Unit7 Doing chores at home知识点详细分析（知识清单）-2025-2026学年译林版（三起）英语四年级下册

译林版四年级下册英语Unit 7 Doing chores at home 知识点详细分析 一、核心词汇：分类梳理+用法+易错点 本单元词汇以家务动作类为主，搭配相关名词/短语，均为日常家庭交际高频词，按家务动作类、相关名词/短语类、其他类分类，带★为核心必掌握，带△为易混/易错词。 （一）家务动作类：描述具体家务行为（核心重点） ★wash the dishes /wɒʃ ðə ˈdɪʃɪz/ 洗碗：固定短语，dish用复数，如I’m washing the dishes. ★wash the clothes /wɒʃ ðə kləʊðz/ 洗衣服：固定短语，clothes为复数，无单数形式 ★wash the car /wɒʃ ðə kɑː/ 洗车：固定短语，如Dad is washing the car. ★water the flowers /ˈwɔːtə ðə ˈflaʊəz/ 浇花：固定短语，flower用复数，water此处为动词（浇水） ★make the bed /meɪk ðə bed/ 铺床：固定短语，bed为单数，如I make the bed every morning. ★sweep the floor /swiːp ðə flɔː/ 扫地：固定短语，floor为单数 ★cook lunch /kʊk lʌntʃ/ 做午饭：固定短语，cook作动词（烹饪），如Mum is cooking lunch. ★feed the cat /fiːd ðə kæt/ 喂猫：固定短语，feed为动词原形，过去式为fed（四年级暂不拓展） ★clean the table /kliːn ðə ˈteɪbl/ 擦桌子：固定短语，对应Unit4的set the table（摆餐具） （二）相关名词/短语类：家务关联词汇 ★chore /tʃɔː/ n. 日常事务、家务：可数名词，复数chores，固定表达do some chores（做家务） ★dish /dɪʃ/ n. 碗、碟：可数名词，复数dishes，仅用于wash the dishes短语中 ★house /haʊs/ n. 房屋、房子：可数名词，复数houses，固定表达a clean house（干净的房子） ★weekend /ˌwiːkˈend/ n. 周末：可数名词，复数weekends，搭配at the weekend（在周末） ★half /hɑːf/ n. 一半、半：固定搭配half past twelve（十二点半），如It’s half past twelve. ★part of /pɑːt ɒv/ ……的一部分：固定短语，如We’re part of the family. （三）其他类：评价/情景词汇 ★Good job! 干得漂亮！口语评价用语，用于夸赞他人做家务做得好 ★busy /ˈbɪzi/ adj. 忙碌的：用于描述做家务的状态，如We have a busy weekend. ★happy /ˈhæpi/ adj. 开心的：用于表达做家务后的感受，如We all feel happy. △what /wɒt/ 多么，真，太：用于感叹句，如What a clean house!（多么干净的房子啊！） 二、重点句型：考点+仿写 本单元句型核心围绕**“询问/描述正在做的家务”“谈论家务能力”**展开，重点运用现在进行时，标★为必考句型，需能背、能说、能写。 （一）核心问句：询问正在做的家务（本单元最高频考点） ★What are you doing? 你在做什么？ · 用法：用于询问对方正在进行的动作，是现在进行时的核心问句 · 答语：I’m + 动词-ing形式 + 其他。 如I’m washing the dishes. · 考点：句型结构（are+doing）、动词-ing形式的正确变化，常考补全对话、看图问答 · 仿写：What is your mum doing? / What are they doing? ★What chores can you do at home? 你在家会做什么家务？ · 用法：询问他人的家务能力，can后接动词原形 · 答语：I can + 动词原形 + 家务短语。 如I can make the bed and sweep the floor. · 考点：can的用法（后接动词原形）、家务短语的搭配，常考书面表达 · 仿写：What chores can your sister do? / What can you do to help your family? （二）核心答句：描述正在做的家务（现在进行时） ★主语 + be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式 + 家务短语。 正在做……家务 1. I’m washing the clothes. 我正在洗衣服。 2. She is watering the flowers. 她正在浇花。 3. They are cleaning the table. 他们正在擦桌子。 · 结构：现在进行时基本结构（be+doing），主语为I用am，单数用is，复数用are · 考点：be动词的选择、动词-ing形式的变化，常考看图写句子、句型转换 · 仿写：My dad is washing the car. / Su Yang is feeding the cat. （三）其他实用句型 1. We’re part of the family, so we want to help. 我们是家庭的一部分，所以我们想帮忙。 · 用法：表达做家务的原因，so表因果关系 · 考点：so的简单用法，四年级只需掌握基础语境运用 · 仿写：I’m old now, so I can do more chores. 2. It’s half past twelve. It’s after lunch. 现在是十二点半，已经过了午饭时间。 · 用法：描述时间，用于衔接不同时段的家务 · 考点：half past + 数字的时间表达，常考情景填空 · 仿写：It’s half past seven. It’s time to do chores. 3. We have a busy weekend, but we all feel happy. 我们度过了一个忙碌的周末，但我们都很开心。 · 用法：表达做家务的感受，but表转折关系 · 考点：but的简单用法，常考句子仿写 · 仿写：Doing chores is tired, but I feel happy. 三、语音重点：字母y的发音 本单元Sounds in focus聚焦字母y在单词中发/juː/是四年级下册语音重点，需掌握“发音规则+例词+歌谣运用”。 1. 核心发音：y → /juː/发音特点：双元音，口型由小到大，类似“优”的发音。 2. 本单元核心例词：you /juː、yellow /ˈjeləʊ、young /jʌŋ/（拓展）、yacht /jɒt/（拓展） 3. 配套歌谣：Can you water the yellow flowers? They grow in the garden by the wall. Yes, I can. Yes, I can. They’re so beautiful. They’re so tall. · 歌谣中含/juː/发音的词：you, yellow · 学习技巧：跟着歌谣chant，结合单词拼写记忆发音，注意y在词尾的不同发音（如happy/ˈhæpi/中y发/i） 4. 拓展常见例词：your /jɔː、yours /jɔːz/yummy /ˈjʌmi/（四年级常考） 5. 易错点：与字母y在词尾的/i/发音混淆，核心区分：y在单词开头/中间常发/juː/在词尾（多为形容词）常发/i/四年级只需记常见例词即可。 四、核心语法：现在进行时（单元重点+难点） 本单元语法核心是现在进行时，用于描述正在进行的动作，是四年级下册重点时态，需掌握“构成规则、动词-ing变化、句型转换”，均为考试高频考点。 （一）现在进行时的构成 1. 核心规则：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词-ing形式（现在分词） · 主语为I：I + am + doing，如I am washing the dishes.（缩写：I’m washing the dishes.） · 主语为单数（he/she/单数人名）：主语 + is + doing，如She is cooking lunch.（缩写：She’s cooking lunch.） · 主语为复数（we/they/复数人名）：主语 + are + doing，如They are sweeping the floor.（缩写：They’re sweeping the floor.） 2. 考点：根据主语单复数选择be动词，是现在进行时的基础考点 3. 易错点：错写I is washing clothes.（正确：am）、错写Mum are cooking.（正确：is） （二）动词-ing形式的变化规则（核心难点） 1. 一般规则：直接加-ing，如wash→washing、clean→cleaning、cook→cooking、feed→feeding 2. 以不发音的e结尾：去e加-ing，如make→making、take→taking、write→writing（拓展） 3. 重读闭音节（辅+元+辅）结尾：双写末尾辅音字母加-ing，如cut→cutting、swim→swimming、run→running（本单元出现swim的-ing形式，需重点掌握） 4. 本单元核心动词-ing变化： · wash→washing、water→watering、sweep→sweeping、cook→cooking、feed→feeding · make→making、clean→cleaning、wash→washing 5. 考点：动词-ing的正确变化，常考单词拼写、句型填空 6. 易错点：错写make→makeing（正确：making）、错写swim→swiming（正确：swimming）、错写wash→washh-ing（正确：washing） （三）现在进行时的句型转换 1. 陈述句变一般疑问句：be动词提前，句号变问号 · 例句：He is watering the flowers. → Is he watering the flowers? · 答语：Yes, he is. / No, he isn’t. 2. 陈述句变否定句：be动词后加not · 例句：They are cleaning the table. → They are not cleaning the table.（缩写：They aren’t cleaning the table.） 3. 考点：句型转换的语序和缩写形式，常考句型转换题 4. 易错点：变疑问句时漏提前be动词、变否定句时错写are not为not are 五、语用技巧：场景对话 本单元语用核心是**“用英语谈论家务劳动”**，主要考查2类高频场景对话，是考试中“补全对话/情景交际”的核心素材，需掌握固定表达逻辑。 （一）场景1：询问对方正在做的家务 · 核心逻辑：发起询问（What are you doing?）→ 回答正在做的家务→ 夸赞/回应 · 参考对话： A: Hello, Bobby! What are you doing? B: I’m washing the dishes. A: Good job! Are you helping your mum? B: Yes. What about you? A: I’m making the bed. B: You’re so helpful! （二）场景2：谈论各自会做的家务 · 核心逻辑：询问家务能力（What chores can you do？）→ 分享自己的家务技能→ 约定一起做家务 · 参考对话： A: What chores can you do at home, Su Hai? B: I can wash the clothes and feed the cat. What about you, Su Yang? C: I can water the flowers and wash the dishes. A: Great! Let’s help our parents do chores this weekend. B/C: OK! We’ll have a busy but happy weekend. 六、德育与文化渗透：核心素养落地 1. 家庭责任感：渗透“作为家庭一员，应主动分担家务”的理念，培养关爱家人、为家庭做贡献的意识； 2. 劳动光荣：引导学生认识到做家务是有意义的劳动，体会父母的辛苦，养成爱劳动、勤动手的好习惯； 3. 合作意识：通过“分工做家务”的场景，培养与家人分工合作的意识，感受团队协作的快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $