第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（史料拓展练）历史统编版中外历史纲要下

品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 第14课 第一次世界大战与战后国秩序 文字史料拓展练 1.第一次世界大战期间，英国政府通过《国土防御法》控制新闻出版，并成立战时宣传部系统化塑造公众 舆论。然而根据军情五处档案记载，1917年英国本土仍爆发了超过2000次罢工。同时期德国最高统帅 部内部报告也承认，尽管实行严格的新闻审查，但“饥饿的冬天”仍导致柏林工厂出现反战传单。而法国 士兵日记则记述了前线广泛流传的讽刺当局的小调。这些现象说明一战期间() A.国际主义思潮取代民族主义 B.宣传机器完全失效 C.宣传效力的内在局限 D.新闻媒体保持独立 2.1918年，法国北部战地记者手记记载：“战场方圆百里内，村庄化为焦土，农田遍布弹坑，道路被铁丝网 与战壕切割得支离破碎，看不到一棵完整的树木。”这反映出第一次世界大战() A.破坏了交战国的经济与自然环境 B.是帝国主义争夺霸权的战争 C.推动殖民地人民民族意识的觉醒 D.促使军事技术的革命性突破 3.1920年，国联将德属喀麦隆分为英法两区委任统治。法国总督在当地推行《土著法》，规定原住民需携 带“茅屋税票”，违者罚作苦役。英国殖民部备忘录记载： “委任统治不是慈善，而是帝国防务与资 源开发的延伸。”结合上述材料，英法对喀麦隆的统治实践表明，国联的委任统治制度() A,是民族自决原则的有效落实 B.实现了殖民统治的合法延续 C.旨在调和大国间的利益冲突 D.极大推动殖民地的文明进步 4.1917年8月，中国政府对德、奥宣战前，一战华工被定义为附属于招募国家的契约性质的劳力；宣战后， 被定义为中国派往协约国的“参战代表”；一战结束，中国获得战胜国身份后，一战华工被认为是国家的“功 臣”。一战华工角色的变化反映出() A.历史研究有助历史记忆修复 B.历史事实具有不确定性 C.文字记载决定历史客观存在 D.时局变化影响历史解释 5.《新全球史》记载：“1914年8月的最初几个星期，2000万青年穿上军装，扛起步枪，开赴前线。他们中 的许多人期待能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信‘上帝和我们在一起'。“他们认为 这场战争 A,是民族解放战争B.能够迅速取得胜利 C,是长期的阵地战D.德国必将取得胜利 1/7 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 6.余世存《一个人的世界史》记载，一战期间，德国参谋总长法尔肯海因将军主张集中攻击法国，但他并 不认为大规模突破是必要的。他打算选择一个在情感上奉为神圣的地区“使法国把血流尽”，“为了守住这 个地区，法国将不得不投入他们所有的每一个人”。结果，战争的结果事与愿违。这场战役是 A.凡尔登战役 B.日德兰海战 C.索姆河战役 D.马恩河战役 7.杰弗里·帕克在《剑桥战争史》中记载：“1916年..德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它 的经济，导致了1918年的崩溃。”在这里作者认为德国在一战中失败的原因是() A.军事战略上的失误 B.国内矛盾的激化 C,经济实力不够强大 D.军事实力不如协约国 8.《国际联盟盟约》通过时，印度民族主义者撰文指出，国联的主要问题在于未能对英帝国的殖民地做出 任何安排，委任统治制度也仅仅是对德国和意大利的殖民地进行了重新分配。因而，“亚洲人只能带着恐 惧和不信任来看待这个联盟”。这反映出() A.国联在殖民地问题上实行双重标准 B.亚洲各国对国联盟约持有否定态度 C.一战后欧美海外殖民体系危机四伏 D.印度民族主义者反对加入国际联盟 9,华盛顿会议期间，山东问题是会外谈判解决的。会议的组织程序，反映了大国秘密外交讨价还价的需要， 显示了帝国主义大国的特殊地位，华盛顿会议是在不平等和牺牲中国利益的情况下进行的。这说明，华 盛顿会议() A.基于不平等的中美关系重构世界秩序 B.以解决日本和中国问题为核心 C.不利于稳定远东和太平洋地区的局势 D.以抢占在华的势力范围为宗旨 史学素养综合练 10.《TheCooper's(樵夫)》创作于1916年，大树上写着U.S.NEUTRALITY”意为“美国中立”；两侧人 物“ENGLAND（英国)”拿斧头，“GERMANY(德国)拿锯子。这反映出() 2/7 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 A.英德两国之间竞争激烈 B.英德两国削弱美国殖民势力 C.欧洲争霸威胁美洲和平 D.美国中立主义面临现实困境 11.1914年9月19日，法国兰斯大教堂被德军轰炸，由此，加拿大设计了标题为“我们的教堂在燃烧，岂 能坐视不管？立刻加入法裔加拿大人第178营”的征兵海报（见下图），海报边框使用象征法国国旗的 蓝白红三色。该海报() 78 A.恶化了德加两国关系 B.丑化了德国的国际形象 C.强调了战争的正义性 D.立足于法裔的民族认同 12.下图为20世纪德国的一幅漫画：德国被描绘成盘中的小猪，拿着刀叉准备分餐的是英国，坐在桌旁等 着享用的是法国、俄国与比利时。该漫画反映() NYOCARV PO YOU ION AM “现在各位，我该给你们切哪一部分？我来为您切肉！” A.英法绥靖政策的本质 B.二战后德国被分区占领 C.凡尔赛体系存在隐患 D.英国推行均势外交政策 13.观察1919年的漫画《和平与未来的炮灰》。此漫画意在() 3/7 学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 《和平与未来的炮灰》（1919年) 画作简介：这幅漫画发表在德国代 940class 表接到《凡尔赛条约》文本之后。 940 画面描绘了法国总理克里孟梭、美 征入伍的 国总统成尔逊、英国首相劳合·乔 和意大利总理奥兰多出席完巴黎和 会正准备离开凡尔赛宫的场景。 The tiger:"Courious!I seem to hear a child weeping!" 老虎（克里孟梭)说：“奇怪！我 好像听到一个孩子在哭泣！” A.讽刺了战胜国首脑无视殖民地人民的独立诉求 B.表达了艺术家对一战中阵亡士兵的哀悼 C.揭示了战胜国以“和平”之名行分赃之实，埋下了新隐患 D.批判了国际联盟未能有效维护世界和平与安全 14.如图为漫画家大卫洛在1919年创作的漫画《大熔锅》。该漫画反映出() 画面中，威尔逊持一瓶“蜜油”倒入盛满刀枪剑戟，上写“和平浓汤”正被烈焰烹煮 的大熔锅中。左边意大利紧抱“国家利益”的罐子，置之不理。右方有着同样罐子 的英、法正在窃窃私语。身材瘦小的澳大利亚却面露惊异和惶恐 A,美国主导战后秩序 B.第一次世界大战的非正义性 C.战后国际关系脆弱 D.英、法、美利益诉求的一致性 15.下图漫画《条约的破坏者》发表于1931年。图中写有“日本”字样的大炮穿透了《九国公约》《非战公约》 《国际联盟盟约》，“世界法院”、“日本政府的承诺”等一系列国际法律文件和机构。这一漫画的深层主台 是() A.战后和平秩序的脆弱性 B.日本对国际规则的公然蔑视 C.国联难以促成世界和平 D.战争阴霾下国际法形同虚设 16.下图为20世纪30年代初德国出版的漫画《德国军队被人从背后捅了一刀》，持刀者为签署《凡尔赛和 4/7 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 约》并在当时德国执政的社会党人。该漫画() ①eutsche denkt daran A.抨击了德国纳粹党的险恶用心 B.鼓吹苏俄偷袭是德国战败的根源 C.反映出德国政治的分裂与矛盾 D.揭露了德国企图争夺世界的霸权 17.如图所示为1919年刊登在英国某杂志上一幅名为《超重》的漫画。画中文字为，威尔逊总统说：“这根 橄榄枝（写有‘国际联盟字样）给你，现在赶紧忙活起来吧。”和平鸽说：“我当然想让每个人高兴，但是 这根树枝是不是有点太沉了？”对该漫画解读合理的是() A.说明反对战争、珍爱和平成为共识 B.美国总统为世界和平抛出了橄榄枝 C.认为新建国际秩序仍无力承载和平 D.强调利用国际法才能平衡各国利益 史学素养综合练 1.(历史素养-历史解释与史料实证·召开开罗会议的原因) 阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次世界大战后，英国获得了奥斯曼帝国中东属地的控制权。然而，就在英国积极推进构 建中东地区的殖民统治秩序时，1920年6月，中东多地爆发了反对英国统治，要求建立阿拉伯独立政 府的反英起义。英国从印度等地增派大批援军，付出了极大的代价才镇压了这次民族起义。同时，巴 勒斯坦地区的阿拉伯人与犹太移民的冲突也日益加剧。对此，1921年3月，英国殖民事务大臣丘吉尔 在埃及开罗主持召开会议，出台了“哈希姆方案”：扶持阿拉伯地方代理人进行管理，任命哈希姆家 族的费萨尔为伊拉克国王、其兄阿卜杜拉为外约旦统治者。会议决定在军事上削减英国驻军，主要依 5/7 品学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 靠皇家空军提供战略威慑，同时组建地方武装负责日常防务；要求殖民地政府自行承担更多防务开支， 英国则通过控制铁路等关键基础设施保留经济权益。 材料二1921年开罗会议确立的中东委任统治方案，短期内缓解了英国殖民统治危机。而面对巴勒 斯坦日益突出的族群矛盾与冲突，英国继续支持犹太移民涌入约旦河以西地区建设所谓“犹太民族之 家”，成为此后该地区局势持续动荡的重要根源。 一以上材料均摘编自乌昵尔《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明1921年英国召开开罗会议的原因。 (2)根据材料一、二，概括英国中东委任统治方案的特征，并谈谈你对该统治方案的认识。 2.（历史素养-唯物史观·凡尔赛华盛顿体系的评价) 阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国之间的矛盾日益尖锐。为 了争夺世界霸权和殖民地，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团之间的军备竞赛 不断升级，最终导致了第一次世界大战的爆发。 材料二第一次世界大战是一场帝国主义战争，给各国人民带来了深重的灾难。战争期间，双方投入 了大量的兵力和武器，伤亡人数众多，经济遭受了巨大破坏。同时，战争也促进了军事技术的发展， 坦克、飞机等新式武器开始投入使用。 材料三第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了《凡尔赛条约》《九国公 约》等一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。这一体系暂时调整了帝国主义国家之间的关系，但并 没有从根本上解决各国之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 (1)根据材料一、二，概括第一次世界大战爆发的原因及影响。 (2)根据材料三并结合所学知识，评价凡尔赛华盛顿体系。 3.（历史素养一战)阅读材料，完成下列要求。 一一一的约国语线通家线 一1914年国界 一丹起国结攻最星线 —☐协的因及后案的人协约国作拉的细家 图1 图2 1918年，美国评论家杜波伊斯评论一战：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。”从地图1、2的变迁 6/7 函学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 中提取信息，结合所学史实，对该观点加以说明。（答题要求：可以对观点整体或部分加以说明，史论 结合，逻辑清晰) 7/7 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 1．第一次世界大战期间，英国政府通过《国土防御法》控制新闻出版，并成立战时宣传部系统化塑造公众舆论。然而根据军情五处档案记载，1917年英国本土仍爆发了超过2000次罢工。同时期德国最高统帅部内部报告也承认，尽管实行严格的新闻审查，但“饥饿的冬天”仍导致柏林工厂出现反战传单。而法国士兵日记则记述了前线广泛流传的讽刺当局的小调。这些现象说明一战期间（  ） A．国际主义思潮取代民族主义 B．宣传机器完全失效 C．宣传效力的内在局限 D．新闻媒体保持独立 【史料解读】 历史背景： 第一次世界大战（1914-1918年）是欧洲列强间的一场全面战争，各国政府为维持高昂的战争动员和国内稳定，普遍采取了严格的新闻审查和系统的宣传手段，旨在塑造民众对战争的认同与支持，压制反战情绪。 历史价值：这段综合了多国（英、德、法）档案和记录的材料，具有极高的比较研究价值。它揭示了战时政府宣传机器的强大运作（如英国战时宣传部、德国新闻审查），但同时也暴露了其效力的内在局限性。材料表明，无论宣传如何精心策划，都无法完全掩盖战争带来的残酷现实（如英国的罢工、德国的“饥饿冬天”、前线士兵的讽刺小调）。这证明民众的政治态度和行动最终由切身的经济状况、生活体验和心理感受所决定，而非单靠宣传可以左右。这对理解战争社会学、宣传政治学以及民众在极权动员下的真实反应提供了多维度的实证。 性质：属于多国历史档案与私人记录的综合引述，包括官方内部报告、军情档案和士兵日记等，具有多源互证、视角互补的特点，增强了结论的说服力。 【答案】C 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战期间。据材料可知，一战期间，英、德等国通过立法、成立宣传部门等方式控制舆论、塑造公众对战争的支持态度，但实际情况是，英国本土爆发大量罢工，德国柏林工厂出现反战传单，法国前线流传讽刺当局的小调，说明宣传并未完全起到让民众积极支持战争的效果，C项正确；材料描述的是各国宣传的问题，没有涉及国际主义取代民族主义信息，排除A项；“完全失效”表述过于绝对，宣传在一定程度上还是有影响的，只是没达到预期效果，排除B项；材料体现的是政府对新闻出版的控制，而非新闻媒体保持独立，排除D项。故选C项。 2．1918年，法国北部战地记者手记记载：“战场方圆百里内，村庄化为焦土，农田遍布弹坑，道路被铁丝网与战壕切割得支离破碎，看不到一棵完整的树木。”这反映出第一次世界大战（  ） A．破坏了交战国的经济与自然环境 B．是帝国主义争夺霸权的战争 C．推动殖民地人民民族意识的觉醒 D．促使军事技术的革命性突破 【史料解读】 历史背景：1918年，第一次世界大战已进入最后阶段，西线战场经历了凡尔登、索姆河等惨烈战役。堑壕战、大规模炮击和化学武器的使用，对交战区域的地貌、生态和人类社会造成了前所未有的毁灭性破坏。 历史价值：这段战地记者的手记，是反映一战“总体战”毁灭性后果的生动一手史料。它以极其具象和震撼的文字，记录了现代工业化战争对自然与人文环境的系统性摧毁——“焦土”、“弹坑”、“支离破碎”、“无完整树木”。其价值在于将宏观的战争伤亡和经济损失数据，转化为微观的、可感知的悲惨景象，深刻揭示了战争不仅是人类生命的屠场，也是文明成果和自然生态的浩劫。这对理解20世纪战争伦理、环境保护史以及人类对战争反思的深化具有重要意义。 性质：属于战地新闻记者的现场观察记录，具有强烈的纪实性、现场感和情感冲击力，是新闻报道与历史记录的结合。 【答案】A 【解析】根据材料及所学可知，1918年，法国北部战地记者手记中“村庄化为焦土，农田遍布弹坑，道路支离破碎，树木无存”的描述，直接反映了战争对地表自然环境（植被、地貌）和经济基础设施（村庄、农田、道路）的严重摧毁，A项正确；帝国主义争夺霸权的战争是一战的性质，但题干仅呈现战场破坏的具体现象，排除B项；题干描述的是欧洲战场的直接破坏，未提及殖民地或民族意识相关内容，排除C项；题干未涉及坦克、飞机、毒气等军事技术的应用或发展，仅强调战争的破坏性结果，排除D项。故选A项。 3．1920年，国联将德属喀麦隆分为英法两区委任统治。法国总督在当地推行《土著法》，规定原住民需携带 “茅屋税票”，违者罚作苦役。英国殖民部备忘录记载： “委任统治不是慈善，而是帝国防务与资源开发的延伸。”结合上述材料，英法对喀麦隆的统治实践表明，国联的委任统治制度 （ ） A．是民族自决原则的有效落实 B．实现了殖民统治的合法延续 C．旨在调和大国间的利益冲突 D．极大推动殖民地的文明进步 【史料解读】 历史背景：一战后，美国总统威尔逊在“十四点原则”中提出民族自决，对战败国殖民地实行“委任统治”制度，交由国际联盟监管，由“先进国”代管直至其能自立。这被视为对旧殖民体系的“改良”。 历史价值：这份关于喀麦隆委任统治的具体材料，是戳穿国联“委任统治”制度虚伪面纱的关键证据。它将国联的华丽辞令（托管、促进发展）与英法殖民者的实际统治（法国《土著法》的压迫、英国“帝国防务与资源开发”的坦白）进行直接对比，无可辩驳地证明：所谓“委任统治”不过是战胜国瓜分战败国殖民地、并以一种更具“合法性”外观延续殖民统治的新形式。它揭示了凡尔赛-华盛顿体系在殖民地问题上的保守性与欺骗性，是批判一战后国际秩序不公正性的有力论据。 性质：属于殖民政府文件（法国《土著法》、英国殖民部备忘录）与历史事实的对照分析，具有揭露性和批判性，史料来源权威，结论尖锐。 【答案】B 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。时空是1920年的世界。据材料“1920年，国联将德属喀麦隆分为英法两区委任统治。法国总督在当地推行《土著法》，规定原住民需携带‘茅屋税票’，违者罚作苦役。英国殖民部备忘录记载：‘委任统治不是慈善，而是帝国防务与资源开发的延伸’”结合所学知识分析可知，一战后，国联委任统治制度名义上以“托管”取代旧殖民主义，实则将德、奥等战败国殖民地转交英法日等战胜国控制，英国将喀麦隆纳入“帝国防务”体系，法国以《土著法》强化控制，证明委任统治是殖民主义在新国际秩序中的适应性调整，而非终结殖民，B项正确；民族自决强调殖民地人民自主决定命运，但委任统治以“国际托管”之名行殖民压迫之实，与民族自决背道而驰，排除A项；材料仅体现英法各自在喀麦隆的统治策略，未提及国联调解英法矛盾或平衡大国利益。此外，委任统治制度本身是大国分赃工具而非调和矛盾的手段，排除C项；材料中《土著法》的压迫性政策（如强迫劳役）和英国资源掠夺，均证明委任统治加剧殖民地苦难，与“文明进步”无关，排除D项。故选B项。 4．1917年8月，中国政府对德、奥宣战前，一战华工被定义为附属于招募国家的契约性质的劳力；宣战后，被定义为中国派往协约国的“参战代表”；一战结束，中国获得战胜国身份后，一战华工被认为是国家的“功臣”。一战华工角色的变化反映出（  ） A．历史研究有助历史记忆修复 B．历史事实具有不确定性 C．文字记载决定历史客观存在 D．时局变化影响历史解释 【史料解读】 历史背景： 一战后期，北洋政府于1917年8月对德奥宣战，虽未直接派兵，但派遣了约14万华工到欧洲西线战场从事后勤支援工作。中国以此希望战后能提升国际地位，收回山东权益。 历史价值：这段关于华工身份定义变化的记载，是诠释“历史解释受时局影响”的绝佳案例。它清晰展示了同一群体（华工）在短短几年内，因其所属国家（中国）与国际局势关系的变化，而被赋予了截然不同的历史角色和评价：从受雇的“契约劳力”，到国家的“参战代表”，再到国家的“功臣”。这种变化并非基于华工自身行为的改变，而是源于中国从中立到参战、再到成为“战胜国”这一政治进程的需要。它生动说明，历史记忆和评价常为现实政治服务，是构建民族认同和国家叙事的重要工具。 性质：属于对历史现象背后动因的分析，通过具体案例揭示历史编纂学中的普遍规律，具有方法论启示意义。 【答案】D 【解析】根据材料“1917年8月，中国政府对德、奥宣战前，一战华工被定义为附属于招募国家的契约性质的劳力；宣战后，被定义为中国派往协约国的‘参战代表’；一战结束，中国获得战胜国身份后，一战华工被认为是国家的‘功臣’。”并结合所学可知，华工角色从普通劳力变为国家“功臣”可见在庆祝协约国胜利的氛围之下，华工对国家和世界所作贡献也为社会舆论所肯定，这体现了时局变化影响历史解释，D项正确；材料未涉及历史记忆的修复，排除A项；历史事实客观存在，历史的客观性是由历史本身的特点决定的，排除B项；历史客观存在并非是文字记载决定的，排除C项。故选D项。 5．《新全球史》记载：“1914年8月的最初几个星期，2000万青年穿上军装，扛起步枪，开赴前线。他们中的许多人期待能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信‘上帝和我们在一起’。”“他们”认为这场战争 A．是民族解放战争 B．能够迅速取得胜利 C．是长期的阵地战 D．德国必将取得胜利 【史料解读】 历史背景：1914年一战爆发时，欧洲各国普遍弥漫着一种乐观和狂热的情绪。长期的和平、民族主义的煽动、对军事荣耀的幻想，以及各国参谋部信奉的“速决战”理论（如德国的施里芬计划），使得许多民众和士兵相信战争会像一场盛大冒险，迅速而光荣地结束。 历史价值：这段引自《新全球史》的描述，捕捉到了一战爆发初期欧洲社会的典型集体心态。它揭示了导致战争规模扩大的重要心理因素：普通人对战争残酷性的无知和浪漫化想象（“迅速升职”、“梦想荣耀”），以及被民族主义裹挟的宗教式狂热（“上帝和我们在一起”）。这种盲目乐观与随后持续四年、伤亡数千万的残酷现实形成强烈反差，使得这段记载成为反思战争宣传、民族主义情绪以及人类对灾难预见性不足的深刻教材。 性质：属于历史学家对特定时期社会心态的概括性描述，基于历史研究，具有典型性和反思性。 【答案】B 【解析】由材料信息“他们中的许多人期待能够迅速升职，快快回家。一些人梦想荣耀，他们相信‘上帝和我们在一起’”可知，“他们”认为这场战争能够迅速取得胜利，故B正确；材料没有民族解放战争的信息，故A错误；材料体现不出阵地战，故C错误；由材料不能判定“他们”是德国人，故D错误。 6．余世存《一个人的世界史》记载，一战期间，德国参谋总长法尔肯海因将军主张集中攻击法国，但他并不认为大规模突破是必要的。他打算选择一个在情感上奉为神圣的地区“使法国把血流尽”，“为了守住这个地区，法国将不得不投入他们所有的每一个人”。结果，战争的结果事与愿违。这场战役是 A．凡尔登战役 B．日德兰海战 C．索姆河战役 D．马恩河战役 【史料解读】 历史背景： 1916年，一战陷入僵持的堑壕战阶段。德国参谋总长法尔肯海因为打破西线僵局，制定了代号为“处决地”的行动，旨在选择一个法国必会死守的战略要地，通过消耗其有生力量迫使法国退出战争。 历史价值：这段关于法尔肯海因战略构想的记载，是研究“凡尔登战役”决策起源和“消耗战”理论的关键史料。它清晰地揭示了德国最高统帅部一种冷酷而精于计算的战略思维：不以领土占领为目标，而以最大化杀伤敌军兵力为核心。这种将人命作为纯粹数字进行博弈的“流血”战略，是现代“总体战”思维走向极端化的体现。其“事与愿违”的结果（德国自身也血流成河），则是对这种试图通过单纯消耗来决胜的军事冒险主义的沉重打击，具有重要的军事史和战争伦理研究价值。 性质：属于对历史人物军事决策和战略思想的引述与记载，可能源于当事人的回忆录或后世战史研究，具有决策内幕披露的性质。 【答案】A 【解析】由材料信息“他打算选择一个在情感上奉为神圣的地区‘使法国把血流尽’，‘为了守住这个地区，法国将不得不投入他们所有的每一个人’”并结合所学知识可知，这个地区是凡尔登。凡尔登是法国的著名要塞，是通往巴黎的门户，但是该战役并未达到“使法国把血流尽”的目的，A项正确；日德兰海战是英德之间的海战，排除B项；索姆河战役、马恩河战役不符合材料信息，排除CD项。故选A项。 7．杰弗里·帕克在《剑桥战争史》中记载：“1916年……德国试图火速提高军事生产的努力最终却毁灭了它的经济，导致了1918年的崩溃。”在这里作者认为德国在一战中失败的原因是（　　） A．军事战略上的失误 B．国内矛盾的激化 C．经济实力不够强大 D．军事实力不如协约国 【史料解读】 历史背景： 一战是一场长期的、高强度的工业化总体战，对国家经济承受能力和资源调配能力提出了空前要求。德国作为主要参战国，试图通过“兴登堡计划”等手段，将国民经济全面转向战时轨道，以支撑其两线作战。 历史价值：杰弗里·帕克在《剑桥战争史》中的这一分析，从经济史角度切入，为德国战败提供了一个关键解释。它指出，德国为追求军事胜利而进行的“火速”经济动员，超出了其国民经济结构的承受极限，导致了工业失衡、资源枯竭、通货膨胀和社会崩溃（“毁灭了它的经济”），最终在战争末期引发政治和军事上的总崩溃（“1918年的崩溃”）。这一观点强调了现代长期战争中经济实力的决定性作用，以及“大炮与黄油”不可兼得的残酷现实。 性质：属于权威史学著作中的观点性论述，是对复杂历史现象（战败原因）的核心因素提炼和学术判断。 【答案】C 【解析】根据材料“毁灭了它的经济”结合所学可知德国的工业生产已难以满足长期战争的需要，反映了德国经济实力不够强大，故C项正确； ABD三项在材料中没有体现，故排除。故选C 8．《国际联盟盟约》通过时，印度民族主义者撰文指出，国联的主要问题在于未能对英帝国的殖民地做出任何安排，委任统治制度也仅仅是对德国和意大利的殖民地进行了重新分配。因而，“亚洲人只能带着恐惧和不信任来看待这个联盟”。这反映出（  ） A．国联在殖民地问题上实行双重标准 B．亚洲各国对国联盟约持有否定态度 C．一战后欧美海外殖民体系危机四伏 D．印度民族主义者反对加入国际联盟 【史料解读】 历史背景： 一战后成立的国际联盟，在其盟约中确立了“委任统治”制度，对战败国的殖民地进行处置，但同时默认了战胜国（如英国）对现有殖民地的占有。印度等国民族主义者密切关注着这一新国际组织能否带来殖民体系的变革。 历史价值：这段由印度民族主义者撰写的评论，提供了来自被殖民地区的、对国联及其秩序的尖锐批判视角。它一针见血地指出了国联在殖民地问题上的“双重标准”和虚伪性：只重新分配战败国的殖民地，却不敢触动战胜国的殖民帝国。这种批判揭示了国联从诞生之初就存在的结构性不公——它是战胜国维护自身利益的工具，而非真正公正的世界政府。亚洲人的“恐惧和不信任”，预示了国联在道义上的先天不足及其日后在维护和平上的失败。 性质：属于殖民地知识分子的时评或政论文章，代表了被压迫民族对国际秩序的批判声音，具有鲜明的立场性和时代洞察力。 【答案】A 【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（亚洲）。根据材料“印度民族主义者撰文指出，国联的主要问题在于未能对英帝国的殖民地做出任何安排，委任统治制度也仅仅是对德国和意大利的殖民地进行了重新分配。”结合所学知识可知，国联的委任统治制度只针对战败国的殖民地进行重新瓜分，却对战胜国已有的殖民地现状予以默认，没有任何调整或限制。这种区别对待的做法，暴露了国联在殖民地问题上的双重标准，也正是印度民族主义者对国联充满“恐惧和不信任”的原因，A项正确；材料仅体现印度民族主义者的观点，不能代表“亚洲各国”的立场，排除B项；材料聚焦的是国联对不同类型殖民地的政策差异，并未体现殖民体系出现全面危机的相关内容，排除C项；材料中印度民族主义者批判的是国联在殖民地问题上的不公政策，而非反对印度加入国联，排除D项。故选A项。 9．华盛顿会议期间，山东问题是会外谈判解决的。会议的组织程序，反映了大国秘密外交讨价还价的需要，显示了帝国主义大国的特殊地位，华盛顿会议是在不平等和牺牲中国利益的情况下进行的。这说明，华盛顿会议（  ） A．基于不平等的中美关系重构世界秩序 B．以解决日本和中国问题为核心 C．不利于稳定远东和太平洋地区的局势 D．以抢占在华的势力范围为宗旨 【史料解读】 历史背景：1921-1922年召开的华盛顿会议，旨在解决巴黎和会未尽的远东和太平洋问题，限制海军军备。中国问题是会议重要议题之一，但中国作为利益攸关方，却在涉及自身主权的问题上被排除在核心谈判之外。 历史价值：这段对华盛顿会议组织程序和山东问题解决方式的评述，深刻揭露了战后国际政治的强权本质。它指出，所谓的大国会议，其组织程序（如会外秘密谈判）本身就是为方便大国利益交换服务的；会议的进行以“牺牲中国利益”为代价（如《九国公约》在形式上尊重中国主权，但山东问题却在美英压力下中日直接谈判解决）。这表明，凡尔赛-华盛顿体系所构建的和平，是建立在弱小国家屈辱基础上的、不稳定的和平，其“解决”问题的方式本身就酝酿着新的冲突，对远东局势的长期稳定构成了隐患。 性质：属于后世史学家对历史事件（华盛顿会议）的批判性评价，基于史实，揭示了国际关系中的强权政治和不平等性。 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料和所学知识可知，华盛顿会议是在大国秘密外交、不平等和牺牲中国利益的情况下进行的，这反映出大国间的利益纷争和妥协，很可能加剧远东和太平洋地区的紧张局势，不利于该地区的稳定，C项正确；题干中虽然提到了不平等和牺牲中国利益，但并未特指中美关系，且华盛顿会议涉及多个大国，不仅仅是中美两国，排除A项；华盛顿会议的核心议题是限制海军军备和远东、太平洋地区特别是中国的利益问题，并非单纯以解决日本和中国问题为核心，排除B项；华盛顿会议虽然涉及列强在华的利益问题，但其宗旨并非单纯为了抢占在华的势力范围，排除D项。故选C项。 10．《TheCooper's（樵夫）》创作于1916年，大树上写着“U．S．NEUTRALITY”意为“美国中立”；两侧人物“ENGLAND（英国）”拿斧头，“GERMANY（德国）”拿锯子。这反映出（  ） A．英德两国之间竞争激烈 B．英德两国削弱美国殖民势力 C．欧洲争霸威胁美洲和平 D．美国中立主义面临现实困境 【史料解读】 漫画中，一棵粗壮的大树树干上写着“U．S．NEUTRALITY”（美国中立）。树的左侧，代表“ENGLAND”（英国）的人物正挥起斧头砍树；右侧，代表“GERMANY”（德国）的人物则用锯子锯树。两人都在奋力破坏这棵“中立之树”。 历史背景：1916年，一战已进入第三个年头，战况惨烈。美国此时仍奉行孤立主义和中立政策，但与交战双方（特别是协约国）有着密切的贸易和金融联系。德国的无限制潜艇战和英国的海上封锁，不断冲击着美国的利益和中立立场。 画面元素解析：“美国中立之树”象征美国所坚持的孤立主义外交政策；“斧头”和“锯子”代表英德两国为赢得战争所采取的各种手段（如经济战、宣传战、潜艇战等），这些行动不断侵蚀着美国中立的根基；“砍伐”动作寓意美国的孤立主义立场正在被战争的现实所削弱。 漫画主旨：形象地揭示美国所宣称的“中立”政策，在英德激烈厮杀的战争现实中正变得摇摇欲坠、难以维持。漫画暗示，美国迟早会被卷入这场欧洲的冲突之中。 历史价值：这幅漫画创作于美国参战（1917年4月）前约一年，准确地预见了美国中立政策的困境和最终破产。它反映了当时有识之士对国际局势的敏锐观察，是研究美国从孤立主义走向国际干预这一重大转折时期社会心态和舆论变化的珍贵图像资料。 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是一战期间的世界。据材料主要信息和所学可知，漫画创作于第一次世界大战期间（1916年），树干上写着“美国中立”，而英德双方分别拿斧子和锯子砍伐这棵“中立之树”，形象地反映出列强的战争行为正在不断冲击美国所坚持的中立立场，美国的中立政策面临严重挑战，D项正确；英德两国之间竞争激烈虽符合史实，但漫画核心寓意在于美国中立政策受冲击而非单纯表现英德矛盾，排除A项；漫画未提及美国殖民势力，针对的是美国中立，排除B项；材料只涉及英德对美国中立政策的挑战，不能得知对美洲和平的影响，排除C项。故选D项。 11．1914年9月19日，法国兰斯大教堂被德军轰炸，由此，加拿大设计了标题为“我们的教堂在燃烧，岂能坐视不管？立刻加入法裔加拿大人第178营”的征兵海报（见下图），海报边框使用象征法国国旗的蓝白红三色。该海报（  ） A．恶化了德加两国关系 B．丑化了德国的国际形象 C．强调了战争的正义性 D．立足于法裔的民族认同 【史料解读】一幅加拿大征兵海报。背景是燃烧的兰斯大教堂，前景是一名加拿大士兵的形象。海报顶部法文标题意为：“我们的教堂在燃烧，岂能坐视不管？立刻加入法裔加拿大人第178营”。海报边框采用蓝、白、红三色。 历史背景：1914年9月，德军轰炸了法国哥特式建筑瑰宝兰斯大教堂，此事被协约国广泛宣传，用以谴责德军暴行，激发对法国的同情和支持。加拿大作为英联邦成员参战，其国内有大量法裔人口，与法国文化同源。 画面元素解析：“燃烧的兰斯大教堂”是极具象征意义的文化符号，代表法国文明遭受的摧残；“我们的教堂”一词直接诉诸法裔加拿大人与法国的文化血脉联系；蓝白红边框强化法国国旗的视觉认同；“加入法裔加拿大人第178营”的号召，将文化认同转化为具体的参军行动。 漫画主旨：巧妙利用文化认同和宗教情感进行战争动员。它不是泛泛地宣传保卫民主或国家利益，而是精准地针对法裔社群，通过强调他们与法国的文化纽带（共同的教堂、语言、颜色），激发其参军保卫“祖国”法国的热情。 历史价值：这幅海报是研究一战时期宣传策略多样性的经典案例。它展示了战争动员如何超越国家边界，利用跨国民族认同和宗教符号来招募兵员。同时也反映了加拿大作为多元文化国家，其战争动员需要兼顾不同族裔的特殊情感。 【答案】D 【解析】据材料可知，加拿大境内存在大量法裔群体，他们与法国有着文化、民族层面的联结。海报将法国的兰斯大教堂称为“我们的教堂”，并使用象征法国国旗的蓝白红三色，核心是唤起加拿大法裔群体对法国的文化与民族认同，以此动员他们参军，D项正确；该海报是加拿大针对本国法裔的征兵宣传，并非直接作用于德加两国的外交关系，排除A项；“丑化德国形象”只是海报的附带效果，其核心目的是动员法裔参军，排除B项；海报未围绕“战争正义性”展开宣传，而是借助法裔的民族认同进行动员，排除C项。故选D项。 12．下图为20世纪德国的一幅漫画：德国被描绘成盘中的小猪，拿着刀叉准备分餐的是英国，坐在桌旁等着享用的是法国、俄国与比利时。该漫画反映（  ） A．英法绥靖政策的本质 B．二战后德国被分区占领 C．凡尔赛体系存在隐患 D．英国推行均势外交政策 【史料解读】漫画中，德国被画成一只被捆绑在盘子里的烤乳猪。手持刀叉、准备切割的肥胖人物代表英国。桌旁坐着三个等待享用的人物，分别代表法国、俄国和比利时。桌上还摆着盐和胡椒瓶。 历史背景：1919年巴黎和会召开，战胜国商讨对德和约。最终签订的《凡尔赛和约》对德国施加了极其严厉的惩罚：巨额赔款、领土割让、军备限制等，旨在最大限度地削弱德国。 画面元素解析：“盘中德国猪”形象地比喻德国作为战败国任人宰割的命运；“英国持刀叉”象征其在和会上的主导地位和切割德国利益的权力；“法、俄、比等待享用”代表它们作为主要战胜国将瓜分德国利益；“盐和胡椒”暗示这是一种冷酷无情的“分餐”行为。 漫画主旨：辛辣讽刺巴黎和会及《凡尔赛和约》的实质是战胜国对战败国的掠夺与瓜分。它将严肃的国际政治会议描绘成一场贪婪的盛宴，揭露了和会“和平”表象下的强权政治和复仇主义本质。 历史价值：这幅德国漫画集中表达了战败国对《凡尔赛和约》的极度不满和仇恨情绪。这种“stab-in-the-back”（背后一刀）的神话和受害情绪，在德国国内迅速蔓延，为日后纳粹党利用民族主义情绪上台、撕毁和约、挑起二战提供了肥沃的社会土壤。是理解凡尔赛体系脆弱性和二战起源的重要舆论史料。 【答案】C 【解析】根据材料可知，漫画将德国描绘为盘中待宰割的“小猪”，将英、法、俄、比等国刻画为准备“分餐”的食客，形象地揭露了第一次世界大战后《凡尔赛和约》对战败国德国的严厉惩罚与掠夺实质。这种建立在单方面宰割与屈辱之上的强权秩序，而非公正持久的和平，深刻暴露了凡尔赛体系内部蕴含的民族仇恨与复仇主义种子，预示了其难以维系并最终崩溃的巨大隐患，C项正确；“绥靖政策”特指20世纪30年代，英法等国对德、意、日法西斯侵略扩张采取的妥协、退让政策。漫画描绘的是一战后（20年代初期）对德国的严厉惩罚与瓜分，与“绥靖”的纵容、退让性质完全相反，排除A项；德国在第二次世界大战后被美、苏、英、法分区占领。漫画反映的是一战后的情境，两者不是同一历史事件，排除B项；“均势外交”指英国维持欧洲大陆力量平衡，防止一国独大。在巴黎和会上，英国确实有利用法国制衡德国的考虑，但漫画的核心意象是“共同宰割德国”，突出的是惩罚与瓜分的集体行动，排除D项。故选C项。 13．观察1919年的漫画《和平与未来的炮灰》。此漫画意在（  ） A．讽刺了战胜国首脑无视殖民地人民的独立诉求 B．表达了艺术家对一战中阵亡士兵的哀悼 C．揭示了战胜国以“和平”之名行分赃之实，埋下了新隐患 D．批判了国际联盟未能有效维护世界和平与安全 【史料解读】漫画前景，法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治正从凡尔赛宫会议厅走出。克里孟梭回头，仿佛听到哭声，说道：“奇怪！我好像听到一个孩子在哭泣！”在门洞的阴影里，一个赤身裸体、正在哭泣的小男孩隐约可见，他身上标注着“1940 CLASS”（1940年那批人）。 历史背景：1919年，《凡尔赛和约》签订，一战正式结束。和约对战败国德国极为苛刻，埋下了仇恨的种子。漫画作者预见到，这代在1919年还未出生的孩子，将在1940年达到参军年龄，成为下一次战争的牺牲品。 画面元素解析：三位“和平缔造者”志得意满地离开，象征和会的“成功”结束；克里孟梭“听到哭声”的细节，暗示有良知的决策者或许能隐约感到不安；“阴影中的哭泣男孩”是漫画的核心隐喻，代表被和约所牺牲的未来一代，即未来的“炮灰”；“1940 CLASS”的标注，预言了大约二十年后新的大战。 漫画主旨：以深刻的预见性和强烈的讽刺，揭示巴黎和会所缔造的“和平”是虚幻且危险的。它警告世人，建立在惩罚和屈辱之上的和平条约，非但不能带来持久安宁，反而会孕育出新的战争恶魔，让下一代人付出生命的代价。 历史价值：这幅创作于和会当年的漫画，因其惊人的预言性（预示了二战爆发的大致时间）而成为传世名作。它超越了当时普遍的乐观情绪，尖锐地指出了凡尔赛体系的根本缺陷，是对短视的强权政治最有力的视觉批判之一，具有永恒的反战警示价值。 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是目的题。根据本题时间信息可知时空是 1919 年的巴黎和会时期。该漫画发表于1919年，描绘了巴黎和会结束后，法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊、英国首相劳合·乔治和意大利总理奥兰多离开凡尔赛宫的场景。漫画中，克里孟梭说：“奇怪！我好像听到一个孩子在哭泣！”结合注释“1940class指的是‘1940年那些合格的应征入伍的人’”，这暗示了巴黎和会的决定将导致未来的冲突。巴黎和会的结果是《凡尔赛和约》，该和约对德国施加了严厉的惩罚，包括巨额赔款和领土割让，但未能解决根本问题，反而埋下了民族主义和复仇主义的种子，为二战爆发埋下伏笔，C项正确；巴黎和会确实忽略了殖民地人民的独立诉求（如中国山东问题被无视），但漫画中并不包含殖民地问题，重点是未来战争的隐患，而非殖民地独立，排除A项；漫画发表于1919年，一战刚结束，但标题“未来的炮灰”更强调对未来牺牲的预警，而非对过去阵亡士兵的哀悼，排除B项；国际联盟成立于1920年，是巴黎和会的产物，但漫画直接描绘的是和会首脑，而非国际联盟，排除D项。故选C项。 14．如图为漫画家大卫·洛在1919年创作的漫画《大熔锅》。该漫画反映出（  ） 画面中，威尔逊持一瓶“蜜油”倒入盛满刀枪剑戟，上写“和平浓汤”正被烈焰烹煮的大熔锅中。左边意大利紧抱“国家利益”的罐子，置之不理。右方有着同样罐子的英、法正在窃窃私语。身材瘦小的澳大利亚却面露惊异和惶恐 A．美国主导战后秩序 B．第一次世界大战的非正义性 C．战后国际关系脆弱 D．英、法、美利益诉求的一致性 【史料解读】漫画中央是一个被烈焰烹煮的大锅，锅内插满刀枪剑戟，锅上写着“PEACE BROTH”（和平浓汤）。美国总统威尔逊正向锅中倾倒一瓶标有“HONEY OIL”（蜜油）的液体。左侧意大利人物紧抱“NATIONAL INTERESTS”（国家利益）罐子冷眼旁观。右侧英法人物也在私下议论，同样抱着“国家利益”罐子。身材矮小的澳大利亚人物则一脸惊恐。 历史背景：1919年巴黎和会期间，美国总统威尔逊带着以“十四点原则”为基础的理想主义蓝图参会，主张公开外交、民族自决和国际联盟。但英、法、意等主要战胜国更关心的是具体的领土、赔款和势力范围等现实利益。 画面元素解析：“和平浓汤”大锅象征巴黎和会所要烹制的战后和平方案；锅内的“刀枪剑戟”暗示和平表象下的冲突隐患；“威尔逊的蜜油”代表其理想主义说教，试图调和矛盾；“各国紧抱的国家利益罐子”揭示驱动和会的根本动力是自私的利己主义；“澳大利亚的惊恐”表现小国在列强博弈中的无力与担忧。 漫画主旨：讽刺巴黎和会各怀鬼胎、同床异梦的实质。它揭露了威尔逊的理想主义在各国现实利益面前显得天真无力，所谓的“和平”方案不过是列强基于自身利益进行的一锅充满危险武器的“大杂烩”，其基础极其脆弱。 历史价值：这幅漫画精准地刻画了巴黎和会上理想与现实、道义与利益的激烈冲突。它预示了凡尔赛体系内在的不稳定性和矛盾性，揭示了该体系为何无法带来持久和平。是理解一战后期望国际政治复杂性的精彩图像诠释。 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：一战后（世界）。根据题干及结合所学可知，漫画以“和平浓汤”隐喻战后和平方案，但锅中盛满“刀枪剑戟”，象征潜藏的冲突；威尔逊的“蜜油”难以化解矛盾，意、英、法各抱国家利益不放，澳大利亚则表现出惶恐，这些细节共同揭示出：战后和平秩序建立在各国利益博弈的基础上，缺乏真正的共识，充满不稳定因素，体现了和平秩序的脆弱性，C项正确；漫画中威尔逊虽在积极行动，但英、法等国的冷漠和疏离表明，美国并未能真正主导和会进程，排除A项；漫画描绘的是战后和会上的情景，旨在讽刺和平缔造过程的虚伪与艰难，而非直接揭示一战本身的性质，排除B项；漫画明确显示英、法在私下议论，对威尔逊的行动持怀疑和保留态度，他们紧抱“国家利益”罐子的行为，恰恰说明其利益诉求与美国的理想主义并不一致，甚至存在冲突，排除D项。故选C项。 15．下图漫画《条约的破坏者》发表于1931年。图中写有“日本”字样的大炮穿透了《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》，“世界法院”、“日本政府的承诺”等一系列国际法律文件和机构。这一漫画的深层主旨是（  ） A．战后和平秩序的脆弱性 B．日本对国际规则的公然蔑视 C．国联难以促成世界和平 D．战争阴霾下国际法形同虚设 【史料解读】 漫画中，一门炮身上写着“JAPAN”（日本）字样的大炮，正开火击穿了一摞文件和建筑。被击穿的包括《九国公约》、《非战公约》、《国际联盟盟约》的文本，以及“世界法院”、“日本政府的承诺”等标志。炮弹穿透所有障碍，飞向远方。 历史背景：1931年9月18日，日本关东军发动“九一八事变”，侵占中国东北。此举公然违反了《九国公约》（尊重中国主权完整）、《非战公约》（放弃以战争作为国家政策工具）以及日本自己在国际联盟做出的承诺。 画面元素解析：“日本大炮”象征其军事侵略行动；“被击穿的国际法律文件和机构”代表日本对一战后建立的整个国际法和集体安全体系的公然践踏与破坏；“炮弹穿透一切”的形象，强调日本行动的肆无忌惮和国际社会的无力阻止。 漫画主旨：强烈谴责日本发动“九一八事变”，悍然以武力破坏一战后建立的国际秩序和法律体系。漫画揭示，在强权的武力面前，纸面上的国际公约和道德承诺显得不堪一击。 历史价值：这幅漫画创作于事变发生后不久，及时记录了国际社会（特别是西方）对日本侵略行径的震惊与批判。它形象地说明了凡尔赛-华盛顿体系及其道义基础的脆弱性，标志着该体系开始走向崩溃，是二战亚洲策源地形成的重要视觉证据。 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是1931年（中国）。根据材料可知，一战后构建了凡尔赛-华盛顿体系，确立了战后和平秩序，其中《九国公约》《非战公约》《国际联盟盟约》等是维护这一秩序的重要国际法律文件和机构。1931年日本发动九一八事变，其大炮穿透这些国际法律文件和机构，表明日本公然违背战后和平秩序相关规定，凸显了战后和平秩序在面对日本侵略行为时的脆弱性，A项正确；日本对国际规则的公然蔑视只是表面现象，没有深入到漫画所反映的战后和平秩序这一本质层面，排除B项；国联难以促成世界和平表述有一定道理，但漫画重点强调的是整个战后和平秩序受到冲击，而非仅仅国联的问题，排除C项；战争阴霾下国际法形同虚设说法过于绝对，虽然日本的侵略行为表明国际法遭到破坏，但不能就此说国际法完全形同虚设，且这也没有抓住漫画关于战后和平秩序脆弱性这一深层主旨，排除D项。故选A项。 16．下图为20世纪30年代初德国出版的漫画《德国军队被人从背后捅了一刀》，持刀者为签署《凡尔赛和约》并在当时德国执政的社会党人。该漫画（  ） A．抨击了德国纳粹党的险恶用心 B．鼓吹苏俄偷袭是德国战败的根源 C．反映出德国政治的分裂与矛盾 D．揭露了德国企图争夺世界的霸权 【史料解读】 漫画中，一名象征德国军队的士兵背对着画面，胸前佩戴铁十字勋章，但他背后插着一把匕首，正在流血。持刀者是一个面容阴险的人物，从其装束或背景暗示，代表签署《凡尔赛和约》的德国社会民主党政府。 历史背景：一战后，《凡尔赛和约》的苛刻条款在德国国内引发了普遍愤怒和屈辱感。右翼势力（包括后来的纳粹党）趁机炮制出“刀刺在背传说”（Dolchstoßlegende），宣称德国军队在战场上并未失败，而是被国内的“叛徒”（社会民主党人、和平主义者、犹太人等）在背后出卖，通过十一月革命和接受屈辱和约，导致了德国的战败。 画面元素解析：“前线英勇的士兵”与“背后阴险的捅刀者”形成鲜明对比，极具煽动性；“流血”和“匕首”视觉冲击力强，强化了“背叛”与“受害”的叙事。 漫画主旨：宣传并散播“刀刺在背”的神话。其目的是将战败的责任从军队和皇帝身上转移开，归咎于国内的民主力量和新生的共和国政府，从而为推翻魏玛共和国、建立极权统治制造舆论。 历史价值：这幅漫画是纳粹党上台前，德国右翼势力进行反动宣传的典型工具。它通过篡改历史、制造阴谋论，成功地毒化了德国的政治文化，削弱了民主共和国的合法性，为希特勒和纳粹党的崛起铺平了道路。是研究魏玛共和国失败和纳粹主义兴起的重要宣传品史料。 【答案】C 【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代初的德国。根据材料可知，图中持刀者为签署《凡尔赛和约》的德国执政党，可推知图中的军队为参加一战的德国军队，结合20世纪30年代的时代背景可知，当时德国内部不同政治势力之间围绕《凡尔赛和约》的签订和执行展开激烈斗争，社会党人成为众矢之的，被视为出卖国家利益的代表，这反映出德国政治的分裂和矛盾，C项正确；图中持刀者为德国执政的社会党人，而非纳粹政权，这幅漫画实际上成为纳粹党推行其险恶意图的工具，而非对纳粹党险恶用心的抨击，排除A项；从背后捅刀的是社会党人，而非苏俄，且苏俄在十月革命后退出一战，与史实不符，排除B项；材料中持刀者是在背后捅德国军队，而非“揭露了德国企图争夺世界的霸权”，不符合材料主旨，排除D项。故选C项。 17．如图所示为1919年刊登在英国某杂志上一幅名为《超重》的漫画。画中文字为，威尔逊总统说：“这根橄榄枝（写有‘国际联盟’字样）给你，现在赶紧忙活起来吧。”和平鸽说：“我当然想让每个人高兴，但是这根树枝是不是有点太沉了？”对该漫画解读合理的是（  ） A．说明反对战争、珍爱和平成为共识 B．美国总统为世界和平抛出了橄榄枝 C．认为新建国际秩序仍无力承载和平 D．强调利用国际法才能平衡各国利益 【史料解读】漫画中，美国总统伍德罗·威尔逊手拿一根粗大的橄榄枝，橄榄枝上写着“LEAGUE OF NATIONS”（国际联盟）。他将橄榄枝递给一只和平鸽。和平鸽用嘴衔住橄榄枝，但身体明显被压得下沉，露出吃力的表情，说道：“我当然想让每个人高兴，但是这根树枝是不是有点太沉了？” 历史背景：1919年巴黎和会期间，威尔逊极力推动建立国际联盟，并将其视为实现永久和平的核心机制。然而，国联盟约被写入《凡尔赛和约》，使得这个新生的国际组织从一开始就与有争议的和约捆绑在一起，且其自身机制（如全体一致通过原则）也存在缺陷。 画面元素解析：“威尔逊递出的橄榄枝”象征他带给世界的和平希望——国际联盟；“异常粗大沉重的橄榄枝”比喻国联所承载的期望过高，以及其自身结构笨拙、负担过重；“不堪重负的和平鸽”代表世界和平的理想或国际社会，暗示其可能无力背负国联这个过于庞大的机制来实现和平。 漫画主旨：表达对国际联盟能否有效维护世界和平的深切怀疑和担忧。漫画认为，威尔逊创造的国联本身可能就是一个设计笨拙、难以运作的机构，它非但不能轻松带来和平，反而可能成为和平的负担。 历史价值：这幅漫画发表于国联成立前夕，体现了当时一部分舆论对威尔逊理想主义计划的务实性质疑。它预见了国联日后在制止侵略、解决争端上的无力，尤其是其无法阻止二战爆发的命运。是对国际组织理想与现实差距的早期警示。 【答案】C 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：1919年（世界）。根据材料和所学知识可知，国际联盟虽旨在维护和平，但缺乏执行力，最终未能有效制止战争，漫画中，威尔逊总统将写有“国际联盟”字样的橄榄枝（象征和平）交给和平鸽，但和平鸽表示橄榄枝“有点太沉了”，难以承载。这暗示国际联盟作为新建的国际秩序相关组织，无力有效承载和平的重任，C项正确；漫画未体现“共识”，反而暗示存在矛盾，排除A项；B项仅是对表面行为的描述，未揭示问题的本质，排除B项；选项D强调国际法的作用，与漫画批判国联“超重”无关，排除D项。故选C项。 1．（历史素养-历史解释与史料实证·召开开罗会议的原因） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 第一次世界大战后，英国获得了奥斯曼帝国中东属地的控制权。然而，就在英国积极推进构建中东地区的殖民统治秩序时，1920年6月，中东多地爆发了反对英国统治，要求建立阿拉伯独立政府的反英起义。英国从印度等地增派大批援军，付出了极大的代价才镇压了这次民族起义。同时，巴勒斯坦地区的阿拉伯人与犹太移民的冲突也日益加剧。对此，1921年3月，英国殖民事务大臣丘吉尔在埃及开罗主持召开会议，出台了“哈希姆方案”：扶持阿拉伯地方代理人进行管理，任命哈希姆家族的费萨尔为伊拉克国王、其兄阿卜杜拉为外约旦统治者。会议决定在军事上削减英国驻军，主要依靠皇家空军提供战略威慑，同时组建地方武装负责日常防务；要求殖民地政府自行承担更多防务开支，英国则通过控制铁路等关键基础设施保留经济权益。 材料二 1921年开罗会议确立的中东委任统治方案，短期内缓解了英国殖民统治危机。而面对巴勒斯坦日益突出的族群矛盾与冲突，英国继续支持犹太移民涌入约旦河以西地区建设所谓“犹太民族之家”，成为此后该地区局势持续动荡的重要根源。 ——以上材料均摘编自乌昵尔《1921年开罗会议与英国中东委任统治方案的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明1921年英国召开开罗会议的原因。 （2）根据材料一、二，概括英国中东委任统治方案的特征，并谈谈你对该统治方案的认识。 【答案】（1）原因：中东爆发大规模反英起义，冲击了英国的殖民统治；地区族群矛盾日益加剧，威胁英国在中东的控制权；一战后英国国力衰退，难以承担高额统治成本；在民族独立运动的影响下，英国需要改变殖民统治方式。 （2）特征：以维护英国的殖民利益为核心目标；通过扶持代理人进行间接统治；内容涉及政治、军事、经济等多个领域；忽视地区复杂历史，放任族群冲突。 认识：该方案是殖民主义政策在新的国际形势下的调整，在一定程度上缓解了英国在中东的统治危机，维系了其在中东的影响力；该方案忽视了中东复杂的民族问题，特别是对巴勒斯坦问题的处理埋下了长期冲突的祸根；体现了大国强权政治（殖民主义统治）对地区命运的主宰。 【解析】【小题1】本题是背景题。时空是两次世界大战之间（世界）。原因：根据材料一“1920年6月，中东多地爆发了反对英国统治…的反英起义”，可得出中东爆发大规模反英起义，冲击了英国的殖民统治；根据材料一“巴勒斯坦地区的阿拉伯人与犹太移民的冲突也日益加剧”，可得出地区族群矛盾日益加剧，威胁英国在中东的控制权；结合所学知识，一战使英国损失惨重，且美日崛起不断挑战其霸主地位，加之亚非拉民族民主运动高涨可得出，英国国力衰退，难以承担高额统治成本；受民族独立运动浪潮影响，英国需要调整殖民统治方式，这些共同构成了开罗会议召开的原因。 【小题2】本题是特点题、认识题。时空是两次世界大战之间（世界）。特征：根据材料“扶持阿拉伯地方代理人进行管理”“英国则通过控制铁路等关键基础设施保留经济利益”，可得出以维护英国殖民利益为核心，通过扶持代理人进行间接统治；根据材料一“出台了‘哈希姆方案’…在军事上削减英国驻军…组建地方武装负责日常防务”，可得出方案涵盖政治、军事、经济多个领域；根据材料二“继续支持犹太移民涌入…成为此后该地区局势持续动荡的重要根源”，可得出忽视地区复杂历史，放任族群冲突。认识：根据材料二“短期内缓解了英国殖民统治危机”，可得出该方案是殖民主义政策在新的国际形势下的调整，在一定程度上缓解了英国在中东的统治危机，维系了其在中东的影响力；根据材料二“成为此后该地区局势持续动荡的重要根源”，可得出该方案忽视了中东复杂的民族问题，特别是对巴勒斯坦问题的处理埋下了长期冲突的祸根；结合材料及所学相关知识，英国的统治方案始终以自身殖民利益为核心，无视中东地区的民族自决诉求与客观的族群状况，可得出该方案体现了大国强权政治（殖民主义统治）对地区命运的主宰。 2．（历史素养-唯物史观·凡尔赛-华盛顿体系的评价） 阅读材料，完成下列要求。 材料一 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国之间的矛盾日益尖锐。为了争夺世界霸权和殖民地，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团。两大军事集团之间的军备竞赛不断升级，最终导致了第一次世界大战的爆发。 材料二 第一次世界大战是一场帝国主义战争，给各国人民带来了深重的灾难。战争期间，双方投入了大量的兵力和武器，伤亡人数众多，经济遭受了巨大破坏。同时，战争也促进了军事技术的发展，坦克、飞机等新式武器开始投入使用。 材料三 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了《凡尔赛条约》《九国公约》等一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。这一体系暂时调整了帝国主义国家之间的关系，但并没有从根本上解决各国之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 （1）根据材料一、二，概括第一次世界大战爆发的原因及影响。 （2）根据材料三并结合所学知识，评价凡尔赛-华盛顿体系。 【答案】（1）爆发原因：19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国矛盾尖锐；为争夺世界霸权和殖民地，形成了两大军事集团；两大军事集团之间的军备竞赛升级。影响：给各国人民带来了深重的灾难，伤亡人数众多，经济遭受巨大破坏；促进了军事技术的发展，新式武器投入使用。 （2）积极影响：暂时调整了帝国主义国家之间的关系，维持了战后世界的相对和平局面。消极影响：没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，埋下了第二次世界大战爆发的隐患；牺牲了弱小国家和民族的利益，体现了帝国主义的强权政治。 【解析】【小题1】本题是原因题、影响题。时空是一战前的世界。爆发原因：根据材料一“19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国之间的矛盾日益尖锐”可知，19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入帝国主义阶段，各国矛盾尖锐；根据材料一“为了争夺世界霸权和殖民地，形成了三国同盟和三国协约两大军事集团”可知，为争夺世界霸权和殖民地，形成了两大军事集团；根据材料一“两大军事集团之间的军备竞赛不断升级，最终导致了第一次世界大战的爆发”可知，两大军事集团之间的军备竞赛升级。影响：根据材料二“第一次世界大战是一场帝国主义战争，给各国人民带来了深重的灾难。战争期间，双方投入了大量的兵力和武器，伤亡人数众多，经济遭受了巨大破坏”可知，给各国人民带来了深重的灾难，伤亡人数众多，经济遭受巨大破坏；根据材料二“同时，战争也促进了军事技术的发展，坦克、飞机等新式武器开始投入使用”可知，促进了军事技术的发展，新式武器投入使用。 【小题2】本题是影响题。时空是一战后的世界。积极影响：根据材料三“这一体系暂时调整了帝国主义国家之间的关系，但并没有从根本上解决各国之间的矛盾”可知，暂时调整了帝国主义国家之间的关系，维持了战后世界的相对和平局面。消极影响：根据材料三“但并没有从根本上解决各国之间的矛盾，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患”可知，该体系没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，埋下了第二次世界大战爆发的隐患；结合所学知识可知，凡尔赛—华盛顿体系体现了帝国主义的强权政治，它牺牲了中国、德国等弱小国家和民族的利益，如巴黎和会将德国在山东的权益转让给日本，践踏了弱小国家的主权与尊严。 3．（历史素养-一战）阅读材料，完成下列要求。 1918年，美国评论家杜波伊斯评论一战：“这场战争既是一个结局，也是一个开端。”从地图1、2的变迁中提取信息，结合所学史实，对该观点加以说明。（答题要求：可以对观点整体或部分加以说明，史论结合，逻辑清晰） 【答案】观点：第一次世界大战促进了民族解放运动的发展。 阐述：第一次世界大战不仅重塑了全球政治格局，更深刻地动摇了旧有的殖民体系，为亚非拉地区民族解放运动的蓬勃发展提供了历史性的契机。杜波伊斯“一个开端”的论断，正精准地预见了这场战争在唤醒被压迫民族意识、瓦解殖民统治合法性方面的开端性作用。 首先，一战直接导致奥匈帝国、奥斯曼帝国、俄罗斯帝国和德意志帝国四大帝国解体。对比战前（地图1）与战后（地图2）的世界地图，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，如波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、匈牙利等，体现了民族自决原则的初步实践。这些变化正是帝国崩溃后民族解放运动成果的直接体现。 其次，战争期间列强对殖民地的资源掠夺和兵员征调，激化了殖民地人民与宗主国的矛盾。例如英国征调超过百万印度士兵参战，法国大量使用北非殖民地部队。这种军事动员使殖民地人民接触到民族自决思想和现代武器使用，为日后独立斗争准备了条件。战争结束后，印度、埃及等地相继爆发大规模反英起义。 再者，美国总统威尔逊提出的“十四点原则”中强调民族自决，虽然在巴黎和会上并未真正落实，但这一理念极大地鼓舞了全球殖民地的民族解放运动。中国五四运动、朝鲜三一运动等都是在威尔逊主义影响下爆发的反帝爱国运动。 最后，战争削弱了欧洲列强的整体实力，特别是英国和法国虽然作为战胜国，但国力已大不如前，对其殖民地的控制力明显下降。这种力量变化为20世纪第一次民族民主运动的高涨创造了客观条件。 总之，一战确实成为全球民族解放运动的重要催化剂，既终结了传统帝国主义的全球统治，也开启了20世纪亚非拉民族独立运动的浪潮。杜波伊斯的评论准确地把握了这一历史转折点的双重意义。 【解析】本题是评论解说题。时空是1918年世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例：首先，根据材料“这场战争既是一个结局，也是一个开端。”以及地图1、2的变迁，可知材料强调的是杜波伊斯深刻揭示了第一次世界大战的双重性，尤其第一次世界大战作为“一个开端”，其意义在于它摧毁了维持旧殖民体系的多个支柱，为20世纪波澜壮阔的民族解放运动开辟了道路，因此可以提取观点为第一次世界大战促进了民族解放运动的发展。关于论证可从政治格局与帝国解体、战争动员与意识觉醒、思想与理念传播、列强实力对比变化等角度进行阐述。 其次，根据材料并结合所学知识进行论述。根据材料“这场战争既是一个结局，也是一个开端。”并结合所学可知，第一次世界大战不仅重塑了全球政治格局，更深刻地动摇了旧有的殖民体系，为亚非拉地区民族解放运动的蓬勃发展提供了历史性的契机。杜波伊斯“一个开端”的论断，正精准地预见了这场战争在唤醒被压迫民族意识、瓦解殖民统治合法性方面的开端性作用。 从政治格局与帝国解体角度分析，根据地图1、2的变迁并结合所学可知，一战直接导致奥匈帝国、奥斯曼帝国、俄罗斯帝国和德意志帝国四大帝国解体。对比战前（地图1）与战后（地图2）的世界地图，在这些帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，如波兰、捷克斯洛伐克、南斯拉夫、匈牙利等，体现了民族自决原则的初步实践。这些变化正是帝国崩溃后民族解放运动成果的直接体现。 从战争动员与意识觉醒角度分析，结合所学知识可知，战争期间列强对殖民地的资源掠夺和兵员征调，激化了殖民地人民与宗主国的矛盾。例如英国征调超过百万印度士兵参战，法国大量使用北非殖民地部队。这种军事动员使殖民地人民接触到民族自决思想和现代武器使用，为日后独立斗争准备了条件。战争结束后，印度、埃及等地相继爆发大规模反英起义。 从思想与理念传播角度分析，结合所学知识可知，美国总统威尔逊提出的“十四点原则”中强调民族自决，虽然在巴黎和会上并未真正落实，但这一理念极大地鼓舞了全球殖民地的民族解放运动。中国五四运动、朝鲜三一运动等都是在威尔逊主义影响下爆发的反帝爱国运动。 从列强实力对比变化角度分析，结合所学知识可知，战争削弱了欧洲列强的整体实力，特别是英国和法国虽然作为战胜国，但国力已大不如前，对其殖民地的控制力明显下降。这种力量变化为20世纪第一次民族民主运动的高涨创造了客观条件。 最后，进行归纳总结。总之，一战确实成为全球民族解放运动的重要催化剂，既终结了传统帝国主义的全球统治，也开启了20世纪亚非拉民族独立运动的浪潮。杜波伊斯的评论准确地把握了这一历史转折点的双重意义。 试卷第1页，共3页 20 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $