第3单元 13.丹顶鹤生活在哪里-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级下册科学习题课件（粤教粤科版 广东专用）

该小学科学课件围绕“动物与环境”主题，以丹顶鹤为核心案例，通过课堂回顾梳理其生活环境及生物适应特征，结合填空、判断、选择等题型搭建学习支架，帮助学生构建生物与环境相互依存的知识脉络。 其亮点在于融合科学观念与科学思维，通过“丹顶鹤结构适应湿地”“绿头鸭足形态推测”等实例引导学生基于证据推理，结合大熊猫、黑颈鹤保护案例渗透态度责任。多样化题型和学科融合设计，既助学生深化理解，又为教师提供丰富教学资源。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第三单元动物与环境 13丹顶鹤生活在哪里 DASS|绿卡图书 第三单元 动物与环境 13丹顶鹤生活在哪里 课堂回顾 丹顶鹤 (1) 是一种大型的鸟类。它体形优美、能鸣善舞，深受人们的喜爱，在 我国的书画作品中常能见到它的身影。 (2)丹顶鹤颈长、嘴长、腿长，它们更适应 的生活环境。 (1)地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在 的环境中才能正常地生活。 (2)在鸟类的身体结构中，鸟足外形差异明显，与鸟类 有关；鸟喙的形态差异也非常明 显，这与鸟的 有关。 DASS|绿卡图书 基础训练 1判断题。 (1)根据丹顶鹤的身体特征和生活习性特点判断，它们适合在开阔的沙漠里生活。 (2)丹顶鹤在沼泽地觅食仅仅靠的是腿长。 ( (3)茂密的松树林空间狭小，不适合丹顶鹤助跑和飞行。 ( (4)鸟类遍布各个地方，说明鸟类与生活环境之间没有关系。 DASS|绿卡图书 2选择题。（请将答案写在答题栏中。）】 题号 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 答案 (1)[新趋势·学科融合]“丹顶西施颊，霜毛四皓须。”自古有无数诗人为丹顶鹤留下赞美的诗句。 丹顶鹤生活在湿地中，下列选项，( )不是它们适应湿地生活环境的结构特点。 A.腿长 B.颈长 C.红色的头顶 (2)绿头鸭在世界各地均有分布，栖息于水生植物丰富的湖泊、河流、池塘、沼泽等水域中。由 此，我们可以推测绿头鸭的足可能是( )。 A. B DASS|绿卡图书 (3)在鸟类的身体结构中，鸟喙的形态差异也非常明显。这与鸟的食物类型息息相关。下列鸟 的鸟喙适合吸食花蜜的是( B. (4)丹顶鹤主要以( )作为食物。 A.鱼、虾、水生昆虫 B.苹果、梨等水果 C.陆生植物 (5)不同动物的腿各有不同的功能和作用。下列说法正确的是( )。 ①麻雀的足前面有三趾，后面有一趾，可以牢牢抓住树枝，也可以在地面行走 ②鸭的足璞，适合在水中划水，也可以在地面行走 ③猫脚掌中有厚厚的肉垫，在奔跑、跳跃时不会发出太大的声音 A.①③ B.①② C.②③ DASS|绿卡图书 四川盆地气候湿润，环境多样，成了野生动植物的天然避难所，也是大熊猫 这一古老物种最终以隐蔽的形式存活下来的“诺亚方舟”。在国家的保护之下， 大熊猫已经从“濒危”降为“易危”等级。请据此回答(6)~(8)题。 (6)下列食物，大熊猫最喜欢吃()。 A.竹笋 B.鱼肉 C.鸡蛋 (7)大熊猫喜欢栖息在( )中。 A.广阔的草原 B.干燥的沙漠 C.茂密的竹林 (8)大熊猫的生理结构适应了以竹子为主食的生活。下列结构特点与食物类型没有关系的是 ()。 A.大熊猫的牙齿和咀嚼肌非常发达，能够轻松咬碎坚硬的竹纤维 B.大熊猫的肠道较长，有助于充分吸收竹子中的营养成分 C.大熊猫身上有黑白两种颜色，能够更好地隐藏自己 素养提升 3综合分析。 黑脸琵鹭是中国频危珍稀水禽，为国家一级重点保护野生动物，被称为“鸟类中 的大熊猫”。黑脸琵鹭体长60~78厘米，嘴长而直，黑色，上下扁平，前端扩大成匙 状。脚较长，黑色，胫下部裸出。额、喉、脸、眼周和眼全为黑色，且与嘴之黑色融为 一体，其余全身白色。黑脸琵鹭常单独或呈小群在海边潮间地带及红树林和内陆水 域岸边浅水处活动，沉着机警，人难以接近。它们一般栖息于内陆湖泊、水塘、河口、芦苇沼泽、 水稻田以及沿海岛屿和海滨沼泽地带等湿地环境。 (1)黑脸琵鹭是国家 重点保护野生动物。 (2)下列地区不适合黑脸琵鹭生活的是()。 A.海边潮间地带 B.干燥的沙漠 C.内陆湖泊和水塘 (3)黑脸琵鹭与它所生活的环境相适应的身体结构不包括的是( )。 A.嘴长而直，上下扁平 B.脚较长，胫下部裸出 C.爪子很尖锐，有倒钩 (4)保护动物刻不容缓。下列做法不能保护黑脸琵鹭的是( ）。 A.围湖造田 B.禁止填海造陆 C.建立自然保护区 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写