6.1 回顾整理（课件）-2025-2026学年二年级下册数学青岛版

第1节 回顾整理 第六单元 我的奥运梦——总复习 1 谈话引入 这学期学习了很多数学知识，还记得都有哪些内容吗？ 2 知识梳理 (一)数与代数 1206里有1个千、2个百和6个一。 谁来说一下万以内数的组成和读写方法？ 万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。 3 知识梳理 读数规则：读数时需从高位开始，如4567，先读千位的4，即四千，再依次读百位、十位、个位。 写数规则：写数时从高位起，若某一数位上没有计数单位，需用0占位，比如两千零三，写作2003，百位和十位用0占位。 4 知识梳理 计算多位数的加减法时应该注意什么？ 用竖式计算多位数进位加法时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就要向前一位进1。 笔算竖式退位减法时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减，就向前一位借1当十再进行计算。 5 知识梳理 哪个区的座位数最多？哪个区的最少？A区比C区多多少个座位？一、二年级坐B区，座位够吗？ 6 知识梳理 跑400米的运动员应分几组？ 计算有余数的除法时应该注意什么？怎样验证计算是否正确？ 余数一定要小于除数。可以用“商×除数+余数=被除数”的方法进行验算。 7 知识梳理 小俊每分钟比小帅多踢几个？ 先求小帅1分钟踢几个，再求小俊每分钟比小帅多踢几个。 学会从问题中分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后正确列式计算。 8 知识梳理 (二)统计与概率 可以按哪些标准对数据进行分类整理？分类整理数据有什么好处？ 9 知识梳理 (三)综合与实践 “1分和1秒大约有多长？能举例说明吗？” 计算“1分50秒=( )秒”。 110 10 课堂总结 说一说你在这节课的学习中有哪些收获。 用两步计算解决的问题，要先确定第一步求什么，再确定第二步求什么。 再次巩固了万以内数的组成、读写方法以及三位数竖式计算的方法和注意事项。 11 课堂总结 能依据事物特征，按照一定的标准对事物进行分类。 对时、分、秒的知识的再次复习，对时间单位有了更深层的认识。 12 $