期末综合素养评价（二）-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件（粤教粤科版 广东专用）

这是一份小学科学六年级下册的期末综合素养评价资料，包含判断题、选择题及探究实践题，通过生活情境（如排球裁判台设计、燕子迁徙）和实验探究（材料导热、太阳能小车）构建学习支架，覆盖科学观念、思维、实践及态度责任等核心素养。 资料特色突出，以“制作可移动裁判台”引导模型建构与推理论证，通过“材料导热实验”培养探究能力，结合“家乡环境调查”渗透绿色责任，能提升学生知识应用能力，为教师提供多样化评价工具，助力核心素养落地。六年级学生需巩固知识体系，关注综合运用与问题解决，为升学考试夯实基础。

PAss 绿卡图书 学刃超有趣考试更经名 绿卡小学系列 Ps 学学霸 鲁 单元期床 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 ++图 小学学霸 卷 教材搭档 天关 小学当 天天 写字 小学学霸 天天 公学霸▣算 8学霸默泻 同步学果 学霸速记 计算 文二年级上的质 默写 年级上 二g或上 题年装上象 语文四年级上口 大年级上语交 DASS|绿卡图书 PASS绿卡小学作业本·科学六年级下Y 期末综合素养评价（二） 时间：60分钟 满分：100分 PASS I 绿卡图书 一、判断题。（每题2分，共20分) 1.书包安装一个闪光灯是为了好看。 2.鸡蛋包装盒要把每个鸡蛋分隔开并固定好。 3.钻木取火是利用能量可以互相转换的原理实现的。（ 4.将生活垃圾中可燃烧的部分全部分离出来，送到发电厂 焚烧，产生的热量可以发电。 5.蛇喜欢躲在阴暗潮湿的环境中，善于隐蔽，会冬眠。 DASS 6.如果某种生物由于自然的原因灭绝了，不会对食物网产 生影响。 7.使用手帕，减少使用纸巾，是值得推广的一种绿色生活方 式。 8.海水不可以直接饮用，但是可以直接用于灌溉。( 9.冬天到了，小科不停地搓手，原理是把化学能转换成热 能。 10.绿水青山就是金山银山，让我们从自己做起，从现在做 起，从衣、食、住、行、用做起，践行绿色环保理念，实现社 会的可持续发展。 DASS|绿卡图书 二、选择题。（请将答案写在答题栏中，每题2分，共40分) 材料一：学校要制作一张可移动的排球裁判台，方便教 练进行观察与指导。小科所在的学习小组要竞选设计资 格，请你来帮助他们。 1.学习小组在共同讨论制作可移动排球裁判台需要考虑的 相关因素，下列说法正确的是( )。 A.只需要考虑裁判台本身的结构设计与材料 B.要考虑到裁判员上下通行的安全性以及牢固性 C.要考虑成本，为了节约成本，尽量选择便宜的材料 PAss1 绿卡图书 2.在制作设计方案的过程中，面对其他同学的建议，下列说 法正确的是( )。 A.发现问题需要经过小组共同的研讨再进行修改处理， 避免个人随意修改 B.所有同学的意见都直接记录，不用筛选与处理 C.坚决不修改，只有在建立模型后，发现了问题才可以修 改设计方案 3.小科想测试一下模型的承重能力，为了保证测量的准确 性，做法合适的是()。 A.将自己书包里的各种书本作为重物 B.选择同一种类的书作为重物，如科学书 C.测量时，为了节约时间，每次选择叠加五本科学书 4.右图是该学习小组设计的排球裁判台模型，学校说存在 问题，你认为是( )。 A.裁判台的高度太高，存在安全问题 B.座位简陋，坐起来不舒适 C.裁判台缺少轮子，无法满足移动的需求 DASS 材料二：聪聪暑假期间前往奶奶家玩。在奶奶家的屋 檐下，他发现了一个灰黑色的鸟巢，当他靠近时，会看到几 只小鸟探出头来，叽叽喳喳地叫着。奶奶告诉聪聪，这些小 生命是燕子，它们每年夏天都会来这里筑巢安家，繁衍生 息。然而，当寒假来临，聪聪再回到奶奶家时，却发现那个 鸟巢变得空荡荡的，里面没有了燕子的身影。奶奶解释道： “燕子们已经飞走了，它们去了一个更温暖、更适合过冬的 地方。等到明年春天，它们又会带着新的希望飞回这里，再 次筑巢安家。”聪聪听了奶奶的话，心中虽然有些失落，但也 充满了对春天和燕子归来的期盼。 DASS1绿卡图书 5.放寒假的时候，聪聪没有看到燕子，这是因为燕子 ( A.飞到更温暖的地方去了B.飞到更寒冷的地方去了 C.飞到树上去了 6.燕子迁徙是为了( A.躲避天敌 B.喜欢旅行 C.适应环境变化 7.下列动物，不会迁徙的是( )。 A.伯劳 B.大雁 C.丹顶鹤 PASS|绿卡图书 8.燕子有时会选择大树作为自己的栖息地。下列生物不以 大树为栖息地的是()。 A.松鼠 B.猴子 C.大马哈鱼 9.下列说法，不正确的是( )。 A.生物的身体特征和生活习性大都与其生活环境相适应 B.生物的身体特征和生活习性与其生活环境之间没有任 何联系 C.每一种生物都要在一定的环境中生存