2 探究实践专项突破-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册科学习题课件（教科版）

这是绿卡小学科学的期末复习课件，包含24页内容，聚焦探究实践专项突破，涵盖植物生长变化、电路、岩石与土壤等单元，通过实验设计、数据记录与分析题构建学习支架，助力学生掌握科学知识。 资料特色突出核心素养培养，以种子萌发对比实验、电路故障检测等真实情境引导探究实践，通过条痕颜色观察、土壤渗水实验等培养科学思维，融入雨天触电等生活案例渗透态度责任，能帮助学生巩固知识，为教师教学提供实践化、情境化的期末复习资源。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS|绿卡图书 探究实践专项突破 DASS|绿卡图书 第一单元 植物的生长变化 探究1影响种子萌发的因素 学校开展了一年一度向日葵种植活动，探究小组在种植过程中发现有的 种子萌发了，有的没有萌发。为了探究原因，他们设计了如下实验：准备四个 相同的、不漏水的瓶子，在瓶底各垫一张纸巾，然后在纸巾上各放置10粒大小 相同、饱满的向日葵种子。他们将瓶子置于不同的环境中，观察并记录实验 现象。实验现象记录如下表所示。 编号 生活环境 实验现象 ① 不放水，置于温暖的窗台上(25℃) 未发芽 ② 放适量水（保持纸巾湿润），置于温暖的窗台上(25℃) 发芽 ③ 放适量水（保持纸巾湿润），置于冰箱冷藏室中(4℃) 未发芽 ④ 加过量水（淹没种子），置于温暖的窗台上(25℃) 未发芽 DASS|绿卡图书 1.如果想要研究“种子萌发是否需要水分”这个问题，探究小组的同学应该选 择 (填序号)号瓶进行实验研究。 2.如果选择②号瓶和③号瓶进行比较，探究小组要研究的问题是“种子萌发 是否需要适宜的 3.④号瓶中种子未萌发的原因是 4.探究小组在实验过程中采用的实验类型是 实验。 DASS|绿卡图书 5.探究小组的同学又重新做了一组实验：在瓶中加适量水，并用黑色杯罩住， 置于温暖的窗台上（25℃)。关于实验结果，下列说法正确的是( )。 A.种子不发芽，因为没有土壤 B.种子不发芽，因为没有阳光 C.种子发芽，因为种子萌发不需要阳光 6.实验过程中，小科为了节约实验材料，提出了每个瓶子里边都只放一粒种 子的建议，你同意他的想法吗？如果不同意，请写出理由。 DASS|绿卡图书 探究2植物根和茎的作用 探究小组对植物做了如下两个实验来研究植物的根和茎。 实验一：将一株带根的植物装入盛有水的试管中，在水面上滴一层植物 油，用红笔在水面处做标记，一段时间后观察试管中水量的变化（如图甲）。 红线 油 红色的水 水 甲 乙 实验二：取一株新鲜的植物，切掉根部，将茎的下端浸入水中，在水中滴 入红色色素，过一段时间后横向切开观察（如图乙）。 DASS|绿卡图书 1.一段时间后，在实验一中观察到水面 (填“上升”或“下降”)的现 象，这是由于植物的根具有 水分（和无机盐）的特点。 2.实验二中在水中加入红色色素的目的是( ）。 A.便于观察实验现象 B.为植物生存提供营养 C.没有作用 3.将实验二中植物的茎横着剪开，发现横切面 ,说明茎具有 作用。() A.全部被染红 吸收 B.没变化 运输 C.部分被染红 运输 DASS|绿卡图书 探究3植物叶的作用 (名校期末真题)思思选择种植凤仙花，一段时间后，凤仙花长出了茎和 叶。她为了探究茎和叶的作用，设计了如下实验方案。 ①准备两支相同的试管。②从同一株凤仙花上剪下两根相似的枝条，一 根保留所有叶片，另一根剪去全部叶片。③将保留叶片的枝条插入试管，编 号为甲；将剪去叶片的枝条插入另一试管，编号为乙。④向试管中各加入等 量、滴加了红墨水的清水，在水面上滴加少量植物油。⑤用透明塑料袋分别 套住两支试管，并扎紧袋口，观察两根枝条的变化。 DASS|绿卡图书 1.向两支试管中滴少量植物油的作用是( )。 A.满足植物的生长需要 B.方便观察水量的变化 C.防止试管里的水分蒸发到空气中 2.为了更好地观察实验现象，可以将两株植物放置在( )的环境中。 A.有阳光、温暖 B.阴暗、潮湿 C.寒冷、干燥 3.数小时后，发现试管 (填“甲”或“乙”)上塑料袋的 (填“内 侧”或“外侧”)有水珠，则说明植物的叶有蒸腾作用。 4.思思观察到凤仙花植株上的叶片交叉生长，伸向四面八方，这是为了能最 大限度地接受 DASS|绿卡图书 探究4植物的生长过程 在种植凤仙花活动中，小科定期测量凤仙花的植株高度（从“出土”后开 始记录)并绘制成折线统计图。 301 米2 23262728282828 画20 15H 10 恒 0324 12345678910111213时间/周