7 折线统计图-【同行课课100分】2025-2026学年五年级下册数学过关作业(人教版)

2026-06-09
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潍坊神龙教育科技有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)五年级下册
年级 五年级
章节 7 折线统计图
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.31 MB
发布时间 2026-06-09
更新时间 2026-06-09
作者 潍坊神龙教育科技有限公司
品牌系列 同行课课100分·小学过关作业
审核时间 2026-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56594116.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1976 5.(1)示例: 181313 1号-(+》 哥哥的钱 弟弟的钱 18-(品+8》 881 =19-94 买水彩笔 买文 买钢剩下 =14 买练 具盒 笔 的钱 习本 剩下的钱 1 一18 - (2)由(1)知,哥哥买练习本的钱是总钱数的 6 315111 4.8+12+812 1、1 弟弟买钢笔的钱是总钱数的3。因为3>6, 11 答:三年一共完成了计划的12 所以弟弟花在钢笔上的钱多。 1,12 s是+品-号m 哥哥花掉的:2十6=3 1,12 答:X刘阿姨行了号km 弟弟花掉的:3+3=3 61-+品+品++品-1-吉+ 因为号-号,所以两人花掉的总钱数样多。 第6单元重难点提优训练 后+日+号+日日司01品 1片7 9 二10° 17 (2) 第7课时解决问题 (3)23 67 2323 2.(1)D(2)C 3+日+ 111 -() 一杯水 第一次 第二次 第三次 7 (合)+(g+》 8 -0+号 1+1 -2T4 11111 2.22824 2 3 4 日日w) }杯答案解析:解决此题 713 4331 10F5-10 78F7-8 要抓住纯橙汁的总量不会改变这一特点进行分 73,1 析推理,关键是明确第二次喝的半杯里有纯橙 =1010+5 -(+)-(+8) 汁也有水,并且纯橙汁和水各占半杯的一半,从 ,杯水。 而可以求出第二次得了子杯纯橙计和 -1号 3.(1)C(2)BA 11119 4.(1)讨论时间占一次活动总时间的几分之几。 4牛奶:1杯水:5+4+2=20(杯) 1>器 ②号+号立-品 龙龙喝的牛奶多。 答:参加科技小组和劳动小组的人数占班级总 ·55· 人数的2 (2)学生近视人数先下降,再上升,然后下降。 养成做眼保健操的好习惯;少看手机等电子产 思路点拨:(1) 7 5.(1)4 6 12 品。(建议答案不唯一,合理即可) (+3》-(日+)-2+日 111 3.(1)220(2)312 -3 4=2 (3)9:00到12:00共3小时。 名=(2周为是=方+日品=6+品 11 150÷3=50(km) 品+品嘴以名品+品器-(传+ 23 答:张叔叔休息前汽车平均每小时行驶50km。 4.D解析:因为乌鸦在思考的这段时间内水位没 )-(日+品》+(品+》-(品+)=+ 有变化,所以排除C.因为乌鸦衔来一个个小石 111,1,1111 11 子放入瓶中,水位将会上升,所以排除A,因为 9-910十10千111112=8-12=24° 乌鸦喝水后的水位应不低于一开始的水位,所 怎样通知最快 以排除B,所以D正确。故选D。 第几 1 3 5 分钟 第2课时复式折线统计图 新接到电 1.(1)四三(2)一三 16 话人数 2.(1)201工作时间/分钟 -A款-=--B款 接到电话 15 16 3 7 15 31 13 14 总人数 教练和队 16 32 员总人数 第一天第二天第三天第四天第五天第六天时间 规律 1个22个23个24个25个2 (2)示例:B款,从统计图中可以看出,B款智能 相乘相乘相乘相乘 扫地机器人前几天工作时间长,后几天工作时 最少需要5分钟。 间缩短且稳定,说明它可根据地面卫生干净程 2.6分钟18分钟 度进行自我调节,比A款智能扫地机器人更智 3.2×2×2×2×2=32(个) 答:第五年这棵树上一共有32个树枝。 能。(答案合理即可) 4.2×2×2×2×2×2×2-1=127(名) 3. 未分类垃圾 分类垃圾 答:最多已经通知了127名队员。 181质量/吨 16 答案解析:本题考查的是应用规律逆向解决实 16 1413.5 14.5 际问题的能力。应注意题目问的是通知了多少 1312.5 12 名队员,不包括队长,最后要减1。 10 -11.5 10 7折线统计图 6 5 第1课时单式折线统计图 4 2 1.(1)6(2)39.536.8 0 2.(1) 一月二月三月四月五月六月月份 人数 120 4.C 110 100 90 85 80 8 数学广角 找次品 80 70 70 62 75 60 65 第1课时找次品(1) 0 201820192020202120222023年份 1.5或6①轻的 ②轻的2 ·56·同行课课100分过关作业 7折线统计图 第1课时 单式折线统计图 @基础练兵岛 HANG SHI J∥CHU 3.张叔叔驾车去甲地,9:00从家出发,15:00 三★ 1.下面是一个病人的体温记录折线图,据图回 到达甲地。根据下图回答问题。 ,路程/km 答下列问题。 280 0 体温/摄氏度 240 220 39.5 200 3939.2 160 39 120 150150150 100- 38 38 80 37. 45 373737237. 40 0 36.8 9:0010:0011:0012:0013:0014:0015:00时间 36 (1)从张叔叔家到甲地的路程是( )km。 0 612180612180612180时间 (2)张叔叔上午行驶了( )小时,下午行驶 12月7日 12月8日 12月9日 了( )小时,中间休息了( )小时。 (1)护士每隔( )小时给病人量一次 (3)张叔叔休息前汽车平均每小时行驶多少 体温。 千米? (2)该病人的体温最高是( )摄氏度, 最低是( )摄氏度。 2.爱民小学一直关注着学生的视力问题,该小 学2018~2023年对近视的学生人数情况进 行了统计,结果如下表。 年份: 2018 2019 2020 2021 2022 2023 意能力加油站 TI SHENG SU YANG 人数 65 62 70 80 85 75 4.[新素材]《乌鸦喝水》的故事是这样的:一只 (1)根据上表中的数据完成折线统计图。 乌鸦看到一个水位较低的瓶子,喝不着水, 人数 120 110 思考一会儿后,聪明的乌鸦衔来一个个小石 100 子放入瓶子中,水位上升后,乌鸦喝到了水 0 从乌鸦看到瓶子开始计时,下面瓶子中的水 60 位变化情况符合故事情节的折线统计图是 201820192020202120222023年份 ()。 (2)学生的近视情况呈怎样的变化趋势?你 有什么建议? ↑水位 1水位 A B. O 时间 时间 :水位 水位 D. 时间 时间 64 数学五年级下RJ 第7单元 第2课时 复式折线统计图 题基础练兵岛 HANG SHI JI CHU 3.垃圾分类不但可以变废为宝,还可以减少环 ★ 1.下面是A城和B城某年各季度的平均气温 境污染,节省土地资源,让我们的家园更美 统计图,据图回答下列问题。 好。下面是某小区今年上半年生活垃圾中 平均气温/℃ A城 ---B城 分类与未分类的情况统计表。 30 28 25 20 21 月份 一月二月 三月四月五月六月 20 未分类 10 5 10 1312.5 14 13.514.511 0 2 垃圾/吨 ……… 第一第二 第三第四 季度 分类 5 8 10 11.5:14.5:16 季度季度季度季度 垃圾/吨 (1)两个城市第( )季度温差最大, 根据上表中的数据制成复式折线统计图。 第( )季度温差最小。 未分类垃圾 (2)A城和B城的气温都是从第( 质量/吨 分类垃圾 季度到第( )季度呈上升趋势。 18 16 2.[新角度]实验学校准备使用智能扫地机器 14 人来打扫接送区的地面卫生,试用了A,B两 12 10 款智能扫地机器人,并对它们试用六天的工 8 作时间进行记录,如下表。(单位:分钟) 6 4 时间第一天第二天第三天第四天第五天第六天 2 0 A款14:13 月二月三月四月五月六月月份 15 13 14 16 B款15 13 10 6 6 意能力加油站 TI SHENG SU YANG 三★ (1)请你根据表中的数据完成下面的统 4.[诊误区]甲、乙两人从同一地点骑车出发, 计图。 在同一条路上行驶到某地,他们离出发地的 工作时间/分钟 A款---B款 20 距离(s)和行驶时间(t)之间的关系如图。根 14 12 据图中的信息,下列说法错误的是( )。 10 8 6 18千米 420 第一天第二天第三天第四天第五天第六天时间 (2)你认为哪款智能扫地机器人更智能?为 00.5122.5t/小时 什么? A.他们都行驶了18千米 B.甲比乙早出发了0.5小时 C.甲、乙两人同时到达目的地 D.第一次相遇后乙的速度比甲的速度快 数学五年级下RJ (65 同行课课100分过关作业 第7单元知识梳理 ①表示数量的多少 折线越陡, 特点 ②表示数量的增减 数据变化越大; 变化情况 折线越平缓, 单式折线 数据变化越小 统计图 绘制方法 描点—连线—标数 相同点 数据分析 合理推测 折线统计图 ①表示每组数据的多少以及数据的 增减变化情况 特点 ②便于比较两组或两组以上相关数 据的差异及变化情况 复式折线 统计图 ①与单式折线统计图的绘制方法基 本相同 绘制 方法 ②用不同的折线表示两组或两组以 上不同的数据,用图例标明两条或 两条以上折线的含义 条形统计图能直观地表示数量的多少 条形统计图和 折线统计图 折线统计图既能表示数量的多少,又能 清楚地表示数量的增减变化情况 66 数学五年级下RJ

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