都可以在停电时应急照明
(5)(德州期末真题)为了让小台灯摆放更稳,应该(
A.让支架高一些
B.让底座重一些
C.让灯罩重一些
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3简答题。
(1)LED小灯泡和普通的小灯泡有什么区别?
(2)我们制作小台灯时,为什么选择使用干电池作为电源?
素养提升
4填图题。
在图中写出小台灯各部分的名称。
④
⑤
②
6
③
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